大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第八課 神奇的魔術(shù)師-遮罩層動畫 教學(xué)設(shè)計

大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第八課神奇的魔術(shù)師——遮罩層動畫教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第八課神奇的魔術(shù)師——遮罩層動畫教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：八年級下冊，第八節(jié)課

3.授課時間：2022年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標：通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握遮罩層動畫的制作方法和技巧，提高學(xué)生的動畫設(shè)計能力。

2.教學(xué)重點：遮罩層動畫的概念、制作方法和技巧。

3.教學(xué)難點：遮罩層動畫的制作方法和技巧的運用。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師通過向?qū)W生展示一些精美的遮罩層動畫作品，引發(fā)學(xué)生的興趣，從而引出本節(jié)課的主題。

2.新課導(dǎo)入：教師向?qū)W生介紹遮罩層動畫的概念，以及制作遮罩層動畫的基本方法和技巧。

3.實例講解：教師通過一個具體的遮罩層動畫實例，向?qū)W生演示制作過程，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握制作方法。

4.學(xué)生練習：學(xué)生根據(jù)教師所講的方法和技巧，自己動手制作一個遮罩層動畫，教師在旁邊進行指導(dǎo)和解答。

5.作品展示：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，讓大家一起欣賞和評價。

6.總結(jié)：教師對學(xué)生的作品進行點評，總結(jié)本節(jié)課所講的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生作品的完成情況：學(xué)生是否能夠按照教師所講的方法和技巧，獨立完成一個遮罩層動畫的制作。

2.學(xué)生的操作能力：學(xué)生在制作過程中，是否能夠熟練掌握相關(guān)軟件的操作。

3.學(xué)生的創(chuàng)新能力：學(xué)生是否能夠在制作過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出有特色的作品。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.信息技術(shù)素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生掌握遮罩層動畫的制作方法和技巧，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。

2.創(chuàng)新與實踐素養(yǎng)：學(xué)生在制作遮罩層動畫的過程中，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計出獨特的作品。同時，通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.溝通與合作素養(yǎng)：在課堂上，學(xué)生需要與同伴交流想法，合作完成作品。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通表達能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.審美與人文素養(yǎng)：學(xué)生在制作動畫過程中，可以運用各種藝術(shù)元素，如顏色、形狀等，提升自己的審美能力。同時，通過欣賞和評價同學(xué)的作品，了解不同文化背景下的藝術(shù)表達方式，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。

5.自主學(xué)習與終身學(xué)習素養(yǎng)：本節(jié)課鼓勵學(xué)生自主探索、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。學(xué)生在學(xué)習過程中，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習習慣，培養(yǎng)終身學(xué)習的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）遮罩層動畫的概念：遮罩層動畫是指通過遮罩層來實現(xiàn)動畫效果的一種技術(shù)。遮罩層動畫可以用來制作一些特殊的動畫效果，如文字的漸顯、圖片的切換等。

（2）遮罩層動畫的制作方法和技巧：制作遮罩層動畫主要包括創(chuàng)建遮罩層、設(shè)置遮罩層屬性、制作被遮罩對象動畫等步驟。其中，創(chuàng)建遮罩層可以使用矩形工具、橢圓工具等；設(shè)置遮罩層屬性主要包括設(shè)置遮罩層的透明度、顏色等；制作被遮罩對象動畫主要包括設(shè)置被遮罩對象的顏色、形狀等。

（3）遮罩層動畫的應(yīng)用：遮罩層動畫可以廣泛應(yīng)用于廣告設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、視頻制作等領(lǐng)域，通過學(xué)習遮罩層動畫的制作方法和技巧，可以提高學(xué)生的動畫設(shè)計能力。

2.教學(xué)難點

（1）遮罩層動畫的制作方法和技巧的運用：學(xué)生需要理解并掌握遮罩層動畫的制作方法和技巧，并能夠靈活運用到實際作品中，這是本節(jié)課的主要難點。

（2）遮罩層動畫的創(chuàng)新設(shè)計：學(xué)生需要能夠根據(jù)實際需要，運用所學(xué)的制作方法和技巧，設(shè)計出獨特的遮罩層動畫效果，這是本節(jié)課的另一個難點。

（3）遮罩層動畫在實際應(yīng)用中的選擇：學(xué)生需要理解遮罩層動畫的應(yīng)用場景，能夠在實際項目中選擇合適的遮罩層動畫效果，這是本節(jié)課的第三個難點。

