8 鳳仙花的一生 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版

8鳳仙花的一生教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)四年級下冊教科版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：鳳仙花的一生

2.教學(xué)年級和班級：科學(xué)四年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運用觀察、探究等方法，了解鳳仙花的生長過程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

2.能夠從實際例子中，認(rèn)識植物生長的基本需要，提升生命科學(xué)素養(yǎng)。

3.通過小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作和溝通交流能力。

4.學(xué)會記錄和表達(dá)自己的觀察結(jié)果，提高科學(xué)思維和表達(dá)能力。重點難點及解決辦法重點：1.鳳仙花的生長過程及生長條件。2.觀察和記錄植物生長變化的方法。

難點：1.理解植物生長的基本需要，并應(yīng)用到實際觀察中。2.學(xué)會使用科學(xué)的觀察方法和記錄方式。

解決辦法：1.通過圖片、實物等多媒體教具，生動展示鳳仙花的生長過程，使學(xué)生直觀了解并記住生長順序。2.分組進(jìn)行觀察實驗，引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)植物生長的基本需要，教師進(jìn)行總結(jié)。3.提供觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法記錄觀察結(jié)果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：結(jié)合講授法和探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽講的同時，能夠主動探索鳳仙花的生長過程。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：組織學(xué)生進(jìn)行小組觀察實驗，讓學(xué)生通過實際操作，記錄鳳仙花的生長變化，以此培養(yǎng)學(xué)生實踐操作和觀察能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件，展示鳳仙花的生長過程，使學(xué)生更直觀地了解其生長順序。同時，通過視頻資料，讓學(xué)生了解不同植物的生長環(huán)境需求，豐富學(xué)生的生物學(xué)知識。教學(xué)過程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將要學(xué)習(xí)鳳仙花的一生，鳳仙花是我們?nèi)粘Ｉ钪斜容^常見的一種植物，它有著怎樣的生長過程呢？讓我們一起探究一下吧。"

新課導(dǎo)入（10分鐘）

"首先，我們來了解一下鳳仙花的生長過程。鳳仙花從種子發(fā)芽，到長出葉子，再到開花結(jié)果，需要經(jīng)歷一段時間。在這個過程中，鳳仙花需要滿足一些基本的需求，比如說陽光、水分、土壤等。"

學(xué)生活動：學(xué)生聽講，記錄鳳仙花的生長過程和生長需求。

教師活動：通過多媒體課件，展示鳳仙花的生長過程，讓學(xué)生更直觀地了解其生長順序。

課堂探究（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家分成小組，觀察和記錄鳳仙花的生長變化。每個小組選取一顆鳳仙花種子，觀察它的發(fā)芽、生長、開花和結(jié)果過程，并記錄下來。"

學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行觀察實驗，記錄鳳仙花的生長變化。

教師活動：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)植物生長的基本需要。

課堂總結(jié)（5分鐘）

"通過觀察和記錄，我們發(fā)現(xiàn)植物的生長需要滿足一些基本的需求，比如陽光、水分、土壤等。這些需求對植物的生長有著重要的影響。"

學(xué)生活動：學(xué)生總結(jié)觀察結(jié)果，分享自己的發(fā)現(xiàn)。

教師活動：教師點評學(xué)生的觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法記錄觀察結(jié)果。

課堂作業(yè)（5分鐘）

"請大家課后回顧一下我們今天的課程，總結(jié)一下鳳仙花的生長過程和生長需求，并嘗試用自己的語言表達(dá)出來。"

學(xué)生活動：學(xué)生完成課堂作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

教師活動：教師收取作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生們通過小組合作觀察實驗，提升了團(tuán)隊協(xié)作和溝通交流能力。他們在觀察和記錄鳳仙花生長變化的過程中，學(xué)會了使用科學(xué)的觀察方法和記錄方式，提高了科學(xué)思維和表達(dá)能力。

此外，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對生命科學(xué)有了更深入的了解，培養(yǎng)了他們對植物生長的興趣和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，關(guān)注周圍植物的生長情況，并能夠用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察和記錄。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對鳳仙花生長過程的理解，培養(yǎng)他們的實踐操作和觀察能力，設(shè)計了以下課后作業(yè)：

作業(yè)1：觀察身邊的植物，記錄它們的生長過程，并嘗試解釋植物生長的基本需要。

答案示例：我選擇了家里的吊蘭，每天觀察并記錄其生長情況。我發(fā)現(xiàn)吊蘭需要充足的陽光和適量的水分才能健康生長。

作業(yè)2：結(jié)合所學(xué)知識，與家長一起制定一份家庭植物養(yǎng)護(hù)計劃，并實施一段時間，記錄植物的生長變化。

答案示例：我和家長一起制定了養(yǎng)護(hù)綠蘿的計劃，按照計劃給綠蘿澆水、施肥，并記錄了其生長變化。經(jīng)過一段時間的養(yǎng)護(hù)，綠蘿的生長狀況明顯改善。

作業(yè)3：以小組為單位，調(diào)查校園內(nèi)不同種類的植物，了解它們的生長環(huán)境和生長需求，并進(jìn)行分享。

答案示例：我們小組調(diào)查了校園里的月季花，發(fā)現(xiàn)它們需要充足的陽光和適量的水分，而且喜歡肥沃的土壤。

作業(yè)4：結(jié)合鳳仙花的生長過程，繪制一幅生長過程圖，并標(biāo)注出各個階段的名稱。

答案示例：我繪制了一幅鳳仙花生長過程圖，包括了種子發(fā)芽、幼苗生長、開花和結(jié)果等各個階段的名稱。

作業(yè)5：以鳳仙花為主題，寫一篇觀察日記，記錄鳳仙花的生長變化和你的感受。

答案示例：我寫了一篇關(guān)于鳳仙花觀察日記，記錄了鳳仙花從種子發(fā)芽到開花結(jié)果的全過程，并表達(dá)了我對植物生長的驚訝和喜悅之情。內(nèi)容邏輯關(guān)系①鳳仙花的生長過程：種子發(fā)芽→幼苗生長→開花→結(jié)果

②植物生長的基本需要：陽光、水分、土壤

學(xué)生通過實際操作和觀察，發(fā)現(xiàn)植物生長需要滿足一些基本需求，如陽光、水分和土壤等。

③觀察和記錄植物生長變化的方法：小組合作、實驗、記錄表

學(xué)生通過小組合作進(jìn)行