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文檔簡介

出師表九年級語文上冊說一說你所知道的諸葛亮。諸葛亮出師未捷人先死，常使英雄淚滿襟。

——杜甫《蜀相》出師一表真名世，千載誰堪伯仲間？

——陸游《書憤》得相能開國，生兒不象賢。

——劉禹錫《蜀先主廟》

歷史背景

課文朗讀

正音正字崩殂（）妄（）自菲（）薄忠諫（）裨（）補遺（）陛下攸（）咨（）咎闕（）陟（）罰臧（）否（）行（）陣茍（）全荀傾頹（）猥（）自夙（）夜駑（）鈍攘（）除諏（）斟（）酌（）cúwàngfěijiànbìwèiyōuzīquēzhìzāngpǐhánggǒutuíwěisùnúrǎngzōuzhēnzhuó一、“表”這種文體有什么特點？一般采用哪些表達方式？二、諸葛亮所要表達的感情可用文中的六個字概括，請找出來。三、諸葛亮在表文中給后主劉禪提出了哪些建議？其中最重要的是什么？四、劉備給后主的遺詔中有一句流傳千古的名言，你能說出來嗎？五、文中“后值傾覆”是指什么歷史事件？六、諸葛亮在表文中規(guī)勸、告誡后主時，反復使用的一個詞是什么？它表達了諸葛亮怎樣的感情？七、請你列舉出三個以上出自本文的成語。八、文中的“此悉貞良死節(jié)之臣”分別是指誰？危急存亡先帝崩殂天下三分益州疲弊內不懈外忘身欲報殊遇誠宜不宜……（正反）第一條建議宮中府中俱為一體宜付有司不宜偏私以昭平明之理賞罰嚴明第二條建議第三條建議宮中之事先帝簡拔之臣營中之事先帝稱能之臣薦賢臣先漢興隆親賢臣后漢傾頹親小人引教訓概括出本文的

三項建議

三個安排

三方面責任

回顧兩件事

擺兩個條件

表一個中心

抒一種情懷

諸葛亮在我

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