小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_第1頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_第2頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_第3頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_第4頁(yè)
小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇一」

一、學(xué)生情況分析

六年級(jí)有36名學(xué)生。雖然三年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)奠定了足夠的基礎(chǔ),但是學(xué)生

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣整體上有所下降,兩極分化嚴(yán)重。所以這學(xué)期要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

工作。教師要面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首

位,注重分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

新版教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想,形式多樣生動(dòng),非常適合這

個(gè)年齡段的孩子。教材以話題為關(guān)鍵環(huán)節(jié),以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引

導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際的語(yǔ)言任務(wù)。它體現(xiàn)了交際教學(xué)思想,注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用

能力的培養(yǎng)。整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法選擇都與學(xué)生的實(shí)際生活

密切相關(guān),貫徹語(yǔ)言交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。書(shū)中配有豐富多彩的卡通插

畫(huà),設(shè)計(jì)新穎、生動(dòng)有趣。為了加強(qiáng)教學(xué)的靈活性,方便教師教學(xué),全書(shū)按單元進(jìn)

行設(shè)計(jì)和編寫。每本書(shū)有6個(gè)學(xué)習(xí)單元和2個(gè)復(fù)習(xí)單元,全書(shū)10頁(yè)教材,有利于

教師合理使用和教學(xué)設(shè)計(jì)。

這本教科書(shū)的主要特點(diǎn)是

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的使用

2、注重能力的培養(yǎng)

3、突出興趣的激發(fā)

4、注意雙向溝通

5、整合學(xué)科特點(diǎn)

6、注意靈活擴(kuò)張

7、實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

8、提供豐富的多媒體輔助教材

第一單元的主題是問(wèn)路。通過(guò)機(jī)器人羅賓參觀科學(xué)博物館問(wèn)路,展示了詞匯和

句型。

單元二的主題是交通模式和交通規(guī)則,展示了主要人物上學(xué)路上的場(chǎng)景,呈現(xiàn)

了本單元的核心詞匯和句型。

第三單元的主題是周末活動(dòng)規(guī)劃。展示陳杰和艾米的單詞以及朋友在張鵬的周

末活動(dòng),展示本單元的核心詞匯和句型。

第四單元的主題是交筆友。張鵬和奧利弗談?wù)撍麄兊墓P友,介紹本單元的核心

詞匯和句型。

第五單元的主題是人的職業(yè)和生活。通過(guò)展示校園展板CareerDay,Amy和她

的朋友在教室里談?wù)摳改傅穆殬I(yè),呈現(xiàn)本單元的核心詞匯和句型。

第六單元的主題是表達(dá)情緒,心理狀態(tài),提出情緒咨詢的建議。通過(guò)展示莎拉

的姐姐和哥哥對(duì)爆米花的爭(zhēng)論,莎拉的媽媽問(wèn)她生氣時(shí)該怎么辦,并展示了這個(gè)單

元的核心詞匯和句型

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)這套教材,學(xué)生可以初步形成語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力,促進(jìn)心理發(fā)展,提

高人文素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感,良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、寫作基礎(chǔ),良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生初步具備用英語(yǔ)交流的能力。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思

維、想象和創(chuàng)造能力,適當(dāng)介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意

識(shí)。

1、知識(shí)目標(biāo):

(1)、掌握本教材的重點(diǎn)詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

(2)學(xué)生能夠理解并口頭回應(yīng)單詞、短語(yǔ)和句子。

(3)能唱自己學(xué)過(guò)的英文歌,背自己學(xué)過(guò)的民謠。

(4)能夠使用日常交際語(yǔ)言,運(yùn)用好四種技能的句型,溝通簡(jiǎn)單,說(shuō)話大膽

(1)遵循英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,將思想教育融入語(yǔ)言教學(xué),促進(jìn)學(xué)生良好品德的形

成,努力為學(xué)生終身發(fā)展奠定語(yǔ)言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。

(2)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn):

四個(gè)句子和單詞。

在任務(wù)型學(xué)習(xí)過(guò)程中,運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)言知識(shí)和技能完成一項(xiàng)任務(wù)。

