陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

陜西省漢中市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫句子，寫得正確、端正、整潔。

燈不撥不亮，理不辯不明。

_________________2、填空題（每題2分共5題）1）.比較形近字并組詞。

捕(

)

粗(

)

鋪(

)

組(

)2）.我會(huì)辨字組詞。

密(

)

型()

貸(

)

偏(

)

蜜(

)

形(

)

貨(

)

篇(

)3）.朗誦組正在準(zhǔn)備朗誦稿，請(qǐng)幫他們填寫完整。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在古詩的幽幽情思中：古詩中有對(duì)早春的熱愛：“____________，春江水暖鴨先知”；古詩中有對(duì)親人的哀思：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，____________”；古詩中有濃濃的親情：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____________?！眱?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在經(jīng)典的人生哲理中：“見善則遷，____________。”告訴我們要知錯(cuò)就改；“眼見為實(shí)，____________?！备嬖V我們不能輕信傳聞，要親眼見證。遇到事情不要太焦慮，總會(huì)有解決的辦法，正所謂：“____________，____________?！眱?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，藏在中醫(yī)的博大精深中：在給“新冠肺炎”病人治療過程中，我國的中醫(yī)藥發(fā)揮了重要的作用，中醫(yī)在給病人看病的過程中，講究的是望、______、______、______。4）.這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒(

)的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。

（圍繞一個(gè)意思把句子寫具體）

天上的白云在不斷地變化，______5）.根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

池塘里，美麗的shuì

lián()張開笑臉，yuán

rùn()的水珠在荷葉上輕輕滾動(dòng)，成群的魚兒歡快地xì

shuǎ()。池塘邊，小hú

li()正興致勃勃地垂釣?zāi)?！它甩出魚竿，xùn

sù()一拉，魚兒上鉤嘍！3、選擇題（每題2分共3題）1）.6.“珂”字的意思可能跟以下哪個(gè)選項(xiàng)有關(guān)？（

）A．容器B．玉器C．人名2）.把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句，正確的一項(xiàng)是(

)

老師對(duì)玲玲說：“我明天去開會(huì)，不能給你講題了，你先自己看書吧?！盇．老師對(duì)玲玲說，我明天去開會(huì)，不能給你講題了，你先自己看書吧。B．老師對(duì)玲玲說，她明天去開會(huì)，不能給玲玲講題了，你先自己看書吧。C．老師對(duì)玲玲說，她明天去開會(huì)，不能給玲玲講題了，讓玲玲先自己看書。D．老師對(duì)玲玲說，她明天去開會(huì)，不能給我講題了，讓我先自己看書。3）.如果要?jiǎng)裾f不遵守交通規(guī)則、翻越護(hù)欄的人，下列不得體的一項(xiàng)是（

）A．你不要命了！趕快下來！B．為了您和他人的安全，請(qǐng)不要翻越護(hù)欄！C．護(hù)欄是保護(hù)車輛通行的設(shè)施，請(qǐng)您不要攀爬！D．請(qǐng)您遵守交通規(guī)則，爬護(hù)欄不僅不文明，還不安全。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.有趣的一幅圖畫。（改為感嘆句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）1）.我會(huì)根據(jù)圖畫找相應(yīng)的寓言故事。

下列是一組寓言故事插圖，請(qǐng)與相應(yīng)的故事名連線。

掩耳盜鈴

井底之蛙

濫竿充數(shù)

杯弓蛇影2）.詩句連線。

梅子黃時(shí)日日晴

總把新桃換舊符

千門萬戶曈曈日

小溪泛盡卻山行

蔞蒿滿地蘆芽短

上有黃鸝深樹鳴

獨(dú)憐幽草澗邊生

正是河豚欲上時(shí)6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

()田野的盡頭，連綿的山峰像大海里起伏的波濤。

()小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜悅。

()溪水是那么的清澈，明凈；水里的魚兒自由自在地游來游去。

()一條小溪從我們的村子旁靜靜地流過。

()山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

()小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。2）.把下面的句子，排列成一段通順的話。（在句子前面填寫序號(hào)）

