高職學(xué)校安全健康與環(huán)保專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1高等職業(yè)學(xué)校安全健康與環(huán)保專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱(專業(yè)代碼)安全健康與環(huán)保(520901)。二、入學(xué)要求普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力。三、基本修業(yè)年限三年。四、職業(yè)面向本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1本專業(yè)職業(yè)面向所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對(duì)應(yīng)行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例資源環(huán)境與安全大類(52)安全類(5209)專業(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)(74)健康安全環(huán)境工程技術(shù)人員(2-02-27-06);安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)人員(2-02-28-03)健康安全環(huán)境工程技術(shù);安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有一定的科學(xué)文化水平,良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí),精益求精的工匠精神,較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力,掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向?qū)I(yè)技術(shù)服務(wù)業(yè)行業(yè)的健康安全環(huán)境工程技術(shù)人員、安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)人員等職業(yè)群,能夠從事健康安全環(huán)境工程技術(shù)、安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。安全類2六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求:(一)素質(zhì)(1)堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度,在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感。(2)崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng),履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)。(3)具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。(4)勇于奮斗、樂觀向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí),有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和1~2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣,以及良好的行為習(xí)慣。(6)具有一定的審美和人文素養(yǎng),能夠形成1~2項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好。(二)知識(shí)(1)掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)。(2)熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等知識(shí)。(3)熟悉公共衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)等基本理論知識(shí)。(4)熟悉生產(chǎn)過程中的各類安全隱患,預(yù)測(cè)預(yù)防安全事故、職業(yè)健康事故和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置等知識(shí)。(5)熟悉各行業(yè)企業(yè)污染源識(shí)別及管理、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理、排污許可證申報(bào)及管理、環(huán)保稅申報(bào)和繳納、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別及應(yīng)急等相關(guān)的基本知識(shí)。(6)熟悉服務(wù)機(jī)構(gòu)安全評(píng)價(jià)實(shí)施、安全標(biāo)準(zhǔn)化管理、安全教育培訓(xùn)、環(huán)境檢測(cè)等知識(shí)。(7)掌握機(jī)械安全技術(shù)、化工安全技術(shù)、危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)、防火防爆安全技術(shù)等國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)所需的通用性安全管理知識(shí)。(8)掌握應(yīng)急救援預(yù)案的制定、應(yīng)急救援體系的建立、應(yīng)急救援組織、應(yīng)急救援人員和裝備、事故搶救、事故報(bào)告、事故調(diào)查處理和事故責(zé)任追究等工作開展的基本醫(yī)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)等知識(shí)。(9)掌握企業(yè)安全健康與環(huán)保綜合管理、制度編制等知識(shí)。(三)能力(1)具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。(2)具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力。(3)具有文字、表格、圖像的計(jì)算機(jī)處理能力,本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用能力。(4)具有危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與分析、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)急處理、事故調(diào)查與分析能力。高等職業(yè)學(xué)校安全健康與環(huán)保專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3(5)具有企業(yè)污染源識(shí)別、企業(yè)環(huán)境管理實(shí)施、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)控制等能力。(6)具有安全技術(shù)措施制定、安全技術(shù)文件編制、應(yīng)急救援預(yù)案編制和管理、職業(yè)健康管理以及對(duì)重大危險(xiǎn)源(事故隱患)辨識(shí)的能力。(7)具有國(guó)民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)安全技術(shù)實(shí)施和安全管理所需的通用能力。