運(yùn)用所學(xué)的日常交際語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,大膽發(fā)言,積極參與,發(fā)音清晰,語(yǔ)

調(diào)正確。

2、難點(diǎn):

養(yǎng)成良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)

中使用,從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫(huà)、做,進(jìn)行了大量的語(yǔ)言訓(xùn)練和練

習(xí)。

3、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,利用教材,重組每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),以降低難度。

4、注重教學(xué)評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮非智力因素的作用。

5、設(shè)計(jì)全面高效的作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,書(shū)寫工整規(guī)范正確。

6、及時(shí)科學(xué)地反思教學(xué),總結(jié)得失,讓教學(xué)永遠(yuǎn)新穎。

7、虛心求教,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高自身教育教學(xué)水平。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇二」

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃按照課本內(nèi)容,每個(gè)單元的不同,側(cè)重點(diǎn)也不同,將分別進(jìn)

行整理并進(jìn)行計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,為順利完成教學(xué)任務(wù),更好地開(kāi)展教學(xué)

工作,我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)

英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良

好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書(shū)寫,為進(jìn)一

步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況分析

通過(guò)前面三年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)生有了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)和自學(xué)能力,大部分學(xué)

生對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,在今后的教學(xué)中,應(yīng)繼續(xù)面向全體生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語(yǔ)的興趣,充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,營(yíng)造互幫

互學(xué)、共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)境。另外因?yàn)楸緦W(xué)期六年級(jí)面臨畢業(yè)考試,在盡早的結(jié)束

本冊(cè)書(shū)的基礎(chǔ)上,還要安排學(xué)生進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)使學(xué)困生產(chǎn)生

學(xué)習(xí)的熱情,中間部分的學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上再有所提高。

三、教材分析

NewStandEnglish,全書(shū)共分11個(gè)模塊(Module)。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元

(Unit),第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型

(Task-based)練習(xí),包括歌謠和小詩(shī)。

本冊(cè)書(shū)每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù),module

1:能在快餐店點(diǎn)餐,能談?wù)擖c(diǎn)餐和就餐情況,學(xué)會(huì)使用whatdoyouwant?

Iwantmuchisit?It'smodule

2:能談?wù)撘鈭D和計(jì)劃,并制定計(jì)劃,能用英語(yǔ)談?wù)搶?lái)的天氣情況,學(xué)會(huì)使

用whatareyougoingtodo/eat?Imgoingtole

3:學(xué)會(huì)描述正在發(fā)生的事,學(xué)會(huì)運(yùn)用I'msendingsomephotosthe

sunisshiningle

4學(xué)會(huì)講述正在發(fā)生的事情,學(xué)會(huì)向他人尋求幫助。學(xué)會(huì)運(yùn)用whocanhelp

me?sorry,Ican'tle

5:學(xué)會(huì)表達(dá)正在某件事時(shí)另一方面外一件事情同時(shí)發(fā)生,學(xué)會(huì)運(yùn)用

Darningisplayingthetrumpetbutthephoneisringing.module

6學(xué)會(huì)給他人禮物和接受別人禮物。Iboughtyouthisbookle

7學(xué)會(huì)描述一次訪問(wèn),ShouzhouVflewintospacewithyangliweile

8:學(xué)會(huì)描述一個(gè)人的一生Hellenkellerbecameblindanddeafetc.

Module

9學(xué)會(huì)詢問(wèn)原因及回答。What'sthematter,mypencilsbrokenModule

10學(xué)會(huì)一般將來(lái)時(shí)來(lái)描述自己的計(jì)劃和將要發(fā)生的事情。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞,掌握生詞的讀音、書(shū)寫及中文意思。

2、通過(guò)歌曲、游戲、歌謠、游戲、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)

學(xué)習(xí)的興趣。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1、運(yùn)用所學(xué)詢問(wèn)別人的愿望。

2、學(xué)會(huì)描述過(guò)去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.運(yùn)用所學(xué)表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問(wèn)價(jià)格又及如何詢問(wèn)別人的愿望。

2、學(xué)會(huì)如何進(jìn)行人物介紹及描述過(guò)去或現(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生的事情