(

)走呀，走呀，他們終于走出了森林，回到了小鴨子的家。

(

)天漸漸黑了，小鴨子很害怕哭了起來。

(

)一只螢火蟲飛來對(duì)他說：“別怕！我用小燈籠照著你回家?！?/p>

(

)一天，小鴨子在森林里迷路了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文歡樂谷。判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．復(fù)述故事十分簡單，只要把文章背誦一遍就行了。(

)

2．《方帽子店》這篇課文告訴我們不能因循守舊，要敢于創(chuàng)新，勇于接受新事物。(

)

3．《棗核》是一篇十分有趣的神話故事。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩理解。示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1．九州在詩中是指_______________，乃翁是指_________________。

2．這首詩看出作者的__________________________________情懷。

3．作者希望“王師”是____________________________________

4．詩中，臨終前，詩人的遺憾是（用原句回答）_______________，詩人的遺恨是（用原句回答）_______________，詩人的遺愿是（用原句回答）_______________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

幽默王子、美食家、小問號(hào)、熱心腸、戲迷??看到這些詞語，你想到了誰？為什么會(huì)想到他？請(qǐng)寫一寫這個(gè)人。

要求：（1）寫出這個(gè)人的特點(diǎn)。

（2）給習(xí)作擬一個(gè)能體現(xiàn)人物特點(diǎn)的題目。

（3）字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二形形色色的植物①植物世界是一個(gè)龐大的、復(fù)雜的世界，里面有各種各樣的植物。②不同植物之間存在很大的差異。它們的生長環(huán)境不同：有的植物長在高山上，有的植物生在沙漠中，有的植物長在深海里。植物的大小差別也很大：有些樹能長一百多米高，樹冠能覆蓋15畝土地；有些植物則小得肉眼看不見。植物的壽命也不一樣：有些植物能活幾千年，有些植物則幾十分鐘就會(huì)死亡。③當(dāng)然，植物的生長速度也不一樣。有的長得很快，如山間的竹筍，一天就能躥幾尺高，真是“隨風(fēng)見長”；有的長得很慢，如沙漠中的一些植物，幾年也長高不了幾厘米。④植物世界還是一個(gè)奇趣無比的世界。⑤你也許以為花都是白天開放的吧？不是。夜晚，曇花露出了它美麗的笑臉。你也許以為植物都是不能運(yùn)動(dòng)的吧？不是。有些植物不但能夠運(yùn)動(dòng)，而且還會(huì)“跳舞”呢。在印度、斯里蘭卡有一種電信草，它的每片大葉子旁邊長著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才會(huì)安靜下來。1．第②段是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹杏们€“

”畫出來。

2．短文是從哪幾個(gè)方面將形形色色的植物寫清楚的？請(qǐng)你根據(jù)短文內(nèi)容，把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。3．“你也許以為植物的葉子都是綠色的吧？不是。一到秋天，槭(qì)樹的葉子就會(huì)變得紫紅，銀杏的葉子又變成金黃。”這幾句話放在第_______段比較合適。從這幾句話中，我感受到植物葉________的特點(diǎn)。

4．把畫“

”的句子中的“跳舞”改成“晃動(dòng)”好不好？為什么？

____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.讀一讀，在加點(diǎn)字正確的讀音下面畫“√”。

掠過（liè

lüè）

歌吟（yín

yíng）

偶爾（óu

ǒu）

稍息（shào

shāo）

毅力（yí

yì）

火柴（chái

cái）2）.用“√”為下面句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

（1）我心里想著，就覺得身上癢癢的，低頭一看，發(fā)現(xiàn)許多小樹枝正從我身上（長

冒）出來。

（2）我真（希望

失望）變成一棵樹。

（3）我有點(diǎn)兒高興，又有點(diǎn)（希望

失望）。

（4）他們也只是（奇異

奇怪）地互相望了一眼，又繼續(xù)吃起來。12、語言表達(dá)（每題