六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 -總復(fù)習(xí) 運(yùn)算律 ︳西師大版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)運(yùn)算律︳西師大版教案：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)運(yùn)算律一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于西師大版六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)教材，主要涉及運(yùn)算律的復(fù)習(xí)。具體包括加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、加法交換律和乘法交換律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練掌握和運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、加法交換律和乘法交換律，并能靈活運(yùn)用。難點(diǎn)：理解運(yùn)算律的內(nèi)在聯(lián)系，能夠運(yùn)用運(yùn)算律解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)有一個(gè)商店，有一天賣出了一件商品，售價(jià)為100元，第二天又賣出了兩件同樣的商品，售價(jià)也為100元。請(qǐng)學(xué)生計(jì)算這兩天一共賣出了多少件商品，以及總共賣出了多少錢。2.例題講解：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用加法結(jié)合律和加法交換律進(jìn)行計(jì)算。我們可以將第一天和第二天的銷售情況分別計(jì)算，然后再將結(jié)果相加。也可以將兩天的銷售情況合并在一起，然后再進(jìn)行計(jì)算。通過這種方式，學(xué)生可以深刻理解加法結(jié)合律和加法交換律的應(yīng)用。3.隨堂練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，題目包括運(yùn)用加法結(jié)合律和加法交換律進(jìn)行計(jì)算。4.乘法結(jié)合律和乘法交換律的講解：通過與加法結(jié)合律和加法交換律類似的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用乘法結(jié)合律和乘法交換律。5.綜合練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用加法結(jié)合律、加法交換律、乘法結(jié)合律和乘法交換律進(jìn)行計(jì)算，以提高他們的綜合運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：加法結(jié)合律：（a+b）+c=a+（b+c）加法交換律：a+b=b+a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c）乘法交換律：a×b=b×a七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+45+12（2）78+22+55答案：（1）23+45+12=23+（45+12）=23+57=80（2）78+22+55=78+55+22=133+22=155（1）25×4×3（2）63×12×7答案：（1）25×4×3=25×（4×3）=25×12=300（2）63×12×7=63×7×12=441×12=5292八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)運(yùn)算律有了更深入的理解和掌握，他們?cè)谡n堂上的積極參與和練習(xí)題的完成情況都很好。但在今后的教學(xué)中，我還需要更多地引導(dǎo)學(xué)生將運(yùn)算律運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高他們的解決問題的能力。拓展延伸：請(qǐng)學(xué)生思考，除了加法和乘法之外，還有哪些運(yùn)算律可以使用？他們之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、加法交換律和乘法交換律的詳細(xì)內(nèi)容。這些運(yùn)算律是數(shù)學(xué)中的基本運(yùn)算規(guī)則，對(duì)于學(xué)生來說，理解并掌握這些運(yùn)算律對(duì)于他們進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算和解決問題至關(guān)重要。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)上，我注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，將運(yùn)算律靈活運(yùn)用于實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)運(yùn)算律的理解和運(yùn)用。運(yùn)算律是數(shù)學(xué)中的基本規(guī)則，學(xué)生需要理解其含義并能靈活運(yùn)用到計(jì)算中。我通過舉例和練習(xí)題的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、加法交換律和乘法交換律的運(yùn)用。難點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)運(yùn)算律內(nèi)在聯(lián)系的理解。雖然加法結(jié)合律和加法交換律，以及乘法結(jié)合律和乘法交換律在表達(dá)式上有所不同，但它們都體現(xiàn)了運(yùn)算的順序和結(jié)合的原理。我通過對(duì)比和類比的方式，幫助學(xué)生理解這些運(yùn)算律之間的內(nèi)在聯(lián)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)關(guān)注在教具與學(xué)具準(zhǔn)備上，我準(zhǔn)備了黑板、粉筆、多媒體課件以及練習(xí)本、鉛筆和橡皮。這些教具和學(xué)具的使用能夠有效地輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算律。五、教學(xué)過程重點(diǎn)關(guān)注在教學(xué)過程中，我采取了一系列的措施來確保學(xué)生對(duì)運(yùn)算律的理解和運(yùn)用。我通過實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。然后，我通過例題講解，展示了運(yùn)算律的運(yùn)用方法。接著，我安排了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨(dú)立完成并鞏固所學(xué)的知識(shí)。我進(jìn)行了綜合練習(xí)，提高了學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶運(yùn)算律的重要工具。我在黑板上列出了加法結(jié)合律、乘法結(jié)合律、加法交換律和乘法交換律的表達(dá)式，并通過粉筆進(jìn)行標(biāo)注和解釋。這樣的板書設(shè)計(jì)使得學(xué)生能夠清晰地看到運(yùn)算律的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了兩個(gè)題目，分別是運(yùn)用加法結(jié)合律和加法交換律，以及運(yùn)用乘法結(jié)合律和乘法交換律的計(jì)算題目。這些題目旨在讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用運(yùn)算律進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步鞏固和提高他們的運(yùn)算能力。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)關(guān)注課后反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)。通過反思，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的掌握情況以及教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。在課后拓展延伸中，我鼓勵(lì)學(xué)生思考除了加法和乘法之外，還有哪些運(yùn)算律可以使用，并探索它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣的拓展延伸能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的探究精神。在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了運(yùn)算律的詳細(xì)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)以及作業(yè)設(shè)計(jì)。這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)是幫助學(xué)生理解和掌握運(yùn)算律的關(guān)鍵，通過關(guān)注這些細(xì)節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的運(yùn)算能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解運(yùn)算律時(shí)，盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過變化語(yǔ)調(diào)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)運(yùn)算律的興趣。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和討論，以便他們更好地理解運(yùn)算律的運(yùn)用。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過提問的方式激發(fā)他們的思維。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過運(yùn)算律來解決問題。這樣的提問方式能夠提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)踐情景引入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。通過給出一個(gè)商店的例子，我能夠引起學(xué)生的好奇心，使他們更加積極主動(dòng)地參與到課堂中來。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和效果。我意識(shí)到在講解運(yùn)算律時(shí)，需要通過具體的例子和練習(xí)題來讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用。我認(rèn)識(shí)到在課堂上給予學(xué)生充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和討論的重要性。我明白了需要不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需求和提高他們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我相信通過不斷地努力和實(shí)踐，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的運(yùn)算能力和解決問題的能力。課后提升（1）123+45+67（2）76+23+55答案：（1）123+45+67=123+（45+67）=123+112=235（2）76+23+55=76+55+23=131+23=154（1）8×7×8（2）15×6×5答案：（1）8×7×8=8×（7×8）=8×56=448（2）15×6×5=15×5×6=75×6=450（1）56+23（2）74+89答案：（1）56+23=23+56=79（2）74+89=89+74=163（1）4×5（2）9×2答案：（1）4×5=5×4=20（2）9×2=2×9=18（1）（23+17）×5（2）14×（5+7）答