四、教學(xué)方法

1.任務(wù)驅(qū)動法：教師通過給出具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索遮罩層動畫的制作方法和技巧，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握相關(guān)知識。

2.示范法：教師通過演示一個具體的遮罩層動畫實例，向?qū)W生展示制作過程，讓學(xué)生跟隨教師一起操作，掌握制作方法。

3.小組合作法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

4.作品展示法：學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，讓大家一起欣賞和評價，提高學(xué)生的審美能力和評價能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有動畫制作軟件；

-投影儀，用于展示教師演示作品和學(xué)生作品；

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于訪問在線資源和分享作品；

-動畫制作軟件，如AdobePhotoshop、PremierePro等。

2.課程平臺：

-學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及學(xué)生提交作品和互評；

-在線教育平臺，用于獲取額外的教學(xué)資源和參考資料。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT，包含本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和實例；

-教學(xué)視頻，涵蓋遮罩層動畫的制作方法和技巧；

-動畫設(shè)計模板，供學(xué)生參考和借鑒；

-在線動畫作品庫，用于學(xué)生欣賞和分析優(yōu)秀作品。

4.教學(xué)手段：

-任務(wù)驅(qū)動：通過設(shè)定具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習和實踐；

-示范講解：教師演示遮罩層動畫的制作過程，學(xué)生跟隨操作；

-小組合作：學(xué)生分組合作完成作品，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力；

-作品展示與評價：學(xué)生展示作品，進行互評和教師點評，提高審美和評價能力。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解遮罩層動畫的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習遮罩層動畫內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確遮罩層動畫教學(xué)目標和遮罩層動畫重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保遮罩層動畫教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習遮罩層動畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入遮罩層動畫學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的動畫基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為遮罩層動畫新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解遮罩層動畫的概念和制作方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出遮罩層動畫的重點，強調(diào)遮罩層動畫的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞遮罩層動畫的制作方法和技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗遮罩層動畫知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在遮罩層動畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對遮罩層動畫知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)遮罩層動畫的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對遮罩層動畫知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決遮罩層動畫問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與遮罩層動畫內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合遮罩層動畫內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習遮罩層動畫的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的遮罩層動畫內(nèi)容，強調(diào)遮罩層動畫的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的遮罩層動畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠理解遮罩層動畫的概念，并掌握其制作方法和技巧。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)的遮罩層動畫知識，獨立完成一個遮罩層動畫作品的制作。

-學(xué)生能夠了解遮罩層動畫在實際應(yīng)用中的常見場景，并能夠選擇合適的遮罩層動畫效果來提升作品質(zhì)量。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過教師的示范和自己的實踐，掌握遮罩層動畫的制作步驟和技巧。

-學(xué)生能夠在制作遮罩層動畫的過程中，運用創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的作品。

-學(xué)生能夠通過小組合作和交流，提高自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生能夠?qū)φ谡謱觿赢嫯a(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習態(tài)度和審美情感。

-學(xué)生能夠認識到信息技術(shù)在現(xiàn)代社會中的重要性，增強自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新意識。

-學(xué)生能夠通過欣賞和評價他人的作品，培養(yǎng)人文關(guān)懷和審美評價能力。課堂1.課堂評價

（1）提問評價：教師通過提問的方式來檢查學(xué)生的學(xué)習效果，了解學(xué)生對遮罩層動畫概念、制作方法和技巧的掌握程度。及時解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生鞏固知識。

（2）觀察評價：教師在課堂上觀察學(xué)生的操作情況，了解學(xué)生對遮罩層動畫制作軟件的熟練程度，及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的操作錯誤。

（3）測試評價：教師可以設(shè)計一些遮罩層動畫制作的測試題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。及時批改測試題，給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生找到自己的不足并加以改進。

2.作業(yè)評價

（1）作業(yè)批改：教師對學(xué)生的遮罩層動畫作業(yè)進行認真批改，檢查學(xué)生對遮罩層動畫制作方法和技巧的掌握情況。對作業(yè)中存在的問題進行詳細批注，并提出改進意見。

（2）作業(yè)點評：教師在課堂上對學(xué)生的遮罩層動畫作業(yè)進行點評，鼓勵學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和技巧。通過點評，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。

（3）作業(yè)反饋：教師及時將作業(yè)評價結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。對學(xué)生的進步給予肯定，對存在的問題提出改進建議，幫助學(xué)生提高遮罩層動畫制作的水平。

