浙江省溫州市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷（含答案）

浙江省溫州市2023-2024學年六年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用（35分）1．用楷書抄寫下面的句子，要求書寫工整、美觀?！坝癫蛔?，不成器；人不學，在學習階段一定要把基石打深、打牢?！暯?．看拼音寫詞語。夢是充滿力量和光明的。百年前，多少有志之士為中國夢而英勇奮戰(zhàn)，即使粉身碎骨也在所不惜地指揮下，pāndēng棋盤陀頂峰擊退rìkòu；如今中華兒女繼承革命先烈的遺志，jiānqiángbùqū，努力拼搏，以háomài的步伐向前挺進，讓中國巍然yì1ì在世界的東方。3．下列加點字的讀音全部正確的一項是（）A．蒙古（méng）單?。╞ó）璀璨（cuī）干涸（gù）B．叉腿（chǎ）嫵媚（wú）偽裝（wéi）逶迤（wéi）C．圍殲（qiān）參差（cī）提供（gōng）豁開（huō）D．擎著（qíng）窺視（kuī）儼然（yǎn）蟠桃（pán）4．下列詞語中加點字意思完全相同的一組是（）A．顧影自憐相顧一笑瞻前顧后 B．開國大典永樂大典引經(jīng)據(jù)典C．技高一籌一籌莫展籌集資金 D．照章辦事出口成章雜亂無章5．下列句子中，分號的使用不正確的一項是（）A．我是大地的女兒，冬天把我孕育；春天把我降生；夏天把我撫養(yǎng)；秋天催我入睡。B．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。C．潮水漲來時，我擁抱著他；潮水退去時，我撲到在他腳下。D．微笑，是一縷溫暖的陽光；微笑，是寒冬中的爐火；微笑，是艷陽下的清風。6．下列路牌的拼音格式正確的一項是（）A．人工湖RENGONGHU B．人工湖RengonghuC．人工湖RENGONGHU D．人工湖RengongHu7．下面有關“有目的地閱讀”這一閱讀策略說法錯誤的一項是（）A．閱讀文章時，與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。B．閱讀文章時，我們可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，從所讀的內(nèi)容想開去。C．讀書時先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇適合的閱讀方法。D．閱讀的時候，既要讀進去，又要想開去，可以深化我們對文章思想內(nèi)容的理解，還可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。8．下面帶點的詞不能表示“說”的意思的一項是（）A．杭州第19屆亞運會驚艷開幕，“大蓮花”里華燈璀璨，流光溢彩，爺爺一臉自豪，驚嘆道：“亞運會文藝演出大氣唯美地展示了我們中華五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化地魅力！”B．剛打開“學問通”，手機就關機了，小林一副無可奈何的樣子：“這可怎么辦呢？”C．我寫完作業(yè)，坐在書桌前琢磨著：“我該去哪里玩一下呢？”D．“老師怎么取消秋游了？”同學們開始竊竊私語。9．根據(jù)課文內(nèi)容表述有錯的一項是（）A．《七律?長征》中的“七律”是詞牌名，“長征”是題目。B．“地球自轉(zhuǎn)軸與公轉(zhuǎn)軌道平面有66度34分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近?！边@句話運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。C．《草原》一文老舍先生用質(zhì)樸的語言描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖。D．《開國大典》采用點面結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了人民自豪的心情，展現(xiàn)了毛主席的領袖風采。10．結(jié)合下面情境，試著寫一寫自己猶豫不決時的心理活動。周六上午，我計劃去興趣班練習書法，朋友臨時邀請我出去玩11．根據(jù)所學內(nèi)容填空。（1）[遇見最靚的景]輕叩詩歌的大門，我們看到了蘇軾筆下“①”的西湖雨中美景；欣賞了宋詞里“②，聽取蛙聲一片。”的田園風光。（2）[遇見最真的情]“③”這是抗金名將李綱堅守祖國每一寸土地的愛國誓言。（3）[遇見最美的人]在本學期的學習中，認識了長征途中④的老班長；還認識了蘇聯(lián)作家高爾基小說《⑤》中⑥的外祖母。二、閱讀理解（35分）對比閱讀。[材料一]①水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。②老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。③小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。④木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。⑤水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。⑥小伙子推了老漢一把，說：“你先走。”⑦老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。⑧突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。