統(tǒng)編版八年級道德與法治上冊第四單元教案教學設計

統(tǒng)編版八年級道德與法治上冊第四單元教案教學設計單元備課說明一、單元課標要求基于《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》闡述,此單元的素養(yǎng)目標是政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念和責任意識?！秶依嬷辽稀贰稑淞⒖傮w國家安全觀》《建設美好祖國》三課的具體內(nèi)容都滲透了政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念和責任意識。學生將通過對此單元的學習,在政治認同方面,能夠熱愛偉大祖國,有以實現(xiàn)中華民族偉大復興為己任的使命感;在道德修養(yǎng)方面,能樹立勞動不分貴賤的觀念,理解愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德,做未來的美好建設者,自覺維護國家利益和國家安全,增強民族氣節(jié);在法治觀念方面,能夠增強法治意識和義務觀念,自覺履行維護國家利益和國家安全的義務;在責任意識方面,能夠增強主人翁意識,關心國家,維護國家利益和國家安全,具備國家利益高于一切的觀念,提升對國家的責任感,增強擔當精神,提升參與能力。二、單元教材分析此單元在前三個單元的學習基礎上,引導學生從對社會的認識進一步擴展到國家層面,從國家利益、國家安全與國家發(fā)展等方面形成對國家的深刻認識,進而為培養(yǎng)學生關心國家發(fā)展、投身國家建設的情感、態(tài)度和價值觀奠定基礎,也為八年級下冊和九年級教材的開展奠定認識基礎。此單元以習近平總書記關于國家利益和國家安全的重要論述作為重要理論依據(jù),專門進行國家利益、總體國家安全觀和愛國情懷等內(nèi)容的教育,引導初中學生樹立國家利益至上、維護國家安全的觀念,增強建設國家的責任感和使命感。此單元由第八課《國家利益至上》、第九課《樹立總體國家安全觀》、第十課《建設美好祖國》三課組成。國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。國家利益涉及國家生活的各個領域,國家利益與人民利益相輔相成、高度統(tǒng)一。維護國家利益,要從思想上和行動上共同努力。國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障,是人民幸福安康的前提。要堅持總體國家安全觀,走出一條中國特色國家安全道路,構建國家安全體系。維護國家安全,人人可為。每一個中華兒女,都應該關心國家發(fā)展,為祖國取得的成就感到自豪,正視發(fā)展中面臨的問題,對國家未來充滿信心。勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。青少年要努力學習、積極實踐,擔負起歷史重任。三、單元學情分析學生進入初中階段后,認知能力和思維水平有了很大提高,能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、全面的觀點分析國家和社會的現(xiàn)象。但是,他們思想還不成熟,社會經(jīng)驗比較欠缺,對國家利益的認識存在不少誤區(qū)。對于長期生活在和平與安定環(huán)境中的初中生來說,他們對于國內(nèi)外安全領域面臨的復雜形勢缺乏切實的感受和必要的了解,很難充分意識到國家安全面臨的嚴峻形勢,缺少憂患意識。他們認為維護國家安全只是安全部門的事情,與自己沒有太多關系,或者距離遙遠?，F(xiàn)實生活中,部分學生由于過于重視學習成績、缺乏國家主人翁意識等,對國家發(fā)展關注不夠,使命感不強。同時,也有部分學生雖然非常關心國家發(fā)展,對重大時事、社會問題也頗感興趣,但存在著片面認識。有的沒有看到巨大變化,只看到問題,感受不到國家正在積極努力解決這些問題,難免會產(chǎn)生悲觀情緒,甚至對國家的未來產(chǎn)生懷疑;有的只看到成就,對問題關注不夠,沒有緊迫感?，F(xiàn)實生活中,有的學生很少接觸真正的勞動,對勞動的意義、價值認識不足,以致輕視勞動,有的甚至對某些崗位的勞動有歧視、厭煩等錯誤態(tài)度。有的學生認為,美好的未來自然會實現(xiàn),對只有通過辛勤勞動、艱苦付出才能實現(xiàn)夢想認識不足,從而缺乏實干精神,不能腳踏實地、埋頭苦干。四、單元學習目標(一)通過探究情境、觀看視頻、分析人物故事和社會現(xiàn)象等活動,使學生認識國家利益的內(nèi)容和重要性,理解國家利益與個人利益是高度統(tǒng)一的,懂得堅持國家利益至上,樹立國家利益至上理念,自覺捍衛(wèi)國家利益,進而增強愛國情懷和責任擔當。(二)通過觀看視頻、分析人物故事和社會現(xiàn)象等活動,使學生理解國家安全的重要性,從時空和內(nèi)涵外延上理解樹立總體國家安全觀的必要性及如何堅持總體國家安全觀,懂得維護國家安全既需要全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化,也需要全體社會成員共同擔責,進而培養(yǎng)學生的愛國情懷、責任擔當和法治觀念。(三)通過觀看視頻、探究情境、分析人物故事、分析圖片數(shù)據(jù)等活動,使學生正確認識我國的發(fā)展既有成就也有問題,增強對國家發(fā)展的信心,從歷史和現(xiàn)實的角度理解勞動的重要意義及不同崗位的勞動者都值得尊重,樹立勞動不分貴賤的正確勞動觀;激發(fā)學生擔當使命,努力成為美好未來的建設者。國家利益至上設計說明此課由引言和兩框內(nèi)容組成。引言明確了此課的學習主題,具有統(tǒng)領全課的作用。第一框“國家好大家才會好”,幫助學生了解什么是國家利益,國家利益包括哪些內(nèi)容。第二框“堅持國家利益至上”,從思想和行動兩個角度,引導學生明確如何真正做到以國家利益為重。學習目標1.通過解析漢字、認識國家發(fā)展舉措、分析人物故事等,讓學生形成對國家利益的含義、內(nèi)容及重要性的初步認識,理解國家利益與人民利益的關系,樹立國家利益高于一切、國家利益至上的理念;形成在負責的社會生活中做出正確價值判斷選擇的能力;能夠正確處理國家利益與個人利益之間的矛盾和沖突,提高社會實踐能力。2.通過分析人物故事、解析漢字、認識國家發(fā)展舉措等,使學生樹立正確的國家利益觀,增強維護國家利益的責任感和使命感;合法有序地表達愛國情感,能夠主動為維護團結穩(wěn)定的社會局面貢獻力量。重點難點1.教學重點:國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。2.教學難點:國家利益的內(nèi)涵和外延;捍衛(wèi)國家利益的做法。教學方法創(chuàng)設情境法、案例分析法、自主學習法等。資源與工具1.資源。人物故事、相關漫畫、新聞事件、歷史資料等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡搜索工具等。課時安排2課時。教學過程第一框國家好大家才會好一、學習情境歷史告訴我們,只有國家繁榮昌盛,社會才能和諧穩(wěn)定,人民才能幸福安康。深入了解此觀點,需要我們認識國家利益與人民利益的關系。什么是國家利益?國家利益與人民利益又有著怎樣的關系?這節(jié)課,讓我們一起學習“國家好大家才會好”的相關知識。二、預習檢查1.國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,它關系民族生存、國家興亡。2.國家利益涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會、軍事等領域,包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。3.國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。4.國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。5.在當代中國,國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。三、學習任務(一)導入新課?！窘處熁顒印拷Y合教材第86頁“運用你的經(jīng)驗”,展示材料:1935年12月9日,北平學生六千余人舉行示威游行,他們高呼“打倒日本帝國主義”“反對華北自治”“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”等口號,掀起了抗日救亡的高潮。清華大學救國會在《告全國民眾書》中悲憤地發(fā)出“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”的吶喊。提出問題:你如何理解“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”這句話?【學生活動】閱讀材料信息,思考問題,分享自己的觀點:只有國家繁榮昌盛,社會才能和諧穩(wěn)定,人民才能幸福安康。國家好,大家才會好?！驹O計意圖】以歷史事件為素材,通過引導學生思考“華北之大,已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”這句話的內(nèi)涵,幫助學生理解國家好、大家才會好的道理,進而增強學生的愛國情感。(二)學習任務一:認識國家利益?！窘處熁顒印拷Y合教材第87頁“探究與分享”,展示材料:“國”字原作“或”,字形像以“戈”守衛(wèi)“口”。后來在“或”的周圍加方框表示疆域,構成“國”字。提出問題:結合篆書“國”字和已有的生活經(jīng)驗,分析國家生存和發(fā)展需要具備哪些條件。【學生活動】思考并分析“國”字的結構,得出認識:國家生存和發(fā)展需要人口、土地、軍隊等。【教師活動】總結歸納:國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和,它關系民族生存、國家興亡?！驹O計意圖】使學生認識到國家利益包括的一些基本要素,理解國家利益的內(nèi)涵;引導學生初步樹立國家利益需要維護的意識,努力做國家利益的捍衛(wèi)者。(三)學習任務二:國家利益和國家核心利益。1.【教師活動】結合教材第88頁“探究與分享”,展示圖片:

圖片一:成立三沙市。

圖片二:保護文化遺產(chǎn)。

圖片三:堅守18億畝耕地紅線。

圖片四:保衛(wèi)祖國領空。提出問題:上述舉措的目的和意義是什么?【學生活動】觀察圖片,思考問題并交流展示。提示:成立三沙市表明了中國政府維護南海諸島主權的決心,有助于中國擺脫個別國家對中國海上石油運輸?shù)母蓴_,促進經(jīng)濟騰飛。此外,三沙市處于中國邊疆,還具有重要的國防意義。保護文化遺產(chǎn)是凝聚海內(nèi)外中華兒女民族情感的重要舉措,是增進民族團結和維護世界文化多樣性、創(chuàng)造性的前提,是增強文化自信和推進新時代文化建設的必然要求。堅守18億畝耕地紅線是確保中國糧食安全的需要,是保持農(nóng)村社會穩(wěn)定發(fā)展的需要,有利于促進經(jīng)濟增長方式轉變,穩(wěn)定生態(tài)環(huán)境建設成果,減少土地過度開發(fā)帶來的生態(tài)問題。保衛(wèi)祖國領空可以維護祖國安全,捍衛(wèi)國家尊嚴?！驹O計意圖】此活動通過一組圖片引導學生認識到,國家利益涉及國家的方方面面,國家利益無處不在;不同的國家利益在國家中的地位又是不同的,國家最根本的利益是國家的核心利益,其是國家的最高利益,與國家、民族的生死存亡密切相關;必須堅決維護和捍衛(wèi)國家利益特別是國家的核心利益,這是每個公民不可推卸的責任。2.知識整合,總結提升。筆記:國家利益和國家核心利益的內(nèi)容。國家利益包括安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益、文化利益等。國家的核心利益包括國家主權、國家安全、領土完整、國家統(tǒng)一、憲法確立的國家政治制度和社會大局穩(wěn)定、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的基本保障。【教師活動】梳理知識,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,認識國家利益和國家核心利益的內(nèi)容,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(四)學習任務三:國家利益與人民利益。1.【教師活動】依據(jù)教材第89頁“探究與分享”,展示材料:除夕之夜,中學生小京一家圍坐在一起,暢談新的一年的美好愿望。爸爸說:“我希望咱們國家越來越強大?！毙【┱f:“我希望學習取得更大進步?！蹦棠陶f:“我希望小區(qū)環(huán)境更優(yōu)美?！碧岢鰡栴}:(1)在新的一年,你的愿望是什么?(2)個人愿望與國家利益之間有什么關系?【學生活動】閱讀信息并思考問題,分享觀點。提示:(1)我的新年愿望是能參加更多課外活動。(2)國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。個人愿望的實現(xiàn)建立在擁護、維護國家利益的基礎上。【設計意圖】通過小京一家圍坐在一起談新年愿望的情境,引導學生思考自己的愿望是什么及個人愿望與國家利益之間的關系,幫助學生正確認識國家利益與個人利益的關系。2.【教師活動】播放視頻。(文字材料)在此次撤僑行動中,中國政府動用了182架次中國民航包機、5艘貨輪,動用了4架軍機,租用了20余艘外籍郵輪,把35860名中國公民安全接回家。也許,現(xiàn)在的中國護照,還不能帶你去世界上的任何一個地方。但是,當災難和戰(zhàn)爭來臨的時候,它能從世界上的任何一個地方接你回家。提出問題:國家為什么要組織這次撤僑行動?這說明國家利益與人民利益之間是什么關系?【學生活動】觀看視頻并閱讀材料信息,結合問題進行理解和思考,分享展示觀點:人民利益只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護。(人民利益的維護離不開國家利益)【設計意圖】通過觀看國家的撤僑行動及投入的視頻,引導學生思考這背后是國家利益的體現(xiàn),也由此引導學生認識到人民利益只有上升到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護,從而有利于培養(yǎng)學生的愛國情懷和國家利益至上的觀念。3.【教師活動】播放視頻。(文字材料)中華人民共和國成立之初,原油年產(chǎn)量只有12萬噸,平均到4.6億人手里趨近于零,國家當時不得不動用本來就不多的外匯,去國外購買一些洋油回來。石油的問題,令國家領導人憂心忡忡:沒有石油,飛機、坦克、大炮不如一根打狗棍。我們制作衣服的滌綸、腈綸等面料,都是由石油生產(chǎn)的合成纖維;很多食物的染色、調(diào)味,都有石油產(chǎn)品的參與;家庭裝修使用的塑料,都是以石油制品為原料制成的;石油作為交通工具的主要燃料是為人們所熟知的。提出問題:結合文字材料,說說我國為什么要開采出自己的石油。這反映了國家利益與人民利益之間具有怎樣的關系?【學生活動】觀看視頻并閱讀材料信息,結合問題進行理解和思考,分享展示觀點:為了保護國家利益,我國要開采出自己的石油。國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。(國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益)4.知識整合,總結提升。筆記:國家利益與人民利益的關系。①國家利益反映廣大人民的共同需求,是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上,人民利益高于一切,二者相輔相成。②人民利益只有上升、集中到國家利益,運用國家的工具,才能得到真正的維護。(人民利益的維護離不開國家利益)③國家利益只有反映人民利益,依靠人民艱苦奮斗,才能得到真正的實現(xiàn)。(國家利益的實現(xiàn)離不開人民利益)④在當代中國,國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,認識個人利益與國家利益的關系,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們知道了什么是國家利益以及國家利益的內(nèi)容,也知道了國家利益是人民利益的集中表現(xiàn),國家利益與人民利益高度統(tǒng)一。希望同學們珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,感恩我們所處的和平環(huán)境。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

