一年級上冊數(shù)學(xué)教案-2.3 89的加減法 ︳西師大版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案2.38，9的加減法︳西師大版我今天要給大家上課的內(nèi)容是西師大版一年級上冊數(shù)學(xué)教案中2.3節(jié)的內(nèi)容，主要是8和9的加減法。我的教學(xué)目標(biāo)是希望通過這一節(jié)課，讓孩子們能夠掌握8和9的加減法運(yùn)算，并且能夠熟練運(yùn)用他們解決實際問題。在教學(xué)過程中，我會重點(diǎn)講解8和9的加減法運(yùn)算，這將會是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)。為了上好這節(jié)課，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了相關(guān)的教具和學(xué)具，包括黑板，粉筆，練習(xí)本等。在講解的過程中，我會通過板書設(shè)計，將8和9的加減法運(yùn)算過程展示給大家，讓大家更直觀的理解。上完課后，我會給大家布置一些作業(yè)，讓大家能夠通過練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)題目包括：1.計算8+1，9+1，81，91等。2.如果有9個橘子，你吃掉了1個，還剩下幾個橘子？3.如果有8個糖果，你給了我1個，我還剩下幾個糖果？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.實際情景引入：通過引入實際的情景，比如蘋果的例子，可以幫助孩子們更好地理解和記憶8和9的加減法運(yùn)算。這個環(huán)節(jié)可以幫助孩子們將抽象的數(shù)學(xué)運(yùn)算與實際的生活情境相結(jié)合，從而更好地理解和掌握。2.例題講解：在講解8和9的加減法運(yùn)算時，我會通過一些例題的講解，讓孩子們理解運(yùn)算的過程和規(guī)律。這個環(huán)節(jié)需要我清晰地解釋每一步的操作和原因，讓孩子們能夠理解并能夠自己進(jìn)行運(yùn)算。3.板書設(shè)計：通過板書設(shè)計，我將8和9的加減法運(yùn)算過程展示給大家，讓大家更直觀地理解。板書設(shè)計需要簡潔明了，能夠突出運(yùn)算的過程和結(jié)果，讓孩子們能夠一目了然地看到運(yùn)算的過程和結(jié)果。4.作業(yè)設(shè)計：通過布置一些作業(yè)，可以讓孩子們通過練習(xí)鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計需要考慮到孩子們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，布置一些適合他們的題目，并且要能夠覆蓋到本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我想進(jìn)一步補(bǔ)充和說明：1.實際情景引入：通過引入實際的情景，可以激發(fā)孩子們的興趣和參與度。比如，我可以通過拿出一些蘋果，讓孩子們親身體驗增加和減少的過程，從而更好地理解和記憶8和9的加減法運(yùn)算。這樣的方式可以讓孩子們從實踐中學(xué)習(xí)，更加直觀和深刻地理解運(yùn)算的概念。2.例題講解：在講解8和9的加減法運(yùn)算時，我會選擇一些典型的例題進(jìn)行講解。通過例題的講解，我可以向孩子們展示運(yùn)算的過程和規(guī)律，幫助他們理解和掌握運(yùn)算的方法。我會逐步解釋每一步的操作和原因，讓孩子們能夠清晰地理解運(yùn)算的邏輯和步驟。同時，我也會鼓勵孩子們積極參與，提出問題和思考，增強(qiáng)他們的主動學(xué)習(xí)的能力。3.板書設(shè)計：板書是教學(xué)中的重要輔助工具，能夠幫助孩子們更加直觀地理解和記憶運(yùn)算的過程和結(jié)果。在板書設(shè)計中，我會注重清晰和簡潔，使用簡潔的文字和圖示來表達(dá)運(yùn)算的過程和結(jié)果。我會將8和9的加減法運(yùn)算過程逐步展示給大家，讓孩子們能夠一目了然地看到運(yùn)算的步驟和結(jié)果。同時，我也會通過板書的展示，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。4.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。在作業(yè)設(shè)計中，我會根據(jù)孩子們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)能力，布置一些適合他們的題目。我會選擇一些具有代表性的題目，讓孩子們通過實際操作和思考，鞏固和加深對8和9的加減法運(yùn)算的理解和掌握。同時，我也會設(shè)計一些題目，讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實際問題，培養(yǎng)他們的應(yīng)用能力和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解過程中，我會注意使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，讓孩子們能夠更加專注和投入到課堂中。我會用簡單的語言解釋運(yùn)算的過程，讓孩子們能夠清晰地理解。同時，我也會用鼓勵和贊賞的語調(diào)回應(yīng)孩子們的問題和答案，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實際情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我會給予孩子們足夠的時間進(jìn)行觀察和思考，讓他們能夠充分理解和掌握運(yùn)算的概念和方法。同時，我也會留出一定的時間進(jìn)行作業(yè)布置和解答疑問，確保孩子們能夠及時鞏固所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問：我會通過提問的方式引導(dǎo)孩子們主動參與課堂，激發(fā)他們的思維和表達(dá)能力。我會提出一些開放性的問題，讓孩子們思考和回答，引導(dǎo)他們通過自己的思考來理解和掌握運(yùn)算的方法。同時，我也會鼓勵孩子們提出問題和疑問，及時解答他們的困惑，幫助他們更好地理解和掌握。4.情景導(dǎo)入：通過引入實際的情景，可以讓孩子們更好地理解和記憶8和9的加減法運(yùn)算。我會盡量選擇一些與孩子們生活經(jīng)驗相關(guān)的情景，讓他們能夠身臨其境地感受和理解運(yùn)算的過程。比如，可以通過拿出一些蘋果或者玩具，讓孩子們親身體驗增加和減少的過程，從而更好地理解和記憶運(yùn)算的概念。教案反思：在教學(xué)過程中，我觀察到孩子們的反應(yīng)和參與程度，對于教學(xué)效果進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)通過實際情景引入和例題講解，孩子們能夠更好地理解和掌握8和9的加減法運(yùn)算。他們在實際操作中能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算方法解決實際問題，培養(yǎng)了自己的應(yīng)用能力和解決問題的能力。然而，我也注意到有些孩子們在理解和掌握運(yùn)算過程中還存在一些困難。對于這些孩子，我需要更加耐心和細(xì)致地進(jìn)行講解和引導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)效果。我還需要在課堂提問和互動方面進(jìn)行改進(jìn)。我應(yīng)該更多地鼓勵孩子們主動參與課堂，提出問題和疑問，培養(yǎng)他們的主動學(xué)習(xí)和思考的能力。同時，我也可以嘗試一些小組合作的活動，讓孩子們在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的合作能力和交流能力。課后提升：1.如果有8個蘋果，你吃掉了2個，還剩下幾個蘋果？答案：還剩下6個蘋果。2.如果有9個糖果，我給你3個糖果，你一共有幾個糖果？答案：你一共有12個糖果。8+4=95=8+5=93=答案：8+4=1295=48+5=1393=6如果你有8個玩具，你送給了朋友2個玩具，你還剩下幾個玩具？如果你有9個橙子，你吃掉了1個橙子，你還剩下幾個橙子？答案：如果你有8個玩具，你送給了朋友2個玩具，你還剩下6個玩具。如果你有9個橙子，你吃掉了1個橙子，你還剩下8個橙子。5.請用8和9分別組成兩個加法算式和一個減法算式。答案：加法算式：8+5=13，9+4=13減法算式：95=4通過這些