小升初入學(xué)知識(shí)銜接學(xué)案課時(shí)52023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

小升初入學(xué)知識(shí)銜接學(xué)案課時(shí)52023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：小升初入學(xué)知識(shí)銜接學(xué)案課時(shí)5——英語(yǔ)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計(jì)：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-通過(guò)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的日常用語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）

-結(jié)合課本，教授本課時(shí)的新詞匯，如：school,class,teacher,friend等。

-通過(guò)圖片、例句和情景模擬等方式，幫助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

3.語(yǔ)法講解（10分鐘）

-簡(jiǎn)要回顧小學(xué)階段所學(xué)的簡(jiǎn)單句型，引入本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)。

-通過(guò)課本例句和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

4.對(duì)話練習(xí)（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和語(yǔ)法。

-鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.課堂互動(dòng)（10分鐘）

-設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如：?jiǎn)卧~接龍、看圖說(shuō)話等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如：用一般現(xiàn)在時(shí)寫一段話介紹自己的學(xué)校生活，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.針對(duì)不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行分層教學(xué)，確保每位學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)和語(yǔ)法講解，使學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，提高英語(yǔ)表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

3.培養(yǎng)文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景，提高跨文化交際能力。

4.提升思維品質(zhì)：訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維和分析能力，能運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和表達(dá)觀點(diǎn)。

5.增強(qiáng)情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯的準(zhǔn)確記憶與運(yùn)用：新詞匯的拼寫、意義及其在句子中的運(yùn)用。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：理解并能夠在實(shí)際對(duì)話中正確使用。

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶混淆：形近詞、同義詞的區(qū)分。

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用錯(cuò)誤：動(dòng)詞形式變化不準(zhǔn)確，句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。

解決辦法：

1.利用記憶技巧和詞匯卡片幫助記憶新詞匯，如通過(guò)詞根詞綴、聯(lián)想記憶法等。

2.設(shè)計(jì)詞匯游戲，如單詞接龍、拼圖等，增強(qiáng)詞匯記憶的趣味性和實(shí)用性。

3.通過(guò)課本例句和情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

4.對(duì)易混淆詞匯進(jìn)行對(duì)比講解，通過(guò)例句和實(shí)際應(yīng)用來(lái)區(qū)分。

5.采用交互式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生多開口練習(xí)，教師及時(shí)糾正時(shí)態(tài)使用錯(cuò)誤，并提供反饋。

6.布置相關(guān)課后練習(xí)，鞏固詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，通過(guò)重復(fù)練習(xí)突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過(guò)系統(tǒng)的講解，向?qū)W生傳授新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

1.2互動(dòng)討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示新詞匯和語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱資料。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，豐富教學(xué)內(nèi)容。

具體實(shí)施：

1.教學(xué)方法：

1.1講授法：在講解新詞匯和語(yǔ)法時(shí)，結(jié)合課本例句和實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

1.2互動(dòng)討論法：將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一話題進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行表達(dá)，提高口語(yǔ)交流能力。

1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：在課堂上展示與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶新詞匯。

2.2教學(xué)軟件：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

2.3網(wǎng)絡(luò)資源：向?qū)W生推薦一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，鼓勵(lì)他們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道英語(yǔ)在生活中的重要性嗎？它能如何幫助我們？”

展示一些關(guān)于英語(yǔ)日常交流的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)的魅力和實(shí)用性。

簡(jiǎn)短介紹英語(yǔ)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解一般現(xiàn)在時(shí)的定義，包括其動(dòng)詞的形式變化。

詳細(xì)介紹一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際對(duì)話中的應(yīng)用。

3.英語(yǔ)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解一般現(xiàn)在時(shí)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的一般現(xiàn)在時(shí)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、句子結(jié)構(gòu)和意義，讓學(xué)生全面了解一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在不同情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，并提出創(chuàng)新性的句子構(gòu)造。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與一般現(xiàn)在時(shí)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的句子構(gòu)造、挑戰(zhàn)以及可能的表達(dá)方式。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的句子構(gòu)造、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括一般現(xiàn)在時(shí)的基本概念、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己日常生活的短文，用一般現(xiàn)在時(shí)描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語(yǔ)語(yǔ)法大全》：一般現(xiàn)在時(shí)章節(jié)，詳細(xì)介紹了時(shí)態(tài)的構(gòu)成、用法和常見錯(cuò)誤。

-《牛津英語(yǔ)詞典》：收錄了大量詞匯及其用法，便于學(xué)生查閱新詞匯的準(zhǔn)確含義和例句。

-《英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)實(shí)例》：提供了豐富的日常對(duì)話實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解一般現(xiàn)在時(shí)在實(shí)際交流中的應(yīng)用。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀課本中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和記憶。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，查找一般現(xiàn)在時(shí)的其他用法和例句，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻，如TED演講、英語(yǔ)教學(xué)節(jié)目等，注意一般現(xiàn)在時(shí)的使用，提高聽力理解能力。

-嘗試用一般現(xiàn)在時(shí)編寫小故事或日記，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫作中。

-與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，使用一般現(xiàn)在時(shí)描述日常生活中的事件，加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先要思考的是學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解和應(yīng)用是否達(dá)到了預(yù)期效果。我會(huì)通過(guò)觀察他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和課后的作業(yè)來(lái)完成這一評(píng)估。如果發(fā)現(xiàn)他們?cè)谑褂靡话悻F(xiàn)在時(shí)時(shí)還存在著困惑，我需要重新審視我的教學(xué)方法，看看是否需要更多的互動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)加深他們的理解。

在反思中，我也會(huì)關(guān)注到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)。如果學(xué)生們?cè)谛〗M討論和課堂展示中顯得不夠積極，我可能會(huì)考慮引入更多的激勵(lì)措施，比如設(shè)立小獎(jiǎng)品或者增加課堂游戲的趣味性，以提高他們的參與度。

此外，我還會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中增加一些實(shí)際語(yǔ)境的模擬練習(xí)，讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)將一般現(xiàn)在時(shí)運(yùn)用到真實(shí)的對(duì)話情境中。這樣不僅能夠提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力，還能增強(qiáng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

為了更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，我計(jì)劃在下一節(jié)課前設(shè)計(jì)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)，以此來(lái)評(píng)估學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的掌握情況。這個(gè)小測(cè)驗(yàn)的結(jié)果將幫助我調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n后主動(dòng)提出問(wèn)題和反饋，這樣我可以及時(shí)了解他們的困惑和需求，從而在接下來(lái)的教學(xué)中提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時(shí)的定義和用法

②新詞匯的拼寫、意義和運(yùn)用

③對(duì)話練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用

2.重點(diǎn)詞匯：

①school,class,teacher,friend

②am,is,are,do,does

③ha