職業(yè)技術(shù)學(xué)院云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案

云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：云計算技術(shù)應(yīng)用專業(yè)代碼：510206二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向表1職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）電子信息大類（51）計算機類（5102）互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)（64）軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)（65）信息和通信工程技術(shù)人員（2-02010）；信息通信網(wǎng)絡(luò)維護人員（4-04-02）；信息通信網(wǎng)絡(luò)運行管理人員（4-04-04）云計算系統(tǒng)部署與運維云計算應(yīng)用開發(fā)與服務(wù)五、培養(yǎng)目標(biāo)與人才規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的職業(yè)道德、工匠精神和創(chuàng)新精神，具有較強的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)、云計算、信息處理與安全等知識，具備虛擬化、數(shù)據(jù)存儲及管理、云安全、云平臺搭建與運維管理、大數(shù)據(jù)及云服務(wù)開發(fā)等基本能力，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務(wù)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)的云計算工程技術(shù)人員職業(yè)群，能夠從事云計算系統(tǒng)部署與運維、云資源管理、云應(yīng)用與服務(wù)、云計算應(yīng)用開發(fā)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力方面達到以下要求。1．素質(zhì)（1）思想素質(zhì)：通過“四尚”教育和“新安十誡”行為規(guī)范教育，使學(xué)生形成“尚德、尚美、尚能、尚行”的良好品行和青年人應(yīng)有的優(yōu)雅行為規(guī)范。（2）文化素質(zhì)：具備較高的人文素養(yǎng)和必要的科學(xué)素養(yǎng)；（3）專業(yè)素質(zhì)：具備良好的云計算技術(shù)、云計算工程師技能素質(zhì)，以及相關(guān)的職業(yè)素質(zhì)；（4）身心素質(zhì)：具備良好的身體素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)。2．知識（1）文化基礎(chǔ)知識：應(yīng)掌握思想政治基本理論與大學(xué)英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)等文化基礎(chǔ)知識；（2）文理基礎(chǔ)知識：具有必要的人文社科知識和自然科學(xué)常識；（3）相關(guān)專業(yè)知識：掌握OpenStack云計算系統(tǒng)，Keystone、Glance、Nova、Neutron等基本組件，常用云管平臺等知識；掌握服務(wù)虛擬化的安裝、部署、配置和運維等知識和常見虛擬化技術(shù)產(chǎn)品的基本框架、部署、功能實現(xiàn)以及資源規(guī)劃等知識；掌握云平臺開發(fā)相關(guān)知識；掌握大數(shù)據(jù)相關(guān)組件配置和管理；了解Iaas、PaaS、SaaS三個層面的安全策略及相關(guān)知識。（4）工具知識:具有計算機網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)應(yīng)用知識和文獻檢索知識。3．能力（1）專業(yè)基本能力：具有主流平臺規(guī)劃、搭建與維護等專業(yè)基本能力；（2）專業(yè)核心能力：具有主流虛擬化產(chǎn)品安裝、配置和故障排除能力，具有OpenStack云平臺的配置和運維、大數(shù)據(jù)核心組件的配置和運維、云平臺開發(fā)的專業(yè)核心能力。六、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)總學(xué)分：127學(xué)分。具體學(xué)分要求詳見表2。表2畢業(yè)學(xué)分要求課程類型應(yīng)修學(xué)分證書（非必備）公共基礎(chǔ)平臺必修課程241+X證書WEB前端開發(fā)中級全國計算機等級考試二級，三級；人社廳網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)絡(luò)工程師、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃師；華為HCIA/HCIP/HCIECCNA/CCNP;公共基礎(chǔ)平臺限定選修課程8專業(yè)群平臺課程16專業(yè)課程34專門化領(lǐng)域課程8任意選修課程10跟崗實習(xí)7頂崗實習(xí)16學(xué)業(yè)作品4合計127七、課程設(shè)置及要求主要包括公共平臺課程和專業(yè)課程。（一）公共平臺課程學(xué)院的公共必修課程開設(shè)“入學(xué)教育”、“軍事理論與訓(xùn)練”、“毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論”、“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“體育”、“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”、“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”、“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”、“創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法”等課程，旨在加強思想品德、職業(yè)道德和中華傳統(tǒng)文化教育，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)具有專業(yè)技能與工匠精神的技術(shù)技能人才。1.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)要求：“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”是我國高校本專科生必修的一門思想政治理論課程。設(shè)置4學(xué)分，共64學(xué)時,其中理論教學(xué)56學(xué)時，實踐教學(xué)8學(xué)時。主要內(nèi)容：本課程是以中國化的馬克思主義為主題，以馬克思主義中國化為主線，以中國特色社會主義和習(xí)近平新時代理論為重點，著重講授中國共產(chǎn)黨將馬克思主義基本原理與中國實際相結(jié)合的歷史進程，以及馬克思主義中國化兩大理論成果即毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系和習(xí)近平新時代的理論等相關(guān)內(nèi)容。