⑨老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。⑩一片白茫茫的世界。——節(jié)選自《橋》[材料二]學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多來就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，老葛每天都要到石橋上走走、看看、修一修、補一補。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，老葛一來到橋頭就驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，奔騰著，沖到橋洞口，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，一棵大桃樹，如一只下山的猛虎，橫在那里，不走了老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，不停地狂涌著往橋上撲。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在橋上，雙腿開始顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間穿遍了全身。老葛的心更慌了，這橋肯定是保不住了。橋垮了，孩子們上學咋辦？老葛扒掉上衣，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草……洪水退后，老葛拿出家中的積蓄幫忙把橋加固。當學校校長和村主任過來時，老葛只說了一句：“我想給孩子們再上一堂課。”原來老葛是一位退休老師?！?jié)選自《守橋》12．根據(jù)材料二的故事內(nèi)容，填寫關鍵詞，補充故事軸。洪水山洪爆發(fā)，河水猛漲心情驚呆13．材料一二中畫線的句子屬于描寫，這樣寫的好處說法不正確的是。A.材料一中兩處描寫洪水的句子，可以看出情況越來越危急。B.材料二中劃線的句子交代了洪水來勢兇猛、情況危急，渲染緊張氣氛，引起讀者的閱讀興趣。C.材料一二中劃線的句子，都起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用，讓人物形象更鮮明。D.材料一二中劃線的句子，告訴我們描寫水兇猛的句子越多，小說的情節(jié)就越精彩。14．材料二關于題目“守橋”的理解不恰當?shù)囊豁検莀___。A．守橋是主人公老葛退休后義務承擔起來的“工作”，沒有什么意義。B．守橋概括了文章中老葛在洪水中奮力守橋的這一主要情節(jié)，讓小說達到了高潮。C．主人公老葛守住了學校門前河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，表現(xiàn)出他對教師這一職業(yè)的無限尊重與熱愛。D．守橋作為題目有象征意義，聯(lián)結(jié)著老葛這一位退休老師與學生之間的牽掛，也聯(lián)結(jié)著老葛與教師這一職業(yè)的關系。閱讀理解放飛科技夢想創(chuàng)造美好未來[材料一]2022年10月12日，喜迎黨的二十大，中國十年科技成就吸引多國記者目光。據(jù)悉，面積超過3萬平方米，運用圖片、實物、模型等6000多項展覽要素，巨大的神舟十二號返回艙見證著中國太空探索的足跡。從載人航天取得重大進展，到嫦娥探月“三步走”圓滿完成，我國航天事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，航天強國建設邁出堅實步伐?！浴而P凰網(wǎng)資訊》[材料二]據(jù)國家航天局介紹，黨的十八大以來，截至2022年6月30日，將625顆航天器送入太空。目前，我國在軌工作航天器約600顆無論身在何處，“北斗”幫你導航定位；足不出戶；地處偏遠，通信衛(wèi)星助你聯(lián)網(wǎng)無憂……十年來，推動牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和衛(wèi)星遙感等全面服務國計民生，不僅如此，服務美麗中國建設和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略?！浴豆饷魅請蟆劢怪袊教欤簭暮教齑髧~向航天強國》[材料三]2021年北京時間6月17日9時22分，成功發(fā)射神舟十二號載人飛船，飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波組成，習近平總書記來到北京航天飛行控制中心，于9時30分左右同神舟十二號航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波天地通話。神舟十二號載人飛行將為后續(xù)空間站建造及應用發(fā)展奠定堅實基礎，積累寶貴經(jīng)驗?？臻g站的用處遠比我們想象的要多。A.NASA對空間站的介紹中曾說，用于研究太空中的生活和工作“會使人類探索更深的太空成為可能”。B.在空間站上可以開展地面上無法進行的科學研究，比如觀測地球上因為大氣遮擋而難以觀測的星體，利用微重力環(huán)境合成合金材料或蛋白質(zhì)晶體等等。C.而發(fā)展空間站本身也能讓人們獲益，例如宇航員的清潔水系統(tǒng)可以用于水質(zhì)凈化和污染治理，天宮二號就曾做珠江口地區(qū)圍填海變化監(jiān)測15．根據(jù)材料，判斷下列說法的正誤。①“奮進新時代”主題成就展設6個展區(qū)，面積超過2萬平方米，運用圖片、實物、模型等6000多項展覽要素②據(jù)國家航天局介紹，黨的十八大以來，截至2022年6月30日，位居世界第二。③神舟十二號載人飛船飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和楊利偉組成。