山東省德州市樂陵市化樓鎮(zhèn)中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期9月月考物理試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期8年級九月份階段質(zhì)量檢測物理試題一、選擇題(每小題3分，共36分)1.小智在體會聲現(xiàn)象的過程中，下列說法錯(cuò)誤的是()A.說話時(shí)聲帶在振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的B.分別輕敲桌面和重敲桌面，聽到聲音的音調(diào)不同C.用棉球塞住耳朵也能聽到音叉發(fā)聲，是利用骨傳導(dǎo)D.敲鼓時(shí)看到鼓前燭焰搖動，說明聲波能傳遞能量2．關(guān)于錯(cuò)誤和誤差，下列說法中正確的是（）A．錯(cuò)誤是不可避免的 B．錯(cuò)誤是由于測量工具不夠精密造成的C．誤差是由不規(guī)范的操作造成的 D．通過多次測量取平均值可以減少誤差3.如圖為測某種硬幣直徑的幾種方法，其中正確的是（）A. B.

C. D.4．關(guān)于聲的知識，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．教室周圍植樹是在傳播途中控制噪聲 B．電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)的C．地震、火山爆發(fā)會產(chǎn)生次聲波 D．利用超聲波清洗眼鏡，表明聲音能傳遞能量5.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()A.“聲如洪鐘”指的是聲音的音調(diào)很高B.用超聲波清洗戒指，是利用聲傳遞信息C.“擊鼓鳴金”的聲音由物體振動產(chǎn)生D.“未聞其聲知其人”依據(jù)不同人音調(diào)不同。6.賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承。如圖所示為某比賽場景，下列說法正確的是A．選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的B．選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大C．選手能從現(xiàn)場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音調(diào)來辨別的D．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快7.在學(xué)校和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志，在下列方法中，與這種控制噪聲的方法相同的是（）