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，正確認識我國社會主義初級階段的基本國情和黨的路線方針政策，正確認識和分析中國特色社會主義建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種問題，從而培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義基本原理分析和解決實際問題的能力，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念，增強投身到我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的自覺性、主動性和創(chuàng)造性。2.思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)教學(xué)要求：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”作為高等學(xué)校的一門公共基礎(chǔ)必修課，是高校思想政治理論課的核心課程，也是對大學(xué)生進行思想道德教育和法制教育的主渠道和主陣地。設(shè)置3學(xué)分，共48學(xué)時，其中理論教學(xué)42學(xué)時，實踐教學(xué)6學(xué)時。主要內(nèi)容：“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”的內(nèi)容為思想道德和法律問題，具體內(nèi)容為人生觀、道德觀、法治觀三個方面。教育引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)。課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程，幫助大學(xué)生領(lǐng)悟人生真諦，堅定理想信念，踐行社會主義核心價值觀，做新時代的忠誠愛國者和改革創(chuàng)新的生力軍；做明大德、守公德、嚴(yán)私德的新時代青年；幫助大學(xué)生全面把握社會主義法律的本質(zhì)、運行和體系，增進法治意識，養(yǎng)成法治思維，做到尊法學(xué)法守法用法，做一名具備優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)的大學(xué)生。3.大學(xué)生心理健康教育教學(xué)要求：“大學(xué)生心理健康教育”是集知識傳授、心理體驗與行為訓(xùn)練為一體的公共必修課程。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預(yù)防意識。設(shè)置2學(xué)分，共32學(xué)時，其中理論教學(xué)16學(xué)時，實踐教學(xué)16學(xué)時。主要內(nèi)容：課程包括新的心理健康觀；大學(xué)生自我意識；大學(xué)生人格發(fā)展；大學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造心理；健康的戀愛觀；大學(xué)生人際交往心理；生涯規(guī)劃與心理健康；大學(xué)生情緒健康；挫折、壓力及應(yīng)對；網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生心理健康，十個主題的課程教育體系。課程目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生認識心理健康與個人成才發(fā)展的關(guān)系；介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和人格；解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題；傳授心理調(diào)適方法，幫助大學(xué)生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命，關(guān)愛集體，悅納自我，善待他人。培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。4.形勢與政策教學(xué)要求：形勢與政策是高校思想政治理論課的重要組成部分,是高等學(xué)校思想政治理論課的必修課，是一門公共基礎(chǔ)課。是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道和主陣地,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負著重要使命。設(shè)置1學(xué)分，開課學(xué)期為1—6學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時，共48學(xué)時。主要內(nèi)容：介紹當(dāng)前國內(nèi)外經(jīng)濟政治形勢、國際關(guān)系以及國內(nèi)外熱點事件，闡明我國政府的基本原則、基本立場與應(yīng)對政策。課程采用專題式的教學(xué)方法。課程目標(biāo)：通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應(yīng)能力。5.體育教學(xué)要求：體育是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，以增進學(xué)生健康為主要目的的必修課程。在意識、能力、習(xí)慣上塑造學(xué)生，并力求達成終身效果，最終養(yǎng)成終生體育的習(xí)慣。課程開設(shè)體育（一）（二）（三）（四），設(shè)置6學(xué)分，108學(xué)時。主要內(nèi)容：體育課程開設(shè)體育（一）（二）（三）（四），體育（一）主修氣排球，體育（二）選修課，有籃球、足球、羽毛球、啦啦操、健美操等，體育（三）（四）為樂跑APP。課程目標(biāo)：通過體育課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握體育的基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能，建立正確的體育觀念，逐步提高專項運動的技術(shù)水平。通過體育課程和各種體育活動，教育、培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨，熱愛社會主義祖國，具有愛國主義和集體主義的思想品質(zhì)，具有高度的組織紀(jì)律性和勇敢頑強、團結(jié)進取、開拓創(chuàng)新、拼搏向上的精神風(fēng)貌。即增強體質(zhì)、改善心理、健全人格。6.軍事課教學(xué)要求：軍事課由《軍事理論》《軍事技能》兩部分組成。是普通高等學(xué)校學(xué)生的公共基礎(chǔ)課必修課程。《軍事技能》設(shè)置2學(xué)分，共112課時，《軍事理論》設(shè)置2學(xué)分，理論教學(xué)，共36學(xué)時。主要內(nèi)容：根據(jù)教育部頒布的《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》要求，《軍事技能》教學(xué)內(nèi)容包括：共同條令與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練?！盾娛吕碚摗氛n教學(xué)內(nèi)容包括：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備五個方面內(nèi)容。課程目標(biāo)：普通高等學(xué)校通過軍事課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。7.