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文檔簡介

聲音的傳播

創(chuàng)設(shè)情景

創(chuàng)設(shè)情景

他的聲音是怎樣傳到我這里的？

周圍充滿了空氣，是空氣傳播的嗎？

創(chuàng)設(shè)情景

同學(xué)們，讓我們一起來幫助這兩位同學(xué)，解決他們的困惑。探究與發(fā)現(xiàn)1.空氣能傳播聲音嗎？

我認為聲音可能是通過空氣傳播的。

我也認為聲音是通過空氣傳播的。探究與發(fā)現(xiàn)

聲音是借助空氣傳播的嗎？

如果沒有空氣呢？

探究與發(fā)現(xiàn)

宇航員在真空狀態(tài)下就聽不到聲音。

如果

沒有空氣聲音就不能傳播。探究與發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)任務(wù)一

將一個發(fā)聲的鬧鐘放入玻璃罩內(nèi)，聽一聽聲音；再用抽氣筒慢慢地抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，仔細聆聽鬧鐘聲音的變化。

探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)聲音可以依靠空氣向各個方向傳播。探究與發(fā)現(xiàn)

2.固體、液體能傳播聲音嗎？探究與發(fā)現(xiàn)

探究與發(fā)現(xiàn)

學(xué)習(xí)任務(wù)二選擇你喜歡的一種材料進行實驗，探究聲音能在固體和液體中傳播嗎？

材料：樓梯扶手、不銹鋼勺、木桌、音叉、石頭，水槽，鬧鐘、密封袋探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)

聲音可以在固體中傳播，而且可以向各個方向傳播。探究與發(fā)現(xiàn)探究與發(fā)現(xiàn)

探究與發(fā)現(xiàn)

聲音可以在固體、液體中傳播，而且可以向各個方向傳播。

聲音

氣體

固體

液體應(yīng)用與拓展

通過實驗的方法，我們知道了聲音可以在氣體、固體和液體中傳播，而且可以向各個方向傳播。學(xué)習(xí)任務(wù)三3.做個土電話

取兩個紙杯，將紙杯底部開一個小孔，分別將棉線兩端塞入杯中并固定，一個簡單的土電話就做好了，用這個土電話和其他同學(xué)通話。

想一想，土電話靠什么物質(zhì)傳播聲音？應(yīng)用與拓展應(yīng)用與拓展銅線尼龍線應(yīng)用與拓展銅線尼龍線應(yīng)用與拓展固體液體氣體作業(yè)

月球表面沒有空

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