(8)具有應(yīng)急救援預(yù)案制定、應(yīng)急救援體系建立、應(yīng)急救援組織、應(yīng)急救援人員和裝備配置、事故搶救、事故報(bào)告、事故調(diào)查處理和事故責(zé)任追究等日常綜合管理能力。(9)具有工作過程中的總結(jié)、思考、提煉、創(chuàng)新能力。七、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排(一)課程設(shè)置本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定,將思想政治理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、體育、軍事理論與軍訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等列入公共基礎(chǔ)必修課;并將黨史國(guó)史、勞動(dòng)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、應(yīng)用文寫作、信息技術(shù)、工程數(shù)學(xué)、綠色環(huán)保、公共外語、健康教育、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)等列入必修課或選修課。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有本校特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程,并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。學(xué)校可自主確定課程名稱,但應(yīng)包括以下主要教學(xué)內(nèi)容:(1)專業(yè)基礎(chǔ)課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置6~8門,包括:安全健康與環(huán)保法律法規(guī)、工程制圖與CAD、環(huán)境污染治理技術(shù)、企業(yè)污染源管理、安全用電、職業(yè)衛(wèi)生、安全生產(chǎn)技術(shù)、化工單元運(yùn)行安全技術(shù)等。(2)專業(yè)核心課程。專業(yè)核心課程一般設(shè)置6~8門,包括:安全健康與環(huán)保管理體系、危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)、機(jī)械安全技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急管理、防火與防爆安全技術(shù)、企業(yè)環(huán)境管理、職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)技術(shù)、安全管理等。(3)專業(yè)拓展課程。專業(yè)拓展課程包括:一是與企業(yè)安全健康與環(huán)保管理提供技術(shù)服務(wù)的相關(guān)課程,如環(huán)境影響評(píng)價(jià)、清潔生產(chǎn)、安全評(píng)價(jià)技術(shù)、安全檢測(cè)技術(shù)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化等;二是提升與專業(yè)相關(guān)的綜合素質(zhì)課程,如企業(yè)安全健康與環(huán)保內(nèi)訓(xùn)技術(shù)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全、溝通技巧等;三是體現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和本校優(yōu)勢(shì)的特色課程,如建筑施工安全技術(shù)等。3.專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容如表2所示。安全類4表2專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容序號(hào)專業(yè)核心課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容1安全健康與環(huán)保管理體系分解企業(yè)管理體系建立工作流程;建立企業(yè)環(huán)境管理體系;建立職業(yè)健康安全管理體系;認(rèn)證一體化管理體系;管理體系的內(nèi)審;管理體系持續(xù)改進(jìn);管理體系的實(shí)施與驗(yàn)證2危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)危險(xiǎn)化學(xué)品基礎(chǔ)知識(shí);防火防爆技術(shù);電氣安全技術(shù);化工單元操作的基本安全技術(shù);典型化學(xué)反應(yīng)的基本安全技術(shù);化工機(jī)械設(shè)備的安全運(yùn)行與管理;危險(xiǎn)化學(xué)品包裝與運(yùn)輸;危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存;危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng);職業(yè)危害及預(yù)防;化工行業(yè)安全人員需求調(diào)研實(shí)訓(xùn)3機(jī)械安全技術(shù)機(jī)械的安全技術(shù)基礎(chǔ);機(jī)械的失效與防護(hù);金屬加工機(jī)械安全技術(shù)(金屬冷加工機(jī)床安全技術(shù)、金屬熱加工安全技術(shù));鍋爐、壓力容器安全技術(shù);起重機(jī)械安全技術(shù);其他機(jī)電類特種設(shè)備安全技術(shù);機(jī)械加工作業(yè)目視化管理及危險(xiǎn)預(yù)知分析機(jī)械的安全技術(shù)基礎(chǔ)4風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)急管理應(yīng)急管理的基礎(chǔ)知識(shí);應(yīng)急管理體系的組織架構(gòu);現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)源辨識(shí)與危險(xiǎn)評(píng)估;應(yīng)急救援預(yù)案的編制;應(yīng)急教育、培訓(xùn)和演練;應(yīng)急響應(yīng)、應(yīng)急監(jiān)測(cè)與應(yīng)急處置5防火與防爆安全技術(shù)燃燒和爆炸的基本要求;爆炸極限的應(yīng)用;防爆電器的分類和使用;不同工作場(chǎng)所的消防要求;滅火器的使用場(chǎng)所和區(qū)別;不同典型場(chǎng)所的防火防爆安全技術(shù)6企業(yè)環(huán)境管理企業(yè)環(huán)境管理任務(wù)分解;建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境管理;排污許可證管理;環(huán)境稅征收及管理;環(huán)境污染事故與糾紛;環(huán)境行政處罰;企業(yè)環(huán)境檔案管理;企業(yè)環(huán)境管理崗位任務(wù)實(shí)務(wù)7職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)技術(shù)職業(yè)衛(wèi)生評(píng)價(jià)理論與方法;職業(yè)病危害評(píng)價(jià)內(nèi)容(包括總體布局、工藝與設(shè)備布局、職業(yè)病防護(hù)設(shè)施、應(yīng)急救援、職業