2019年河南農(nóng)業(yè)大學教師招聘考試試題及答案

年河南農(nóng)業(yè)大學教師招聘考試試題及答案說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方位的整理歸納備考之用。注意事項：答題前，考試務必將自己的姓名，準考證號用黑色簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置。監(jiān)考人員宣布考試結束時，你應立即停止作答。將題本、答題卡和草稿紙都翻過來留在桌上，待監(jiān)考人員確認數(shù)量無誤、允許離開后方可離開。特別提醒您注意，所有題目一律在答題卡指定位置答題。未按要求作答的，不得分。一、選擇題（在下列每題四個選項中選擇符合題意的，將其選出并把它的標號寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均不得分。）1、教育行政復議的申請人只能是（）。A、教育行政管理相對人B、教育行政機關C、學校D、教師【答案】A2、在高等教育中，因滿足不同需求和個體差異所帶來的學校科類專業(yè)、培養(yǎng)目標、教育要求、教學方式、管理制度、師資組成的不同體現(xiàn)了（）。A、機構多樣化B、主體多樣化C、管理多樣化D、客體多樣化【答案】C3、教師進行自身修養(yǎng)的核心，是形成教育活動中所必需的（）。A、快樂感B、輕松感C、正義感D、自我感【答案】C4、使用危險教育設施造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損失的法律責任（）。A、對直接責任人處無期徒刑B、對直接責任人，處一年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處一年以上、三年以下有期徒刑C、對直接責任人，處三年以下有期徒刑或者拘役；后果特別嚴重的，處三年以上、七年以下有期徒刑D、對直接責任人處三年以上、七年以下有期徒刑【答案】C5、洪堡創(chuàng)辦柏林大學、開創(chuàng)高等教育新紀元是在（）。A、1810年B、1862年C、1898年D、1957年【答案】A6、下列選項中，哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策?（）A、優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B、優(yōu)先選拔使用C、補償學費或代償國家助學貸款D、優(yōu)先推薦上高一層次學?！敬鸢浮緿7、高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）。A、高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調節(jié)和控制作用B、高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用C、高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準D、高校培養(yǎng)目標是評價教師教學質量的價值標準【答案】B8、社會刺激和個體社會行為之間的中介過程是（）。A、社會心理B、社會知覺C、社會態(tài)度D、社會歸因【答案】A9、教育的最特殊形式是（）。A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集體教育【答案】B10、科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的最主要的途徑是（）。A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產(chǎn)生D、完善的社會制度【答案】A11、教書育人可以分解開來理解，又必須從總體上領會。“教書”的主要內容是（）。A、體能鍛煉B、心理輔導C、思想品德D、科學文化知識【答案】D12、根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）。A、精英人才與合格人才B、學術型人才與應用型人才C、通才與專才D、杰出人才與通用人才【答案】C13、世界學前教育之父是指（）。A、蒙臺梭利B、裴斯泰洛齊C、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C14、教師職業(yè)道德在沒有轉化為個體道德之前，是一種（）。A、主體性規(guī)范B、他律性規(guī)范C、階級性規(guī)范D、社會性規(guī)范【答案】B15、對個體發(fā)展起主導作用的是（）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【答案】B16、教師道德品質的構成要素中，居于核心地位的是（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德認識和道德情感【答案】D17、教學工作的基礎是（）。A、備課B、上課C、課外輔導D、作業(yè)布置與批改【答案】A18、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【答案】B19、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A、男優(yōu)于女B、男女總體水平大致相等C、女優(yōu)于男D、男女總體水平，有的相等，有的則不相等【答案】B20、不同道德體系的對立和斗爭，也是由經(jīng)濟關系的（）決定的。A、內在矛盾B、表現(xiàn)C、地位D、外在形式【答案】A21、取得高等學校教師資格的最低學歷應是（）。A、專科B、本科C、碩士D、博士【答案】B22、《學記》中“道而弗牽、強而弗抑、開而弗達”，主要體現(xiàn)了（）。A、啟發(fā)式教學B、因材施教C、循序漸進D、教學相長【答案】A23、心理學是一門研究（）的學科。A、社會對心理制約B、心理現(xiàn)象產(chǎn)生機制C、心理的發(fā)生、發(fā)展D、人的行為和心理活動規(guī)律【答案】D24、在中國的現(xiàn)代化進程中，城市與鄉(xiāng)村是（）。A、競爭對手B、互為對立C、命運共同體D、相互排斥【答案】C25、校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應反映學校內在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A、校園物質文化B、校園行為文化C、校園制度文化D、校園精神文化【答案】A26、高校教師的社會責任包括（）。