定西市隴西縣教師筆試真題2022

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考定西市隴西縣教師筆試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.拋錨式教學(xué)也稱(chēng)（)，這是因?yàn)樗蠼⒃谟懈腥玖Φ恼鎸?shí)事件或真實(shí)問(wèn)題的基礎(chǔ)上。A.情境性教學(xué)B.探究式教學(xué)C.范例教學(xué)D.非指導(dǎo)性教學(xué)【答案】：A2.進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，這體現(xiàn)了德育的（）。A.一致性和連貫性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.導(dǎo)向性原則【答案】：D3.在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。A.分組教學(xué)B.個(gè)別教學(xué)C.班級(jí)授課D.道爾頓制【答案】：C4.在一定情況下，對(duì)個(gè)別學(xué)生的違法違紀(jì)現(xiàn)象，教師可以采用（）的手段，以保證教育要求的實(shí)現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A.懲戒B.打罵C.變相體罰D.罰跪【答案】：A5.“人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果”。這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的（）。A.多因素相互作用論B.外鑠論C.三因素論D.內(nèi)發(fā)論【答案】：A6.“教學(xué)不能僅僅滿(mǎn)足于讓學(xué)生掌握表面的知識(shí)，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識(shí)，以及新舊知識(shí)之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說(shuō)B.經(jīng)驗(yàn)概括說(shuō)C.相同要素說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)【答案】：D7.與結(jié)構(gòu)主義課程理論相對(duì)立一種課程論是（）。A.活動(dòng)課程論B.后現(xiàn)代主義課程論C.要素主義課程論D.永恒主義課程論【答案】：A8.中國(guó)近代史上第一所國(guó)立綜合性大學(xué)，既是全國(guó)最高學(xué)府，又是國(guó)家最高教育行政機(jī)關(guān)的是（）。A.稷下學(xué)宮B.京師大學(xué)堂C.國(guó)子監(jiān)D.國(guó)子學(xué)【答案】：B9.學(xué)生所享有的受教育權(quán)主要包括受完法定教育年限權(quán)、學(xué)習(xí)權(quán)和（）。A.人格尊嚴(yán)權(quán)B.公正評(píng)價(jià)權(quán)C.名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)【答案】：B10.下列這段話(huà)出自《論語(yǔ).先進(jìn)篇》

子路問(wèn)：“聞斯行諸？”

子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”

冉有問(wèn)：“聞斯行諸？”

子曰：“聞斯行之?！?/p>

公西華曰：“由也問(wèn)：‘聞斯行諸？’子曰：‘有父兄在’；求也問(wèn)：‘聞斯行諸？’子曰：‘聞斯行之’。赤也惑，敢問(wèn)?！?/p>

子曰：“求也退，故進(jìn)之，由也兼人，故退之。”