第二框堅持國家利益至上一、學習情境在社會主義國家,國家利益是廣大人民最根本、最長遠的利益,國家利益與人民利益高度統(tǒng)一。這就要求我們必須堅持國家利益至上。我們應如何堅持國家利益至上?這節(jié)課,讓我們一起來探究“堅持國家利益至上”的相關內(nèi)容。二、預習檢查1.堅持國家利益至上,我們要心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。2.堅持國家利益至上,我們要樹立和增強危機意識和防范意識。3.堅持國家利益至上,我們要增強維護國家利益的責任感和使命感。4.國家利益與集體利益、個人利益既有區(qū)別,又相互聯(lián)系。國家利益是整體利益,集體利益、個人利益是局部利益。整體利益照顧到了大多數(shù)人民的長遠需求,符合大多數(shù)群體的利益。從根本上說,國家利益與集體利益、個人利益是一致的。5.為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。6.我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。三、學習任務(一)導入新課?！窘處熁顒印拷Y合教材第91頁“運用你的經(jīng)驗”,展示材料:1979年3月,坐落在廣西十萬大山深處的尖峰嶺國防民兵哨所誕生。作為村民兵營副營長和支前模范的陸之方臨危受命,成為哨所第一任哨長。3年后,患上嚴重風濕病的陸之方走不動了。陸蘭廷接過父親手中的槍,成為尖峰嶺哨所第二任哨長,一干就是14年。1996年,陸蘭廷工作調(diào)動,陸蘭軍接替哥哥任第三任哨長。在接受記者采訪時,陸蘭軍深情地說:“是祖國養(yǎng)育了我,那么為她奉獻一生又算得了什么呢?哪怕有一天我會老死在自己的崗哨上,我問問自己的心,它會說這是值得的?！碧岢鰡栴}:(1)你如何評價陸之方一家兩代人守衛(wèi)祖國邊疆的事跡?(2)與同學分享你所知道的以國家利益為重的先進人物的事跡?！緦W生活動】閱讀材料信息并思考問題,交流展示自己的觀點。提示:(1)陸之方一家兩代人以國家利益為重,始終堅持國家利益至上,以實際行動守衛(wèi)祖國邊疆,維護國家利益。我們應該以他們?yōu)榘駱?向他們學習,在今后的生活中以實實在在的行動維護國家利益。(2)張存浩曾放棄在美國攻讀博士學位的機會和優(yōu)越的工作、生活條件,于1949年毅然投身到建設中華人民共和國的熱潮中。一生中,張存浩曾多次改行,而每次改行皆為國家而戰(zhàn)。【設計意圖】通過陸之方一家兩代人堅守祖國邊疆的事跡,使學生體會到他們舍小家為大家、堅守信念、戍邊奉獻的愛國主義精神是對國家利益至上的最好詮釋。此活動既引出了這節(jié)課的課題,又幫助學生樹立了國家利益至上的觀念。(二)學習任務一:樹立維護國家利益意識。1.【教師活動】結合教材第91頁“探究與分享”,展示材料:有調(diào)研報告顯示,網(wǎng)絡泄密占泄密事件總數(shù)的七成以上。在某西方國家軍方研究中國軍情的權威文件中,有相當一部分信息來自中國軍迷發(fā)布的網(wǎng)絡信息。一些從事互聯(lián)網(wǎng)情報搜集的人主要從網(wǎng)上論壇、聊天室等公開發(fā)布的信息中搜集情報。如果要搜集空軍情報,只需發(fā)出“有誰知道我國空軍現(xiàn)狀”的帖子,就會引來大量網(wǎng)友跟帖。為了引誘軍迷更加“開放”,有的情報搜集者故意說自己不懂空軍,在網(wǎng)友的回應中竊取更有價值的信息。提出問題:我們應該從以上事例中吸取什么教訓?【學生活動】閱讀材料,思考問題。交流分享觀點:堅持國家利益至上,我們要樹立和增強危機意識和防范意識。【設計意圖】此活動聚焦網(wǎng)絡安全,意在教育學生樹立和增強危機意識和防范意識,在平時網(wǎng)絡交往等活動中提高警惕和辨別能力,避免因自己的疏忽大意而給國外情報機構以可乘之機,泄露國家秘密,損害國家利益。2.【教師活動】結合教材第92頁“探究與分享”,展示材料:生活中,有的人以愛國為由,拉橫幅圍堵外資企業(yè),砸某國品牌汽車甚至打傷車主,在網(wǎng)上聯(lián)名抵制某一國家的商品。對此,同學們紛紛發(fā)表評論。同學甲:這些人的愛國熱情值得肯定,但在中國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟聯(lián)系日益密切的今天,簡單抵制并非良策。同學乙:圍堵和打砸行為擾亂了社會秩序,損害了他人和社會利益,應當受到法律處罰。同學丙:愛國不是將拳頭砸向自己的同胞,而是努力在各方面將我們的國家建設得更好。提出問題:對以上觀點進行評價,并就如何正確表達愛國情感談談自己的看法?！緦W生活動】閱讀材料,思考問題,交流展示。提示:三名同學的說法都是有道理的,啟示我們應珍惜國家來之不易的和平環(huán)境,珍惜國家發(fā)展的難得機遇期,樹立理性愛國的意識,在法律和道德允許的范圍內(nèi),采取合法有效的方式表達愛國情感。表達愛國情感不能感情用事,更不能打著愛國的旗號做出違法亂紀的事情,而要用理性、務實、文明的心態(tài),合法有序地表達愛國情感,維護國家利益。【設計意圖】愛國是一種高尚的情操,愛國需要熱情,也需要理性。然而,現(xiàn)實生活中,有些人對此不以為然。一些人總以為自己最愛國,看不慣別人就橫加指責,或者散發(fā)攻擊性言論,其實,這樣做影響了社會的和諧團結;一些人以愛國為由盲目行事,實際上擾亂了經(jīng)濟社會發(fā)展的正常秩序。此活動旨在引導學生認識到,無論是什么理由,都不能突破法律邊界為所欲為。我們要學會用理性、務實、文明的心態(tài),合法有序地表達愛國情感,維護國家利益。3.知識整合,總結提升。筆記:樹立維護國家利益意識的要求。①心懷愛國之情,牢固樹立國家利益至上觀念,以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥。②樹立和增強危機意識和防范意識。③增強維護國家利益的責任感和使命感,用理性、務實、文明的心態(tài),合法有序地表達愛國情感,維護國家利益?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,知道如何樹立維護國家利益的意識,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(三)學習任務二:捍衛(wèi)國家利益。1.【教師活動】結合教材第93頁“探究與分享”,展示材料:錢偉長是我國著名科學家、教育家。1931年,19歲的錢偉長考入清華大學。當他考慮讀歷史專業(yè)還是中文專業(yè)時,傳來日本關東軍在東北制造九一八事變的消息,他毅然決定轉學物理,以求科學救國。后來,他在美國加州理工學院噴氣推進研究所取得卓越的學術成就,且收入頗豐。就在事業(yè)如日中天的時候,傳來了抗日戰(zhàn)爭勝利的消息,他當即決定回國,到母校清華大學任教。1948年,當他有機會重返美國工作時,面對簽證申請表上的“若中美交戰(zhàn),你是否忠于美國”一欄,他毫不猶豫地填上“否”,放棄了赴美機會。提出問題:錢偉長是如何處理國家利益與個人利益之間的關系的?【學生活動】閱讀材料,思考問題,分享交流:錢偉長在處理國家利益與個人利益關系時做到了:①著眼長遠,顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。②始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭?！驹O計意圖】錢偉長的事例引導學生思考我們在人生選擇過程中應該如何處理個人利益與國家利益之間的矛盾和沖突,幫助學生樹立著眼長遠、顧全大局、以國家利益為重的意識;幫助學生深刻領悟個人的人生道路與國家、民族的前進道路相切合的真正內(nèi)涵和價值體現(xiàn)。2.【教師活動】結合教材第93—94頁“探究與分享”,展示材料:1931年,九一八事變發(fā)生后,中共中央發(fā)表宣言,提出:“反對日本帝國主義強占東三省!”中共滿洲省委相繼派出楊靖宇、趙尚志等共產(chǎn)黨員深入義勇軍隊伍,組織工農(nóng)游擊隊,領導東北人民武裝抗日。在那硝煙彌漫的年代,在蒼茫的東北大地上,無數(shù)抗日將士為保家衛(wèi)國挑戰(zhàn)人類生存的極限,英勇打擊兇惡的日本侵略者,用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩?？谷章?lián)軍將領楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下,仍然孤身一人與大量日寇周旋。面對日寇圍困,有老鄉(xiāng)勸他投降,他說:“老鄉(xiāng),我們中國人都投降了,還有中國嗎?”最終,他戰(zhàn)斗幾個晝夜后,壯烈犧牲,犧牲時年僅35歲。提出問題:東北抗日聯(lián)軍將士的做法對我們處理國家利益與個人利益之間的關系有何啟示?【學生活動】閱讀材料,思考問題,分享交流:為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。我們要始終把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭?！驹O計意圖】此活動通過東北抗日聯(lián)軍將士的事例,幫助學生深刻領悟個人的人生道路與國家、民族的前進道路相切合的真正內(nèi)涵和價值體現(xiàn),引導學生知道,為了民族大義、國家利益,有時候不僅需要犧牲個人利益,甚至要獻出自己的生命。3.【教師活動】展示圖片:

圖片一:謠言漫天飛。

圖片二:某飯店為偷稅漏稅,謊稱沒有發(fā)票,可以送禮物賠償。

圖片三:“光盤行動”。

圖片四:人們主動攙扶摔倒的老人。提出問題:結合圖片信息,分析在生活中,我們?nèi)绾尉S護國家利益?！緦W生活動】分享交流:在日常生活中,我們要自覺遵守道德和法律,積極維護國家團結穩(wěn)定的局面。【設計意圖】此活動旨在引導學生認識,在日常生活中自覺遵守法律和道德,維護社會穩(wěn)定有序,是捍衛(wèi)國家利益的體現(xiàn)。此處延伸了維護國家利益的范圍。4.知識整合,總結提升。筆記:捍衛(wèi)國家利益的做法。①著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位。②為了國家利益,有時不僅需要放棄個人利益,甚至要獻出自己的生命。③始終要把國家利益放在第一位,捍衛(wèi)國家尊嚴,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭。④在日常生活中,要自覺遵守道德和法律,積極維護國家團結穩(wěn)定的局面?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,知道如何捍衛(wèi)國家利益,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(四)學習任務三:國家利益與集體利益、個人利益。1.【教師活動】展示材料:材料一:錢偉長是我國著名科學家、教育家。1931年,19歲的錢偉長考入清華大學。當他考慮讀歷史專業(yè)還是中文專業(yè)時,傳來日本關東軍在東北制造九一八事變的消息,他毅然決定轉學物理,以求科學報國。后來,他在美國加州理工學院噴氣推進研究所取得卓越的學術成就,且收入頗豐。就在事業(yè)如日中天的時候,傳來了抗日戰(zhàn)爭勝利的消息,他當即決定回國,到母校清華大學任教。1948年,當他有機會重返美國工作時,面對簽證申請表上的“若中美交戰(zhàn),你是否忠于美國”一欄,他毫不猶豫地填上“否”,放棄了赴美機會。材料二:1931年,九一八事變發(fā)生后,中共中央發(fā)表宣言,提出:“反對日本帝國主義強占東三省!”中共滿洲省委相繼派出楊靖宇、趙尚志等共產(chǎn)黨員深入義勇軍隊伍,組織工農(nóng)游擊隊,領導東北人民武裝抗日。在那硝煙彌漫的年代,在蒼茫的東北大地上,無數(shù)抗日將士為保家衛(wèi)國挑戰(zhàn)人類生存的極限,英勇打擊兇惡的日本侵略者,用氣吞山河的英雄氣概譜寫了驚天地、泣鬼神的壯麗史詩。抗日聯(lián)軍將領楊靖宇在冰天雪地、彈盡糧絕的緊急情況下,仍然孤身一人與大量日寇周旋。面對日寇圍困,有老鄉(xiāng)勸他投降,他說:“老鄉(xiāng),我們中國人都投降了,還有中國嗎?”最終,他戰(zhàn)斗幾個晝夜后,壯烈犧牲,犧牲時年僅35歲。提出問題:他們?yōu)槭裁催x擇犧牲個人利益,維護國家利益?【學生活動】思考問題,聯(lián)系教材知識,分享觀點。提示:國家利益與個人利益在根本上是一致的。無論何時何地,我們都應當著眼長遠、顧全大局,以國家利益為重,把國家利益放在第一位,國家利益得到維護,個人利益才有保障。【設計意圖】此活動旨在引導學生認識國家利益與個人利益的關系,學會積極主動維護國家利益。2.知識整合,總結提升。筆記:國家利益與集體利益、個人利益之間的關系。國家利益與集體利益、個人利益既有區(qū)別,又相互聯(lián)系。國家利益是整體利益,集體利益、個人利益是局部利益。整體利益照顧到了大多數(shù)人民的長遠需求,符合大多數(shù)群體的利益。從根本上說,國家利益與集體利益、個人利益是一致的?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,知道個人利益與國家利益的關系,能夠自覺捍衛(wèi)國家利益,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們知道了樹立維護國家利益的意識,要在思想上樹立國家利益至上的觀念,樹立和增強危機意識和防范意識,增強維護國家利益的責任感和使命感;明白了捍衛(wèi)國家利益,要始終以國家利益為重,堅決同一切損害國家利益的行為作斗爭,在日常生活中遵守道德和法律。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

樹立總體國家安全觀設計說明此課由引言和兩框內(nèi)容組成。引言從總體上論述了國家安全的重要意義。第一框“認識總體國家安全觀”,論述了國家安全的重要性以及怎樣樹立總體國家安全觀。第二框“維護國家安全”,從全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化、人人都是維護國家安全的主角兩個方面進行了闡述。此課借助視頻資源、情境探究、問題驅動等形式,引導學生認識并體會國家安全的重要性及我國的國家安全形勢,懂得維護國家安全需要全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化,人人都是維護國家安全的主角。學習目標1.通過觀看《人民子弟兵》的視頻,結合對問題的思考與回答,讓學生知道我國全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設的要求和舉措,明確全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設必須堅持中國共產(chǎn)黨對人民軍隊的絕對領導,堅定學生對中國共產(chǎn)黨的領導的立場和情感。2.通過對社會事件、法律條文和漫畫的分析,使學生具備辨識損害國家安全行為的能力;認識到維護國家安全不僅人人可為,還應人人必為;讓學生懂得個人可以通過多種方式維護國家安全;幫助學生樹立國家安全利益高于一切的觀念和維護國家安全的法治意識與義務觀念,學會自覺維護國家安全。重點難點1.教學重點:國家安全的重要性;維護國家安全是公民必須履行的法定義務;人人都是維護國家安全的主角。2.教學難點:堅持總體國家安全觀的原因和做法;堅持中國共產(chǎn)黨對人民軍隊的絕對領導。教學方法探究式教學法、活動體驗法、多媒體課件演示法、情境體驗法等。資源與工具1.資源。社會事件、法律條文、視頻資源等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡搜索工具等。課時安排2課時。教學過程第一框認識總體國家安全觀一、學習情境國家安全利益是國家的最高利益。國家安全是實現(xiàn)國家利益最根本的保障,關系人民幸福、社會發(fā)展進步和中華民族偉大復興。國家安全的內(nèi)涵是什么?我國面臨著怎樣的國家安全形勢呢?我們又應該怎樣面對現(xiàn)在的國家安全形勢呢?這節(jié)課,讓我們一起學習“認識總體國家安全觀”的相關知識。二、預習檢查1.國家安全關系人民幸福、社會發(fā)展進步,是實現(xiàn)國家利益最根本的保障,是民族復興的根基。2.國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。國家安全是人民幸福安康的前提。3.必須堅持總體國家安全觀,以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經(jīng)濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托,走出一條中國特色國家安全道路。4.我國要構建涵蓋政治、軍事、國土、經(jīng)濟、文化、社會、科技、網(wǎng)絡、生態(tài)、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。三、學習任務(一)導入新課。【教師活動】播放國家安全日宣傳片,引導學生思考:你知道每年的4月15日是什么日子嗎?為什么會有此規(guī)定?【學生活動】查找資料,交流分享,得出認識:4月15日是全民國家安全教育日。國家設立全民國家安全教育日,是為了增強公民的國家安全意識,引導公民自覺維護國家安全。【設計意圖】通過視頻資源,一方面激發(fā)學生學習的興趣,另一方面使學生認識到國家安全的形勢及我國維護國家安全的決心,引導學生樹立國家安全意識。(二)學習任務一:認識國家安全。1.【教師活動】展示資料:自1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立的一百多年間,中國長期遭受西方列強的野蠻侵略,國家主權和領土完整遭到嚴重破壞,中國人民經(jīng)歷了不堪回首的苦難。

