蘇教版三年級(jí)科學(xué)教案教學(xué)研究論文

蘇教版三年級(jí)科學(xué)教案教學(xué)研究論文一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版三年級(jí)科學(xué)教材，主要內(nèi)容為《我們身邊的科學(xué)》。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和科學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具：實(shí)驗(yàn)記錄本、畫筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出自己覺得有趣的科學(xué)現(xiàn)象。2.課堂講解：通過PPT展示，講解我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象，如磁鐵的吸引、水的沸騰等。3.實(shí)驗(yàn)操作：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)現(xiàn)象，如磁鐵找鐵、水的沸騰等。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用自己的話描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并畫出實(shí)驗(yàn)過程。6.課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象板書設(shè)計(jì)：將課堂講解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以圖示和文字的形式呈現(xiàn)在黑板上，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：觀察身邊的科學(xué)現(xiàn)象并實(shí)驗(yàn)作業(yè)要求：選擇一個(gè)身邊的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論。答案：例如：選擇觀察植物的生長(zhǎng)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將一顆種子放入土中，每天觀察種子的生長(zhǎng)情況，記錄下來。通過實(shí)驗(yàn)，了解植物的生長(zhǎng)過程。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生參與度較高，實(shí)驗(yàn)操作積極，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象有了更深入的了解。但在實(shí)驗(yàn)過程中，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作還不夠熟悉，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的培訓(xùn)。拓展延伸：讓學(xué)生課下收集更多的科學(xué)現(xiàn)象，進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：教室里的物品和學(xué)生的生活環(huán)境緊密相關(guān)，通過觀察和討論，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.課堂講解：PPT展示的科學(xué)現(xiàn)象應(yīng)結(jié)合生動(dòng)的圖片和動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解科學(xué)原理。3.實(shí)驗(yàn)操作：實(shí)驗(yàn)應(yīng)緊密結(jié)合課堂講解內(nèi)容，操作簡(jiǎn)單明了，確保學(xué)生安全。4.隨堂練習(xí)：通過繪畫和描述，鞏固學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和觀察能力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.實(shí)踐情景引入：（1）教師可準(zhǔn)備一些常見的科學(xué)現(xiàn)象物品，如磁鐵、熱水、冰塊等，讓學(xué)生近距離觀察。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象，如電梯上升下降、汽車運(yùn)動(dòng)等。2.課堂講解：（1）利用PPT展示科學(xué)現(xiàn)象的圖片和動(dòng)畫，如磁鐵吸引鐵釘、水沸騰等。（2）結(jié)合圖片和動(dòng)畫，生動(dòng)講解科學(xué)原理，如磁鐵具有磁性，水分子受熱后運(yùn)動(dòng)加快等。3.實(shí)驗(yàn)操作：（1）實(shí)驗(yàn)器材應(yīng)選用安全、易操作的物品，如磁鐵、熱水、冰塊等。（2）教師為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)，確保實(shí)驗(yàn)安全順利進(jìn)行。4.隨堂練習(xí)：（1）學(xué)生用自己的話描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和觀察能力。（2）學(xué)生繪畫實(shí)驗(yàn)過程，幫助學(xué)生形象地理解科學(xué)原理。（2）通過提問和討論，讓學(xué)生理解科學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用。6.課后作業(yè)：（1）學(xué)生選擇一個(gè)身邊的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（2）學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，鞏固對(duì)科學(xué)原理的理解。7.板書設(shè)計(jì)：（1）板書應(yīng)包含本節(jié)課的主要科學(xué)現(xiàn)象和原理，如磁鐵的吸引、水的沸騰等。（2）板書采用圖示和文字相結(jié)合的形式，方便學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)。8.課后反思及拓展延伸：（1）教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)操作不規(guī)范的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。（2）拓展延伸環(huán)節(jié)，學(xué)生可以收集更多的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解科學(xué)現(xiàn)象時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、有趣的語言，語調(diào)富有變化，吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，確保實(shí)踐情景引入、課堂講解、實(shí)驗(yàn)操作、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。3.課堂提問：通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，增強(qiáng)課堂互動(dòng)。4.情景導(dǎo)入：以生動(dòng)有趣的事例或現(xiàn)象導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考。5.教案反思：（1）在實(shí)驗(yàn)