法治社會(huì)+學(xué)案 高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

必修三政治與法治第八課法治中國(guó)建設(shè)第三框法治社會(huì)班級(jí)：姓名：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：列舉事例，闡明建設(shè)法治社會(huì)的意義低階目標(biāo)：1.法治社會(huì)的內(nèi)涵及表現(xiàn)2.法治社會(huì)建設(shè)的基本要求3.領(lǐng)會(huì)法治社會(huì)建設(shè)的意義高階目標(biāo)：在日常生活中自覺(jué)遵守法律，依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，為落實(shí)良法善治、建設(shè)法治國(guó)家貢獻(xiàn)自己的力量?！菊n前預(yù)習(xí)】1.本課的課框目分別是什么？2.法治社會(huì)的內(nèi)涵及表現(xiàn)3.建設(shè)法治社會(huì)的基本要求4.建設(shè)法治社會(huì)的意義【課堂探究】情境探究一學(xué)校所在社區(qū)準(zhǔn)備根據(jù)當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)法規(guī)制定社區(qū)文明養(yǎng)狗公約。對(duì)此，同學(xué)們紛紛提出自己的意見(jiàn)。甲：應(yīng)聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，既包括養(yǎng)狗居民的意見(jiàn)，也包括不養(yǎng)狗居民的意見(jiàn)。乙：受否栓狗鏈?zhǔn)丘B(yǎng)狗居民的自由，應(yīng)該尊重他們的意愿。丙：養(yǎng)狗居民應(yīng)當(dāng)及時(shí)給狗接種疫苗。丙：養(yǎng)狗一定要注意搞好衛(wèi)生，絕不能影響周邊環(huán)境、給保潔添麻煩。?。簶I(yè)主養(yǎng)狗應(yīng)得到物業(yè)公司的許可。以上意見(jiàn)是否得當(dāng)？請(qǐng)你運(yùn)用法律知識(shí)加以評(píng)析。自主學(xué)習(xí)法治社會(huì)的具體表現(xiàn)體現(xiàn)在哪里？閱讀P94，時(shí)間1分鐘。名詞解釋情景探究二視頻《遛狗糾紛》如何防止惡犬傷人事件的頻繁發(fā)生，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧？請(qǐng)從多角度進(jìn)行考慮（例：狗主人、國(guó)家、社區(qū)、被侵權(quán)人、路人）要求：1.觀看視頻，閱讀教材P95-96，獨(dú)立思考1分鐘，組織語(yǔ)言2.小組討論2分鐘?！局R(shí)拓展】1.國(guó)家司法救助國(guó)家司法救助是對(duì)遭受犯罪侵害或民事侵權(quán)，無(wú)法通過(guò)訴訟獲得有效賠償，生活面臨急迫困難的當(dāng)事人，由國(guó)家給予適當(dāng)經(jīng)濟(jì)資助，幫助他們擺脫生活困境的一種輔助性救助制度。當(dāng)事人因生活面臨急迫困難提出國(guó)家司法救助申請(qǐng)，符合下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)予以救助：（一）刑事案件被害人受到犯罪侵害，造成重傷或者嚴(yán)重殘疾，因加害人死亡或者沒(méi)有賠償能力，無(wú)法通過(guò)訴訟獲得賠償，陷入生活困難的……（四）刑事案件被害人受到犯罪侵害，致使其財(cái)產(chǎn)遭受重大損失，因加害人死亡或者沒(méi)有賠償能力，無(wú)法通過(guò)訴訟獲得賠償，陷入生活困難的；（五）舉報(bào)人、證人、鑒定人因舉報(bào)、作證、鑒定受到打擊報(bào)復(fù)，致使其人身受到傷害或財(cái)產(chǎn)受到重大損失，無(wú)法通過(guò)訴訟獲得賠償，陷入生活困難的……2.中華人民共和國(guó)法律援助法（節(jié)選）第二條本法所稱(chēng)法律援助，是國(guó)家建立的為經(jīng)濟(jì)困難公民和符合法定條件的其他當(dāng)事人無(wú)償提供法律咨詢(xún)、代理、刑事辯護(hù)等法律服務(wù)的制度，是公共法律服務(wù)體系的組成部分。第十二條縣級(jí)以上人民政府司法行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)設(shè)立法律援助機(jī)構(gòu)。法律援助機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)組織實(shí)施法律援助工作，受理、審查法律援助申請(qǐng)，指派律師、基層法律服務(wù)工作者、法律援助志愿者等法律援助人員提供法律援助，支付法律援助補(bǔ)貼。