2《拉拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

2《拉拉手交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《拉拉手交朋友》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材的一個(gè)章節(jié)。本章節(jié)主要圍繞友誼的重要性以及如何與他人建立良好的友誼展開(kāi)。內(nèi)容包括：

1.友誼的意義：讓學(xué)生明白朋友對(duì)一個(gè)人的影響，以及擁有朋友的重要性。

2.建立友誼的方法：教授學(xué)生如何主動(dòng)與他人交流、分享，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突。

3.友誼的特質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生理解友誼是一種親密、平等、互助的關(guān)系，需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于無(wú)條件地為朋友做任何事情。

4.呵護(hù)友誼：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重對(duì)方的個(gè)性和意見(jiàn)，以及如何保持友誼的長(zhǎng)久。

本章節(jié)通過(guò)生動(dòng)的案例、互動(dòng)活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)友誼的重要性，學(xué)會(huì)與他人建立和呵護(hù)友誼，培養(yǎng)良好的社交能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)《拉拉手交朋友》旨在培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.友善互動(dòng)：學(xué)生能夠主動(dòng)與他人交流，展現(xiàn)出友善和尊重的態(tài)度，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

2.同理心：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠理解他人的感受和需求，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

3.解決沖突：學(xué)生將學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和解決沖突的方法，以處理人際關(guān)系中可能出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。

4.責(zé)任感：學(xué)生將明白在友誼中承擔(dān)責(zé)任和忠誠(chéng)的重要性，并學(xué)會(huì)在行為上體現(xiàn)出對(duì)朋友的關(guān)心和責(zé)任感。

5.法律意識(shí)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重法律規(guī)定，知道在友誼中應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于人際交往的基本概念，如合作、分享和尊重。他們可能已經(jīng)具備了一些初步的社交技能，如問(wèn)候、自我介紹和簡(jiǎn)單的交流。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)互動(dòng)和參與性的活動(dòng)感興趣，他們喜歡通過(guò)游戲和故事來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵階段，對(duì)信息的吸收和理解能力逐漸增強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和動(dòng)手操作來(lái)學(xué)習(xí)，以及對(duì)富有情感色彩和直觀形象的內(nèi)容更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解友誼的抽象概念，如忠誠(chéng)和信任。

-掌握有效的溝通技巧和解決沖突的方法。

-理解和尊重法律意識(shí)在友誼中的重要性。

-在小組討論和互動(dòng)活動(dòng)中，可能會(huì)遇到表達(dá)自己的想法和傾聽(tīng)他人觀點(diǎn)的困難。

教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，更好地學(xué)習(xí)和理解本章節(jié)的內(nèi)容。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示教學(xué)內(nèi)容和視頻。

-教學(xué)PPT和多媒體課件，用于輔助教學(xué)。

-筆記本電腦，用于查找和展示相關(guān)資料。

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-小組討論桌椅，用于小組活動(dòng)和互動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布教學(xué)材料、作業(yè)和測(cè)驗(yàn)。

-班級(jí)微信群或QQ群，用于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通和交流。

3.信息化資源：

-教育視頻和動(dòng)畫(huà)片，用于生動(dòng)展示友誼的重要性和建立友誼的方法。

-在線互動(dòng)游戲和活動(dòng)，用于提升學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

-電子版的教學(xué)指導(dǎo)書(shū)和教材，用于方便學(xué)生復(fù)習(xí)和參考。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流和分享觀點(diǎn)。

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的友誼情境。

-提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)友誼的理解。

-反饋和評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)向?qū)W生展示一段動(dòng)畫(huà)片，講述一個(gè)小動(dòng)物因?yàn)橛焉坪蜆?lè)于助人而交到了很多朋友的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)友誼的思考。

-教師提問(wèn)：“你們有自己的朋友嗎？朋友對(duì)我們的生活有什么意義？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)友誼的看法。

2.講授新課（15分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)友誼的意義，通過(guò)講解和舉例說(shuō)明友誼對(duì)一個(gè)人的影響，讓學(xué)生明白擁有朋友的重要性。

-教師講解如何建立友誼，包括主動(dòng)與他人交流、分享，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突。

-教師引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的特質(zhì)，友誼是一種親密、平等、互助的關(guān)系，需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于無(wú)條件地為朋友做任何事情。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生分組討論和回答，鞏固對(duì)友誼的理解和掌握。

-教師提問(wèn)：“你們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪薪⒑秃亲o(hù)友誼？”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和做法。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的友誼情境，通過(guò)互動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重對(duì)方的個(gè)性和意見(jiàn)，以及如何保持友誼的長(zhǎng)久。