④6月23日上午，習近平總書記來到北京航天飛行控制中心，同神舟十二號航天員進行天地通話。16．下列選項中，與三則材料內(nèi)容不相符的一項是____。A．《光明日報》中提到：從載人航天取得重大進展，到嫦娥探月“三步走”圓滿完成，十年間，航天強國建設邁出堅實步伐。B．《光明日報》中提到：十年來，中國航天空間應用全面發(fā)展，推動牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和衛(wèi)星遙感等全面服務國計民生。C．空間站的用處很多，在空間站上可以開展地面上無法進行的科學研究。D．《鳳凰網(wǎng)資訊》中提到：展廳里，巨大的神舟十二號返回艙見證著中國太空探索的足跡。17．如果要了解航天技術與我們的生活緊密相關，我會閱讀材料。通過閱讀材料，我了解到了航天技術可以幫助我們：①；②；③。18．在二十大召開之際，如果你是一名記者，看到了展廳里巨大的神舟十二號返回艙，你最想說什么？請聯(lián)系生活，結(jié)合材料內(nèi)容____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀散步①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，才應該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住④這南方初春的田野!大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；田野里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子：我的兒子還??；妻子呢，在外邊，我感到了責任的重大，就像民族英雄在嚴重關頭時那樣。我想找一個兩全的辦法；我想拆散一家人，分成兩路，終不愿意。____。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，你就背著我?！蹦赣H說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，背起了母親，妻子也蹲下來我的母親雖然高大□然而很瘦□自然不算重□兒子雖然很胖□畢竟幼小□自然也輕□但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，就是整個世界。19．請用簡潔的語言，概括一家人散步過程中發(fā)生的事（每空五個字以內(nèi)）。①②③20．為文中第8自然段畫橫線的句子加上標點。__________________________________________________________________________________________21．第六自然段中的“我”最后選擇走大路，為什么這樣做呢？請把“我”當時的想法填寫在橫線上。__________________________________________________________________________________________22．“今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。”聯(lián)系上下文，注意句子中加點的詞。23．短文第4自然段是景物描寫，這樣的用意主要____。A．南方的早春是萬象更新、生機盎然的，表達了作者對它的熱愛之情。B．一波三折，引發(fā)讀者的閱讀興趣。C．與寒冬對比，突出“我們”一家對春天的急切盼望。D．表現(xiàn)了春天生命新生的活力，同時烘托出一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅心情。三、習作（30分）24．題目：遇見美好提示：美好，無處不在。與家人相聚的溫馨，與朋友相處的愉悅，與書籍相伴的充實，與美景相擁的慨嘆·回顧自己的成長歷程，選擇你難以忘懷或?qū)δ阌猩羁逃绊懙囊淮巍坝鲆姟比?，融入真情實感，將印象深刻的部分寫具體，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢?！暯健窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學生對于所學漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。書寫時注意“琢”等字的寫法。故答案為：“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”知識是每個人成才的基石，在學習階段一定要把基石打深、打牢?！暯健军c評】本題考查了學生對于所學漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學習與發(fā)展的一項必備技能，小學生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】斬釘截鐵；攀登；日寇；堅強不屈；豪邁；屹立【解析】【分析】“斬釘截鐵”注意“截”和“劫”區(qū)分開來；“攀登”注意“登”和“燈”區(qū)分開來；“日寇”注意“寇”和“叩”區(qū)分開；“堅強不屈”注意“堅”和“豎”區(qū)分開來；“豪邁”注意“豪”和“毫”區(qū)分開來；“屹立”不要寫成“毅力”。故答案為：斬釘截鐵、攀登、日寇、堅強不屈、豪邁、屹立【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。3．【答案】D【解析】【分析】選項A：“璀璨”cuī改為cuǐ，意思是光明燦爛?！案珊浴眊ù改為hé，意思是指河道、池塘等的水枯竭。