(yè)衛(wèi)生管理等內(nèi)容的分析評(píng)價(jià));評(píng)價(jià)結(jié)論;職業(yè)病危害評(píng)價(jià)報(bào)告質(zhì)量控制;職業(yè)病危害預(yù)評(píng)價(jià);控制效果評(píng)價(jià);職業(yè)病危害現(xiàn)狀評(píng)價(jià);職業(yè)病防護(hù)設(shè)施效果評(píng)價(jià);職業(yè)健康管理調(diào)查等方案;報(bào)告編制等8安全管理安全管理制度法律法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)與應(yīng)用;安全生產(chǎn)“五要素”;人的不安全行為管理;物的不安全狀態(tài)管理;環(huán)境的不安全因素管理;安全管理制度的編制與實(shí)施;常見生產(chǎn)工藝的安全技術(shù)措施;安全技術(shù)的管理實(shí)施要求;企業(yè)應(yīng)急管理的要求與編制;企業(yè)綜合安全管理高等職業(yè)學(xué)校安全健康與環(huán)保專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)5實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐等。學(xué)?？筛鶕?jù)情況組織實(shí)施,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)可在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地等開展完成;社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)可由學(xué)校組織在實(shí)習(xí)基地的單位完成;專業(yè)綜合實(shí)踐包括安全健康與環(huán)保管理體系內(nèi)審實(shí)訓(xùn)、企業(yè)污染源識(shí)別與管理實(shí)訓(xùn)、應(yīng)急演練方案編制及應(yīng)急演練實(shí)訓(xùn)、危險(xiǎn)化學(xué)品使用和儲(chǔ)存等環(huán)節(jié)的危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與管理實(shí)訓(xùn)、機(jī)械設(shè)備危險(xiǎn)有害因素辨識(shí)與整改實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等;在企業(yè)安全健康與環(huán)保對(duì)應(yīng)的相關(guān)崗位組織學(xué)生跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》。學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌安排各類課程設(shè)置,注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué);應(yīng)結(jié)合實(shí)際,開設(shè)安全教育、社會(huì)責(zé)任、綠色環(huán)保、管理等方面的選修課程、拓展課程或?qū)ｎ}講座(活動(dòng)),并將有關(guān)內(nèi)容融入專業(yè)課程教學(xué);將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入專業(yè)課程教學(xué)和相關(guān)實(shí)踐性教學(xué);自主開設(shè)其他特色課程;組織開展德育活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)和其他實(shí)踐活動(dòng)。(二)學(xué)時(shí)安排總學(xué)時(shí)一般為2800學(xué)時(shí),每16~18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課學(xué)時(shí)一般不少于總學(xué)時(shí)的25%,實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上不少于總學(xué)時(shí)的50%,其中,頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間一般為6個(gè)月,可根據(jù)實(shí)際集中或分階段安排實(shí)習(xí)時(shí)間。各類選修課程學(xué)時(shí)累計(jì)不少于總學(xué)時(shí)八、教學(xué)基本條件(一)師資隊(duì)伍學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于25:1,雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師比例一般不低于60%,專任教師隊(duì)伍要考慮職稱、年齡,形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。專任教師應(yīng)具有高校教師資格;有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心;具有安全健康與環(huán)保相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷;具有扎實(shí)的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實(shí)踐能力;具有較強(qiáng)信息化教學(xué)能力,能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究;有每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱,能夠較好地把握國(guó)內(nèi)外行業(yè)、專業(yè)發(fā)展,能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè),了解行業(yè)企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才的需求實(shí)際,教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng),組織開展教科研工作能力強(qiáng),在本區(qū)域或本領(lǐng)域具有一定的專業(yè)影響力。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)的行業(yè)企業(yè)聘任,具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和工安全類6匠精神,具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),具有中級(jí)及以上相關(guān)專業(yè)職稱,能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。(二)教學(xué)設(shè)施教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校外實(shí)訓(xùn)基地等。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑(白)板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng)接入或wi-Fi環(huán)境,并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施;安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài),符合緊急疏散要求,標(biāo)志明顯,保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求(1)危險(xiǎn)化學(xué)品管理與儲(chǔ)存模擬實(shí)訓(xùn)室。