《開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)

《開(kāi)學(xué)第一課》教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版地理七年級(jí)上冊(cè)的《開(kāi)學(xué)第一課》，主要內(nèi)容為課程引言和地理學(xué)習(xí)的基本方法介紹。教材通過(guò)圖文并茂的方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解地理學(xué)科在日常生活中的重要性。具體內(nèi)容包括：

1.地理學(xué)科的定義：介紹地理學(xué)科的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，使學(xué)生對(duì)地理學(xué)科有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

2.地理學(xué)科的應(yīng)用：通過(guò)實(shí)例說(shuō)明地理學(xué)科在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理學(xué)科的實(shí)際價(jià)值。

3.地理學(xué)習(xí)方法：介紹地圖閱讀、觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等地理學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生學(xué)習(xí)地理學(xué)科奠定基礎(chǔ)。

4.地理學(xué)習(xí)目標(biāo)：明確地理學(xué)習(xí)的四大目標(biāo)：知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、創(chuàng)新與實(shí)踐，幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.課程導(dǎo)入：通過(guò)趣味性問(wèn)題、圖片、視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入地理學(xué)習(xí)的狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課堂活動(dòng)：安排一些小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

7.課后作業(yè)：布置一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，包括區(qū)域認(rèn)知、地理觀(guān)察、地理思維、地理實(shí)踐等。具體目標(biāo)如下：

1.區(qū)域認(rèn)知：使學(xué)生能夠理解并描述地理區(qū)域的基本特征，認(rèn)識(shí)不同地理區(qū)域之間的差異和聯(lián)系。

2.地理觀(guān)察：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察地理現(xiàn)象和問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)從地理視角觀(guān)察和分析現(xiàn)實(shí)世界。

3.地理思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法進(jìn)行邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造性思考的能力。

4.地理實(shí)踐：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用地理知識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些地理基礎(chǔ)知識(shí)，如地理位置、地形地貌等，對(duì)這些內(nèi)容有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生在生活中也積累了一些地理現(xiàn)象和問(wèn)題的直觀(guān)認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)地理學(xué)科有一定的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力和觀(guān)察能力，但地理邏輯思維和實(shí)踐能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏愛(ài)趣味性、互動(dòng)性的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)手段獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在《開(kāi)學(xué)第一課》的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)地理學(xué)科的定義和應(yīng)用范圍感到困惑，難以理解地理學(xué)科在實(shí)際生活中的重要性。此外，地圖閱讀和地理觀(guān)察等學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是新的挑戰(zhàn)，需要時(shí)間和實(shí)踐來(lái)掌握。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)地理實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題解決能力有所欠缺。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2023-2024學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)》教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：收集和整理與本節(jié)課相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供直觀(guān)的展示和解釋?zhuān)鰪?qiáng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，若后續(xù)課程中有實(shí)驗(yàn)部分，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，為學(xué)生提供安全可靠的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。同時(shí)，保證教室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備如投影儀、白板等正常運(yùn)作，以支持多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容的展示。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《開(kāi)學(xué)第一課》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《開(kāi)學(xué)第一課》的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《開(kāi)學(xué)第一課》的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)趣味性的案例或視頻等方式，引出《開(kāi)學(xué)第一課》的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《開(kāi)學(xué)第一課》的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)地理知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《開(kāi)學(xué)第一課》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《開(kāi)學(xué)第一課》的知識(shí)點(diǎn)，掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《開(kāi)學(xué)第一課》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《開(kāi)學(xué)第一課》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《開(kāi)學(xué)第一課》的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為人教版地理七年級(jí)上冊(cè)的《開(kāi)學(xué)第一課》，主要內(nèi)容包括：地理學(xué)科的定義、地理學(xué)科的應(yīng)用、地理學(xué)習(xí)方法、地理學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程導(dǎo)入、課堂活動(dòng)和課后作業(yè)。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣，了解地理學(xué)科的研究對(duì)象和研究?jī)?nèi)容，掌握地理學(xué)科在日常生活中的重要性。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)和方法進(jìn)行邏輯思考、批判性思考和創(chuàng)造性思考的能力。培養(yǎng)學(xué)生的地理觀(guān)察能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索：學(xué)生自主閱讀教材，了解地理學(xué)科的定義、應(yīng)用、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。教師發(fā)布預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)科的實(shí)際意義。

2.課中強(qiáng)化技能：教師通過(guò)趣味案例、視頻等導(dǎo)入新課，詳細(xì)講解地理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。組織小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握地理學(xué)習(xí)方法。及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極參與。

3.課后拓展應(yīng)用：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。提供與《開(kāi)學(xué)第一課》相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版地理七年級(jí)上冊(cè)《開(kāi)學(xué)第一課》。

2.輔助材料：與本節(jié)課相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)部分的需要，準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材。

五、教學(xué)方法與手段

1.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀教材，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2.講授法：詳細(xì)講解地理學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

4.合作學(xué)習(xí)法：組織小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：提供與《開(kāi)學(xué)第一課》相關(guān)的書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：引導(dǎo)學(xué)生利用拓展資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，提出具體的拓展學(xué)習(xí)建議。

八、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)措施，以提高教學(xué)質(zhì)量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括地理學(xué)科的定義、應(yīng)用、學(xué)習(xí)方法和目標(biāo)。

（2）強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科在日常生活中的重要性，以及地理知識(shí)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。

（3）總結(jié)地理學(xué)習(xí)方法，如地圖閱讀、觀(guān)察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用這些方法。

（4）明確地理學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、創(chuàng)新與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

（1）選擇題：請(qǐng)學(xué)生回答與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的基本概念、應(yīng)用和學(xué)習(xí)的理解。

（2）填空題：請(qǐng)學(xué)生填寫(xiě)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的填空題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科知識(shí)的掌握程度。

（3）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)學(xué)生回答與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的簡(jiǎn)答題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，如繪制地圖、觀(guān)察地形地貌等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐能力。

（5）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科知識(shí)的交流和合作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)1.地理學(xué)科的定義與應(yīng)用

-地理學(xué)科：研究地球表層自然現(xiàn)象和人類(lèi)活動(dòng)關(guān)系的學(xué)科

-地理學(xué)科應(yīng)用：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)等

2.地理學(xué)習(xí)方法

-地圖閱讀：通過(guò)地圖獲取地理信息

-觀(guān)察：觀(guān)察地形地貌、氣候特征等

-調(diào)查：調(diào)查地理環(huán)境、人文景觀(guān)等

-實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)，如土壤、水文實(shí)驗(yàn)等

3.地理學(xué)習(xí)目標(biāo)

-知識(shí)與技能：掌握地理學(xué)科的基本知識(shí)

-過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)地理學(xué)習(xí)的方法

-情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)對(duì)地理學(xué)科的興趣和責(zé)任感

-創(chuàng)新與實(shí)踐：運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入趣味性案例：通過(guò)引入與地理學(xué)科相關(guān)的趣味性案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2.實(shí)踐教學(xué)法：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)地理知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

3.利用信息技術(shù)手段：運(yùn)用多媒體資源、在線(xiàn)平臺(tái)等信息技術(shù)手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力不集中、課堂紀(jì)律不嚴(yán)明的情況。

2.教學(xué)方法：