上述這段話(huà)體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。A.啟發(fā)式B.因材施教C.教學(xué)相長(zhǎng)D.循序漸進(jìn)【答案】：B11.心理學(xué)家認(rèn)為，研究遺傳因素的最好的辦法是（）。A.雙生子研究B.代際研究C.家庭比較研究D.追蹤研究【答案】：A12.教育目的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、激勵(lì)作用和（）。A.決定作用B.主導(dǎo)作用C.評(píng)價(jià)作用D.選拔作用【答案】：C13.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離開(kāi)始于（）。A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)【答案】：B14.用“錢(qián)禁兵館”來(lái)幫助記憶《辛丑條約》內(nèi)容的記憶術(shù)是（）。A.編簡(jiǎn)B.位置記憶法C.語(yǔ)義聯(lián)想D.諧音聯(lián)想法【答案】：A15.以杜威為代表的現(xiàn)代教育學(xué)派倡導(dǎo)的"三中心"是（）。A.兒童中心、教材中心、課堂中心B.兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動(dòng)中心C.教師中心、教材中心、課堂中心D.教師中心、經(jīng)驗(yàn)中心、課堂中心【答案】：B16.不同民族的教育具有不同的傳統(tǒng)特點(diǎn)，這說(shuō)明了教育的（）。A.階段性B.歷史傳承性C.民族性D.生產(chǎn)性【答案】：C17.“中超聯(lián)賽戰(zhàn)罷30輪，山東魯能積分51分，暫時(shí)在積分榜排第5名。我們期待魯能能夠在接下來(lái)的比賽中有好的發(fā)揮，獲得更好的名次?！备鶕?jù)這則新聞，山東魯能的戰(zhàn)績(jī)有可能是（）？A.14勝8平8負(fù)B.15勝6平9負(fù)C.16勝5平9負(fù)D.13勝9平8負(fù)【答案】：B18.“君處北海，寡人處南海，唯是風(fēng)馬牛不相及也”，這個(gè)典故告訴我們（）。A.不與其他物事聯(lián)系的事物是客觀存在的B.聯(lián)系是事物存在的前提條件C.世界上任何兩個(gè)事物都可以聯(lián)系起來(lái)D.事物的聯(lián)系具有客觀性，不能主觀臆造虛假聯(lián)系【答案】：D19.下列文稿中具有正式公文效用的是（）。A.送審稿B.征求意見(jiàn)稿C.議論稿D.定稿【答案】：D20.古典數(shù)學(xué)的開(kāi)拓者（）被后人譽(yù)為“科學(xué)之父”和希臘數(shù)學(xué)的鼻袓。A.泰勒斯B.歐幾里得C.亞里士多德D.畢達(dá)哥拉斯【答案】：A21.（）是所有制的核心。A.公有制B.集體制C.公有制和非公有制D.產(chǎn)權(quán)【答案】：D22.辦事公道，指執(zhí)業(yè)人員在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)時(shí)要做到（）。A.原則至上，不徇私情，舉賢任能，不避親疏B.奉獻(xiàn)社會(huì)，不拘小節(jié)，待人熱情，勤儉持家C.堅(jiān)持真理，公私分明，公平公正，光明磊落D.犧牲自我，助人為樂(lè)，鄰里和睦，正大光明【答案】：C23.為了更加有效地解決某一公共問(wèn)題，某個(gè)行政機(jī)構(gòu)組成了一個(gè)行動(dòng)小組，該小組實(shí)行輪流制的集體領(lǐng)導(dǎo)，在決策方式上主要采取德?tīng)柗品ǎ撔〗M在決策體制的結(jié)構(gòu)方面，屬于（）。A.科層式結(jié)構(gòu)B.非正式結(jié)構(gòu)C.矩陣式結(jié)構(gòu)D.方案式結(jié)構(gòu)【答案】：D24.物理學(xué)家丁肇中發(fā)現(xiàn)的新來(lái)源是（）A.中子星B.大爆炸C.黑洞D.磁場(chǎng)【答案】：A25.①每當(dāng)普希金詩(shī)情洋溢時(shí)，形象便在腦海里繽紛涌現(xiàn)

②這是他獨(dú)有的一種繪畫(huà)狀態(tài)

③繪畫(huà)是普希金的一種表達(dá)方式

④所以普希金的畫(huà)大多畫(huà)得很快，是他瞬間形象想象的靈性記錄

⑤他大量的畫(huà)，是繪在他詩(shī)作的手稿上

將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是（）。A.②①③④⑤B.③⑤①②④C.①④③②⑤D.①②③⑤④【答案】：B26.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家保羅?費(fèi)德曼每拿到一個(gè)研究合同時(shí)，總會(huì)買(mǎi)面包圈分給大家。后來(lái)他養(yǎng)成了習(xí)慣，每到周末都會(huì)在辦公室放一筐面包圈，讓大家吃。為了收回成本，他在面包筐旁放了一個(gè)籃子，標(biāo)有建議價(jià)格。結(jié)果這個(gè)沒(méi)人看守的收款籃收回了95%的面包錢(qián)。后來(lái)，他辭職專(zhuān)賣(mài)面包圈。每天一早，他將面包圈和收款籃放好。幾年后，費(fèi)德曼賺的錢(qián)和原來(lái)當(dāng)研究分析師時(shí)一樣多。最適合做這段文字標(biāo)題的是：（）A.一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的試驗(yàn)B.一種新的銷(xiāo)售方式的產(chǎn)生C.一個(gè)靠智慧賺錢(qián)的故事D.把生意當(dāng)作一種經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)【答案】：A27.記得有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)人須從古今中外的作家那里去尋找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家，心中必萬(wàn)分痛快，靈魂亦發(fā)生劇烈震撼，如春雷一鳴，蠶卵孵出，得一新生命，人一新世界，于是流連忘返，樂(lè)此不疲，如受春風(fēng)化雨之賜，終獲學(xué)業(yè)大進(jìn)之益。這個(gè)主張闡發(fā)了讀書(shū)活動(dòng)中一條基本規(guī)律。最能體現(xiàn)這段文字主題的是（）。A.流連忘返，樂(lè)此不疲B.得一新生命，人一新世界C.尋找和自己性情相近的人D.找到思想相近之作家【答案】：D28.微電影不僅鋪設(shè)了一條年輕導(dǎo)演試水商業(yè)電影的緩沖地帶，而且象征一種更為自由的創(chuàng)作空間和理念，鏡頭、情節(jié)、結(jié)構(gòu)、音效等敘事元素都呈現(xiàn)出與傳統(tǒng)電影不同的風(fēng)格與訴求。比如，從電影到網(wǎng)絡(luò)，再到手機(jī)，屏幕越來(lái)越小，特寫(xiě)成為微電影最基本的鏡頭語(yǔ)言，但這里的特寫(xiě)更多是一種敘事蒙太奇，而非傳統(tǒng)電影竭力渲染的表現(xiàn)蒙太奇。

