初中化學(xué)滬教版（全國(guó)）九年級(jí)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元優(yōu)化

初中化學(xué)滬教版（全國(guó)）九年級(jí)上冊(cè)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì)單元優(yōu)化

一、單選題

1.如圖表示一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化鎰固體混合物受熱過(guò)程,某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)如圖所示,

縱坐標(biāo)表示的是

0加熱時(shí)間「min

A.固體中氧元素的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量

C.固體中二氧化錦的質(zhì)量D.固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

2.實(shí)驗(yàn)室用加熱高銹酸鉀制取氧氣的主要操作有：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝藥品;

④熄滅酒精燈；⑤收集氣體；⑥把試管固定在鐵架臺(tái)上；⑦將導(dǎo)管撤離水槽。正確的順序是

A.②③⑥①⑤⑦④B.②③⑥①⑤④⑦

C.③②①⑥⑤⑦④D.①②③⑤⑥④⑦

3.2019年3月22日-28日是第三十二屆“中國(guó)水周”，活動(dòng)的宣傳主題為“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源

管理”。下列有關(guān)水的說(shuō)法不正確的是（）

A.洗菜、洗衣和淘米的水可用來(lái)沖廁所

B.可用過(guò)濾的方法降低水的硬度

C.工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放

D.燃煤中加入石灰石作為固硫劑，可減少酸雨對(duì)水的污染

4.空氣是一種寶貴的自然資源，下列說(shuō)法不正確的是

A.用化學(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣B.氧氣約占空氣體積的78%

C.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制取。2D.稀有氣體可用作電光源

5.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項(xiàng)符合如圖所示關(guān)系的是（）

ABCD

X化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)

Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化分解反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

6.下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.寒冷的干冰B.清澈的泉水C.清新的空氣D.堅(jiān)硬的大理石

7.一定質(zhì)量的高鎰酸鉀固體受熱分解，某個(gè)量y隨加熱時(shí)間的變化情況如圖所示。則y表示

A.固體中MnCh的質(zhì)量B.生成氧氣的質(zhì)量

C.固體中氧元素的質(zhì)量D.固體中銃元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

8.下列物質(zhì)的使用能夠達(dá)到目的的是（）

A.用氧氣作為燃料B.用明磯對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒

C.用生石灰和水作為“自熱米飯”的熱源D.用過(guò)濾的方法除去水中所有雜質(zhì)

9.下列有關(guān)碳和碳的氧化物說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）

A.用碳素墨水填寫檔案，是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；

B.CO和C02都有毒，都是大氣污染物；

C.CO2能滅火是因?yàn)镃O2不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大；

D.金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大是因?yàn)樗鼈兊慕Y(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同。

10.催化劑在化工生產(chǎn)工藝中起著重要作用。關(guān)于催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的說(shuō)法正確的是（）

A.催化劑只能加快反應(yīng)速率

B.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后性質(zhì)和質(zhì)量都不變

C.二氧化鋅在反應(yīng)中只能作催化劑

D.一定量的過(guò)氧化氫溶液中不加入二氧化錦也能生成氧氣

11.加熱氯酸鉀和高鎰酸鉀混合物，一段時(shí)間后停止加熱，試管中剩余固體最多種數(shù)為（）

A.三種B.四種C.五種D.六種

12.化學(xué)概念在邏輯上存在并列、交叉和包含關(guān)系，可用下圖表示這三種關(guān)系。以下關(guān)系界定錯(cuò)誤的是（

A.物理變化和化學(xué)變化是并列關(guān)系B.化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是包含關(guān)系

C.化合反應(yīng)和分解反應(yīng)是并列關(guān)系D.氧化反應(yīng)和劇烈氧化是包含關(guān)系

13.下列化學(xué)反應(yīng)中既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)的是()

A.水通電氫氣+氧氣B.石蠟+氧氣加熱水+二氧化碳

占燃占燃

C.堿式碳酸銅....氧化銅+水+二氧化碳D.鐵+氧氣“'八四氧化三鐵

14.下列有關(guān)工業(yè)法制取氧氣的說(shuō)法中正確的是

A.液化蒸發(fā)空氣制取氧氣屬于分解反應(yīng)

B.液化蒸發(fā)空氣制取氧氣的過(guò)程屬于物理變化

C.液氧是無(wú)色的

D.液化蒸發(fā)空氣所得的氧氣貯存在銀灰色鋼瓶中

15.某物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)是

A.硫B.木炭C.紅磷D.鎂條

二、填空題

16.如圖有六種途徑可以制得氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)可用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣的途徑，除B途徑外還有(填字母序號(hào))；

(2)寫出F途徑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式：；該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是

(3)(填字母序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化。

17.化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺(tái)面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因?yàn)榘l(fā)生了

變化（填“物理'或“化學(xué)”）。

（2）市場(chǎng)上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬

元素的是0（填元素符號(hào)）

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用來(lái)區(qū)別硬水和軟水。

（4）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，該反應(yīng)中沒(méi)

有變化的微粒是（填粒子符號(hào)）;并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.

o氫原子

CO

碳原子

乙O氧原子

18.某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,靜置一會(huì)后，用下列如圖所示的裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn):

(1)左圖中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是o過(guò)濾前一般會(huì)加入絮凝劑,

作用是O

(2)該同學(xué)過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是(一種即可)。

(3)改進(jìn)后過(guò)濾，得到了澄清透明的水，這種水是(填“純凈物”“混合物”)，若想進(jìn)一步將水軟化，

生活中常用的方法是。

(4)他按右圖將該水電解：(填“甲”或“乙”)試管里產(chǎn)生的是氫氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體

積比是,由此能得出水是由組成的，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是o

19.現(xiàn)有①木炭②硫磺③紅磷④細(xì)鐵絲⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號(hào)回答下列問(wèn)題：

(1)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是.

