第17課《古詩(shī)三首》第三課時(shí)（教學(xué)課件）

學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)設(shè)情境，引入詩(shī)文一感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情四讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字二想象畫面，理解詩(shī)意三學(xué)習(xí)任務(wù)一創(chuàng)設(shè)情境，引入詩(shī)文創(chuàng)設(shè)情境，引入詩(shī)文同學(xué)們，你們知道我們的祖國(guó)有哪些美麗的自然景觀嗎？古人曾以“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來(lái)描繪瀑布的壯觀，蘇軾則以“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”來(lái)贊美西湖的秀美。今天，我們將跟隨唐代大詩(shī)人劉禹錫的腳步，去洞庭湖畔感受那份別樣的夜景之美。請(qǐng)大家閉上眼睛，想象一下，當(dāng)我們置身于那片廣闊的湖面上，月光如水，波光粼粼，那將是一幅多么寧?kù)o而壯麗的畫面啊！好，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)《望洞庭》，去領(lǐng)略那千古流傳的美景吧！創(chuàng)設(shè)情境，引入詩(shī)文資料鏈接洞庭湖位于湖南北部長(zhǎng)江南側(cè)，古稱云夢(mèng)、九江和重湖。洞庭湖的名字，源于湖中的洞庭山(即今君山)，古代號(hào)稱“八百里洞庭”，現(xiàn)在是我國(guó)第二大淡水湖，也是著名的魚米之鄉(xiāng)。作者簡(jiǎn)介劉禹錫，字夢(mèng)得，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩(shī)豪”之稱。劉禹錫詩(shī)文俱佳，兼擅書法，與柳宗元并稱“劉柳”，與韋應(yīng)物、白居易合稱“三杰”。其代表作有《陋室銘》《烏衣巷》等。創(chuàng)作背景本詩(shī)是唐穆宗長(zhǎng)慶四年秋，劉禹錫調(diào)任和州刺史途中經(jīng)過(guò)洞庭湖時(shí)所作。該詩(shī)記錄了這次旅途中的美景。學(xué)習(xí)任務(wù)二讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。////////wèitíngmópán讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字自由朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，試著理解詩(shī)句的意思。望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字鏡鏡子

眼鏡書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！傲ⅰ钡讬M稍長(zhǎng)，右部緊湊，豎彎鉤不宜過(guò)長(zhǎng)。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字未未來(lái)

未知書寫指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)，豎寫在豎中線上，撇、捺舒展。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字磨消磨

磨煉書寫指導(dǎo)：“廣”撇要拉長(zhǎng)，包住里面部分。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字磨mó（磨合）mò（磨坊）例句：新組建的團(tuán)隊(duì)需要一段時(shí)間的磨合，才能更好地協(xié)作，發(fā)揮出最大的效能。這座磨坊雖然已經(jīng)不再使用，但它依然是村里的標(biāo)志性建筑，承載著村民們的回憶。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字遙遙遠(yuǎn)

遙望書寫指導(dǎo)：先內(nèi)后外。“缶”第二橫最長(zhǎng)，走之的捺要舒展。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字銀銀色

銀子書寫指導(dǎo)：左小右大。右部豎提略長(zhǎng)，捺舒展。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字盤盤子

盤旋書寫指導(dǎo)：“舟”豎撇舒展，“皿”底橫要稍長(zhǎng)些。讀準(zhǔn)古詩(shī)，學(xué)習(xí)生字螺青螺

海螺書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！疤铩甭员猓Q鉤不宜長(zhǎng)。學(xué)習(xí)任務(wù)三想象畫面，理解詩(shī)意想象畫面，理解詩(shī)意湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。詩(shī)意：秋月映照下的洞庭湖，湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面尚未打磨的鏡子。湖面。指打磨，古代的鏡子是用銅制作的，鏡子表面需要經(jīng)過(guò)打磨。和諧。想象畫面，理解詩(shī)意詩(shī)意：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖如同白銀盤，盛放著像青螺一樣的君山。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。君山。青綠色的螺。這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。學(xué)習(xí)任務(wù)四感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。湖光和秋月在夜色中融合在一起，顯得靜謐和諧。把湖面比作鏡子，形象而貼切地表現(xiàn)了湖面的平靜。近望洞庭湖水月交融、湖平如鏡。勾畫了色調(diào)和諧的洞庭美景，體現(xiàn)了洞庭湖的寧?kù)o之美。感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻遠(yuǎn)望洞庭湖“山水翠”“青螺”生動(dòng)地勾畫出了洞庭湖水寧?kù)o、祥和的朦朧美。詩(shī)人想象豐富，將洞庭湖比作“白銀盤”，將湖中的君山比作“青螺”?！鞍足y盤”與“青螺”互相映襯，色調(diào)淡雅，相得益彰。感悟詩(shī)境，體會(huì)詩(shī)情主題概括：這首詩(shī)通過(guò)豐富的想象、奇特的比喻，描繪了色調(diào)和諧、淡雅無(wú)比的洞庭美景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖和大自然的熱愛(ài)與贊美之情。課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們跟隨劉禹錫的腳步，走進(jìn)了《望洞庭》的世界，感受到了洞庭湖那寧?kù)o而壯麗的夜景。通過(guò)朗讀、理解和想象，我們不僅學(xué)會(huì)了這首詩(shī)，更學(xué)會(huì)了如何去欣賞一首詩(shī)，去體會(huì)詩(shī)人所要表達(dá)的情感。我相信，在大家的