下列說(shuō)法與原文不相符的是（）。A.微電影與傳統(tǒng)電影的風(fēng)格差異較大B.微電影象征著更為自由的創(chuàng)作空間和理念C.微電影比傳統(tǒng)電影更具有商典價(jià)值D.敘事蒙太奇是微電影的主要表現(xiàn)手法【答案】：C29.網(wǎng)絡(luò)主權(quán)概念的提出,意味著國(guó)家行使主權(quán)去維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,但網(wǎng)絡(luò)空間的特殊性決定了政府作用有限。政府決策者應(yīng)關(guān)注如何在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的同時(shí)（）互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康發(fā)展,并且在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)主權(quán)與行業(yè)發(fā)展之間尋求恰當(dāng)?shù)模ǎＲ来翁钊雱潤(rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.保護(hù)B.保障C.保證D.保持【答案】：C30.從統(tǒng)計(jì)學(xué)角度看,用平均數(shù)指標(biāo)反映趨勢(shì)雖精確敏感,但也有其致命弱點(diǎn),尤其是平均數(shù)的“（）”,很容易掩蓋個(gè)體之間的差異。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.削峰填谷B.等量齊觀C.以管窺天D.大而化之【答案】：A31.什么是中國(guó)詩(shī)的一般印象呢？提這個(gè)問(wèn)題的人一定是位外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者。一個(gè)只讀中國(guó)詩(shī)的人決不會(huì)提出這個(gè)問(wèn)題。他能辨別，他不能這樣籠統(tǒng)地概括。他要把每個(gè)詩(shī)人的特殊、獨(dú)個(gè)的美一一分辨出來(lái)。具有文學(xué)良心和鑒別力的人像嚴(yán)正的科學(xué)家一樣，避免泛論、概論這類(lèi)髙帽子、空頭大話(huà)。假如一位只會(huì)欣賞本國(guó)詩(shī)的人要作概論，他至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)。他不能對(duì)整個(gè)本國(guó)詩(shī)盡職，因?yàn)橐矝](méi)法“超以象外，得其環(huán)中”，有居高臨遠(yuǎn)的觀點(diǎn)。

本段文字意在說(shuō)明（）。A.中國(guó)詩(shī)的一般印象B.只讀中國(guó)詩(shī)的人至多就本國(guó)詩(shī)本身分成宗派或時(shí)期而說(shuō)明彼此的特點(diǎn)，而不能作概論C.只有外國(guó)讀者，或者是位能欣賞外國(guó)詩(shī)的中國(guó)讀者，才能深刻理解中國(guó)詩(shī)D.只有采取比較文學(xué)的立場(chǎng)，居高臨下地對(duì)中外詩(shī)進(jìn)行比較，才能對(duì)中國(guó)詩(shī)作出正確的評(píng)價(jià)【答案】：D32.流感病毒侵入呼吸道的纖毛柱狀上皮內(nèi)進(jìn)行復(fù)制，釋放后再侵入其他上皮細(xì)胞。受染的細(xì)胞發(fā)生變性、壞死和脫落，局部有炎癥反應(yīng)，一般不發(fā)生病毒血癥。兩周后受感染區(qū)域的上皮細(xì)胞重新出現(xiàn)或修復(fù)。流感病毒偶爾可以進(jìn)入下呼吸道導(dǎo)致肺炎，其病變特征為肺臟充血、水腫呈暗紅色，氣管與支氣管內(nèi)有血性分泌物。潛伏期通常為一兩天，短者僅數(shù)小時(shí)。

