1感受身邊的法律 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受身邊的法律（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的“感受身邊的法律”部分。這部分內(nèi)容主要包括：1.了解法律的基本概念和作用；2.認(rèn)識(shí)身邊常見的法律現(xiàn)象，如交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)章制度等；3.學(xué)會(huì)尊重和遵守法律，培養(yǎng)良好的法治觀念。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了規(guī)則和秩序的重要性，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律作為一種特殊的規(guī)則，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。同時(shí)，通過觀察和分析身邊的法律現(xiàn)象，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.法治觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的基本概念和作用，培養(yǎng)尊重和遵守法律的意識(shí)；2.實(shí)踐能力：通過觀察和分析身邊的法律現(xiàn)象，提高學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力；3.公民責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生了解公民的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)依法維護(hù)自身權(quán)益的觀念。學(xué)情分析考慮到六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，他們已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力和問題解決能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了規(guī)則和秩序的重要性，對(duì)法律有了一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，這有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。然而，學(xué)生對(duì)法律的深入理解和實(shí)際應(yīng)用能力還需進(jìn)一步提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)法律的基本概念和作用有一定的了解，但可能缺乏對(duì)法律具體內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用的深入認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生具備觀察和分析身邊法律現(xiàn)象的能力，但需要引導(dǎo)他們將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)法治觀念和公民責(zé)任感，學(xué)會(huì)尊重和遵守法律。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有影響。一些學(xué)生可能對(duì)課堂討論和小組活動(dòng)積極參與，而另一些學(xué)生可能較為內(nèi)向或不愿意主動(dòng)表達(dá)。因此，在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的教材。

2.輔助材料：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律案例、交通規(guī)則的宣傳資料等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的模擬法庭設(shè)備或法律游戲道具，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、模擬法庭場(chǎng)景等，以營(yíng)造有利于學(xué)生互動(dòng)和參與的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供關(guān)于法律的基本概念和作用的PPT、視頻等資源，讓學(xué)生提前了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你能舉例說明法律在我們生活中的作用嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家閱讀資料，理解法律的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源和監(jiān)控進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解法律的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的法律案例，引出法律在我們生活中的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法庭過程，實(shí)踐法律知識(shí)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解法律的基本概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念和作用。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)的法律知識(shí)練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于法律知識(shí)的書籍或觀看相關(guān)視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固法律知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一系列真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，并思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決問題。

-法律規(guī)定：為學(xué)生提供一些常用的法律法規(guī)，如憲法、刑法、民法等，以便學(xué)生查閱和了解。

-法律知識(shí)測(cè)試：設(shè)計(jì)一些法律知識(shí)的測(cè)試題，讓學(xué)生自我檢測(cè)對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

-法治教育視頻：推薦一些關(guān)于法治教育的視頻，如法治節(jié)目、紀(jì)錄片等，幫助學(xué)生更直觀地了解法律。

-法治實(shí)踐活動(dòng)：介紹一些法治實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生參與。

2.拓展建議

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如法律知識(shí)網(wǎng)站、論壇等，查找與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的法律知識(shí)，加深對(duì)法律的理解。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于法律的書籍，如法律故事書籍、法律常識(shí)書籍等，提高法律素養(yǎng)。

-學(xué)生可以關(guān)注一些法治相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如法治微信公眾號(hào)、法律專家微博等，了解最新的法治動(dòng)態(tài)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法治教育活動(dòng)，如法治講座、法律知識(shí)競(jìng)賽等，提高法治觀念。

-學(xué)生可以嘗試運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，解決生活中的實(shí)際問題，如維權(quán)、合同簽訂等，鍛煉自己的法律運(yùn)用能力。教學(xué)反思在本次《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)關(guān)于“感受身邊的法律”的教學(xué)中，我嘗試了一種全新的教學(xué)模式，將自主學(xué)習(xí)、課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，旨在提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知和應(yīng)用能力?，F(xiàn)在，我將從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)和教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思。