A、教書育人B、以科研推動社會科學技術進步C、以智力和技能優(yōu)勢為社會服務D、以上都是【答案】D27、世界學前教育之父是指（）。A、蒙臺梭利B、裴斯泰洛齊C、福祿倍爾D、陳鶴琴【答案】C28、人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”，這實質上是（）。A、對教師道德行為的高度肯定B、對教師個人的高度肯定C、對教師職業(yè)的高度肯定D、對教師道德品質的高度贊美【答案】D29、良心是蘊含在人們（）的一種意識活動。A、內心深處B、認識深處C、職業(yè)榮譽D、職業(yè)行為【答案】A30、中世紀大學的重要特征是（）。A、高等教育大眾化B、宗教性和國際性C、以發(fā)展科研為主要職能D、以服務社會為主要職能【答案】B31、高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。A、課程內容綜合化B、課程實施多樣化C、課程方向人文化D、課程性質職業(yè)化【答案】D32、把人的心理結構分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）。A、機能主義心理學B、行為主義心理學C、精神分析心理學D、格式塔心理學；【答案】C33、學?；蚱渌逃龣C構應當對教師的（）進行考核A、工作態(tài)度和工作成績B、政治思想和工作成績C、政治思想和工作態(tài)度D、政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績【答案】D34、教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A、約束功能B、導向功能C、調節(jié)功能D、制導功能【答案】D35、“君子之教，喻也”體現(xiàn)了教學的啟發(fā)式原則，這一句話出自（）。A、《中庸》B、《大學》C、《論語》D、《學記》【答案】D36、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【答案】B37、教師專業(yè)發(fā)展的關鍵是（）。A、終身學習B、教研結合C、創(chuàng)新實踐D、反思經(jīng)驗【答案】D38、由父母和子女構成的家庭結構屬于（）。A、核心家庭B、聯(lián)合家庭C、擴大家庭D、不完整的核心家庭【答案】A39、最早提出學前教育公共教育思想的是（）。A、福祿倍爾B、柏拉圖C、亞里斯多德D、皮亞杰【答案】B40、教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A、理解B、操作C、形成表征D、學習的遷移【答案】D41、讓學生獲得直觀知識的實驗是（）。A、演示性實驗B、驗證性實驗C、設計性實驗D、操作性實驗【答案】A42、除了成文法之外，還有什么法律？（）。A、憲法B、司法C、習慣法D、宗法【答案】C43、對教師道德行為的論述錯誤的是（）。A、教師道德行為可以分為道德的行為和不道德的行為B、教師道德行為的善惡可以反映教師不同的道德水平和境界C、現(xiàn)實社會大力倡導教師以教育事業(yè)的整體利益為基礎進行行為選擇D、道德自覺性高的教師，可以超越現(xiàn)實的社會環(huán)境作出行為選擇【答案】D44、關于課堂教學的環(huán)境，實驗證明學生座位的選擇會影響學習，其中坐（）是最積極的學習者。A、教室前面幾排及中間幾列B、中心區(qū)域C、后排D、左右兩列【答案】A45、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A46、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A47、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A48、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A49、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A50、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A51、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A52、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A53、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A54、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A55、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A56、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A57、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A58、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A59、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A60、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A61、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A62、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A63、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A64、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A65、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A66、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8小時、40小時B、7小時、40小時C、7小時、31小時D、8小時、31小時【答案】A67、學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間？（）A、8