人音版 （五線譜） 三年級下冊音樂 4 春天的歌　 ︳教案（表格式）

教

學(xué)

設(shè)

計(jì)課題：第四課

春天的歌第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《楊柳青》，使學(xué)生能從中感受到濃郁的揚(yáng)州民歌風(fēng)格。2．能聽辨出樂曲中主要演奏樂器的音色；認(rèn)識(shí)民族樂器——笙，并記住笙的音色特點(diǎn)。3.講授揚(yáng)州相關(guān)文化，使學(xué)生增加對民歌的認(rèn)識(shí)，并喜愛民族文化。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確的分辨出笙，記住笙的音色特點(diǎn)；用歡快、活潑的情緒，有感情地為《楊柳青》進(jìn)行伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨并掌握不同樂器具有不同的音色特點(diǎn)，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：師生問好二、組織導(dǎo)入1、古詩《春曉》，老師引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀。2、教師導(dǎo)入：同學(xué)們都非常熟悉這首古詩，能告訴老師這首古詩描寫的是什么季節(jié)嗎？學(xué)生很自然地揭題—“春”。3、既然到了春天，提問：春天你們最喜歡干嘛？今天老師就帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)地方春游，但是這個(gè)地名藏在這首古詩里面，請同學(xué)們認(rèn)真地朗讀一遍找出我們要去的地方是哪里《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。那同學(xué)們知道我們今天要去哪里了嗎？學(xué)生自然揭題——“揚(yáng)州”。簡單介紹揚(yáng)州，那讓我們一起去游覽揚(yáng)州的美景吧。出示揚(yáng)州風(fēng)光圖，讓學(xué)生欣賞畫面。5、點(diǎn)出今天所欣賞的樂曲《楊柳青》教學(xué)步驟1、先帶領(lǐng)學(xué)生欣賞歌曲版本的《楊柳青》，并介紹歌曲的特點(diǎn)，再引出民樂合奏版的《楊柳青》2、初聽音樂，感受樂曲的基本情緒和演奏形式設(shè)問：樂曲的情緒是怎樣的？猜想樂曲的主要是由哪幾種樂器演奏的？介紹樂曲中演奏的樂器，并詳細(xì)民族樂器“笙”4、聆聽第一段設(shè)問：聆聽第一段的情緒是怎樣的？猜想哪一個(gè)樂句在其中重復(fù)的最多次？你能為這個(gè)節(jié)奏伴奏嗎？5、聆聽第二段，感受第二段的情緒，比較第一段與第二段情緒的不同設(shè)問：第二段主要演奏的樂器有哪些?你能模仿出它的演奏姿勢嗎？6、聆聽最后一段，感受中軟的音色，介紹中軟。7、最后完整聆聽全曲，在樂曲第一段“111”處拍手伴奏，第二段模仿樂器演奏姿勢，第三段“111”處