選項B：“嫵媚”wú改為wǔ，意思是形容（花木、女子等）姿態(tài)嬌媚動人?！皞窝b”wéi改為wěi，意思是假裝?！板藻啤眞éi改為wēi，意思是蜿蜒曲折，拐來拐去。

選項C：“圍殲”qiān改為jiān，意思是包圍起來殲滅。

選項D：全部正確。故答案為：D【點評】考查拼音。識記詞語的讀音，能正確拼讀詞語，注意一些易錯的讀音。4．【答案】A【解析】【分析】A.“顧影自憐””相顧一笑”“瞻前顧后”的”顧”都是看的意思。

B.“開國大典”的“典”是典禮?！坝罉反蟮洹钡摹暗洹笔堑浼！币?jīng)據(jù)典”的”典”是書籍的意思。

C.“技高一籌”的“籌”表示數(shù)目。“一籌莫展”的“籌”是籌劃，計謀的意思。”籌集資金”的”籌”是籌取的意思。

D.“照章辦事”的“章”是章程的意思。“出口成章”的“章”是文章、篇章的意思。”雜亂無章”的”章”是條理的意思。故答案為：A【點評】考查了多義字。”多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。5．【答案】A【解析】【分析】分號是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要作用是分隔存在一定關系(并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關系居多)的兩句分句。選項A：分號使用錯誤?！岸彀盐以杏薄按禾彀盐医瞪薄跋奶彀盐覔狃B(yǎng)”“秋天催我入睡”不是并列的分句，因此不能使用分號。

選項BCD分號使用正確。故答案為：A【點評】考查標點符號。識記分號的作用及使用方法。6．【答案】C【解析】【分析】所有字母都要大寫，不要標調(diào)，遇到省市縣街路等通用名詞時，要隔開。如迎賓路YINBINLU。A，沒有分開，B、D沒有所有字母都要大寫。故答案為：C【點評】考查了路牌的拼寫規(guī)則，要熟記拼寫規(guī)則，注意要點才能很好的完成此類型題目。7．【答案】A【解析】【分析】B、C、D正確。

A.有誤，“與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀”不正確。與閱讀目的關聯(lián)性不強的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。故答案為：A【點評】考查了實踐作業(yè)。實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。8．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正確。

C.有誤。琢磨：思索；考慮。“琢磨著”表示的是“我”的心理活動。故答案為：C【點評】考查學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。9．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，《七律·長征》是一首七言律詩，“七律”不是詞牌名。

B、C、D正確。故答案為：A【點評】考查了課文理解、文學常識、寫作手法及說明方法。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。10．【答案】去玩，我還要去興趣班練習書法，媽媽又要……不去，以后同學就不會再來約我玩了。唉！怎么辦呢？去還是不去？【解析】【分析】“猶豫不決”拿不定主意，下不了決心。結(jié)合自己的生活實際，用內(nèi)心獨白的方法寫出即可。如：去玩，我還要去興趣班練習書法，媽媽又要……不去，以后同學就不會再來約我玩了。唉！怎么辦呢？去還是不去？故答案為：去玩，我還要去興趣班練習書法，媽媽又要……不去，以后同學就不會再來約我玩了。唉！怎么辦呢？去還是不去？【點評】本題考查了學生擴展寫話，完成時要注意分析所給情景，然后根據(jù)題目要求進行合理的想象后寫話。11．【答案】（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船；稻花香里說豐年（2）祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人（3）舍己為人；童年；勤勞善良【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫?！昂谠品凑谏?，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，意思：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾的《西江月．夜行黃沙道中》，意思是：稻花的香氣，送來豐收的信息，高唱豐年之歌，蛙聲連成一片。