-教師提問(wèn)：“在友誼中，我們應(yīng)該怎樣做才能保持良好的關(guān)系？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)對(duì)友誼的理解。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的友誼的重要性、建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的技巧等知識(shí)。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，并提出希望他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蜻\(yùn)用所學(xué)，建立和呵護(hù)良好的友誼。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握友誼的重要性，培養(yǎng)他們的社交能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，符合實(shí)際學(xué)情，能夠有效地解決學(xué)生在友誼方面可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解友誼的重要性和意義：學(xué)生將明白朋友對(duì)一個(gè)人的影響，以及擁有朋友的重要性。他們能夠認(rèn)識(shí)到友誼是一種親密、平等、互助的關(guān)系，需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于無(wú)條件地為朋友做任何事情。

2.學(xué)會(huì)與他人建立友誼：學(xué)生將掌握一些建立友誼的方法，如主動(dòng)與他人交流、分享，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突。他們能夠展現(xiàn)出友善和尊重的態(tài)度，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

3.呵護(hù)友誼：學(xué)生將明白在友誼中承擔(dān)責(zé)任和忠誠(chéng)的重要性，并學(xué)會(huì)在行為上體現(xiàn)出對(duì)朋友的關(guān)心和責(zé)任感。他們能夠理解并尊重法律規(guī)定，知道在友誼中應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。

4.培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生能夠理解他人的感受和需求，培養(yǎng)同理心和關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。他們能夠在日常生活中展現(xiàn)出對(duì)他人的關(guān)心和尊重。

5.解決沖突的能力：學(xué)生將學(xué)習(xí)有效的溝通技巧和解決沖突的方法，以處理人際關(guān)系中可能出現(xiàn)的矛盾和問(wèn)題。他們能夠在發(fā)生沖突時(shí)，冷靜地溝通并找到解決問(wèn)題的途徑。

6.增強(qiáng)法律意識(shí)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解并尊重法律規(guī)定，知道在友誼中應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)。他們能夠在與朋友相處時(shí)，遵守法律，維護(hù)良好的友誼關(guān)系。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.友誼的重要性

-目的：強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人的意義和影響

-結(jié)構(gòu)：友誼的定義、友誼的作用

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“友誼”、“影響”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：采用圖片或圖示展示友誼的場(chǎng)景，增加吸引力

2.建立友誼的方法

-目的：教授學(xué)生如何與他人建立友誼

-結(jié)構(gòu)：主動(dòng)交流、分享、處理沖突

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“主動(dòng)”、“分享”、“沖突解決”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖標(biāo)或流程圖展示建立友誼的步驟，增加趣味性

3.呵護(hù)友誼的技巧

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的友誼維護(hù)能力

-結(jié)構(gòu)：承擔(dān)責(zé)任、關(guān)心、尊重對(duì)方

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“責(zé)任”、“關(guān)心”、“尊重”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖示或插圖展示呵護(hù)友誼的具體行為，增加吸引力

4.同理心和關(guān)愛(ài)他人

-目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人的理解和關(guān)愛(ài)

-結(jié)構(gòu)：理解他人、關(guān)愛(ài)他人

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“同理心”、“關(guān)愛(ài)”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)漫畫(huà)或插圖展示同理心和關(guān)愛(ài)他人的場(chǎng)景，增加趣味性

5.解決沖突的方法

-目的：教授學(xué)生有效的沖突解決技巧

-結(jié)構(gòu)：溝通、傾聽(tīng)、尋找解決方案

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“溝通”、“傾聽(tīng)”、“解決方案”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖示或步驟圖展示解決沖突的流程，增加趣味性

6.法律意識(shí)在友誼中的重要性

-目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律意識(shí)的認(rèn)識(shí)和尊重

-結(jié)構(gòu)：法律規(guī)定、友誼中的權(quán)利和義務(wù)

-簡(jiǎn)潔明了：用關(guān)鍵詞“法律意識(shí)”、“權(quán)利”、“義務(wù)”等突出重點(diǎn)

-藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)圖標(biāo)或插圖展示法律意識(shí)在友誼中的應(yīng)用，增加趣味性八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的友誼的重要性、建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的技巧、同理心和關(guān)愛(ài)他人以及解決沖突的方法等知識(shí)。

-學(xué)生分享自己在課堂中的收獲和感受，提出對(duì)友誼的新認(rèn)識(shí)和理解。

-教師強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人的影響，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)，建立和呵護(hù)良好的友誼。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師設(shè)計(jì)一些選擇題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握程度。

-題目包括友誼的重要性、建立友誼的方法、呵護(hù)友誼的技巧等，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

-教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，解答他們的疑問(wèn)，幫助鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小組討論

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生圍繞友誼的重要性、如何建立和呵護(hù)友誼等主題進(jìn)行交流和分享。

-學(xué)生通過(guò)討論和互動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)友誼的理解，并培養(yǎng)良好的合作和溝通能力。

4.情景模擬

-教師設(shè)計(jì)一些情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的友誼情境，通過(guò)互動(dòng)和討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重對(duì)方的個(gè)性和意見(jiàn)，以及如何保持友誼的長(zhǎng)久。

-學(xué)生通過(guò)情景模擬，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高自己的社交能力。

5.反思和總結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，讓學(xué)生思考自己在課堂中的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，提出對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