3、談?wù)搶⒁l(fā)生的事情。

4、詞語(yǔ)比較級(jí)和過(guò)去式的構(gòu)成

七、教學(xué)措施

1、深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計(jì)教案。

2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主、

平等、和諧、合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3、改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過(guò)去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發(fā)

出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動(dòng)有靜,讓學(xué)生說(shuō)起來(lái),動(dòng)起

來(lái)。

4、實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)

提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽(tīng)懂一些日常生活對(duì)話,能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇三」

一、指導(dǎo)思想:

貫徹實(shí)施義務(wù)教育階段小學(xué)英語(yǔ)課程總體目標(biāo):以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能

力,為學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)課程開(kāi)闊視野,豐富生活經(jīng)歷,形成跨文化意識(shí),增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主

義精神,發(fā)展創(chuàng)新能力,形成良好的品格和正確的.人生觀與價(jià)值觀,為學(xué)生的終

身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二.學(xué)情分析。

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期

應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)

度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、

語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流

的能力。

三.教材分析

本冊(cè)教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)(PEP)》是課程教材研究所

英語(yǔ)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心,與加拿大Ling。Media國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新

的小學(xué)英語(yǔ)教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成

的。供小學(xué)6年級(jí)的學(xué)生使用。本冊(cè)教材的特點(diǎn)是:

1.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學(xué)科內(nèi)容

6.重視靈活擴(kuò)展

7.實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

四.教學(xué)目標(biāo)

1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫61個(gè)單詞或短語(yǔ)以及7組句子和4個(gè)單句。(包括長(zhǎng)

度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動(dòng)、旅行、晚會(huì)等幾個(gè)話題)。要求

能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。

2.能完成1個(gè)手工制作。

3.能聽(tīng)懂、會(huì)唱6首歌曲。

4.能聽(tīng)懂、會(huì)吟唱6首歌謠。

5.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

6.能理解6個(gè)幽默小故事。

7.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

五.教材重難點(diǎn)

重點(diǎn):

1.能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3.能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)

音正確

難點(diǎn):

1、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的幫助下,聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

2.一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對(duì)人稱、是動(dòng)詞的變

化、行為動(dòng)詞的運(yùn)用。

3.對(duì)四會(huì)要求掌握所學(xué)句型的靈活運(yùn)用:對(duì)話、寫作、閱讀。

4.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇四」

1、語(yǔ)音:

第二冊(cè):要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母大小寫形式。在本冊(cè)學(xué)完后,每個(gè)

學(xué)生都能認(rèn)讀26個(gè)字母。

第三冊(cè):要求學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫26個(gè)字母的大小寫;并從第三單元開(kāi)始書(shū)寫

單詞,出現(xiàn)四會(huì)單詞。每個(gè)學(xué)生能正確默寫26個(gè)字母的大小寫形式。

第四冊(cè):歸納并要求學(xué)生掌握五個(gè)元音字母的開(kāi)音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學(xué)生通過(guò)

學(xué)習(xí)后基本會(huì)拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開(kāi)始寫句子,出現(xiàn)四會(huì)句型。

五年級(jí)上、下冊(cè):要求學(xué)生掌握一些常見(jiàn)的輔音和元音字母組合的發(fā)音,上學(xué)

期出現(xiàn)了22個(gè),下學(xué)期出現(xiàn)了21個(gè)常見(jiàn)的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結(jié)和善

于歸納,幫助學(xué)生掌握讀音規(guī)則,提高拼讀單詞的能力。要通過(guò)字母組合的形式認(rèn)

識(shí)該字母組合的音標(biāo)。

六年級(jí)上冊(cè):要求學(xué)生認(rèn)讀48個(gè)音標(biāo)。學(xué)期結(jié)束時(shí),學(xué)生應(yīng)基本認(rèn)讀48個(gè)音

標(biāo),并能夠拼讀簡(jiǎn)單的單音節(jié)詞。

六年級(jí)下冊(cè):要求學(xué)生通過(guò)拼讀進(jìn)一步掌握雙元音。本學(xué)期教給學(xué)生一些拼讀

單詞的技巧,從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鞏固48個(gè)音標(biāo)。

2、語(yǔ)法:

(1)(時(shí)態(tài))(通過(guò)對(duì)話學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中讓學(xué)生感知語(yǔ)法現(xiàn)象,并可適當(dāng)提

示,讓學(xué)生自己比較歸納)

從第一冊(cè)至第四冊(cè)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí),簡(jiǎn)單的祈使句。

五年級(jí)上:情態(tài)動(dòng)詞(can)的用法。Therebe的用法。

五年級(jí)下:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

六年級(jí)上:begoingto(一般將來(lái)時(shí))的用法。

六年級(jí)下:形容詞比較級(jí);一般過(guò)去時(shí)。

(2)(名詞)

知道名詞有單、復(fù)數(shù)形式。

(3)(代詞)

人稱代詞(主格、賓格);物主代詞(形容詞性、名詞性)。

(4)(介詞)

inonunderbehindnearat一些常見(jiàn)的介詞用法。

3、話題:(不斷滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知,不同階段不同側(cè)重。

教師在教學(xué)中注意知識(shí)的前后聯(lián)系)

第一冊(cè):學(xué)習(xí)用品;身體部位;顏色;動(dòng)物;食品和飲料;數(shù)詞。

第二冊(cè):同學(xué);家庭成員;數(shù)詞;水果;方位;動(dòng)物。

第三冊(cè):教室;學(xué)習(xí)用品;朋友;居室;食品和飲料;職業(yè)。

第四冊(cè):學(xué)校;時(shí)間;服飾;天氣;價(jià)格;農(nóng)場(chǎng)。

五上:老師;日?;顒?dòng);食品;家務(wù)勞動(dòng);居室;自然物。

五下:日?;顒?dòng);季節(jié);生日;家務(wù)勞動(dòng);動(dòng)物;郊游。

六上:交通法規(guī);問(wèn)路;課余活動(dòng);業(yè)余愛(ài)好;職業(yè);水循環(huán)(植物)。

六下:高度、長(zhǎng)度、重量;就醫(yī)、情感;周末活動(dòng);假日活動(dòng)。

4、詞匯

六年級(jí)下冊(cè)教師用書(shū)已從三年級(jí)一一六年級(jí)按詞的類別歸納好(P121)。教師在

平常的教學(xué)中可有意思給學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)聽(tīng)寫,讓學(xué)生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習(xí)

慣。

本學(xué)期學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)下,按課標(biāo)要求,本課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、

情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面分別提出了相應(yīng)的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),小學(xué)

畢業(yè)應(yīng)達(dá)到二級(jí)目標(biāo)。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇五」

1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)

容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),提高課堂效率。

3.多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不

足。

4.積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫

比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。

5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,培優(yōu)補(bǔ)差。

小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃「篇六」

一.學(xué)生情況分析:

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語(yǔ)字寫得漂亮了,學(xué)習(xí)態(tài)

度有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)

習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,他們將面

臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上,因?yàn)榭贾袑W(xué)不

考英語(yǔ),所以家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)更加不重視英語(yǔ),大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ),干脆不學(xué)了。

二,針對(duì)情況采取的措施:

針對(duì)學(xué)生的具體情況,我將采取以下措施:

1、注重情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸

英語(yǔ),感觸英語(yǔ),應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活

動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問(wèn)題,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家

互相交流,共同進(jìn)步。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,滾學(xué)球記憶

法,想象記憶法等。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,教授國(guó)際音標(biāo),讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)

習(xí),過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,了解國(guó)外的風(fēng)土人情,異國(guó)

文化,習(xí)俗等,進(jìn)一步了解英語(yǔ),運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。

本學(xué)期六年級(jí)普通班英語(yǔ)課所使用教材是:河北教育出版社的《Learning

English))第八冊(cè),本套教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn),注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境,精心設(shè)計(jì)

內(nèi)容,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛

中學(xué)習(xí)英語(yǔ),使英語(yǔ)變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主

線,圍繞最常用的,最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等,逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容,

符合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書(shū)共四個(gè)單元,每單元包括8課,共32課。全書(shū)包括單詞100多,句型50

個(gè)。

四,總體教學(xué)目標(biāo):

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論