3.學(xué)生互評

（1）小組互評：組織學(xué)生分組，讓學(xué)生相互評價對方的遮罩層動畫作品。通過小組討論，讓學(xué)生從不同角度審視作品，提高學(xué)生的審美能力和評價能力。

（2）全班互評：在課堂上組織全班學(xué)生對遮罩層動畫作品進行互評，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。通過全班討論，拓寬學(xué)生的思維，提高學(xué)生的評價能力。

4.家長評價

（1）家長觀察：鼓勵家長觀察孩子在家中制作遮罩層動畫的情況，了解孩子的學(xué)習進度和興趣。通過家長的反饋，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習情況。

（2）家長交流：組織家長與教師進行交流，了解孩子在遮罩層動畫學(xué)習中的表現(xiàn)和進步。通過家長交流，加強家校合作，共同促進學(xué)生的學(xué)習。

5.學(xué)生自我評價

（1）自我反思：鼓勵學(xué)生對自己的遮罩層動畫作品進行自我評價，找出作品的優(yōu)點和不足。通過自我反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價能力。

（2）目標設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定自己在遮罩層動畫學(xué)習中的短期和長期目標，鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)目標而努力。通過目標設(shè)定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力。重點題型整理1.遮罩層動畫的概念和作用

-題目：請簡要描述遮罩層動畫的概念和作用。

-答案：遮罩層動畫是指通過遮罩層來實現(xiàn)動畫效果的一種技術(shù)。遮罩層動畫可以用來制作一些特殊的動畫效果，如文字的漸顯、圖片的切換等。遮罩層動畫的作用是增加動畫的視覺效果，使動畫更加生動有趣。

2.遮罩層動畫的制作方法和技巧

-題目：請簡述遮罩層動畫的制作方法和技巧。

-答案：遮罩層動畫的制作主要包括創(chuàng)建遮罩層、設(shè)置遮罩層屬性、制作被遮罩對象動畫等步驟。創(chuàng)建遮罩層可以使用矩形工具、橢圓工具等；設(shè)置遮罩層屬性主要包括設(shè)置遮罩層的透明度、顏色等；制作被遮罩對象動畫主要包括設(shè)置被遮罩對象的顏色、形狀等。

3.遮罩層動畫在實際應(yīng)用中的選擇

-題目：請舉例說明在實際應(yīng)用中如何選擇合適的遮罩層動畫效果。

-答案：遮罩層動畫在實際應(yīng)用中可以根據(jù)不同的場景和需求選擇合適的遮罩層動畫效果。例如，在廣告設(shè)計中，可以選擇漸顯、淡出等遮罩層動畫效果來吸引觀眾的注意力；在網(wǎng)頁設(shè)計中，可以選擇圖片切換、導(dǎo)航欄動畫等遮罩層動畫效果來提高用戶體驗。

4.遮罩層動畫的創(chuàng)新設(shè)計

-題目：請舉例說明如何通過遮罩層動畫的創(chuàng)新設(shè)計來提高作品的視覺效果。

-答案：通過遮罩層動畫的創(chuàng)新設(shè)計可以提高作品的視覺效果。例如，可以設(shè)計出一些特殊的遮罩形狀，如波浪形、圓形、三角形等，通過這些特殊的遮罩形狀來產(chǎn)生不同的動畫效果；也可以設(shè)計出一些動態(tài)的遮罩效果，如遮罩層隨時間變化透明度、顏色等，來產(chǎn)生更加生動的動畫效果。

5.遮罩層動畫制作軟件的使用

-題目：請簡述在制作遮罩層動畫時如何使用相關(guān)軟件。

-答案：在制作遮罩層動畫時，可以使用各種動畫制作軟件，如AdobePhotoshop、PremierePro等。在軟件中，可以通過創(chuàng)建遮罩層、設(shè)置遮罩層屬性、制作被遮罩對象動畫等步驟來制作遮罩層動畫。具體操作步驟可以參考軟件的使用手冊和相關(guān)教程。反思改進措施（1）實踐教學(xué)：通過讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。例如，通過讓學(xué)生自己動手制作遮罩層動畫，提高學(xué)生的實踐操作能力。

（2）合作學(xué)習：鼓勵學(xué)生分組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，通過小組討論和合作制作遮罩層動畫，提高學(xué)生的合作學(xué)習能力。

（3）個性化教學(xué)：關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習情況，根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化教學(xué)。例如，針對不同學(xué)生的需