二年級下冊數(shù)學(xué)新青島版(教案)

加減法、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減了解。他們大多活潑可愛，求知欲很強(qiáng)。他們掌握了一操作能力及提出并解決問題的能力。本學(xué)期針對本班學(xué)生開展觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、推理與交流等數(shù)學(xué)活動中，理解知識，掌握技能，體會數(shù)學(xué)思想中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不努力激發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而運(yùn)尊重學(xué)生在解決問題過程中的不同水平和個(gè)體于傾聽別人的意見，進(jìn)行交流，使人人能獲得評價(jià)的改革，進(jìn)一步探索多元化的評價(jià)。利用各種評價(jià)教學(xué)進(jìn)度表1234567893月(識流——有余數(shù)的除法①每人分3片。分給一個(gè)人，還剩下7片，還可以繼續(xù)分。分給2——有余數(shù)的除法先寫被除數(shù)22，再寫“廠”，表示除號，每人數(shù)4,也就是書寫在一商：22除以4,商是幾，寫在哪兒？根據(jù)乘法口訣求商，商是5,相同數(shù)位對齊，即商與被除數(shù)22的個(gè)位對齊。二乘：商與除數(shù)相乘的積是分了的總數(shù)，5×4=20,把20寫在被除數(shù)22的下面，相同數(shù)位對齊。三減：平均分給4人，每人可以分5個(gè)，共分了20個(gè)野果，從總數(shù)22里減去分走的20,還剩2個(gè)，22減20得2,劃上橫線對著個(gè)位寫2。？（數(shù)位上數(shù)字的意義；會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能夠用語言初步認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)；會正確地口通過用數(shù)來描述現(xiàn)象，交流信息，進(jìn)一步感——千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（）六2、選做題：課本第30頁“聰明小屋”1、6250大約是幾千？()（）“大約”就是對計(jì)算結(jié)果不要求準(zhǔn)確、統(tǒng)一聯(lián)系，產(chǎn)生對身邊事物長度的關(guān)注與好奇心以及知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1間間到的數(shù)據(jù)與身邊的事物聯(lián)系起來。)在教師的指導(dǎo)下，能利用所學(xué)知識提出并解決簡單—兩位數(shù)加減法的口算64＋25=28＋37=48＋52=43＋26=58－26=72－49=50－24=97－18=——三位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算642＋250＝285＋371＝148＋520＝450＋266=588－263＝726－490＝507－247＝974－181=—三位數(shù)加減兩位數(shù)的筆算——三位數(shù)加減法(不連續(xù)進(jìn)、退位)筆算——三位數(shù)加減法的驗(yàn)算1驗(yàn)算：627894642——觀察物體（根據(jù)學(xué)生回答，板書：前面、側(cè)面、后面。對于“側(cè)面教師要通過運(yùn)用加減知識，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)綜合？（最后的結(jié)果≈()你會用豎式計(jì)算嗎？）想一想，筆算加減法時(shí)應(yīng)注意什么？（5分鐘后比誰能正確地解決——連續(xù)退位的三位數(shù)減三位數(shù)（中間頁（一學(xué)）1、先看一看1）貓頭鷹媽媽比孩子多捉了多少只想一？（？）騰————？）—欣賞主題壁畫先看一看：仔細(xì)觀察情境圖1、欣賞圖案美，如小鳥圖，它的？（？（——水上樂園？（？（？（？（——數(shù)據(jù)的收集與整理（一）——運(yùn)動會獲獎情況—體育小明星評選