4《鄧小平爺爺植樹》教案 2023-2024學年統(tǒng)編版二年級語文下冊

4《鄧小平爺爺植樹》教案2023-2024學年統(tǒng)編版二年級語文下冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版二年級語文下冊《鄧小平爺爺植樹》

2.教學年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過學習《鄧小平爺爺植樹》，讓學生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，提升學生的語言表達能力。

2.思維能力：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過討論鄧小平爺爺植樹的意義，引導學生思考環(huán)保的重要性。

3.文化素養(yǎng)：通過學習鄧小平爺爺植樹的故事，讓學生了解鄧小平爺爺尊敬勞動、熱愛祖國的精神，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)。

4.道德品質：培養(yǎng)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識，教育學生學習鄧小平爺爺勤勞、樸實的品質，培養(yǎng)良好的道德品質。教學難點與重點1.教學重點

（1）生字詞：鄧小平、植樹、往年、今年、格外、精心、栽種、澆灌、心愿、綠洲、沙漠、現象、珍貴、小平、主席、每年、參加、義務、勞動、綠化、祖國、希望、小朋友。

（2）句子：A.他說：“我要和人民一起，把我們偉大的祖國建設得更加美好?！盉.植樹要精心，要耐心，要勤勞，要有決心。C.鄧小平爺爺拌勻泥土，將小樹苗植入土中，輕輕地澆水。

（3）課文內容：鄧小平爺爺植樹的故事，以及他尊敬勞動、熱愛祖國的精神。

2.教學難點

（1）生字詞：部分生字詞較難，如“格外、精心、栽種、澆灌、心愿、綠洲、沙漠、現象、珍貴、小平、主席、每年、參加、義務、勞動、綠化、祖國、希望、小朋友”。

（2）句子：部分句子較長，結構復雜，如“他說：“我要和人民一起，把我們偉大的祖國建設得更加美好?！薄焙汀爸矘湟模托?，要勤勞，要有決心?！薄?/p>

（3）課文內容：理解鄧小平爺爺植樹的意義，以及他尊敬勞動、熱愛祖國的精神。

（4）情感態(tài)度：體會鄧小平爺爺對植樹事業(yè)的熱愛，對祖國和人民的關心，激發(fā)學生熱愛大自然、保護環(huán)境的意識。

（5）文化背景：了解鄧小平爺爺是我國杰出的領導人，尊敬勞動，熱愛祖國，為我國的發(fā)展做出了巨大貢獻。教學資源1.軟硬件資源：教室、電腦、投影儀、白板、黑板、教材、課文朗讀錄音設備、學生桌椅。

2.課程平臺：統(tǒng)編版二年級語文下冊教學平臺。

3.信息化資源：課文PPT、鄧小平爺爺植樹相關圖片、視頻資料、在線字典、生字詞學習軟件。

4.教學手段：朗讀、討論、小組合作、角色扮演、情景模擬、任務驅動、問答法、啟發(fā)式教學法、情感教學法。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《鄧小平爺爺植樹》課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解《鄧小平爺爺植樹》知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《鄧小平爺爺植樹》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《鄧小平爺爺植樹》課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解《鄧小平爺爺植樹》知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握植樹技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗植樹知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解《鄧小平爺爺植樹》知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握植樹技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解《鄧小平爺爺植樹》知識點，掌握植樹技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據《鄧小平爺爺植樹》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與《鄧小平爺爺植樹》課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的《鄧小平爺爺植樹》知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

（1）相關書籍推薦

-《鄧小平爺爺的故事》：收錄了鄧小平爺爺的一些生平事跡，包括他關心國家大事、熱愛勞動、尊敬農民等方面，適合學生深入了解鄧小平爺爺的精神風貌。

-《植樹造林學》：介紹了植樹造林的基本知識、技術要點和我國植樹造林的歷史、現狀及發(fā)展趨勢，有助于學生了解植樹的重要性和我國的林業(yè)政策。

（2）視頻資源

-《鄧小平爺爺植樹》：一部關于鄧小平爺爺植樹的紀錄片，真實記錄了鄧小平爺爺參與植樹活動的場景，學生可以直觀地了解鄧小平爺爺熱愛大自然、關心環(huán)保的精神。

-《植樹造林技術示范》：介紹了植樹造林的具體操作步驟和技術要求，學生可以通過觀看視頻學習如何正確植樹，提高實踐能力。

（3）網絡資源

-中國綠色時報：報道我國環(huán)保事業(yè)的官方媒體，提供了大量關于植樹造林、環(huán)保知識的文章和資訊，學生可以從中了解環(huán)保的最新動態(tài)和知識。

-百度百科：設有“鄧小平爺爺植樹”詞條，詳細介紹了鄧小平爺爺植樹的背景、意義和影響，學生可以在線查閱相關資料。

2.拓展建議

（1）組織學生進行植樹活動：在課外時間，組織學生參加學校的植樹活動，讓學生親自動手植樹，體驗植樹的樂趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和動手能力。