A.在摩托車上安裝消聲器

在道路旁設(shè)置隔聲板

C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門窗

D.工人戴上防噪聲耳罩8.如圖所示，是汽車通過某一平直公路時(shí)繪制的s﹣t圖象，下列說法正確的是（）A．0﹣t1時(shí)間內(nèi)汽車做加速運(yùn)動 B．t1﹣t2時(shí)間內(nèi)汽車做勻速運(yùn)動 C．t1﹣t2時(shí)間內(nèi)汽車處于靜止?fàn)顟B(tài) D．t2﹣t3時(shí)間內(nèi)汽車做減速運(yùn)動9、一物體做直線運(yùn)動，它在前2s內(nèi)的平均速度是6m/s，后4s內(nèi)的平均速度是4m/s，則下列說法中（）①它前2s內(nèi)一定做勻速直線運(yùn)動②它后4s內(nèi)的平均速度等于14.4km/h③它6s內(nèi)通過了28m的路程④它6s內(nèi)的平均速度是5m/s只有①②正確B.只有②③正確只有②④正確D.只有③④正確10、如圖所示，在A、B、C、D4個(gè)相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，則（）A.敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快B.用嘴依次吹瓶口，A的音調(diào)最高C.用筷子依次敲打瓶口，B的音調(diào)最高D.瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳11、下圖是兩物體做直線運(yùn)動的s-t圖象，分析圖象，選出說法正確的選項(xiàng)（）A.兩物體從同一地點(diǎn)出發(fā)B.兩物體往同一方向行駛C.兩物體在t=10s時(shí)刻相遇D.兩物體運(yùn)動速度大小相等，都是5m/s12、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為不能完成探究目的是（）A. B. C. D.填空題(每空1分，共17分)13.智能便攜超聲波監(jiān)測儀能監(jiān)測孕婦腹中的胎兒，此監(jiān)測儀采用了與醫(yī)院B超類似的超聲波技術(shù)，并能通過Wi-Fi與智能手機(jī)連接，在手機(jī)屏幕上就能看到胎兒清晰的實(shí)時(shí)影像.這款監(jiān)測儀利用了超聲波來傳遞；常有人模仿歌唱家的聲音，從聲音的特性看，他們主要是模仿聲音的。14.小夏在研究口琴的發(fā)聲原理，拆掉了口琴外殼，發(fā)現(xiàn)在氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片（如圖所示）.吹口琴時(shí)，在氣流的沖擊下，銅片發(fā)出聲音。對不同氣孔吹氣，改變了聲音的；在同一氣孔處用不同的力度吹氣，改變了聲音的。15.甲、乙兩輛車行駛的路程之比為5：6，通過的時(shí)間之比為3：4，則甲、乙兩輛車行駛的速度之比為。 16.北京時(shí)間8月6日2時(shí)33分，在山東德州市平原縣發(fā)生5.5級地震，地震時(shí)會產(chǎn)生________。（選填“超聲波”或“次聲波”）17.在《刻舟求劍》的寓言故事中，刻舟人最終未能尋到其落水的劍，是因?yàn)榇鄬τ诤影妒莀_______的，而落水的劍相對于河岸是________的.（兩空均選填“運(yùn)動”或“靜止”）18.如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：正在發(fā)聲的音叉，使吊著的小球反復(fù)彈起，若由輕敲變?yōu)橹厍靡舨?，小球彈開的角度變大，說明聲音的______增大。（選填“響度”“音調(diào)”“音色”）。其中乒乓球的作用是，本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是。（19題圖）三、實(shí)驗(yàn)探究題(每空1分，共19分)19．在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度。讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度。該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式_________進(jìn)行測量的。實(shí)驗(yàn)方法：用_________測出小車所要通過的路程，用______測出小車通過這段路程所用的時(shí)間，再利用公式求出這段路程上的平均速度。實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較______(填“大”或“小”)如圖中AC段的路程SAC=cm，如果測得時(shí)間tAC=5s，則AC段的平均速度VAC=m/s。實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會使AB段的平均速度vAB偏___（填“大”或“小”）小車沿斜面下滑的過程中，前半程的平均速度________（選填“大于”“等于”或“小于”）后半程的平均速度．20.如圖所示，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面；撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，保持鋼尺每次的振動幅度大致相同，改變鋼尺伸出桌邊的長度．（1）此實(shí)驗(yàn)用于探究聲音的音調(diào)與之間的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌面的長度越，振動得越慢，發(fā)出的音調(diào)就越（選填“高”或“低”）。（2）若要繼續(xù)探究聲音的響度與振幅之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)改變撥動鋼尺的力度，注意鋼尺振動幅度；發(fā)現(xiàn)力度越大振動的振幅越，發(fā)出聲音的響度越（選填“大”或“小”）。21.如圖甲所示，在8個(gè)相同的水瓶中淄入體積不等的水、水面高度不同。（1）若用相同的力依次敲擊水瓶，發(fā)出聲音的音調(diào)不同，此時(shí)發(fā)聲部位是（選填“空氣柱”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，敞擊時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越。（選填"高"或“低"）。（2）若用嘴依次向水瓶口吹氣，發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，此時(shí)發(fā)聲部位是（選填"空氣柱”或“瓶和水”），瓶中盛水越多，吹瓶口時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)就越。（選填“高”或“低"）。（3）如圖乙是我們往保溫瓶里灌開水，灌水過程中我們聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，因?yàn)殡S著水位的升高，瓶內(nèi)空氣柱振動越來越（選填“快"或“慢”），發(fā)出的聲音音調(diào)越來越（選填“高"或“低”）。（4）老師和同學(xué)們用如圖丙所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，用抽氣簡將玻璃罩中的空氣抽出。隨著罩內(nèi)空氣逐漸減少，發(fā)現(xiàn)聽到的鬧鈴聲音越來越。（選填“大"或“小”）從而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是。四．計(jì)算題(21題10分，22題18分，共28分22.下圖為D1611列車時(shí)