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)要求:“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)”是全國高校所有專業(yè)都要開設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時，其中理論教學(xué)14學(xué)時，實踐教學(xué)2學(xué)時。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括就業(yè)資料填報和公眾號小程序操作指導(dǎo)；創(chuàng)業(yè)政策及理論；求職材料的準(zhǔn)備；招聘測試與筆試、面試技巧；就業(yè)形勢、就業(yè)政策等方面。課程目標(biāo)：通過課程的學(xué)習(xí)幫助大學(xué)生了解就業(yè)形勢、政策、求職技巧、就業(yè)流程等，促進大學(xué)生順利就業(yè)。8.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)要求：“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃”是全國高校所有專業(yè)都要開設(shè)的一門公共必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時，其中理論教學(xué)14學(xué)時，實踐教學(xué)2學(xué)時。主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容包括職業(yè)概論、職業(yè)生涯規(guī)劃理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計、大學(xué)生職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)實務(wù)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)政策及理論等。課程目標(biāo)：通過系統(tǒng)講授職業(yè)生涯規(guī)劃知識，幫助學(xué)生明確個人職業(yè)發(fā)展方向，確定大學(xué)生涯規(guī)劃目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。9.創(chuàng)新思維訓(xùn)練教學(xué)要求：“創(chuàng)新思維訓(xùn)練”是學(xué)校開設(shè)的一門公共基礎(chǔ)必修課。設(shè)置1學(xué)分，共16課時。其中理論教學(xué)8學(xué)時，實踐教學(xué)8學(xué)時。主要內(nèi)容：本課程從心智模式與心智枷鎖等原理分析，著重介紹創(chuàng)新思維的主要方法——發(fā)散思維訓(xùn)練（含思維導(dǎo)圖、頭腦風(fēng)暴等）、轉(zhuǎn)變思考方向訓(xùn)練（含逆向思維、側(cè)向思維、多向思維等）、軟性思維訓(xùn)練等。課程目標(biāo)：通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程教學(xué)，主要樹立學(xué)生的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣，讓學(xué)生了解創(chuàng)新原理，掌握創(chuàng)新方法，完成創(chuàng)新實踐?；凇叭X”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具應(yīng)用于創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，幫助學(xué)生掌握在解決問題的不同階段，使用不同的思維創(chuàng)新和決策的工具。（二）專業(yè)課程1．專業(yè)課程包括專業(yè)群平臺課程、專業(yè)課程、專門化領(lǐng)域課程，并涵蓋有關(guān)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。（1）專業(yè)群平臺課程：（2）專業(yè)課程：（3）專門化領(lǐng)域課程：2．專業(yè)主干課程描述（1）云計算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺應(yīng)用學(xué)時：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：4學(xué)期課程目標(biāo)：本門課是云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)的核心課程，課程搭建了具有兩個節(jié)點的（控制節(jié)點和計算節(jié)點）、基于OpenStack的、最簡邏輯結(jié)構(gòu)的云平臺。通過本門課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實踐操作能力，提高學(xué)生的運維水平，為學(xué)好云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)課程主要內(nèi)容：①理論教學(xué)（32學(xué)時）：云計算的定義、云計算的層次以及分類、OpenStack技術(shù)簡介、IaaS云平臺的邏輯架構(gòu)及其實現(xiàn)。②實踐教學(xué)（16學(xué)時）：MySQL數(shù)據(jù)庫的安裝及其配置、Kevstone的安裝及其配置、Glance的安裝及其配置、Nova的安裝及其配置、Neutronr的安裝及其配置、Cinder的安裝及其配置、Dashboard的安裝及其配置、配置Horizon控制界面、配置Swift對象存儲服務(wù)、配置Sahara大數(shù)據(jù)服務(wù)、配置Heat編配服務(wù)、配置Ceilomerter統(tǒng)計服務(wù)、集成VMware、vSpherer到OpenStack等教學(xué)建議：內(nèi)容組織：該課程在具體的教學(xué)過程中以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以真實工作任務(wù)和工作過程為依據(jù)整合教學(xué)內(nèi)容。該課程設(shè)計的實訓(xùn)項目，MySQL數(shù)據(jù)庫的安裝及其配置、Kevstone的安裝及其配置、Glance的安裝及其配置、Nova的安裝及其配置、Neutronr的安裝及其配置、Cinder的安裝及其配置、Dashboard的安裝及其配置、配置Horizon控制界面、配置Swift對象存儲服務(wù)、配置Sahara大數(shù)據(jù)服務(wù)、配置Heat編配服務(wù)、配置Ceilomerter統(tǒng)計服務(wù)、集成VMware、vSpherer到OpenStack。教學(xué)方法和手段：通過任務(wù)驅(qū)動法、項目導(dǎo)向法、情境教學(xué)為教學(xué)組織教學(xué)，融“教學(xué)做”為一體，提高學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)?？己朔绞剑涸撜n程主要由形成性考核50%和終結(jié)性考核50%組成。形成性考核成績登記統(tǒng)計表由學(xué)生考勤考核、項目實訓(xùn)考核、IP地址及子網(wǎng)規(guī)化理論考核、雙絞線制作實訓(xùn)考核（四個階段性考核）按比例統(tǒng)計記錄。終結(jié)性考核采用筆試考試，根據(jù)期末試卷評分。（2）虛擬化技術(shù)與應(yīng)用學(xué)時：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：3學(xué)期課程目標(biāo)：《虛擬化技術(shù)與應(yīng)用》是云計算技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)開設(shè)的職業(yè)能力課程。