流感有不同的類(lèi)型。單純型流感屬于最常見(jiàn)的一種，殺傷力不大；第二種是流感病毒性肺炎，少部分病人感染流感病毒后，病變沿上呼吸道向下【甲】累及肺實(shí)質(zhì)，引起肺炎，很多患病者會(huì)在5-10日內(nèi)發(fā)生呼吸與循環(huán)衰竭而死亡；第三種是中毒型和胃腸型流感，這種類(lèi)型較為少見(jiàn)，主要表現(xiàn)為髙熱及循環(huán)功能障礙，血壓下降，可出現(xiàn)休克及彌散性血管內(nèi)凝血等嚴(yán)重征候，病死率高。1918-1919年發(fā)生的那次流感屬于第二類(lèi)，因而死亡人數(shù)極多。

流感病毒具有較強(qiáng)的傳播能力，而且在人呼吸道上皮細(xì)胞具有良好的復(fù)制能力。這也是它容易造成巨大傷害的原因。流感流行除了流感病毒變異很大，每次引起大流行都會(huì)發(fā)生變異而具有巨大的殺傷力外，與我們過(guò)去和現(xiàn)在都沒(méi)有什么有效的藥物對(duì)付流感病毒也有另一方面，每次流感流行都與人們輕視這種疾病和沒(méi)有做好隔離有關(guān)。同時(shí)流感流行具有【乙】突襲的特點(diǎn)，頗有“花非花，霧非霧，夜半來(lái)，天明去”的意味，來(lái)時(shí)無(wú)影，去時(shí)無(wú)蹤，往往突然【丙】，迅速傳播開(kāi)，危及面廣，因而容易造成較大傷害。

而患流感后的并發(fā)癥是導(dǎo)致死亡的重要原因。流感可導(dǎo)致一些嚴(yán)重的并發(fā)癥。主要是繼發(fā)細(xì)菌感染，如咽喉炎、中耳炎、鼻竇炎、支氣管炎、肺炎等。病毒感染破壞了呼吸道上皮細(xì)胞，損害了呼吸道的自然防衛(wèi)功能，致使致病細(xì)菌乘虛而入，并在局部聚積，引起感染。很多人都是從流感開(kāi)始，繼發(fā)肺炎，最后導(dǎo)致死亡。

當(dāng)然，患過(guò)流感和未患過(guò)流感的人產(chǎn)生的免疫力不同。一般而言，盡管流感病毒變異較大，但患過(guò)流感的人對(duì)相同或相似病毒株所引起的流感有較強(qiáng)的抵抗能力。