第一組圖片:《第一次鴉片戰(zhàn)爭》《第二次鴉片戰(zhàn)爭》《甲午中日戰(zhàn)爭》《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》《抗日戰(zhàn)爭》。

第二組圖片:《快樂成長》《豐富的文化生活》《體驗趣味科技》《農(nóng)村新貌》。引導學生對比兩組圖片,提出問題:(1)為什么會出現(xiàn)這么大的反差?(2)據(jù)此,談談你對國家安全的認識?！緦W生活動】觀察理解圖片信息,思考問題并進行交流展示。提示:(1)在和平的發(fā)展時期,我國經(jīng)濟社會發(fā)展進步,人民生活發(fā)生了翻天覆地的變化。(2)國家安全關系人民幸福。國泰民安是全體人民的共同愿望。只有國家安全有保障,人民生活才能更加幸福。【設計意圖】通過圖片對比,引導學生認識到國家安全與人民幸福生活息息相關,體會國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障,激發(fā)學生熱愛黨、熱愛祖國的情感和自覺維護國家安全的積極性和主動性。2.知識整合,總結提升。筆記(1):國家安全的含義。國家安全是指國家政權、主權、統(tǒng)一和領土完整、人民福祉、經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。筆記(2):國家安全的重要性。①國家安全關系人民幸福、社會發(fā)展進步,是實現(xiàn)國家利益最根本的保障,是民族復興的根基。②國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。③國家安全是人民幸福安康的前提?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,知道國家安全的含義和重要性,能夠自覺捍衛(wèi)國家利益,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(三)學習任務二:國家安全形勢。1.【教師活動】展示圖片:

第一組圖片:我國對外面臨一些國際爭端。

第二組圖片:我國國家內(nèi)部政治安全、經(jīng)濟安全、文化安全、網(wǎng)絡安全、糧食安全、生態(tài)安全、資源安全等受到威脅。提出問題:觀察兩組圖片,分析我國的國家安全形勢是怎樣的?！緦W生活動】思考問題,根據(jù)自己已有的認識對我國的安全形勢進行舉例說明,了解我國國家安全面臨諸多威脅?！驹O計意圖】此活動以兩組圖片,引導學生理解我國面臨的國家安全形勢,明白我國目前的安全形勢非常復雜。2.知識整合,總結提升。筆記:我國的國家安全形勢。我國國家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富,時空領域比歷史上任何時候都要寬廣,內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復雜。【教師活動】梳理知識,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,理解我國國家安全面臨的形勢,能夠自覺捍衛(wèi)國家利益,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(四)學習任務三:總體國家安全觀。1.【教師活動】展示材料:2014年4月15日上午,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席、中央國家安全委員會主席習近平在主持召開中央國家安全委員會第一次會議時提出,堅持總體國家安全觀,走出一條中國特色國家安全道路。播放視頻《大安全時代的“總體國家安全觀”》。提出問題:(1)什么是總體國家安全觀?(2)如何堅持總體國家安全觀?【學生活動】閱讀材料,觀看視頻,結合教材知識,思考問題并在教材中找出總體國家安全觀的內(nèi)涵和堅持總體國家安全觀的做法?！驹O計意圖】此活動結合習近平總書記的講話,引導學生通過自主查找的方式,認識總體國家安全觀,以提高學生自主學習的積極性。2.知識整合,總結提升。筆記(1):總體國家安全觀的內(nèi)涵。堅持總體國家安全觀,以人民安全為宗旨、以政治安全為根本、以經(jīng)濟安全為基礎、以軍事科技文化社會安全為保障、以促進國際安全為依托,走出一條中國特色國家安全道路。筆記(2):堅持總體國家安全觀的做法。①必須堅持總體國家安全觀,走出一條中國特色國家安全道路。②面對國家安全形勢的新變化,必須統(tǒng)籌外部安全和內(nèi)部安全、國土安全和國民安全、傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全、自身安全和共同安全,統(tǒng)籌維護和塑造國家安全。③構建涵蓋政治、軍事、國土、經(jīng)濟、文化、社會、科技、網(wǎng)絡、生態(tài)、資源、核、海外利益、太空、深海、極地、生物等諸多領域的國家安全體系。【教師活動】梳理知識,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,全面認識總體國家安全觀的內(nèi)涵,知道如何堅持總體國家安全觀,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們認識了國家安全對國家的生存發(fā)展和個人的幸福安康非常重要,也知道了我國面臨的國家安全形勢異常復雜。因此,我們要堅持總體國家安全觀,堅持走中國特色國家安全道路,構建涵蓋多領域的國家安全體系。只有這樣,才能更好地應對新形勢下的國家安全問題。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

第二框維護國家安全一、學習情境新時代,我國面臨著更加復雜的安全形勢,維護國家安全變得越來越重要。維護國家安全與每個人息息相關,我們不僅要樹立總體國家安全觀,還要以實際行動維護國家安全。哪些主體應該以實際行動維護國家安全呢?如何才能更好地維護國家安全?這節(jié)課,讓我們一起學習“維護國家安全”的相關知識。二、預習檢查1.我國憲法規(guī)定:“中華人民共和國的武裝力量屬于人民?！?.人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石。3.黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。4.建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊,是實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略支撐。5.必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度,確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。6.維護國家安全,人人可為。維護國家安全是全國各族人民的根本利益所在,是我們的共同責任。7.維護國家安全是憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的法定義務。8.每個公民都應嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定,積極履行維護國家安全的法定義務,不斷增強防范意識、提高防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。三、學習任務(一)導入新課?！窘處熁顒印拷Y合教材第99—100頁“運用你的經(jīng)驗”,展示材料:紅耳彩龜是外來物種,其外形可愛,有些人買來當寵物飼養(yǎng),甚至隨意將其放到野外。紅耳彩龜一旦進入江河、湖泊,就會與本地龜搶奪食物,嚴重威脅本地龜及相關物種的生存,對原有生態(tài)鏈造成極大破壞。根據(jù)《中華人民共和國生物安全法》,我國已經(jīng)將紅耳彩龜列入《重點管理外來入侵物種名錄》。提出問題:國家為什么要這樣做?【學生活動】閱讀材料并思考問題,展示交流自己的觀點:國家這樣做是因為紅耳彩龜會危及我國的生態(tài)安全,而生態(tài)安全又是國家安全的重要內(nèi)容?！驹O計意圖】通過國家采取措施限制外來物種的事例,幫助學生理解維護國家安全的必要性及維護國家安全的國家層面的舉措,從而引出這節(jié)課的主題。(二)學習任務一:人民軍隊。1.【教師活動】播放視頻,明確任務,引導學生思考視頻中“人民子弟兵”的表現(xiàn),談談對“人民子弟兵”的認識?！緦W生活動】觀看視頻,思考問題,交流分享對“人民子弟兵”的認識。提示:“人民子弟兵”是中國人民對中國人民解放軍部隊(包括陸軍、海軍、空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊和聯(lián)勤保障部隊等)、中國人民武裝警察部隊(包括內(nèi)衛(wèi)部隊、機動部隊、海警部隊和院校、研究機構等)的親切稱謂。該稱謂飽含著人民軍隊和老百姓之間同呼吸、共命運的魚水深情。“人民子弟兵”的含義不僅指解放軍來源于人民,更重要的是指解放軍是全心全意為人民服務的人民的武裝。【設計意圖】此活動通過播放視頻,引導學生感受人民軍隊在國家建設中的作用和地位,理解人民軍隊愛人民、人民熱愛人民軍隊的理念,推動學生培養(yǎng)敬仰軍人的革命精神。2.知識整合,總結提升。筆記:對人民軍隊的認識。性質(zhì):我國憲法規(guī)定,中華人民共和國的武裝力量屬于人民。任務:鞏固國防,抵抗侵略,保衛(wèi)祖國,保衛(wèi)人民的和平勞動,參加國家建設事業(yè),努力為人民服務。地位:人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,強化對人民軍隊的認識,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(三)學習任務二:黨對人民軍隊的絕對領導。1.【教師活動】展示圖片:

圖片一:抗洪的深夜,響起了“人民子弟兵”此起彼伏的加油聲。

圖片二:汶川地震,“空降兵十五勇士”臨危受命,從5000米高空舍命盲跳。

圖片三:中國軍隊奉命執(zhí)行撤離中國在蘇丹人員任務。

圖片四:人民軍隊積極參加抗洪搶險。

圖片五:邊防官兵用執(zhí)著的堅守衛(wèi)國戍邊。

圖片六:面對森林大火,人民軍隊逆行而上。

圖片七:中國軍人積極參加國際維和行動。提出問題:人民解放軍為什么能發(fā)揮這樣的作用?這說明了什么?【學生活動】思考問題,交流展示。提示:信念上,人民軍隊是中國特色社會主義的堅強柱石,堅持全心全意為人民服務;行動上,人民軍隊素質(zhì)優(yōu)良,作戰(zhàn)過硬,有能力擔負起保衛(wèi)人民和祖國的重任。這啟示我們要擁護人民軍隊,堅持黨對人民軍隊的絕對領導?！驹O計意圖】此活動通過展示圖片,讓學生認識到人民軍隊在多方面保衛(wèi)祖國、保護人民,引導學生堅定熱愛黨和人民軍隊的情感。2.知識整合,總結提升。筆記:正確認識黨對人民軍隊的絕對領導。黨對人民軍隊的絕對領導是人民軍隊的建軍之本、強軍之魂。建設一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊,是實現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略支撐?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,認識黨對人民軍隊領導的重要性,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(四)學習任務三:全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化。1.【教師活動】展示學習任務二中的圖片,引導學生閱讀教材第100—101頁內(nèi)容。提出問題:(1)如何更好地發(fā)揮人民軍隊的作用?(2)如何全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化?【學生活動】閱讀教材內(nèi)容,思考問題,交流展示。提示:(1)全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化。(2)①必須全面貫徹習近平強軍思想,貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針。②必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度,確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。③力爭到二〇三五年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化,到二十一世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。【設計意圖】此活動通過引導學生自學教材內(nèi)容,幫助學生深入認識更好地發(fā)揮人民軍隊的作用,需要全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化。2.知識整合,總結提升。筆記:全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化的做法。①必須全面貫徹習近平強軍思想,貫徹新時代軍事戰(zhàn)略方針。②必須全面貫徹黨領導人民軍隊的一系列根本原則和制度,確立習近平強軍思想在國防和軍隊建設中的指導地位。③力爭到二〇三五年基本實現(xiàn)國防和軍隊現(xiàn)代化,到二十一世紀中葉把人民軍隊全面建成世界一流軍隊。(目標)【教師活動】梳理知識,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,理解推進國防和軍隊現(xiàn)代化建設的做法,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(五)學習任務四:維護國家安全的主角。1.【教師活動】展示材料。材料一:2021年7月8日,福建省莆田市對莆田學院一名在讀學生發(fā)現(xiàn)危害國家安全可疑情況及時舉報進行表彰,并獎勵1萬元。該生在校上網(wǎng)時,發(fā)現(xiàn)有人在利用互聯(lián)網(wǎng)散布反動言論,嚴重危害國家安全。他立即撥打12339全國國家安全機關舉報受理電話反映。莆田市國家安全局隨即順線偵察,成功制止、懲處了這一起危害國家安全的事件。材料二:中華人民共和國國家安全法第七十七條規(guī)定,公民和組織應當履行下列維護國家安全的義務:(一)遵守憲法、法律法規(guī)關于國家安全的有關規(guī)定;(二)及時報告危害國家安全活動的線索;(三)如實提供所知悉的涉及危害國家安全活動的證據(jù);(四)為國家安全工作提供便利條件或者其他協(xié)助;(五)向國家安全機關、公安機關和有關軍事機關提供必要的支持和協(xié)助;(六)保守所知悉的國家秘密;(七)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他義務。任何個人和組織不得有危害國家安全的行為,不得向危害國家安全的個人或者組織提供任何資助或者協(xié)助。提出問題:(1)材料一中,學生的行為說明了什么?(2)閱讀材料二中的法律條文,你對維護國家安全有了怎樣的認識?【學生活動】思考問題,交流展示。提示:(1)維護國家安全,人人可為。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在,是我們的共同責任,學生也應積極維護國家安全。(2)維護國家安全,人人必為。維護國家安全是憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的法定義務?！驹O計意圖】此活動結合社會實例和法律條文,幫助學生認識維護國家安全并不只是國家的事情,人人都是維護國家安全的主角,中學生也不例外。我們要增強維護國家安全的責任感和使命感。2.知識整合,總結提升。筆記:為什么說人人都是維護國家安全的主角?①維護國家安全,人人可為。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在,是我們的共同責任。②維護國家安全,人人必為。維護國家安全是憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的法定義務?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,理解每個人都應積極維護國家安全,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(六)學習任務五:個人維護國家安全。1.【教師活動】展示圖片:

圖片一:提醒身邊的人注意維護國家安全。

圖片二:舉報危害國家安全的行為。

圖片三:拒絕地溝油、不合規(guī)食品添加劑等,從多方面維護國家安全。提出問題:上述圖片中的做法對我們維護國家安全有什么啟示?【學生活動】分析圖片信息,思考問題,交流分享。提示:我們應積極維護國家安全,既要自覺維護國家安全,又要提醒、監(jiān)督他人維護國家安全。【設計意圖】此活動通過展示圖片,引導學生認識我國當前面臨的危害國家安全的行為,思考如何制止這些行為,懂得維護國家安全的法律法規(guī),自覺履行維護國家安全的義務。2.知識整合,總結提升。筆記:個人維護國家安全的做法。①增強國家安全意識,樹立國家安全利益高于一切的觀念,自覺維護國家安全。(思想上)②通過各種方式為維護國家安全貢獻智慧和力量。(行動上)③認真學習有關國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度,增強維護國家安全的法治意識。(法律上)④嚴格遵守有關國家安全的法律規(guī)定,積極履行維護國家安全的法定義務,不斷增強防范意識、提高防范能力,善于識別危害國家安全的各種偽裝,為維護國家安全貢獻自己的力量。(義務上)【教師活動】梳理知識,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,增強維護國家安全的法治意識,自覺履行維護國家安全的義務,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結通過這節(jié)課的學習,我們知道了維護國家安全需要全面推進國防和軍隊現(xiàn)代化,同時人人都是維護國家安全的主角,維護國家安全人人可為、人人必為。我們作為國家公民,必須樹立國家安全利益高于一切的理念,自覺履行維護國家安全的義務,通過各種方式和途徑為維護國家安全貢獻自己的智慧和力量。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