是繼《云計算導(dǎo)論》、《云計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用》、《Linux操作管理與應(yīng)用》等之后的虛擬化方面的課程，并為《云平臺構(gòu)建》、《云計算數(shù)據(jù)中心運維》等后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。本課程包括兩個模塊，以企業(yè)虛擬化和云計算典型案例為背景劃分為6個項目，內(nèi)容覆蓋VMwarevSphere虛擬化平臺、VMwareHorizon桌面虛擬化平臺、CecOS虛擬化平臺、OpenStack云計算平臺等。。課程主要內(nèi)容：理論教學(xué)32學(xué)時虛擬化的定義、虛擬化的分類、虛擬化與云計算的關(guān)系、主流虛擬化產(chǎn)品概述。KVM簡介、構(gòu)建KVM環(huán)境、KVM虛擬機基本配置等實踐教學(xué)32學(xué)時vMwarevSphere安裝與配置、vMwarevCenterServer安裝與配置、vMwarevSphere網(wǎng)絡(luò)配置、vSphere存儲配置、vMwarevMotion配置、vSphereHA安裝及配置、KVM簡介、構(gòu)建KVM環(huán)境、KVM虛擬機基本配置等。教學(xué)建議：本課程是一門專業(yè)性較強的課程，運用目前最流行的vMwarevSphere進行教學(xué)和實訓(xùn)。實訓(xùn)內(nèi)容有vMwarevSphere安裝與配置、vMwarevCenterServer安裝與配置、vMwarevSphere網(wǎng)絡(luò)配置、vSphere存儲配置、vMwarevMotion配置、vSphereHA安裝及配置、KVM簡介、構(gòu)建KVM環(huán)境、KVM虛擬機基本配置，盡力做到與公司需求接軌?？紤]到教學(xué)對象對本課程的充分理解，本課程配備PPT課件、網(wǎng)絡(luò)圖和小視頻等素材，在授課過程中會讓學(xué)生有現(xiàn)場感?？己朔绞皆撜n程主要由形成性考核60%和終結(jié)性考核40%組成。形成性考核成績登記統(tǒng)計表由學(xué)生考勤、項目實訓(xùn)考核表、課堂表現(xiàn)和實訓(xùn)成果按比例統(tǒng)計記錄。終結(jié)性考核采用筆試考試，根據(jù)期末試卷評分。（3）數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL）學(xué)時：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第3學(xué)期課程目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課程后，讓學(xué)生充分掌握數(shù)據(jù)庫的基本原理，能熟練運用SQL

Server數(shù)據(jù)庫進行信息的采集，存儲和處理，并保證數(shù)據(jù)的安全性。應(yīng)會使用SQLServer并能根據(jù)實際需要進行應(yīng)用。熟練使用Transact-SQL語言，并能用其進行簡單編程；會使用SQLServer保證數(shù)據(jù)完整性及數(shù)據(jù)安全性；會獨自安裝、配置SQLServer；能獨自完成Delphi、VisualStudio2008與SQLSERVER應(yīng)用開發(fā)實例。課程主要內(nèi)容：①理論教學(xué)（32學(xué)時）：SQLServer基礎(chǔ)及環(huán)境構(gòu)建、創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和創(chuàng)建表管理表、創(chuàng)建查詢部分、使用T-SQL部分、數(shù)據(jù)庫安全部分、數(shù)據(jù)庫備份和還原部分②實踐教學(xué)（32學(xué)時）：創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和創(chuàng)建表管理表、創(chuàng)建查詢部分、使用T-SQL部分、使用視圖和索引優(yōu)化查詢、用戶自定義函數(shù)部分、存儲過程、觸發(fā)器部分。教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：該課程在具體的教學(xué)過程中以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以項目為依托注重能力訓(xùn)練，該課程設(shè)計的實訓(xùn)項目，是由一個基于數(shù)據(jù)庫的學(xué)生成績管理系統(tǒng)項目細化而來，整個課程以工作為導(dǎo)向，項目引導(dǎo)，將整個工作過程分解成若干組成部分，分別融入各個章節(jié)中，在每章理論的支持下，采用理論和實踐相結(jié)合的方式，來完成章節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生基本設(shè)計的能力、以及在動手實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生測試的方法能力、調(diào)試能力和整合能力。②教學(xué)方法和手段：通過任務(wù)驅(qū)動法、項目導(dǎo)向法、情境法教學(xué)組織教學(xué)，融“教學(xué)做”為一體，提高學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)。以學(xué)生成績管理系統(tǒng)這個任務(wù)主線，以“基于工作過程”為指導(dǎo)，教學(xué)設(shè)計在宏觀上采用“項目驅(qū)動”，在微觀上采用“問題牽引”、“多重循環(huán)”教學(xué)方法；在逐個完成各個任務(wù)單元的過程中，以“層層遞進”的方式完成了系統(tǒng)的開發(fā)。并且采用企業(yè)開發(fā)實際項目的方式，以開發(fā)的實際課題為實例項目，以它的實施貫穿整個教學(xué)過程?？己朔绞剑涸撜n程主要由形成性考核80%和終結(jié)性考核20%組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時測試、以及以每個子項目為一個評價階段，以每個項目設(shè)計、編碼、調(diào)試完成情況評分。終結(jié)性考核課程設(shè)計的方式，根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)計水平和答辯的熟練程度評分。（4）云計算開發(fā)服務(wù)平臺技術(shù)與應(yīng)用參考學(xué)分：2參考學(xué)時：32開設(shè)學(xué)期：4課程目標(biāo)：本課程全面介紹了Docker技術(shù)的基本概念和核心技術(shù)，主要包括Docker的鏡像管理、Docker的容器管理、Docker的倉庫管理、Docker的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)配置Docker的數(shù)據(jù)管理、Dockerfile的使用、Docker私有倉庫的搭建、在公有云上使用Docker、Docker的網(wǎng)絡(luò)配置等內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以全面掌握如何在軟件開發(fā)和運維中使用Docker技術(shù)，為從事基于微服務(wù)的云計算平臺的開發(fā)打下良好的基礎(chǔ)。