根據(jù)本文，下列說(shuō)法正確的是（）。A.胃腸型流感的致病病毒生命力很強(qiáng)，所以病死率高B.由病毒侵入呼吸道而引起的流感，兩周內(nèi)就可好轉(zhuǎn)C.如果流感引起了并發(fā)癥，則患者的死亡率極髙D.因1918-1919年那次流感而死亡的人，多數(shù)死于肺炎【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.政治忠誠(chéng)是從內(nèi)心由衷發(fā)出的對(duì)（）的態(tài)度。A.黨和人民B.工作機(jī)構(gòu)C.制度D.國(guó)家【答案】：ACD34.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）。A.理解和尊重學(xué)生B.了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀C.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格。D.對(duì)學(xué)生放任管理【答案】：ABC35.以下表述正確的是（）。.A.顏元主張教育要培養(yǎng)經(jīng)世致用的大儒B.王夫之主張教育要通過(guò)“禮”來(lái)“養(yǎng)其生理自然之文，而條飾之以成用”C.韓愈追求“五教”D.董仲舒提倡以“教化為大務(wù)”【答案】：AD36.馬斯洛認(rèn)為個(gè)體的動(dòng)機(jī)需要呈等級(jí)結(jié)構(gòu)，由低到高分為七種需要。這七種需要又可以分成缺失需要和成長(zhǎng)需要兩大類(lèi)。下列不屬于成長(zhǎng)需要的是（）。A.考上一所好大學(xué)B.保持體形C.被人尊重D.找一個(gè)好工作【答案】：CD37.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德知識(shí)的升華B.道德意志的升華C.道德信念的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD38.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD39.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.再認(rèn)B.回憶C.識(shí)記D.保持【答案】：ABCD40.下列說(shuō)法中，說(shuō)明了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)成才重要性的選項(xiàng)是（）。A.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會(huì)化”B.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象C.加強(qiáng)職業(yè)道德是從業(yè)者價(jià)值自我實(shí)現(xiàn)的重要保證D.加強(qiáng)職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位【答案】：AC41.道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用包括（）。A.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見(jiàn)人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)C.了解人生價(jià)值和生活意義，正確進(jìn)行道德理想的抉擇D.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力【答案】：ABCD42.以下觀點(diǎn)否認(rèn)了教育具有社會(huì)屬性的有（）。A.生物起源學(xué)說(shuō)B.神話(huà)起源學(xué)說(shuō)C.心理起源學(xué)說(shuō)D.勞動(dòng)起源學(xué)說(shuō)【答案】：AC43.下列說(shuō)法正確地概括了主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性關(guān)系的是：A.巧婦難為無(wú)米之炊B.情況明，決心大，方法對(duì)C.有條件要上，沒(méi)有條件也要上D.只有在認(rèn)識(shí)必然的基礎(chǔ)上，人們才有自由的活動(dòng)【答案】：ABD44.影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有：A.固定資本和流動(dòng)資本各自的周轉(zhuǎn)速度B.生產(chǎn)資本的構(gòu)成C.剩余價(jià)值量的多少D.資本周轉(zhuǎn)時(shí)間的長(zhǎng)短【答案】：ABD45.五胡亂華，指在西晉時(shí)期塞外眾多游牧民族趁西晉八王之亂，國(guó)力衰弱之際，陸續(xù)建立數(shù)個(gè)非漢族政權(quán)，形成與南方漢人政權(quán)對(duì)峙的時(shí)期?！拔搴卑ǎǎ?。A.羯B.羌C.回鶻D.鮮卑【答案】：ABD46.甲、乙兩家旅行社都是享有盛名的國(guó)家承辦境外游客到國(guó)內(nèi)觀光的經(jīng)濟(jì)組織。2008年，兩旅行社均接待海外游客20萬(wàn)人次，經(jīng)濟(jì)效益不相上下。2012年上半年，甲旅行社以高薪為條件，致使乙旅行社海外部15名工作人員全部辭職，轉(zhuǎn)入甲旅行社工作。甲旅行社為此成立海外旅行二部，該15名原乙旅行社的工作人員在轉(zhuǎn)入甲旅行社時(shí)將自己的業(yè)務(wù)資料、海外業(yè)務(wù)單位名單都帶入甲旅行社。2012年上半年，兩旅行社的業(yè)務(wù)均發(fā)生很大的變化，甲旅行社的海外游客驟然上升，效益大增，而乙旅行社業(yè)務(wù)受到極大影響，造成了較大的經(jīng)濟(jì)損失。

（）負(fù)責(zé)對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為的監(jiān)督檢查工作。A.各級(jí)政府B.公安局C.城市管理監(jiān)察大隊(duì)D.縣級(jí)以上人民政府工商行政管理部門(mén)【答案】：D47.公文有一種結(jié)尾方式稱(chēng)為文種式，如（）。A.特此致函B.特此決議C.特此報(bào)告D.特此通知【答案】：ACD48.某社會(huì)福利中心社會(huì)工作者小星邀請(qǐng)入住老年人一起討論健康飲食年度服務(wù)計(jì)劃，老人們分享了對(duì)服務(wù)目標(biāo)的期望后，小星確定以增加老年人健康飲食知識(shí)為目標(biāo)，開(kāi)展每日健康講座，四季飲食指導(dǎo)等活動(dòng)，上述制定服務(wù)計(jì)劃的過(guò)程，體現(xiàn)的原則包括A.尊重服務(wù)對(duì)象意愿B.應(yīng)有服務(wù)對(duì)象的參與C.重視對(duì)服務(wù)對(duì)象的影響評(píng)估D.詳細(xì)且具體【答案】：AB49.不符合《山東省計(jì)劃生育條例》規(guī)定生育的，除依法征收社