-教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，并提醒他們?cè)谌粘Ｉ钪欣^續(xù)努力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)建立和呵護(hù)良好的友誼。教學(xué)反思與改進(jìn)-安排學(xué)生完成一份關(guān)于友誼的課后作業(yè)，包括對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)、如何建立友誼、如何呵護(hù)友誼等主題。

-教師收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評(píng)估和分析，了解學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的理解和掌握程度。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在課堂中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和感受，教師傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，了解教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施

-根據(jù)學(xué)生的作業(yè)和反饋，識(shí)別學(xué)生在友誼知識(shí)掌握方面的不足之處，制定針對(duì)性的改進(jìn)措施。

-針對(duì)學(xué)生對(duì)友誼概念理解不清晰的問(wèn)題，增加課堂講解的深度和廣度，幫助學(xué)生更好地理解友誼的重要性。

-對(duì)于學(xué)生在建立友誼方面存在困惑的問(wèn)題，設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)活動(dòng)和情景模擬，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐學(xué)習(xí)建立友誼的方法。

-針對(duì)學(xué)生在呵護(hù)友誼方面存在不足的問(wèn)題，增加課堂討論和案例分析，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際案例學(xué)習(xí)呵護(hù)友誼的技巧。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和手段，如增加游戲和故事等元素，提高課堂的趣味性和參與性。

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)和師生交流，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

3.計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

-將在本節(jié)課教學(xué)反思和改進(jìn)措施的基礎(chǔ)上，制定未來(lái)友誼主題的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源等。

-在未來(lái)的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和反饋，靈活調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，以提高教學(xué)效果。

-繼續(xù)開(kāi)展課堂反思活動(dòng)，及時(shí)評(píng)估教學(xué)效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果繼續(xù)制定和改進(jìn)教學(xué)措施。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，培養(yǎng)他們的合作和溝通能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)列舉出三個(gè)你在日常生活中建立友誼的方法，并說(shuō)明為什么這些方法有效。

2.請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的友誼沖突，并說(shuō)明你是如何解決這個(gè)沖突的。

3.請(qǐng)寫(xiě)一封信給你最好的朋友，表達(dá)你對(duì)這段友誼的感受和珍惜之情。

4.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬，展示你如何關(guān)心和尊重一個(gè)新朋友的不同意見(jiàn)和興趣。

5.請(qǐng)列出三個(gè)你在友誼中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，并解釋為什么這些責(zé)任對(duì)友誼的重要性。

例題型及答案：

例題1：請(qǐng)列舉出三個(gè)你在日常生活中建立友誼的方法，并說(shuō)明為什么這些方法有效。

答案1：

1.主動(dòng)與他人交流：通過(guò)主動(dòng)與同學(xué)、朋友交談，可以了解他們的興趣和愛(ài)好，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

2.分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受：與他人分享自己的經(jīng)歷和感受，可以讓他們感到被關(guān)注和理解，從而增進(jìn)友誼。

3.幫助他人：在他人需要幫助時(shí)伸出援手，可以讓他們感受到關(guān)愛(ài)和支持，從而建立深厚的友誼。

例題2：請(qǐng)描述一個(gè)你曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的友誼沖突，并說(shuō)明你是如何解決這個(gè)沖突的。

答案2：

有一次我和我的朋友小明因?yàn)橐恍┬∈掳l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們都很生氣。后來(lái)我決定先冷靜下來(lái)，然后主動(dòng)找小明談話，表達(dá)了我的感受和想法。我們通過(guò)溝通和理解，最終達(dá)成了共識(shí)，解決了沖突。

例題3：請(qǐng)寫(xiě)一封信給你最好的朋友，表達(dá)你對(duì)這段友誼的感受和珍惜之情。

答案3：

親愛(ài)的朋友，

我想通過(guò)這封信表達(dá)我對(duì)我們這段友誼的感受和珍惜之情。從我們相識(shí)的那一刻起，我就感受到了你的真誠(chéng)和善良。我們一起度過(guò)了許多難忘的時(shí)光，分享過(guò)彼此的喜怒哀樂(lè)。

我很感激你在我需要幫助時(shí)伸出援手，你總是給予我支持和鼓勵(lì)。你是我最好的朋友，我真的很幸運(yùn)能與你成為朋友。

我想對(duì)你說(shuō)，我非常珍惜我們的友誼，希望我們能一直保持下去。無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì)一直支持你，陪伴你。

最后，我想再次感謝你對(duì)我的友誼，我真的很感激能有你這樣的朋友。

祝好！

你的朋友

例題4：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)情景模擬，展示你如何關(guān)心和尊重一個(gè)新朋友的不同意見(jiàn)和興趣。

答案4：

情景模擬：

假設(shè)我遇到了一個(gè)新朋友小李，他喜歡打籃球，而我更喜歡閱讀。在討論興趣時(shí)，我會(huì)尊重他的選擇，并表示對(duì)他打籃球的興趣感興趣。我會(huì)問(wèn)他關(guān)于籃