首先，從教學(xué)內(nèi)容來看，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例和規(guī)定，使得學(xué)生能夠更好地理解和接受法律知識(shí)。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受法律的重要性，培養(yǎng)他們的法治觀念。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)知仍較淺顯，對(duì)于一些復(fù)雜法律問題的理解存在困難，這需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

其次，從教學(xué)方法來看，我運(yùn)用了自主學(xué)習(xí)法、講授法和實(shí)踐活動(dòng)法等多種教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂上，我盡量引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)不夠積極，對(duì)于一些復(fù)雜法律問題的分析能力有待提高，這需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。

再次，從學(xué)生表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。在角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，展現(xiàn)出對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。但也有部分學(xué)生在課堂上注意力不夠集中，對(duì)于一些復(fù)雜法律問題的理解存在困難，這需要我在今后的教學(xué)中關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并采取相應(yīng)的教學(xué)策略。

最后，從教學(xué)效果來看，通過本次教學(xué)，學(xué)生們對(duì)法律的基本概念和作用有了更深入的了解，法治觀念得到了進(jìn)一步培養(yǎng)。但在實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的法律應(yīng)用能力。典型例題講解1.例題一：判斷下列行為是否違法？并說明理由。

答案：

A.小明在公共場(chǎng)所大聲喧嘩：違法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的規(guī)定，在公共場(chǎng)所大聲喧嘩擾亂公共秩序?qū)儆谶`法行為。

B.小紅在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言：違法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》的規(guī)定，在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言擾亂社會(huì)秩序?qū)儆谶`法行為。

C.小剛在馬路上隨意丟棄垃圾：違法。根據(jù)《中華人民共和國(guó)城市市容和環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》的規(guī)定，在馬路上隨意丟棄垃圾屬于違法行為。

2.例題二：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的規(guī)定，指出下列行為的合法性。

答案：

A.小麗在人行橫道上行走時(shí)，遵守交通信號(hào)燈的規(guī)定，合法。

B.小剛在馬路上隨意停車，違法。

C.小王在駕駛機(jī)動(dòng)車時(shí)，遵守交通規(guī)則，合法。

D.小張?jiān)隈R路上騎自行車時(shí)，沒有佩戴安全頭盔，違法。

3.例題三：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，指出下列行為的合法性。

答案：

A.學(xué)校組織學(xué)生參加戶外拓展活動(dòng)，合理。

B.父母對(duì)未成年子女進(jìn)行體罰，違法。

C.教師在課堂上尊重學(xué)生的發(fā)言，合法。

D.商家向未成年人銷售煙酒，違法。

4.例題四：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的規(guī)定，指出下列行為的合法性。

答案：

A.小麗在購(gòu)物時(shí)，商家未能提供發(fā)票，違法。

B.小剛在購(gòu)買商品時(shí)，商家未明示商品的價(jià)格，違法。

C.小王在購(gòu)買商品時(shí)，商家未能提供售后服務(wù)，違法。

D.小張?jiān)谫?gòu)買商品時(shí)，商家未能保證商品的質(zhì)量，違法。

5.例題五：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》的規(guī)定，指出下列行為的合法性。

答案：

A.小麗在戶外焚燒垃圾，違法。

B.小剛在企業(yè)生產(chǎn)過程中，未采取措施減少污染排放，違法。

C.小王在公共場(chǎng)所種植綠化植物，合法。

D.小張?jiān)趹敉忉烎~時(shí)，未遵守相關(guān)規(guī)定，違法。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容：法律的基本概念和作用

板書設(shè)計(jì)：

-法律的概念：規(guī)則、秩序、權(quán)利、義務(wù)

-法律的作用：維護(hù)秩序、保護(hù)權(quán)益、規(guī)范行為、保障正義

2.教學(xué)內(nèi)容：身邊常見的法律現(xiàn)象

板書設(shè)計(jì)：

-交通規(guī)則：遵守交通信號(hào)燈、不超速、不酒駕

-學(xué)校規(guī)章制度：按時(shí)到校、遵守課堂