課程主要內(nèi)容：①理論部分（16學(xué)時）：PaaS概念、主流PaaS平臺介紹、PaaS與12-Factor、Docker虛擬化與LXC的特點，Kubernetes概念、Kubernetes架構(gòu)及原理等。②實踐部分（16學(xué)時）：Docker虛擬化安裝配置、使用Docker鏡像、操作Docker窗口、訪問Docker倉庫、Docker數(shù)據(jù)管理、使用Dockerfile創(chuàng)建鏡像、Kubernetes概念、Kubernetes架構(gòu)及原理、Kubemets安裝、Kubemets安裝、Kubemets的配置等。教學(xué)建議：①教師在課前錄視頻，課堂上給學(xué)生播放，講解重點和難點，關(guān)鍵知識點以作業(yè)形式鞏固。利用對分課堂和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，提高課堂氣氛，使學(xué)生充分融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。②從網(wǎng)絡(luò)項目入手，讓學(xué)生理解每一個實驗的實驗?zāi)康?、實驗過程和實驗結(jié)果，建議學(xué)生自帶電腦，隨時保存實驗內(nèi)容。講解課程內(nèi)容時穿插考證題目。③針對課時少的特點，教師將教學(xué)PPT和錄課視頻分享給學(xué)生以方便課下學(xué)習(xí)，及時收取并批改作業(yè)，將教學(xué)反饋和課堂實施相結(jié)合。采用分組實驗教學(xué)模式，組長負責(zé)制，每個學(xué)生分配任務(wù)，由組長和教師分別評價。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，并引入相關(guān)的過程性評價：比如實驗創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用等評分標(biāo)準(zhǔn)項，加入對項目分析、設(shè)計、文檔編寫和項目答辯等環(huán)節(jié)進行實踐評價等等。（5）云計算工程師認證一參考學(xué)分：4參考學(xué)時：64開設(shè)學(xué)期：3課程介紹：華為認證分為工程師級別、高級工程師級別和專家級別三個認證等級，《云計算工程師認證一》屬于工程師級別。是華為職業(yè)認證中用于標(biāo)識個人能力在某一技術(shù)領(lǐng)域達到工程師級別的證明，表示通過認證的人員具備安裝、配置、運行ICT設(shè)備，并進行故障排除的能力。具體認證內(nèi)容為HCIA云計算認證。課程目標(biāo)：掌握企業(yè)云計算領(lǐng)域服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)和存儲基礎(chǔ)知識和技能，具備培養(yǎng)承擔(dān)簡單維護管理工作，能夠創(chuàng)建FusionSphere和桌面云環(huán)境等技能。課程主要內(nèi)容：描述IT發(fā)展的趨勢、云計算架構(gòu)和技術(shù)概念。描述華為云計算解決方案的架構(gòu)、特點和應(yīng)用場景；描述虛擬化和容器的概念，區(qū)分虛擬化和容器；描述FusionCompute架構(gòu)、特點及技術(shù)原理，了解CNA和VRM定義、安裝和功能；描述存儲資源、存儲設(shè)備和數(shù)據(jù)存儲，描述磁盤和存儲的關(guān)系；掌握網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，了解虛擬網(wǎng)絡(luò)和物理網(wǎng)絡(luò)的管理；掌握虛擬機和模板的概念以及相關(guān)操作；掌握使用FusionCompute和FusionManager進行運維和運營。教學(xué)建議：教師在課前錄視頻，課堂上給學(xué)生播放，講解重點和難點，關(guān)鍵知識點以作業(yè)形式鞏固。利用對分課堂和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)方法，提高課堂氣氛，使學(xué)生充分融入課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。?）從網(wǎng)絡(luò)項目入手，讓學(xué)生理解每一個實驗的實驗?zāi)康摹嶒炦^程和實驗結(jié)果，建議學(xué)生自帶電腦，隨時保存實驗內(nèi)容。講解課程內(nèi)容時穿插考證題目。（3）針對課時少的特點，教師將教學(xué)PPT和錄課視頻分享給學(xué)生以方便課下學(xué)習(xí)，及時收取并批改作業(yè)，將教學(xué)反饋和課堂實施相結(jié)合。采用分組實驗教學(xué)模式，組長負責(zé)制，每個學(xué)生分配任務(wù)，由組長和教師分別評價。培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，并引入相關(guān)的過程性評價：比如實驗創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用等評分標(biāo)準(zhǔn)項，加入對項目分析、設(shè)計、文檔編寫和項目答辯等環(huán)節(jié)進行實踐評價等等。③考核方式：該課程主要由形成性考核60%和終結(jié)性考核40%組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時測試以及階段測驗，階段測驗以每個項目布線配置調(diào)試完成情況評分。終結(jié)性考核采用理論考試的方式：主要考察學(xué)生知識掌握情況和HCIA題庫題目的熟悉程度。（6）大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建學(xué)時：64學(xué)分：4開設(shè)學(xué)期：第4學(xué)期課程目標(biāo)：本課程介紹了Hadoop大數(shù)據(jù)平臺的原理、體系架構(gòu)和大數(shù)據(jù)平臺的搭建，以及Hadoop大數(shù)據(jù)平臺的生態(tài)系統(tǒng)常用組件HDFS、Hbase、Hive、Spark、Sqoop、Flume、Kafka的安裝配置與使用課程主要內(nèi)容：①理論教學(xué)（32學(xué)時）：大數(shù)據(jù)概述、系統(tǒng)環(huán)境設(shè)計與Hadoop平臺搭建。②實踐教學(xué)（32學(xué)時）：HDFS分布式文件系統(tǒng)、MapReduce并行計算、Hive數(shù)據(jù)倉庫、HBase分布式列數(shù)據(jù)庫、pig數(shù)據(jù)分析平臺、Zookeeper集群管理工具、Spark分布式計算范式、Ambari大數(shù)據(jù)集群管理工具等教學(xué)建議：①內(nèi)容組織：該課程在具體的教學(xué)過程中以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，以實際工作崗位技能需求為依據(jù)整合教學(xué)內(nèi)容。該課程設(shè)計的實訓(xùn)項目，是由一個基于數(shù)據(jù)庫的學(xué)生信息管理系統(tǒng)項目細化而來，以實現(xiàn)一個實際項目為設(shè)計目標(biāo)，按照開發(fā)流程把大系統(tǒng)細化成子程序一步步的實現(xiàn)、整合。培養(yǎng)學(xué)生基本的web系統(tǒng)的開發(fā)和設(shè)計的能力、以及在動手實踐的過程中培養(yǎng)學(xué)生測試的方法能力、調(diào)試能力和整合能力。②教學(xué)方法和手段：通過任務(wù)驅(qū)動法、項目導(dǎo)向法、情境法教學(xué)組織教學(xué)，融“教學(xué)做”為一體，提高學(xué)生職業(yè)技能和素質(zhì)。