Unit 1 Welcome back to school!第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1Welcomebacktoschool!第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析《Unit1Welcomebacktoschool!第二課時(shí)》的教學(xué)設(shè)計(jì)基于2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)。本課時(shí)主要圍繞學(xué)校生活的主題，通過(guò)復(fù)習(xí)和擴(kuò)展第一課時(shí)所學(xué)的日常用語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)名稱的認(rèn)識(shí)。通過(guò)課本中Mike,WuYifan,andtheirfriends在學(xué)校的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。同時(shí)，課程將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹學(xué)校和自己的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，符合新課程改革對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀關(guān)于學(xué)校生活的詞匯和句型，提高語(yǔ)言能力。在掌握英語(yǔ)知識(shí)的過(guò)程中，了解西方文化，增強(qiáng)文化意識(shí)。通過(guò)觀察、思考、分析學(xué)校生活情境，發(fā)展邏輯思維，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提升學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)情分析本課時(shí)的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)校生活有一定的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面，學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的話題充滿興趣，好奇心強(qiáng)，愿意參與課堂活動(dòng)。但在語(yǔ)言表達(dá)上，學(xué)生尚存在一定的困難，如對(duì)某些學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的英語(yǔ)表達(dá)不熟悉，對(duì)復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用能力有限。

在知識(shí)、能力方面，學(xué)生需要進(jìn)一步鞏固和拓展關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)詞匯和句型，提高聽(tīng)說(shuō)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問(wèn)題，對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，促使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的學(xué)習(xí)和鍛煉。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校場(chǎng)所圖片、人物角色卡片、活動(dòng)圖標(biāo)等圖片和圖表資源，以及相關(guān)的視頻資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本課時(shí)不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成學(xué)校場(chǎng)景，如設(shè)置不同學(xué)校的場(chǎng)所區(qū)域，張貼相關(guān)圖片和圖表，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“學(xué)校生活”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解學(xué)校生活課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出學(xué)校生活的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)交流的實(shí)際應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語(yǔ)交流技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，掌握英語(yǔ)交流技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)學(xué)校生活的話題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)校生活相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的學(xué)校生活英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)和交流技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將掌握與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，如classroom,teacher,student,hello,goodmorning等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力將得到進(jìn)一步的提高。學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確回答關(guān)于學(xué)校生活的問(wèn)題，能夠流利地用英語(yǔ)介紹自己和朋友，以及描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生將能夠更好地理解西方學(xué)校的文化和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生的邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維將得到鍛煉和提升。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。

6.情感態(tài)度：學(xué)生將對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，樹(shù)立自信心。

7.合作精神：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作解決問(wèn)題。

8.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校的各種場(chǎng)合中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性、紀(jì)律性以及與他人的互動(dòng)情況。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的投入程度以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度，如他們的參與度、合作能力和解決問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)學(xué)生能夠用英語(yǔ)流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并能夠理解和尊重他人的意見(jiàn)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試評(píng)估學(xué)生對(duì)學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型的掌握程度。測(cè)試學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，并觀察他們應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量和速度。關(guān)注學(xué)生是否能夠獨(dú)立完成作業(yè)，并能夠正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.學(xué)生的自我評(píng)價(jià)與反思：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思。評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并提出改進(jìn)的建議。

6.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況，包括他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和進(jìn)步。家長(zhǎng)反饋將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要參考。

7.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師將提供具體的評(píng)價(jià)和反饋。評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握程度、語(yǔ)言技能、思維品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、情感態(tài)度、合作精神和社會(huì)實(shí)踐等方面的表現(xiàn)，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。教學(xué)反思本節(jié)課以“Unit1Welcomebacktoschool!第二課時(shí)”為主題，我作為教師，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了全面的反思。

首先，我在課前準(zhǔn)備階段，通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解學(xué)校生活相關(guān)的內(nèi)容。通過(guò)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生能夠積極參與預(yù)習(xí)，并認(rèn)真思考問(wèn)題。但也有部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力有關(guān)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

其次，在課中強(qiáng)化技能階段，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)，組織課堂活動(dòng)，解答疑問(wèn)等方式，幫助學(xué)生深入理解學(xué)校生活的英語(yǔ)表達(dá)。在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課堂活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣，積極參與小組討論和角色扮演。這表明學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的話題充滿好奇，也樂(lè)于在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。但在角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在困難，詞匯和句型的運(yùn)用不夠準(zhǔn)確。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

最后，在課后拓展應(yīng)用階段，我通過(guò)布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況等方式，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。這表明學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，也樂(lè)于自主學(xué)習(xí)。但也有部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量不高，可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力有關(guān)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，通過(guò)調(diào)整教學(xué)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們對(duì)學(xué)校生活的話題充滿興趣，積極參與課堂活動(dòng)。但在實(shí)際教學(xué)中，也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生的預(yù)習(xí)效果不佳，口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也要不斷反思自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)詞匯和句型。重點(diǎn)詞匯包括classroom,teacher,student,hello,goodmorning等。重點(diǎn)句型包括自我介紹和描述學(xué)校場(chǎng)所和活動(dòng)的句型。

②板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。可以分為以下幾個(gè)部分：

a.課堂用語(yǔ)：列出課堂常用的英語(yǔ)表達(dá)，如hello,goodmorning,howareyou等。

b.學(xué)校場(chǎng)所：用圖片或文字的形式列出學(xué)校的主要場(chǎng)所，如classroom,playground,library等。

c.學(xué)?；顒?dòng)：列出學(xué)校的一些常見(jiàn)活動(dòng)，如playbasketball,readbooks,haveaclass等。

d.自我介紹：提供一些自我介紹的句型和詞匯，如Mynameis...,Iamastudent/teacher/parent等。

③教學(xué)內(nèi)容應(yīng)圍繞學(xué)校生活這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)實(shí)際情境和練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，如有關(guān)學(xué)校生活、友情、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的英文文章。同時(shí)，也可以觀看與學(xué)校生活相關(guān)的英文視頻，如學(xué)校日?；顒?dòng)、學(xué)生交流等。

2.拓展要求：學(xué)生在課后時(shí)間內(nèi)，自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。教師可以推薦一些閱讀材料和視頻資源，供學(xué)生參考。學(xué)生應(yīng)認(rèn)真閱讀和觀看，并從中學(xué)習(xí)到新的英語(yǔ)知識(shí)和文化。

3.學(xué)生應(yīng)將拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容與本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行思考和總結(jié)。通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生可以加深對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握，提高英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力能力。

4.學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果分享給其他同學(xué)，進(jìn)行交流和討論。通過(guò)分享和討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

5.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。教師可以定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予反饋和指導(dǎo)。通過(guò)教師的指導(dǎo)和幫助，學(xué)生可以更好地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。

6.拓