第二十五條刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人屬于下列人員之一，沒(méi)有委托辯護(hù)人的，人民法院、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)通知法律援助機(jī)構(gòu)指派律師擔(dān)任辯護(hù)人：（一）未成年人；（二）視力、聽(tīng)力、言語(yǔ)殘疾人；（三）不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人；（四）可能被判處無(wú)期徒刑、死刑的人……第三十一條下列事項(xiàng)的當(dāng)事人，因經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)有委托代理人的，可以向法律援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助：（一）依法請(qǐng)求國(guó)家賠償……（五）請(qǐng)求確認(rèn)勞動(dòng)關(guān)系或者支付勞動(dòng)報(bào)酬……第三十二條有下列情形之一，當(dāng)事人申請(qǐng)法律援助的，不受經(jīng)濟(jì)困難條件的限制：英雄烈士近親屬為維護(hù)英雄烈士的人格權(quán)益；（二）因見(jiàn)義勇為行為主張相關(guān)民事權(quán)益；（三）再審改判無(wú)罪請(qǐng)求國(guó)家賠償；（四）遭受虐待、遺棄或者家庭暴力的受害人主張相關(guān)權(quán)益……思考：哪些人、什么情況下可以獲得法律援助，可以到哪里申請(qǐng)法律援助？3.行政裁決機(jī)關(guān)主要包括人民法院、人民檢察院、國(guó)家立法機(jī)關(guān)以及國(guó)家法律授權(quán)的特定行政機(jī)關(guān)等部門(mén)，可以依照法律授權(quán)和法定程序，對(duì)當(dāng)事人之間發(fā)生的特定民事、經(jīng)濟(jì)糾紛等進(jìn)行裁決。4.區(qū)分：行政裁決、行政復(fù)議、行政訴訟【課堂小結(jié)】【易錯(cuò)明辨】1、法治社會(huì)意味著全社會(huì)對(duì)道德普遍信仰，實(shí)施德治成為全社會(huì)的一致追求。2、建設(shè)法治社會(huì)要發(fā)揮市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、行業(yè)規(guī)章、團(tuán)體章程等法律規(guī)范在社會(huì)治理中的積極作用。3、建設(shè)法治社會(huì)能夠有效消除社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧。4、建設(shè)法治社會(huì)應(yīng)該完善依法行政制度體系。5、健全社會(huì)矛盾糾紛預(yù)防化解機(jī)制要求強(qiáng)化道德在維護(hù)群眾權(quán)益、化解社會(huì)矛盾中的權(quán)威地位?！井?dāng)堂練習(xí)】1.漫畫(huà)《問(wèn)題凸顯》意在提醒人們要（

）A．積極參政議政 B．規(guī)范權(quán)力運(yùn)行 C．增強(qiáng)法治觀念 D．推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)2.法律的權(quán)威，源自人民內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰，這才是法治的力量所在、尊嚴(yán)所系。這表明在法治社會(huì)中A．社會(huì)治理依法開(kāi)展，已經(jīng)沒(méi)有違法行為 B．社會(huì)糾紛只有運(yùn)用法律手段才能解決C．憲法和法律得到有效實(shí)施和普遍遵守 D．公民的所有利益都受到法律的確認(rèn)與保護(hù)3.法治社會(huì)，全社會(huì)對(duì)法治普遍信仰，人們大多以遵法守法為榮，下列不能體現(xiàn)這一特征的是()A.人人遵法守法，敬畏法律B.全體公民、社會(huì)組織發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可法律和接受法律C.權(quán)力至上，權(quán)大于法D.普遍認(rèn)可法律是所有人都應(yīng)遵守的基本規(guī)范4.下列對(duì)法治社會(huì)的內(nèi)涵理解錯(cuò)誤的是()A.法律得到公認(rèn)和普遍遵從 B.社會(huì)治理靠道德規(guī)范約束C.公共生活和諧有序 D.社會(huì)糾紛依法得到解決5．為回應(yīng)人民群眾對(duì)法治社會(huì)建設(shè)的新需求和新期待，使法治社會(huì)建設(shè)工作更好滿(mǎn)足人民對(duì)美好生活的向往，江蘇省委出臺(tái)《江蘇省法治社會(huì)建設(shè)實(shí)施方案(2021—2025年)》，明確了“十四五”時(shí)期江蘇法治社會(huì)建設(shè)的“時(shí)間表”“施工圖”。下列屬于建設(shè)法治社會(huì)措施的是()①