(2)產(chǎn)生大量白煙的是.

(3)火星四射，產(chǎn)生大量的熱的是.

(4)產(chǎn)生的氣體能是澄清石灰水變渾濁的是.

(5)不屬于化合反應(yīng)的是.

(6)生成的氣體會(huì)污染空氣的是

20.根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖完成下列問(wèn)題：

(

-

至

H

芽

(1)指出電源的正、負(fù)極，左邊為,右邊為,事先往水里加少量硫酸，目的是為了。

(2)左試管中產(chǎn)生的是,檢驗(yàn)該氣體的方法是；右試管中產(chǎn)生的是,檢驗(yàn)該氣體的方法

是o由以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)得出結(jié)論：說(shuō)明水是由組成的。同時(shí)也驗(yàn)證了分子與原子的主要區(qū)別是

三、綜合應(yīng)用題

21.下列A-D的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行合理組合，即可制取二氧化碳?xì)怏w也可制取氧氣。

(1)寫出標(biāo)注①的儀器名稱：O

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，在分液漏斗中添加的藥品是(填化學(xué)式)，用排水法收集氧氣，

觀察到時(shí)，再將注滿水的集氣瓶倒扣住導(dǎo)氣管，收集氧氣。若用加熱分解高鋸酸鉀的方法制取氧氣，

則選用的發(fā)生裝置為(填標(biāo)號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(3)用A、D裝置制取并收集二氧化碳，儀器接口的連接順序是a—-(填“b”或"c”)。若在D中裝半

瓶氫氧化鈉溶液，將A中生成的二氧化碳?xì)怏w通入其中一會(huì)兒，肉眼觀察不到什么可見現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)小組將

進(jìn)行如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。用實(shí)驗(yàn)的方法證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，并驗(yàn)證產(chǎn)物碳酸鈉。

實(shí)驗(yàn)一：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加酚醐試劑，溶液變紅。

實(shí)驗(yàn)二：取反應(yīng)后的D中溶液，加幾滴稀鹽酸，未觀察到氣泡的產(chǎn)生。

實(shí)驗(yàn)三：取反應(yīng)后的D中溶液，滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁。

(4)研究表明，實(shí)驗(yàn)一不能證明化學(xué)反應(yīng)是否進(jìn)行，理由是。

(5)請(qǐng)判斷實(shí)驗(yàn)二能否證明變化中無(wú)碳酸鈉生成并說(shuō)明理由___________________0

(6)寫出實(shí)驗(yàn)三發(fā)生變化的化學(xué)反應(yīng)方程式o

查資料：常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精溶劑形成溶液，而碳酸鈉難溶于酒精溶劑。

(7)請(qǐng)你根據(jù)“資料”信息，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)的反應(yīng):

（8）若以上方案有人用75%的醫(yī)用酒精來(lái)配制氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果達(dá)不到預(yù)期效果，原因是

22.化學(xué)使世界更美好。請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

I.現(xiàn)有氫氣、氯氣、二氧化碳、食鹽、金剛石、生石灰等物質(zhì)，請(qǐng)按要求用化學(xué)式填寫：

①飛艇中充入的氣體是;②切割玻璃的是;

③用作干燥劑的是;④用作調(diào)味品的是。

II.回答下列與含碳物質(zhì)有關(guān)的問(wèn)題

①石墨能用于制作干電池電極，說(shuō)明石墨能;

②制糖工業(yè)中利用活性炭的性脫色制白糖；

③CO2通入汽水中可制作碳酸飲料，反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

④煉鐵時(shí)發(fā)生反應(yīng)：3C0-Fe：Q淇中做還原劑；

⑤在2M&+CO2點(diǎn)燃）2MgO+C中,反應(yīng)前后碳元素的存在形態(tài)由（填編號(hào)）。

A.游離態(tài)到化合態(tài)B.化合態(tài)到游離態(tài)

III.某病人注射用的生理鹽水（含0.85?0.90%的氯化鈉）中添加了適量的葡萄糖（C6Hl2。6）以補(bǔ)充能量。該注

射液中的溶質(zhì)為；葡萄糖分子中碳，氫，氧元素的質(zhì)量之比是;1個(gè)葡萄糖分子中共含

個(gè)原子；葡萄糖中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高是一元素；Imol該葡萄糖中約含有個(gè)葡萄糖分

子；

參考答案

1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.C8.C9.BIO.Dll.C12.B13.D14.B15.A

二黑匕鎰>

16.AFKC1O3—KC1+O2分解反應(yīng)D

催化劑

17.化學(xué)I肥皂水C、O、HCO+2H2CHO