建設美好祖國設計說明此課由引言和兩框內(nèi)容組成。引言統(tǒng)領全課,是對兩框教學內(nèi)容的凝練與概括。第一框“關心國家發(fā)展”,一方面引導學生認識到社會生活方方面面的進步,感受國家的發(fā)展;另一方面引導學生認識到我國在發(fā)展中特別是民生方面還存在著一些問題,但同時,國家在著力解決這些問題,取得了積極成效,讓我們更有信心。第二框“天下興亡匹夫有責”旨在讓學生認識到勞動的意義和價值,引導學生正確對待不同崗位的勞動者,也讓學生認識到只有發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌。此課通過分析數(shù)據(jù)和圖片、探究情境,闡述我國發(fā)展的成就和存在的問題,以及國家采取措施積極解決問題,讓學生對未來充滿信心,懂得勞動的意義和價值,懂得尊重不同崗位的勞動者,相信只有發(fā)揚實干精神才能創(chuàng)造新的輝煌。學習目標1.通過圖片展示的形式,讓學生了解我國取得的巨大進步和偉大成就,激發(fā)學生的自豪感;了解國家發(fā)展中的問題及國家積極采取措施解決問題并取得了良好效果;幫助學生正視國家發(fā)展中的問題,增強對國家未來發(fā)展的信心。2.通過中國航天事業(yè)取得成就的材料和不同行業(yè)勞動者的視頻,使學生明白成就的取得離不開實干精神和勞動,懂得勞動是財富的源泉和幸福的源泉。3.通過探究劉洋和徐立平的事例,使學生懂得不同行業(yè)的勞動者都值得尊重,幫助學生樹立正確的勞動觀念。4.通過播放視頻《把青春華章寫在中華大地上》,使學生理解實現(xiàn)中國夢、創(chuàng)造未來美好的生活需要繼續(xù)發(fā)揚實干精神、持續(xù)奮斗,增強學生為國家發(fā)展和建設貢獻力量的使命感和責任感。重點難點1.教學重點:為祖國發(fā)展成就感到自豪;勞動成就今天。2.教學難點:對未來充滿信心;實干創(chuàng)造未來。教學方法探究式教學法、活動體驗法、多媒體課件演示法、情境體驗法等。資源與工具1.資源。視頻資料、航天員事跡等。2.工具。(1)數(shù)字資源包,學習成果上傳和互動的平臺。(2)圖書館資源和網(wǎng)絡搜索工具等。課時安排2課時。教學過程第一框關心國家發(fā)展一、學習情境一百年前,國弱家貧,艱難追尋世界的腳步;山河動蕩,人民流離失所;青年為中華之崛起而讀書。今天,國富民強,走向世界前列;和平已至,人民安康;我們接過接力棒,奮發(fā)圖強。這讓我們看到了我們國家一百年的發(fā)展變化。這節(jié)課,讓我們一起學習“關心國家發(fā)展”的相關知識,了解國家的發(fā)展變化。二、預習檢查1.飛馳的高鐵列車大大方便了人們的出行,異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活,社會聽證制度和新聞發(fā)布制度讓政府決策更加透明,我們的衣食住行用條件也越來越好……2.我國經(jīng)濟發(fā)展成就顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體;民主法治建設深入推進,人民的權利和自由得到切實保障;文化建設讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機;科技創(chuàng)新成就斐然;一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺,社會保障水平不斷提高;國防和軍隊改革取得重大突破,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻;綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色……祖國的偉大成就讓我們倍感自豪。3.我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出,城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距仍然較大,群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面面臨不少難題,生態(tài)環(huán)境保護任務依然艱巨等。4.國家積極采取措施著力解決各種發(fā)展中的問題,讓我們對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待。三、學習任務(一)導入新課?！窘處熁顒印空故緢D片:

第一組圖片:百年前和如今人們出行的交通工具對比。

第二組圖片:百年前和如今孩子們的生活環(huán)境對比。

第三組圖片:百年前和如今學生的學習環(huán)境對比。提出問題:從這三組圖片中,你讀到了什么?【學生活動】觀察圖片,分享了解我國的發(fā)展進步。【教師活動】引導學生對三組圖片進行對比,并對學生的觀點進行點撥和指導,引出這節(jié)課的主題——關心國家發(fā)展。【設計意圖】引導學生通過百年前和今天的對比感受今天的幸福生活,認識到這些變化印證了國家的發(fā)展,以此增強學生的自豪感。(二)學習任務一:我國取得巨大進步。1.【教師活動】結合教材第105頁“探究與分享”,展示資料:小區(qū)的幾位居民興高采烈地聊起今天的幸福生活。居民甲:農(nóng)民的收入越來越高,居住條件越來越好。居民乙:越來越多的人有機會接受高等教育。居民丙:公民的民主權利越來越有保障。居民丁:醫(yī)療保障水平日益提高,人均壽命越來越長。提出問題:(1)從居民的聊天中,分析我們的生活發(fā)生了哪些變化。(2)使居民生活發(fā)生這些變化的原因有哪些?這說明了什么?【學生活動】分析材料,思考問題,交流展示。提示:(1)人民的生活水平顯著提高。(2)原因:堅持中國共產(chǎn)黨的領導;堅持改革開放;堅持以經(jīng)濟建設為中心、推動民主法治建設等政策的推進;人民艱苦奮斗;等等。這說明國家發(fā)展推動人民幸福,人民在為祖國發(fā)展取得巨大進步感到自豪的同時,也應積極作出貢獻?！驹O計意圖】引導學生在了解國家發(fā)展進步的基礎上,感受今天的幸福生活,明白國家發(fā)展與人民幸福之間的關系,增強對祖國建設取得巨大進步的自豪感。2.知識整合,總結提升。筆記:我國取得巨大進步的體現(xiàn)。飛馳的高鐵列車大大方便了人們的出行,異彩紛呈的演出和展覽豐富了百姓的文化生活,社會聽證制度和新聞發(fā)布制度讓政府決策更加透明,我們的衣食住行用條件也越來越好……【教師活動】梳理知識,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,感受國家發(fā)展所取得的巨大進步,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(三)學習任務二:我國發(fā)展成就。1.【教師活動】展示圖片:

第一組圖片:中國GDP突破110萬億元;中國目前是世界第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲備國;我國GDP同比正增長;我國在世界各國GDP排名中位列第二。

第二組圖片:我國不斷拓寬公民有序參與立法的途徑和渠道;我國法院推進公平與效率相統(tǒng)一;我國司法公開走在世界前列;中國特色社會主義法律體系日趨科學完善。

第三組圖片:我國推進非遺手工坊發(fā)展;我國推進現(xiàn)代瓷器發(fā)展;我國重視戲曲文化發(fā)展;我國注意保護剪紙技藝。

第四組圖片:天舟一號和天宮二號完成對接;我國發(fā)展北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)。