危險(xiǎn)化學(xué)品管理與儲(chǔ)存模擬實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備危險(xiǎn)化學(xué)品防火防爆儲(chǔ)存柜、劇毒品儲(chǔ)存柜和其他功能儲(chǔ)存柜、危險(xiǎn)化學(xué)品常用儲(chǔ)存容器(塑料桶、鐵桶等)、木板、儲(chǔ)存架、安全警示標(biāo)志、防爆工具、防爆電器、滅火器、消火栓、濕度計(jì)、溫度計(jì)、應(yīng)急設(shè)施、去靜電設(shè)施等實(shí)訓(xùn)設(shè)施,且實(shí)訓(xùn)室內(nèi)做危險(xiǎn)分區(qū);用于危險(xiǎn)化學(xué)品使用、儲(chǔ)存過程的安全管理實(shí)訓(xùn)。(2)企業(yè)環(huán)境安全管理仿真實(shí)訓(xùn)室。企業(yè)環(huán)境安全管理仿真實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備教師及學(xué)生用計(jì)算機(jī)并與互聯(lián)網(wǎng)連接,能夠保證學(xué)生完成法律法規(guī)查詢、國(guó)家排污許可證填報(bào)測(cè)試系統(tǒng)填報(bào),并安裝環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、安全評(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)分析、安全生產(chǎn)管理、典型化工廠3D虛擬現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)等軟件,用于法律法規(guī)識(shí)別與查詢、排污許可證申報(bào)、環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、安全評(píng)價(jià)、安全教育培訓(xùn)、事故管理、模擬化工企業(yè)員工應(yīng)急處置等實(shí)訓(xùn)。(3)環(huán)境安全應(yīng)急實(shí)訓(xùn)室。環(huán)境安全應(yīng)急實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備PH試紙、重金屬檢測(cè)試紙、便攜式濁度儀、便攜式氨氮測(cè)定儀、便攜式水質(zhì)應(yīng)急監(jiān)測(cè)箱、便攜式有毒有害氣體檢測(cè)儀、甲醛分析儀、便攜式氣體應(yīng)急監(jiān)測(cè)箱等試驗(yàn)耗材或儀器,用于環(huán)境污染事故應(yīng)急監(jiān)測(cè)、應(yīng)急演練等實(shí)訓(xùn)。(4)防火與防爆安全實(shí)訓(xùn)室。防火與防爆安全實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備各類型滅火器、煙霧彈、消防員避火服、阻燃服、隔熱服、逃生繩索展示板、緩降器、應(yīng)急照明燈、手動(dòng)報(bào)警按鈕、消防栓模擬系統(tǒng)、噴淋滅火模擬裝置、建筑消防設(shè)施檢測(cè)箱等耗材或設(shè)備,用于開展滅火器使用訓(xùn)練、消防逃生訓(xùn)練、消防栓使用訓(xùn)練、噴淋滅火模擬、消防演練、消防安全檢查等實(shí)訓(xùn)。(5)工業(yè)安全綜合實(shí)訓(xùn)室。工業(yè)安全綜合實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備小型機(jī)械模型,如泵、離合器、平面機(jī)構(gòu)、齒輪系統(tǒng)等、1~2臺(tái)較大型的機(jī)床模型(具備機(jī)械設(shè)備常用機(jī)構(gòu),如齒輪機(jī)構(gòu)、帶輪機(jī)構(gòu)、常見平面機(jī)構(gòu)),配備正壓式空氣呼吸器、全身式安全帶、通風(fēng)機(jī)、防毒面具、化工管道氣體泄漏模擬高等職業(yè)學(xué)校安全健康與環(huán)保專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)7系統(tǒng)、壓縮機(jī)、應(yīng)急救援繩、防化服各類化工管件閥門、模擬化工管道、模擬受限空間、各類有毒有害氣體檢測(cè)儀、壓力表、溫度計(jì)、安全閥、壓力容器模型等設(shè)備;用于機(jī)械加工設(shè)備結(jié)構(gòu)認(rèn)知、空氣呼吸器的佩戴、全身式安全帶的佩戴、防化服的穿戴、化工管路盲板抽堵作業(yè)、化工管件閥門識(shí)別、受限空間作業(yè)、有毒有害氣體檢測(cè)、壓力表和溫度計(jì)校驗(yàn)、壓力容器模型拆解等實(shí)訓(xùn)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地;能夠開展健康安全環(huán)境工程技術(shù)、安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)等實(shí)訓(xùn)活動(dòng),實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊備,實(shí)訓(xùn)崗位、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師確定,實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求為:具有穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地;能提供健康安全環(huán)境工程技術(shù)、安全生產(chǎn)管理工程技術(shù)等相關(guān)實(shí)習(xí)崗位,能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù),可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí);能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理;有保證實(shí)習(xí)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度,有安全、保險(xiǎn)保障。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求支持信息化教學(xué)方面的基本要求為:具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫、文獻(xiàn)資料、常見問題解答等信息化條件;鼓勵(lì)教師開發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái),創(chuàng)新教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí),提升教學(xué)效果。(三)教學(xué)資源教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需的教材、圖書文獻(xiàn)及數(shù)字教學(xué)資源等。1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材,禁止不合格的教材進(jìn)