以學(xué)生信息管理系統(tǒng)這個任務(wù)主線，教師引導(dǎo)學(xué)生把這個任務(wù)分成一個個子項目，開展項目導(dǎo)向法教學(xué)，再輔以生活中的有趣情境增強學(xué)生興趣，完成項目后使得學(xué)生能夠具有基于數(shù)據(jù)庫的web系統(tǒng)開發(fā)的知識與技能。考核方式：該課程主要由形成性考核70%和終結(jié)性考核30%組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生作業(yè)、平時測試、以及以每個子項目為一個評價階段，以每個項目設(shè)計、編碼、調(diào)試完成情況評分。終結(jié)性考核課程設(shè)計的方式，根據(jù)學(xué)生的課程設(shè)計水平和答辯的熟練程度評分（7）Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理參考學(xué)分：4參考學(xué)時：64開設(shè)學(xué)期：3課程目標(biāo)：以CentOS7為平臺，掌握Linux的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置和管理。使學(xué)生通過該課程的學(xué)習(xí)，具備進一步掌握類Unix操作系統(tǒng)的能力。課程主要內(nèi)容：搭建與測試Linux服務(wù)器、配置網(wǎng)絡(luò)和使用SSH服務(wù)、配置與管理防火墻、配置與管理代理服務(wù)器、配置與管理Samba服務(wù)器、配置與管理NFS服務(wù)器、配置與管理DHCP服務(wù)器、配置與管理DNS服務(wù)器、配置與管理Apache服務(wù)器、配置與管理FTP服務(wù)器、配置與管理Postfix郵件服務(wù)器。（其中實訓(xùn)32學(xué)時）教學(xué)建議：主要教學(xué)方法：把整個學(xué)習(xí)過程模擬為在中小企業(yè)構(gòu)建Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器并進行管理這一大的教師應(yīng)具備扎實的操作性理論知識、系統(tǒng)管理維護經(jīng)驗考核方式：該課程主要由形成性考核60%和終結(jié)性考核40%組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生平時作業(yè)、拓展項目、以及以每個子項目為一個評價階段。終結(jié)性考核為綜合項目，根據(jù)學(xué)生的項目設(shè)計水平和答辯的熟練程度評分（8）網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)參考學(xué)分：2參考學(xué)時：32開設(shè)學(xué)期：4課程目標(biāo)：了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本理論和技術(shù)，以及計算機網(wǎng)絡(luò)安全方面的管理、配置和維護，熟悉網(wǎng)絡(luò)安全維護的工具和防火墻的使用，會對中小型網(wǎng)絡(luò)實施網(wǎng)絡(luò)安全措施。課程主要內(nèi)容：①以真實的校園網(wǎng)為背景，按照“攻擊、防范、系統(tǒng)、管理”的順序設(shè)計四個學(xué)習(xí)情境；（其中實訓(xùn)4學(xué)時）②攻擊部分包括：計算機網(wǎng)絡(luò)安全綜述，黑客常用各種攻擊技術(shù)的分析。防范部分包括：防病毒技術(shù)、數(shù)據(jù)加密技術(shù)、防火墻技術(shù)、VPN技術(shù)。系統(tǒng)部分包括：Windows系統(tǒng)的安全、Web的安全。（其中實訓(xùn)6學(xué)時）③管理部分包括：計算機網(wǎng)絡(luò)安全工程、課程設(shè)計。（其中實訓(xùn)6學(xué)時）對應(yīng)專業(yè)工作：網(wǎng)絡(luò)安全員教學(xué)建議：①主要教學(xué)方法：緊密結(jié)合實際，突出實操，強調(diào)實際工作過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生設(shè)計好學(xué)習(xí)與工作一致的學(xué)習(xí)情境，②從實際工作任務(wù)入手，通過實例、開門見山地引入問題，再通過實際操作，降低了難度，讓學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容。最后層層遞進，按“傳統(tǒng)木馬—反彈端口木馬—DLL木馬”的順序，讓學(xué)生課后自學(xué)反彈端口木馬和DLL木馬，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，以及對知識的擴展分析能力。 考核方式：該課程主要由形成性考核60%和終結(jié)性考核40%組成。其中，形成性考核包括：學(xué)生出勤、學(xué)生平時作業(yè)、拓展項目、以及以每個子項目為一個評價階段。終結(jié)性考核為筆試，根據(jù)期末試卷評分。（9）云計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用參考學(xué)分：4參考學(xué)時：64開設(shè)學(xué)期：4課程目標(biāo)：本課程主要講解云網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，涉及數(shù)據(jù)中心的演變、傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，軟件定義網(wǎng)絡(luò)以及高性能計算等諸多方面，結(jié)合實際講解數(shù)據(jù)中心運維中的云網(wǎng)絡(luò)知識及技能。課程主要內(nèi)容：①Linux基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)原理、IPtable路由轉(zhuǎn)發(fā)策略、LINUXBridge模塊原理及配置、KVM中NAT網(wǎng)絡(luò)原理及配置、KVM中Bridge網(wǎng)絡(luò)原理及配置。（其中實訓(xùn)16學(xué)時）②OpenvSwitch原理及配置、OpenStack網(wǎng)絡(luò)的配置和管理，KOCKER網(wǎng)絡(luò)的使用和管理、SDN的概念及實現(xiàn)原理、OPENFLOW協(xié)議、OPENDAYLIGHT原理及配置、RYU控制器的原理及配置等（其中實訓(xùn)16學(xué)時）教學(xué)建議：①主要教學(xué)方法：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)工程具體項目，突出實操，強調(diào)實際工作過程，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，為學(xué)生設(shè)計好學(xué)習(xí)與工作一致的學(xué)習(xí)情境。②從實際工作任務(wù)入手，首先通過網(wǎng)絡(luò)工程認知項目對項目流程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進行認知；然后通過另外四個項目分別對企業(yè)辦公網(wǎng)、園區(qū)網(wǎng)、電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)與電子政務(wù)外網(wǎng)進行具體的規(guī)劃與設(shè)計。