Unit 3 Amazing animals Part B （教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit3AmazinganimalsPartB（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit3AmazinganimalsPartB。該部分主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞：tiger,panda,cat,dog等。

2.學(xué)習(xí)一般疑問句及其回答：What'sthis/that?It's...;Isita...?No,itisn't.Yes,itis.

3.學(xué)習(xí)祈使句及其回答：Lookat...;Show...to...等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動(dòng)物名詞，如cat,dog等，同時(shí)也學(xué)習(xí)過一般疑問句和祈使句的回答。因此，在本節(jié)課中，學(xué)生可以通過復(fù)習(xí)和拓展已有知識(shí)，更好地掌握新學(xué)的動(dòng)物名詞和疑問句、祈使句的運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)物名詞和疑問句、祈使句，能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題等活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力，能夠用英語(yǔ)思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞和相關(guān)句子，學(xué)生能夠了解和欣賞不同國(guó)家的文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、觀察、模仿等，來輔助新知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)能夠通過合作、討論等方式與他人共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞的學(xué)習(xí)：本節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)tiger,panda等動(dòng)物名詞，學(xué)生需要能夠正確發(fā)音并熟練運(yùn)用這些詞匯。

-疑問句和祈使句的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握一般疑問句的構(gòu)成和回答方式，以及祈使句的構(gòu)成和應(yīng)用場(chǎng)景。

-聽力理解：通過聽力活動(dòng)，學(xué)生需要能夠理解并回答關(guān)于動(dòng)物的簡(jiǎn)單問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動(dòng)物名詞的準(zhǔn)確發(fā)音：對(duì)于一些復(fù)雜的動(dòng)物名詞，如tiger,panda等，學(xué)生可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)確，需要教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和糾正。

-疑問句和祈使句的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)對(duì)疑問句和祈使句的運(yùn)用感到困惑，特別是時(shí)態(tài)和主謂一致的掌握。

-聽力理解：對(duì)于聽力材料中細(xì)節(jié)的理解可能會(huì)有一定難度，學(xué)生需要通過反復(fù)聽讀和練習(xí)來提高聽力水平。

教師在教學(xué)過程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過舉例、練習(xí)和互動(dòng)等方式幫助學(xué)生理解和掌握。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過提問、討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

2.情境教學(xué)法：利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體材料，為學(xué)生提供豐富的視覺和聽覺信息，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

2.電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，方便學(xué)生跟隨教師的講解，提高教學(xué)效果。

3.學(xué)習(xí)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)反饋，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Amazinganimals的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道Amazinganimals是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于amazinganimals的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受amazinganimals的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹Amazinganimals的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Amazinganimals基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Amazinganimals的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Amazinganimals的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹Amazinganimals的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.Amazinganimals案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Amazinganimals的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的Amazinganimals案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解Amazinganimals的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用Amazinganimals解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論Amazinganimals的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Amazinganimals相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Amazinganimals的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Amazinganimals的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Amazinganimals的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)Amazinganimals在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用Amazinganimals。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于Amazinganimals的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地聽懂、說出一系列動(dòng)物名詞，如tiger,panda等，同時(shí)掌握一般疑問句和祈使句的構(gòu)成及其回答方式。這將為他們的日常英語(yǔ)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.語(yǔ)言技能：通過課堂上豐富的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力將得到全面的提升。他們將能夠更加自信地在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片、回答問題等活動(dòng)，學(xué)生的觀察力、邏輯思維能力和創(chuàng)造力將得到鍛煉和提高。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)思考問題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

4.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)動(dòng)物名詞和相關(guān)句子，學(xué)生將能夠了解和欣賞不同國(guó)家的文化，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)和尊重。這有助于培養(yǎng)他們的跨文化交際能力和全球視野。

5.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中將運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測(cè)、觀察、模仿等，來輔助新知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也將學(xué)會(huì)如何通過合作、討論等方式與他人共同學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.自主學(xué)習(xí)能力：在完成課后作業(yè)撰寫關(guān)于Amazinganimals的短文或報(bào)告的過程中，學(xué)生將培養(yǎng)自主搜集資料、整理思路、撰寫文章的能力，從而提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和研究能力。教學(xué)反思今天上的Unit3AmazinganimalsPartB，感覺整體效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們對(duì)于動(dòng)物名詞的學(xué)習(xí)熱情很高，通過展示圖片和視頻片段，他們對(duì)于各種動(dòng)物的特點(diǎn)和魅力有了更直觀的感受。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們對(duì)于一般疑問句和祈使句的運(yùn)用還是有些生疏，因此在案例分析環(huán)節(jié)，我特別設(shè)計(jì)了相關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了關(guān)于Amazinganimals的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，他們提出了很多創(chuàng)新性的想法和建議。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了他們的合作能力和解決問題的能力，也讓我看到了他們的創(chuàng)造力和思維的活躍性。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都上臺(tái)展示了他們的討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評(píng)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也加深了全班對(duì)于Amazinganimals的認(rèn)識(shí)和理解。

課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了Amazinganimals在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，并布置了課后作業(yè)。希望通過這次課堂的教授，學(xué)生們能夠更好地掌握Amazinganimals的相關(guān)知識(shí)，并在實(shí)際生活中能夠自信地運(yùn)用。

1.在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，需要更加清晰和系統(tǒng)地講解一般疑問句和祈使句的構(gòu)成和用法，以便學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，需要更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考問題的本質(zhì)，鼓勵(lì)他們提出更有深度和創(chuàng)新性的想法和建議。

3.在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，需要更加鼓勵(lì)學(xué)生們積極提問和點(diǎn)評(píng)，以提高他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。

4.在課后作業(yè)的布置上，需要更加注重作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)用性，讓學(xué)生們通過作業(yè)進(jìn)一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的動(dòng)物，并說明為什么你喜歡它。

例文：

Myfavoriteanimalisthecat.Ilikeitbecauseitiscuteandfluffy.Itcanplaywithmeandmakemehappy.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹一種你從未見過的動(dòng)物，并描述它的特點(diǎn)。

例文：

Ihaveneverseenaunicorn,butIknowitisamythicalanimalwithalong,shinyhornonitshead.Itisusuallywhiteandhasamagicalaura.Peoplebelievethatitcanbringgoodluckandhappiness.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹一種你認(rèn)為最有趣的動(dòng)物，并說明為什么你認(rèn)為它有趣。

例文：

Ithinkthemonkeyisthemostinterestinganimal.Itissmartandplayful.Itcandofunnythingsandmakepeoplelaugh.Iliketowatchmonkeysatthezooandseetheirtricks.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹一種你認(rèn)為最可愛的動(dòng)物，并描述它的特點(diǎn)。

例文：

Ithinkthepuppyisthecutestanimal.Ithasfluffyfurandbig,sparklingeyes.Puppiesareplayfulandfriendly.TheyalwaysmakemesmilewhenIseethem.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一段話，介紹一種你認(rèn)為最勇敢的動(dòng)物，并描述它的特點(diǎn)。

例文：

Ithinkthelionisthebravestanimal.Ithasamajesticmaneandastrongroar.Lionsarefearlessandprotecttheirfamilies.Theyarethekingsofthejungleanddeserveourrespect.課堂在課堂中，我通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，觀察他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí)，我也會(huì)在課堂上進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)物名詞、疑問句和祈使句的掌握情況。對(duì)于出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)進(jìn)行解