第五組圖片:我國完善醫(yī)療保障制度;我國開展精準扶貧;我國注重社會民生發(fā)展;我國推進義務教育均衡發(fā)展。

第六組圖片:我國激光武器發(fā)展處于世界領先水平;殲-20第五代戰(zhàn)斗機實現(xiàn)量產(chǎn);中國首艘國產(chǎn)航母下水;我國攻擊型無人機形式多樣。

第七組圖片:我國舉辦“一帶一路”高峰論壇;我國積極承辦“G20”峰會;我國綜合國力躍居世界第二。提出問題:從圖片和數(shù)據(jù)中,你能看出我國發(fā)展取得了怎樣的成就?【學生活動】觀察圖片并說出圖片展示的我國發(fā)展的成就。提示:第一組圖片反映了,我國經(jīng)濟發(fā)展成就顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體;第二組圖片表明,我國民主法治建設深入推進,人民的權利和自由得到切實保障;第三組圖片表明,文化建設讓中華文明煥發(fā)新的蓬勃生機;第四組圖片表明,我國科技創(chuàng)新成就斐然;第五組圖片表明,一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺,社會保障水平不斷提高;第六組圖片表明,我國科技發(fā)展推動國防建設;第七組圖片表明,我國綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色。【設計意圖】此活動通過展示圖片,幫助學生直觀地感受我國發(fā)展取得的成就,激發(fā)學生的愛國情感,增強學生的民族認同感和民族自豪感,為后面討論如何為國家發(fā)展作貢獻做好鋪墊。2.知識整合,總結提升。筆記:我國的發(fā)展成就體現(xiàn)在哪些方面?我國經(jīng)濟發(fā)展成就顯著,已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟體;民主法治建設深入推進,人民的權利和自由得到切實保障;文化建設讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機;科技創(chuàng)新成就斐然;一系列惠民利民政策陸續(xù)出臺,社會保障水平不斷提高;國防和軍隊改革取得重大突破,為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻;綜合國力顯著提升,我國在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色……【教師活動】梳理知識,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,認識我國發(fā)展取得的成就,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(四)學習任務三:我國發(fā)展面臨的問題。1.【教師活動】展示圖片:

第一組圖片:我國經(jīng)濟發(fā)展區(qū)域不平衡;我國居民收入差距大;我國城鄉(xiāng)收入不平衡。

第二組圖片:我國職工壓力大;社會養(yǎng)老供不應求;就業(yè)難;學生學業(yè)負擔重;托育服務需求強烈;房價過高。

第三組圖片:我國空氣質(zhì)量有待提高;人民居住環(huán)境污染嚴重;生態(tài)環(huán)境亟須得到保障。提出問題:圖片反映了我國發(fā)展面臨的問題有哪些?【學生活動】觀察圖片并說出圖片展示的我國發(fā)展中存在的問題。提示:第一組圖片表明,我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出,城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距仍然較大;第二組圖片表明,我國群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面面臨不少難題;第三組圖片表明,我國生態(tài)環(huán)境保護任務依然艱巨?！驹O計意圖】通過圖片,讓學生直觀地感受到我國發(fā)展中存在的問題有哪些,引導學生在認識到我國取得巨大成就的同時也要正視發(fā)展中面臨的問題。2.知識整合,總結提升。筆記:我國發(fā)展中面臨的問題有哪些?發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出,城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距仍然較大,群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面面臨不少難題,生態(tài)環(huán)境保護任務依然艱巨等?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識。【學生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識。【設計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,認識我國發(fā)展過程中面臨的問題,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。(五)學習任務四:國家采取措施解決問題。1.【教師活動】以表格的形式呈現(xiàn)國家發(fā)展中的問題,讓學生列舉國家采取的措施,同時對學生的回答進行點撥和指導。問題對策發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距較大群眾在教育、就業(yè)、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面面臨難題生態(tài)環(huán)境保護任務依然艱巨提出問題:(1)面對發(fā)展中的問題,國家采取了哪些措施?(2)國家積極采取措施解決發(fā)展中的問題,你有何感受?【學生活動】根據(jù)存在的問題,列舉國家為了解決問題采取的對策。提示:(1)問題對策發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出推進西部大開發(fā)和中部崛起,振興東北老工業(yè)基地,推進京津冀一體化等城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距較大實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,調(diào)整稅收起征點,制定最低工資標準,推進供給側結構性改革等群眾在教育、就業(yè)、醫(yī)療、托育、養(yǎng)老、住房等方面面臨難題推進就近入學和“雙減”政策,實施醫(yī)療保險制度,推進養(yǎng)老服務機構和普惠性幼兒園發(fā)展等生態(tài)環(huán)境保護任務依然艱巨推進退耕還林、退耕還海等,實施林長制、河長制、黃河保護法、長江保護法等(2)國家積極采取措施解決各種發(fā)展中的問題,我們應對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待?！驹O計意圖】此活動旨在引導學生通過查找資料,認識我國正在積極采取措施解決發(fā)展中的問題,并取得了積極成效,我們要對國家未來的發(fā)展充滿信心。2.知識整合,總結提升。筆記:面對發(fā)展中的問題,國家采取了哪些措施?你對這些措施有何感受?穩(wěn)增長:保持經(jīng)濟平穩(wěn)運行,如駕好投資、出口、消費三駕馬車。促改革:對存在問題的制度、做法進行改變,如供給側改革、簡政放權等。調(diào)結構:將不合理的結構優(yōu)化,如優(yōu)化需求結構、優(yōu)化投資結構等?；菝裆?讓老百姓得到實惠,共享經(jīng)濟發(fā)展成果,如實施精準扶貧等。防風險:預先籌劃,通過一些措施或辦法,達到消除或減緩風險發(fā)生的目的。感受:國家積極采取措施解決各種發(fā)展中的問題,我們應對國家的未來發(fā)展更加充滿信心和期待?！窘處熁顒印渴崂碇R,形成認識?！緦W生活動】整理教材相應內(nèi)容,形成認識?！驹O計意圖】引導學生在教師的點撥與自身思考中,知道我國積極采取措施推進發(fā)展,我們應對未來發(fā)展充滿信心和期待,同時在教材對應位置做好知識點勾畫和筆記整理工作。四、過程性評價《七彩作業(yè)》課堂練習。五、課堂小結國家發(fā)展中取得的成就讓我們倍感自豪,國家采取措施解決發(fā)展中存在的問題讓我們更加有信心,我們要正確看待發(fā)展中的成就和問題,為積極參與國家建設做好準備。六、布置作業(yè)1.基礎型作業(yè):梳理此框知識。2.發(fā)展型作業(yè):完成《七彩作業(yè)》課時練習。七、板書設計教學反思

第二框天下興亡匹夫有責一、學習情境今天,我們的國家取得了輝煌的成就,取得這些成就的原因有哪些?為了祖國更加美好的明天,我們應該如何肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的光榮使命。這節(jié)課,讓我們一起學習“天下興亡匹夫有責”的相關知識。二、預習檢查1.勞動是財富的源泉,也是幸福的源泉。2.今天,我們國家所取得的每一項成就,都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的,中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。3.無論是腦力勞動者還是體力勞動者,都是國家的建設者,都值得我們尊敬和學習。4.把中國夢變成現(xiàn)實,創(chuàng)造未來的美好生活,需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗,需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勞和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神,才能用勞動創(chuàng)造新的輝煌。5.青少年要努力學習,積極探索,勇做走在時代前列的學習者、勞動者、奉獻者,以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領,擔負起歷史重任,讓青春綻放出絢麗的光彩。三、學習任務(一)導入新課?！窘處熁顒印拷Y合教材第108頁“運用你的經(jīng)驗”,創(chuàng)設情境。說起國家的發(fā)展,同學們紛紛發(fā)表了自己的看法。同學甲認為國家發(fā)展是大人的事情,所有大人都應該