（2）開展環(huán)保主題班會：組織一次以“環(huán)保在我心中”為主題的班會，讓學生分享自己在家中、學校里如何做到環(huán)保，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

（3）舉辦環(huán)保知識競賽：策劃一場環(huán)保知識競賽，內容包括環(huán)保知識、植樹造林、節(jié)約用水等方面的題目，讓學生在競賽中鞏固所學知識，提高環(huán)保素養(yǎng)。

（4）開展環(huán)保公益活動：引導學生參與社區(qū)的環(huán)保公益活動，如垃圾分類、綠化社區(qū)等，讓學生將所學知識運用到實際生活中，培養(yǎng)良好的道德品質。

（5）撰寫環(huán)保心得體會：鼓勵學生撰寫環(huán)保心得體會，讓學生從自身角度出發(fā)，思考如何在日常生活中做到環(huán)保，培養(yǎng)學生的自我反思能力。板書設計①重點知識點：鄧小平爺爺植樹的意義、環(huán)保的重要性、尊敬勞動的精神。

②關鍵詞：鄧小平、植樹、環(huán)保、勞動、精神。

③重點句子：A.他說：“我要和人民一起，把我們偉大的祖國建設得更加美好?！盉.植樹要精心，要耐心，要勤勞，要有決心。C.鄧小平爺爺拌勻泥土，將小樹苗植入土中，輕輕地澆水。

2.藝術性和趣味性設計

①利用色彩和圖案：使用鮮艷的顏色和有趣的圖案來吸引學生的注意力，如用綠色突出環(huán)保主題，用紅色突出勞動精神。

②設計互動環(huán)節(jié)：在板書中設計一些互動環(huán)節(jié)，如讓學生在課堂上指出關鍵詞和重點句子，增加學生的參與感和學習興趣。

③融入故事元素：在板書中融入鄧小平爺爺植樹的故事元素，讓學生更容易理解和記憶。教學反思在本節(jié)課的教學過程中，我深刻體會到教師在教學中的引導作用和學生的主體地位。通過本節(jié)課的學習，學生不僅掌握了《鄧小平爺爺植樹》的知識點，還培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識和勞動精神。

首先，我注重激發(fā)學生的學習興趣。在導入新課時，我通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，讓學生對課程內容產生了濃厚的興趣。在教學過程中，我通過設置問題、組織討論等方式，引導學生積極參與課堂活動，提高了他們的學習積極性。

其次，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在課前，我通過發(fā)布預習任務，讓學生自主閱讀課文和資料，培養(yǎng)他們的自主學習能力。在課堂上，我鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，引導學生獨立思考和解決問題。

再次，我注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。在課堂活動中，我組織學生進行小組討論和角色扮演，讓他們在實踐中學會與他人合作和溝通，提高了他們的團隊協(xié)作能力。

此外，我注重培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和勞動精神。通過講述鄧小平爺爺植樹的故事，讓學生了解到環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。同時，通過組織植樹活動，讓學生親身體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)他們的勞動精神。

在教學過程中，我也發(fā)現了一些不足之處。首先，在講解知識點時，我可能過于注重細節(jié)，導致課堂進度較慢。在今后的教學中，我需要更加注重課堂的節(jié)奏和效率，確保學生在有限的時間內掌握更多的知識。

其次，在課堂活動中，我發(fā)現部分學生的參與度不高。在今后的教學中，我需要更加關注每個學生的學習情況，鼓勵他們積極參與課堂活動，提高他們的學習積極性。

最后，在本節(jié)課的教學過程中，我充分認識到教師在教學中的引導作用和學生的主體地位。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的學習需求，激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)他們的自主學習能力、團隊合作意識和環(huán)保意識。通過不斷反思和調整教學方法，為學生的全面發(fā)展提供更好的教學環(huán)境。課后作業(yè)1.課文內容回顧：請用簡潔的語言概括《鄧小平爺爺植樹》的故事情節(jié)，并說明鄧小平爺爺植樹的意義。

答案：鄧小平爺爺植樹的故事情節(jié)是：鄧小平爺爺和人民群眾一起參加植樹活動，他親手植樹，表現出對勞動的尊重和對祖國的熱愛。鄧小平爺爺植樹的意義在于：他通過實際行動向全國人民展示了尊重勞動、熱愛祖國的精神，號召全國人民共同為綠化祖國貢獻力量。

2.課文重點詞句運用：請運用課文中的重點詞句，寫一段話描述植樹的樂趣和意義。

答案：植樹的樂趣在于我們親手栽種一棵小樹，看著它一天天茁壯成長，心中充滿了成就感。而植樹的意義在于，它不僅能美化環(huán)境，還能保護生態(tài)，為我們的家園增添一抹綠色。

3.課文內容拓展：請結合課文內容，談談你對環(huán)保的認識，并說明在日常生活中如何做到環(huán)保。

答案：環(huán)保是指保護環(huán)境，使我們的家園更加美好。在日常生活中，我們可以從以下幾個方面做到環(huán)保：節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少污染、分類垃圾、植樹造林等。

4.課文內容與實際結合：請結合課文內容，談談你