（2）考查名言警句。“祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人”是李綱的名句，意思是：祖先留給我們的土地，應當拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

（3）考查課文理解?！督鹕聂~鉤》記敘了長征途中一位炊事班長牢記囑托，盡心盡力照顧三個生病的同志過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。阿庫林娜·伊凡諾夫娜是阿廖沙的外祖母，她喜歡唱歌、講故事、跳舞。她慈愛、善良、剛強，在十分嘈雜和混亂的情況下，也能把人們吸引到她的周圍，為艱苦窒息的生活增添了一份歡樂的情調(diào)。故答案為：（1）黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船、稻花香里說豐年；（2）祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人；（3）舍己為人、童年、勤勞善良【點評】考查古詩文默寫、名言警句、經(jīng)典名著、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)?！敬鸢浮?2．怒吼、狂奔；咆哮，往橋上撲；心慌；心更慌（毛骨悚然，不寒而栗）13．環(huán)境；D14．A【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。12．考查獲取短文關鍵信息的能力。通讀［材料二］，結(jié)合題目中給出的提示，結(jié)合材料二第②自然段句子”只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷聲，奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞吼一聲，往下游狂奔?！笨芍樗畯亩纯诤鹬掠慰癖?。結(jié)合材料二第③自然段句子”洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。”可知洪水咆哮著、狂涌著往橋上撲。結(jié)合材料二第②自然段句子”老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下?！笨芍那槭穷澏?。結(jié)合材料二第④自然段句子”老葛的心更慌了，再不想辦法，這橋肯定是保不住了。橋垮了，孩子們上學咋辦？”可知老葛的心情：更慌。

故答案為：怒吼、狂奔；咆哮，往橋上撲；心慌；心更慌（毛骨悚然，不寒而栗）13．考查對句子的理解。通讀兩則材料，結(jié)合材料一第①自然段句子”水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！笨芍鑼懥怂畡莸膬疵?，屬于環(huán)境描寫；結(jié)合材料一第⑤自然段句子”水，爬上了老漢的胸膛。”可知描寫了洪水淹沒了老漢，屬于環(huán)境描寫；結(jié)合材料二第②自然段句子”只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷聲，奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞吼一聲，往下游狂奔。"可知描寫了洪水肆虐的景象，屬于環(huán)境描寫，寫出了當時洪水肆虐的景象。故A、B、C正確。D.有誤，劃線句子只能說明洪水來勢區(qū)猛，情況越來越危急，渲染緊張氣氛，起到了推動故事情節(jié)發(fā)展的作用。并不是說明故事情節(jié)精彩。故選D。

故答案為：環(huán)境、D14．考查標題的含義及作用。A.因為“守橋”的含義很深：指守住了河上的小橋，守住了孩子們上學的路，同時，也守住了內(nèi)心“教書育人”的“橋”。并不僅僅是主人公老葛退休后義務承擔起來的“工作”，沒有什么意義。

故答案為：A【答案】15．錯誤；正確；錯誤；正確16．A17．二；導航定位；預知天象；聯(lián)網(wǎng)無憂18．啊，我國的航天技術發(fā)展太快了，標志著我國的振興！我國航天空間應用全面發(fā)展，推動牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和衛(wèi)星遙感等全面服務國計民生，不僅如此，在國土、測繪、環(huán)保、通信、應急救援等領域發(fā)揮重要作用。如：在生活中衛(wèi)星定位導航的運用，許多人開車出行時依靠衛(wèi)星導航指路，不用問路，就會準時到達目的地。各國發(fā)射上天的大量導航衛(wèi)星成為“路盲”的福音。【解析】【點評】本題考查了非連續(xù)性文本閱讀。文本形式豐富，選擇多樣，多涉及社會熱點話題，實用性和理論性強，重點考查學生信息提取能力、內(nèi)容分析能力、總結(jié)能力等。非連續(xù)性文本閱讀時要看清題目要求，根據(jù)要求篩選、整合、運用信息，特別關注標題、中心句、文本的結(jié)構(gòu)等。15．考查對材料內(nèi)容的理解。通讀材料，結(jié)合題目中給出的說法可知，①”奮進新時代”主題成就展設6個展區(qū)，面積超過2萬平方米，運用圖片、實物、模型等6000多項展覽要素，角度豐富、內(nèi)涵飽滿。說法有誤，結(jié)合［材料一］中的”主題成就展設6個展區(qū)，面積超過3萬平方米”判斷。