③教學(xué)內(nèi)容涵蓋計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、軟件工程學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)、網(wǎng)絡(luò)工程學(xué)等方面的內(nèi)容，需要將學(xué)生進行分組教學(xué)，降低學(xué)生的開發(fā)難度，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作意識，并引入相關(guān)的過程性評價：比如加入關(guān)于實踐創(chuàng)新、新技術(shù)應(yīng)用等評分標(biāo)準(zhǔn)項，比如加入對項目招投標(biāo)、文檔編寫、項目答辯等環(huán)節(jié)進行實踐評價或者評委打分，等等。八、教學(xué)進程總體安排總學(xué)分為127學(xué)分，總學(xué)時為2506學(xué)時，課內(nèi)教學(xué)按每學(xué)分16學(xué)時計算，頂崗實習(xí)和學(xué)業(yè)作品學(xué)時按32學(xué)時/周計算、跟崗實習(xí)和校內(nèi)整周實訓(xùn)按24學(xué)時/周計算。（一）課程設(shè)置與教學(xué)安排計劃表表3課程設(shè)置與教學(xué)安排計劃表課程類型序號課程名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時各學(xué)期周學(xué)時分配123456公共基礎(chǔ)平臺必修課程1入學(xué)教育001002911601612軍事技能00201262112011223軍事理論002023723636024思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)003000234840835體育（一）002000523242826體育（二）002000623242827體育（三）001001012241818體育（四）001001112241819毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論0040001464568410大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃0010065116160111大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)0010066116160112大學(xué)生心理健康教育0020115232320213形勢與政策0010016148480114創(chuàng)新思維訓(xùn)練00100091161601小計24512276236993201公共基礎(chǔ)平臺限定選修課程1計算機應(yīng)用基礎(chǔ)0030013226131322實用英語（一）0020136226131323實用英語（二）0020137232161624大學(xué)語文003021134848035數(shù)學(xué)大觀002002522323026職業(yè)生涯提升001023611616017走近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化001026311616018應(yīng)用文寫作001026411313019習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想0020026226260210馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)0010266113130111藝術(shù)導(dǎo)論0020140226260212音樂鑒賞0020203226260213美育原理0020063232320214創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)06200222320322小計812880484422專業(yè)群平臺課程1移動終端UI設(shè)計與實現(xiàn)0140158452262642C語言程序設(shè)計新226131323計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)0120075226131324Python程序設(shè)計1120001232161625HTML5+CSS網(wǎng)站設(shè)計1140026464323246智能交互設(shè)計112000223216162小計16226113113106專業(yè)課程1★數(shù)據(jù)庫技術(shù)（SQL）0140030464323242★L(fēng)inux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器配置與管理0140097464323243★虛擬化技術(shù)與應(yīng)用1140043464323244★網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)0140118232161625★云計算技術(shù)新232161626★云計算基礎(chǔ)架構(gòu)平臺應(yīng)用新464323247★大數(shù)據(jù)平臺構(gòu)建0140132464323248★云計算開發(fā)服務(wù)平臺技術(shù)與應(yīng)用1120003232161629★云計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用11400024643232410★云計算工程師認證一新46432324小計345442722721618專門化領(lǐng)域課程專門化領(lǐng)域課程組：組1：1+X證書數(shù)字媒體交互設(shè)計考證（中級）；組2：1+X證書Web前端開發(fā)考證（高級）；組3：華為認證ICT高級工程師（HCIP）；組4：物聯(lián)網(wǎng)綜合實訓(xùn)學(xué)生依興趣選擇一組即可組11數(shù)字媒體交互設(shè)計原理與方法464323242數(shù)字媒體交互設(shè)計實踐與實訓(xùn)46432324小計812864648組21前端高效開發(fā)框架技術(shù)與應(yīng)用442移動WEB設(shè)計與開發(fā)44小計812864648組31數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)項目理論442數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)項目實踐與實訓(xùn)44小計812864648組41物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品綜合設(shè)計464323242物聯(lián)網(wǎng)工程綜合實訓(xùn)46432324小計812864648小計812864648任意選修課1Java程序設(shè)計0140162464323242Javaweb0120147232161623Python程序設(shè)計進階112002023203224計算機安裝與維護0020205232161625Linux基礎(chǔ)新232161626高等數(shù)學(xué)114000123232027◎項目實踐012014724804828公有云技術(shù)與應(yīng)用新232161629工程文檔寫作012015023216162…此處只列出本專業(yè)任意選修課程，學(xué)生也可以選擇非本專業(yè)的任意選修課程學(xué)習(xí)，而且公共基礎(chǔ)平臺的限定選修課程超過8學(xué)分的部分，也可以作為任意選修課程的學(xué)分。