安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治 第三課 第二框 政府的責任：對人民負責教案 新人教版必修2

安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第三課第二框政府的責任：對人民負責教案新人教版必修2授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《安徽省長豐縣2024-2025學年高中政治第三課第二框政府的責任：對人民負責教案新人教版必修2》教材圍繞政府的責任展開，強調(diào)了政府在對人民負責方面的基本原則和實踐。本章節(jié)內(nèi)容與新人教版必修2教材緊密相關，通過深入剖析政府責任，使學生理解政府為民服務的宗旨，提高學生的政治認同感和參與公共事務的意識。課程設計將結(jié)合教材內(nèi)容，通過案例分析、討論互動等形式，幫助學生掌握政府責任的理論知識，并聯(lián)系實際，啟發(fā)學生思考如何在我國社會主義民主政治建設中發(fā)揮積極作用。核心素養(yǎng)目標學情分析本課程面向高中二年級學生，他們在前一階段的學習中已具備一定的政治理論基礎知識，能夠理解政府的職能和作用。在知識層面，學生對政府責任的認識多停留在表面，對政府如何具體履行責任、服務人民的實踐案例了解不足。能力上，學生具備初步的分析問題和批判性思維，但在聯(lián)系實際、深入探討政府責任方面有待提高。素質(zhì)方面，學生具有較強的社會責任感和集體榮譽感，但參與公共事務的積極性有待進一步激發(fā)。此外，學生在課堂互動中表現(xiàn)出不同的行為習慣，部分學生較為內(nèi)向，影響其在討論中的參與度。因此，本課程設計將注重引導學生主動思考，通過小組合作和案例分析，提升學生深入理解和評價政府責任的能力，培養(yǎng)其積極參與社會政治生活的態(tài)度。教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、課堂討論用的小組桌椅。

2.軟件資源：政治學科教學軟件、PPT課件、教學視頻、政治案例分析資料。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、政治學科學習平臺。

4.信息化資源：政治學科相關電子書籍、政府公開報告、新聞報道、政策解讀。

5.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、模擬聽證會、互動問答。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：通過展示近年來政府在民生工程中的成就圖片，如基礎設施建設、教育醫(yī)療改善等，引發(fā)學生對政府責任的認識。

-提出問題：政府為什么要承擔這些責任？政府的責任對人民生活有哪些影響？

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學重點，講解政府責任的理論知識，包括政府責任的概念、政府責任的來源和政府責任的實踐。

-結(jié)合教材內(nèi)容，闡述政府在對人民負責方面的具體做法，如政策制定、公共服務、社會管理等。

-通過案例分析，讓學生了解政府責任在實際運作中的體現(xiàn)，如疫情防控、環(huán)境保護等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-設計小組討論題：讓學生探討政府責任在現(xiàn)實生活中的具體例子，分析政府責任的履行情況。

-學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)，鞏固學生對政府責任的認識。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的重點知識提問，檢查學生對政府責任的理解和掌握情況。

-鼓勵學生提出疑問，教師解答，加強師生互動，提高學生的思考能力。

5.創(chuàng)新教學：角色扮演（10分鐘）

-分組讓學生扮演政府官員、市民等角色，模擬政府與市民的互動場景。

-通過角色扮演，讓學生深入理解政府責任的履行，提高學生的實踐能力。

6.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-提出一個現(xiàn)實問題：如何在社區(qū)中推廣垃圾分類？

-學生分組討論，提出解決方案，教師點評并指導，培養(yǎng)學生的社會責任感和問題解決能力。

7.教學雙邊互動（5分鐘）

-邀請學生上臺分享自己在課堂中的收獲和感悟，鼓勵其他學生提問和討論。

-教師總結(jié)課堂內(nèi)容，強調(diào)政府責任的重要性，并鼓勵學生在生活中關注政府責任的履行。

總計用時：45分鐘學生學習效果1.知識與技能：

-學生深入理解政府責任的概念、來源和實踐，掌握了政府在對人民負責方面的基本原則。

-學生動手實踐，通過案例分析、角色扮演等活動，提高了分析問題、解決問題的能力。

-學生在討論和互動中，學會了運用政治理論知識評價政府責任的履行情況。

2.過程與方法：

-學生通過小組合作、課堂討論等形式，增強了合作意識和團隊精神。

-學生在角色扮演中，提高了解決實際問題的能力，學會了從多角度分析問題。

-學生在課堂提問和分享環(huán)節(jié)，鍛煉了口頭表達和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對政府責任有了更深刻的認識，增強了政治認同感和社會責任感。

-學生認識到政府在民生工程中的作用，激發(fā)了參與公共事務的積極性。

-學生在探討政府責任的過程中，培養(yǎng)了公正、公平的價值觀，提高了道德素養(yǎng)。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-學生在解決問題時，能夠運用所學知識，提出具有創(chuàng)新性和實用性的解決方案。

-學生關注社會熱點問題，學會從政治角度思考和分析，提高了解決問題的能力。

-學生在課堂活動中，不斷鍛煉自己的批判性思維，形成了獨立思考的習慣。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析政府在保障民生方面的責任，并舉例說明。

答案：政府在保障民生方面的責任主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.提供基本公共服務，如教育、醫(yī)療、社會保障等。

2.制定相關政策，保障公民合法權(quán)益。

3.加強基礎設施建設，改善人民生活條件。

舉例：政府實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，保障學生營養(yǎng)攝入，提高農(nóng)村學生身體素質(zhì)。

例題二：

題目：請闡述政府在社會管理中的責任，并結(jié)合實際案例分析。

答案：政府在社會管理中的責任包括：

1.維護社會穩(wěn)定，保障人民生命財產(chǎn)安全。

2.制定和實施社會政策，調(diào)節(jié)社會關系。

3.加強社會服務，滿足人民多樣化需求。

舉例：政府加強食品安全監(jiān)管，打擊假冒偽劣食品，保障人民群眾“舌尖上的安全”。

例題三：

題目：請結(jié)合教材內(nèi)容，談談政府在環(huán)境保護方面的責任。

答案：政府在環(huán)境保護方面的責任主要包括：

1.制定環(huán)保政策，加強環(huán)境監(jiān)管。

2.推動綠色發(fā)展，降低污染物排放。

3.保障人民生態(tài)環(huán)境權(quán)益，提高人民生活質(zhì)量。

舉例：政府實施大氣污染防治行動計劃，減少污染物排放，改善空氣質(zhì)量。

例題四：

題目：請分析政府在經(jīng)濟建設中的責任，并舉例說明。

答案：政府在經(jīng)濟建設中的責任主要有：

1.制定和實施經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，推動經(jīng)濟增長。

2.優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟效益。

3.促進就業(yè)，增加人民收入。

舉例：政府加大對中小企業(yè)的支持力度，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高企業(yè)競爭力。

例題五：

題目：請從政治角度談談政府如何在對人民負責方面創(chuàng)新工作方法。

答案：政府在創(chuàng)新工作方法方面可以從以下幾個方面著手：

1.推進政務公開，提高政府透明度。

2.加強與民眾互動，傾聽人民意見。

3.利用現(xiàn)代科技手段，提高政府工作效率。

舉例：政府通過搭建政務服務平臺，實現(xiàn)政務服務“一網(wǎng)通辦”，簡化辦事流程，提高辦事效率。板書設計①政府責任知識點：

-政府責任概念

-政府責任來源

-政府責任實踐

②重點詞句：

-保障民生

-社會管理

-環(huán)境保護

-經(jīng)濟建設

-創(chuàng)新工作方法

③知識框架：

-民生工程案例

-教育醫(yī)療改善

-基礎設施建設

-政府