②據(jù)國家航天局介紹，黨的十八大以來，截至2022年6月30日，我國在軌工作航天器達到600顆，位居世界第二。說法正確，符合材料內(nèi)容。

③神舟十二號載人飛船飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和楊利偉組成。說法有誤，可結(jié)合［材料三］中的”神舟十二號載人飛船，飛行乘組由航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波組成，聶海勝擔任指令長”來判斷。

④6月23日上午，習近平總書記來到北京航天飛行控制中心，同神舟十二號航天員進行天地通話。說法正確，符合材料內(nèi)容。

故答案為：錯誤、正確、錯誤、正確16．考查對材料內(nèi)容的理解。通讀三則材料，結(jié)合題目中給出的選項可知，與三則材料內(nèi)容不相符的一項是：《光明日報》中提到：從載人航天取得重大進展，到嫦娥探月“三步走”圓滿完成，十年間，我國航天事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展，航天強國建設邁出堅實步伐。因為這段話摘自《鳳凰網(wǎng)資訊》。故選A。B、C、D項符合三則材料。

故答案為：A17．考查對材料內(nèi)容的理解，并填空回答問題。通過閱讀三則材料可知，如果要了解航天技術與我們的生活緊密相關，我會閱讀材料二。通過閱讀材料，我了解到了航天技術可以幫助我們：①導航定位；②預知天象；③聯(lián)網(wǎng)無憂。

故答案為：二、導航定位、預知天象、聯(lián)網(wǎng)無憂18．考查想象寫話能力。在二十大召開之際，如果我是一名記者，看到了展廳里巨大的神舟十二號返回艙，了解到中國航天空間應用全面發(fā)展，我最想說：啊，我國的航天技術發(fā)展太快了，標志著我國的振興！我國航天空間應用全面發(fā)展，推動牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和衛(wèi)星遙感等全面服務國計民生，不僅如此，在國土、測繪、環(huán)保、通信、應急救援等領域發(fā)揮重要作用。如：在生活中衛(wèi)星定位導航的運用，許多人開車出行時依靠衛(wèi)星導航指路，不用問路，就會準時到達目的地。各國發(fā)射上天的大量導航衛(wèi)星成為“路盲”的福音。

故答案為：啊，我國的航天技術發(fā)展太快了，標志著我國的振興！我國航天空間應用全面發(fā)展，推動牽引衛(wèi)星通信、衛(wèi)星導航和衛(wèi)星遙感等全面服務國計民生，不僅如此，在國土、測繪、環(huán)保、通信、應急救援等領域發(fā)揮重要作用。如：在生活中衛(wèi)星定位導航的運用，許多人開車出行時依靠衛(wèi)星導航指路，不用問路，就會準時到達目的地。各國發(fā)射上天的大量導航衛(wèi)星成為“路盲”的福音?！敬鸢浮?9．一家人散步；產(chǎn)生了分歧；“我們”走小路20．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。21．我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。22．既寫出了“我”對春天的急切盼望，又流露出了“我”的欣慰，慶幸自己的母親又走到了春天；23．D【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。19．本題考查對文章內(nèi)容的概括。文本敘寫了”我們”一家三代人去田野上散步，在走大路和小路上，母親和兒子產(chǎn)生了分歧，最后”我”決定走小路的事。作答時其核心詞語是”散步””分歧””決定”。根據(jù)題目要求概括作答即可。

故答案為：一家人散步、產(chǎn)生了分歧、“我們”走小路20．本題考查加標點。一句話沒說完用逗號，說完了用句號，分句之間用分號，據(jù)此補充即可。

故答案為：我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。21．本題考查對短文內(nèi)容的理解。