2024年秋一年級上冊2江南 課件

統(tǒng)編版一年級語文上冊

江南1.認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭2個偏旁。會寫“可、東、西”3個生字和豎鉤、豎彎2個筆畫。

2.正確朗讀課文，背誦課文。認識本課生字，有感情地朗讀課文。【學習目標】【學習重點】【學習難點】感受江南水鄉(xiāng)的美景，培養(yǎng)學生熱愛大自然的感情。圖片欣賞江南“魚米鄉(xiāng)”

觀察課文插圖，你看到了哪些景物？魚蓮江南漢樂府

jiānɡnánkěcǎilián江南/可采蓮，

liányèhétiántián蓮葉/

何田田！

yúxìliányèjiān魚戲/蓮葉間：

yúxìliányèdōnɡ魚戲/

蓮葉東，

yúxìliányèxī魚戲/

蓮葉西，

yúxìliányènán魚戲/

蓮葉南，

yúxìliányèběi魚戲

/蓮葉北。

漢武帝設立了一個機構(gòu)，職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。這個機構(gòu)搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，稱為漢樂府。走進漢樂府整體感知魚兒游到哪兒去了？

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北。隨文識字魚兒游到哪兒去了？東西南北江南

漢樂府江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。有情有趣詩歌感悟

樂府初設于秦，是當時“少府”下轄的一個專門管理樂舞演唱教習的機構(gòu)。到了漢武帝劉徹時，重建樂府，它的職責是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷祭祀或宴會時演奏之用。

它搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”，或簡稱“樂府”。它是繼《詩經(jīng)》《楚辭》而起的一種新詩體。資料鏈接

魚兒游到哪里去了？南北西東

蓮lián草字頭思考：草字頭的字和什么有關？

還有什么字有草字頭？認識草字頭讀這篇課文時，你的腦海中出現(xiàn)了什么樣的畫面？景色秀麗荷花盛開畫面想象音頻跟讀，注意句與句之間的停頓。江南

可采蓮，jiānɡnánkěcǎilián江南（漢樂府）蓮葉

何田田。liányèhétiántián魚戲蓮葉間。yúxìliányèjiān魚戲

蓮葉東，yúxìliányèdōnɡ魚戲蓮葉西，yúxìliányèxī魚戲蓮葉南，yúxìliányènán魚戲蓮葉北。yúxìliányèběi范讀提示1.朗讀：交流你讀后的畫面。2.討論：對蓮花的認識。要求魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。江南

可采蓮，jiānɡnánkěcǎilián蓮葉

何田田。liányèhétiántián魚戲蓮葉間。yúxìliányèjiān魚戲

蓮葉東，yúxìliányèdōnɡ魚戲蓮葉西，yúxìliányèxī魚戲蓮葉南，yúxìliányènán魚戲蓮葉北。yúxìliányèběi②③江南（漢樂府）1.借助拼音自由、大聲、

正確地讀詩。2.讀完后互相評價。①讀準確②讀通暢③會斷句④有感情3.說說讀完詩歌的感受。要求一共有幾句話？①朗讀課文jiānɡnánkěcǎilián蓮葉

何田田。liányèhétiántián戲蓮葉間。yúxìliányèjiān魚戲

蓮葉，yúxìliányèdōnɡ魚戲蓮葉，yúxìliányèxī魚戲蓮葉南，yúxìliányènán魚戲蓮葉。yúxìliányèběi江南（漢樂府）江南

可采蓮，魚東西北圈畫生字jiānɡnán江

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南，魚

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北。整體感知齊讀古詩，讀出節(jié)奏內(nèi)容回顧這首詩歌寫了江南____茂盛，____在蓮葉間戲水的美景，表達了詩人____的心情和對江南水鄉(xiāng)的_____之情。荷葉魚兒快樂熱愛賞“魚戲”圖小魚兒們在玩什么游戲呢？yú

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xī魚戲蓮葉西，yú

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北。魚兒們在荷葉間玩著（）的游戲，一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（），一會兒游到（）。jiānɡnánkě

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江南可采蓮，lián

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田。賞“采蓮”圖觀察畫面，練習說話滿池的荷葉

。層層疊疊，一片挨著一片，碧綠碧綠的。非常快樂非常自在yú

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間，想象畫面

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田。賞“魚戲”圖jiānɡnán江

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北?？?/p>

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在美麗江南風光無限蓮葉茂盛魚兒嬉戲江南jiānɡnánkěcǎiliánliányèhétiántián

江南

采蓮，蓮葉

何。

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蓮葉，

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