小計101608080066800綜合實踐類1◎跟崗實習(xí)7168016814周1◎頂崗實習(xí)111600116512051216周2學(xué)業(yè)作品1140009412801284小計2780808080000720合計12725068851621232325221721注：帶★標(biāo)注的課程為專業(yè)核心課程，帶T標(biāo)注的為專業(yè)特色課程，帶Δ標(biāo)注的課程實施“以證代考”，帶◎標(biāo)注的課程為整周課程。（二）學(xué)時、學(xué)分匯總表表4學(xué)時、學(xué)分匯總表課程類型總學(xué)時理論學(xué)時實踐學(xué)時實踐學(xué)時占總學(xué)時比例（%）總學(xué)分畢業(yè)最低學(xué)分要求公共基礎(chǔ)平臺必修課程51227623646%2424公共基礎(chǔ)平臺限定選修課程128804838%88專業(yè)群平臺課程22611311350%1616專業(yè)課程54427227250%3434專門化領(lǐng)域課程128646450%88任意選修課程160808050%1010綜合實踐類8080808100%2727合計2506885162164.68%127127九、實施保障（一）師資隊伍1．隊伍結(jié)構(gòu)：2．專任教師：要求全體專任教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（2）專任專業(yè)教師應(yīng)接受過職業(yè)教育教學(xué)方法論的培訓(xùn)，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力；（3）要求專職實訓(xùn)室輔導(dǎo)教師具備助理實驗師資格；（4）本專業(yè)專任教師“雙師”資格（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例要達到80%以上。3．兼職教師：（1）要求校外兼職教師具備中級以上職稱；（2）校外兼職教師要求具有5年以上本行業(yè)的一線工作經(jīng)驗；（3）要求校外兼職教師為企業(yè)一線技術(shù)主管或單位技術(shù)主管領(lǐng)導(dǎo)。（二）教學(xué)設(shè)施1．校內(nèi)實訓(xùn)室基本配置：支持實踐教學(xué)計劃所需校內(nèi)實訓(xùn)實訓(xùn)室的基本要求包括“網(wǎng)絡(luò)工程實訓(xùn)室”，輔以2個普通機房,可以滿足每屆招生2個標(biāo)準(zhǔn)班（每班40人）的實訓(xùn)基本要求。通過模擬真實網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)工程案例，讓學(xué)生親自動手配置、調(diào)試如交換機、路由器等各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，從而直觀地了解各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的工作原理，加深對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置與應(yīng)用認識，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)造型和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型與配置的能力，使學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)和很強的實踐動手能力，在就業(yè)競爭中具備非常明顯的優(yōu)勢。2．校外實訓(xùn)基地基本配置：校外實訓(xùn)基地是對學(xué)生進行實踐能力訓(xùn)練、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)的重要場所，是實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一。網(wǎng)絡(luò)專業(yè)校外實基地與深圳海云天科技有限公司、北京金道科技有限公司、中稅華通科技有限公司等企業(yè)進行合作，使學(xué)生在實際的職業(yè)環(huán)境中跟崗或頂崗實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)實踐和工程項目中實際問題的技術(shù)及管理能力，取得實際工作經(jīng)驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神、群體溝通技巧、組織管理能力。為學(xué)生今后從事各項工作打下基礎(chǔ)。3．學(xué)生實習(xí)基地基本要求：（1）網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要比較先進，實習(xí)場地能滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和《實習(xí)教學(xué)大綱》的具體要求，保證實習(xí)效果和質(zhì)量。（2）技術(shù)和管理水平較高，重視學(xué)生實習(xí)，并有能力指導(dǎo)學(xué)生做好實習(xí)工作。（3）具有能滿足參加實習(xí)學(xué)生的食宿、學(xué)習(xí)、勞動保護和衛(wèi)生等方面的條件。4．支持信息化教學(xué)方面的基本要求：（1）網(wǎng)絡(luò)寬帶至少2M到桌面，保證網(wǎng)絡(luò)訪問流暢。（2）要求無線網(wǎng)絡(luò)接入正常，服務(wù)器訪問速度正常。（2）安裝多媒體，增添網(wǎng)絡(luò)、信息設(shè)備，保障網(wǎng)絡(luò)媒體運行正常。（三）教學(xué)資源1．教材選用基本要求：（1）基礎(chǔ)理論教材“實用為主、必須和夠用為度”的教學(xué)原則。（2）實訓(xùn)教材站在專業(yè)的最前沿，與生產(chǎn)實際緊密相連，與相關(guān)專業(yè)的市場接軌，同時要突出專業(yè)特色，滲透職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。（3）教材具有前瞻性。以介紹成熟穩(wěn)定的、在實踐中廣泛應(yīng)用的技術(shù)和國家標(biāo)準(zhǔn)為主，同時介紹新技術(shù)、新設(shè)備，并適當(dāng)介紹科技發(fā)展的趨勢，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來技術(shù)進步的需要。2．圖書文獻配備基本要求：（1）反應(yīng)新知識、新技術(shù)、新內(nèi)容、新工藝、新材料的圖書，與生產(chǎn)一線緊密聯(lián)系的高職專業(yè)圖書文獻。（2）與職業(yè)緊密銜接的圖書,重點掌握從事專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本技能和高新技術(shù)。（3）“雙證制”高職特色圖書。3．?dāng)?shù)字教學(xué)資源配置基本要求：（1）開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件。（2）充分利用行業(yè)資源，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)（3）編寫實訓(xùn)指導(dǎo)手冊和電子實驗題目，通過完成具體的工作任務(wù)來讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。（4）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搭建網(wǎng)