口語表達(dá)教案高中

口語表達(dá)教案高中學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《高中語文·表達(dá)與交流》第四章“口語表達(dá)”

本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.口語表達(dá)的基本原則與技巧；2.日?？谡Z交流的場景與應(yīng)對；3.演講、辯論等特殊口語表達(dá)的形式與訓(xùn)練。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點教學(xué)資源教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與口語表達(dá)相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，例如《現(xiàn)代口語表達(dá)研究》、《口語表達(dá)技巧探討》等，以拓展學(xué)生對口語表達(dá)的理論知識。

(2)優(yōu)秀演講視頻：推薦學(xué)生觀看一些國內(nèi)外知名人士的演講視頻，如TED演講、奧巴馬演講等，以啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)演講技巧和表達(dá)方式。

(3)辯論賽視頻：提供一些辯論賽的視頻資源，如國際辯論賽、大學(xué)辯論賽等，讓學(xué)生學(xué)習(xí)辯論的技巧和策略。

(4)口語表達(dá)訓(xùn)練軟件：推薦學(xué)生使用一些口語表達(dá)訓(xùn)練軟件，如口語表達(dá)游戲、口語練習(xí)APP等，以提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(5)社交平臺：鼓勵學(xué)生積極參與社交平臺的討論和交流，如微博、知乎等，以提高他們在不同場合下的口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間閱讀相關(guān)學(xué)術(shù)論文，加深對口語表達(dá)的理論了解，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

(2)學(xué)生可以組織或參加演講比賽，將所學(xué)到的演講技巧運用到實際中，提高自己的表達(dá)能力和自信。

(3)學(xué)生可以參加辯論俱樂部或組織辯論活動，通過與其他學(xué)生的交流和辯論，提高自己的思維能力和辯論技巧。

(4)學(xué)生可以利用口語表達(dá)訓(xùn)練軟件進(jìn)行自我練習(xí)，通過模擬不同場景的口語表達(dá)，提高自己的口語表達(dá)能力。

(5)學(xué)生可以積極參與社交平臺的討論和交流，與他人就不同話題進(jìn)行討論，提高自己在不同場合下的口語表達(dá)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了口語表達(dá)的基本原則與技巧，日常口語交流的場景與應(yīng)對，以及演講、辯論等特殊口語表達(dá)的形式與訓(xùn)練。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握以下內(nèi)容：

1.口語表達(dá)的基本原則與技巧，如清晰表達(dá)、邏輯思維、語音語調(diào)等。

2.不同場景下的日常口語交流，如問候、介紹、邀請、拒絕等。

3.演講的準(zhǔn)備與表達(dá)技巧，如選題、組織結(jié)構(gòu)、演講風(fēng)格等。

4.辯論的基本規(guī)則與策略，如論證、反駁、團(tuán)隊協(xié)作等。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，我們將進(jìn)行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請同學(xué)們按照以下要求完成檢測：

1.請簡要描述口語表達(dá)的基本原則與技巧。

2.請舉例說明在日?？谡Z交流中如何運用所學(xué)的技巧。

3.請簡述演講的準(zhǔn)備步驟和表達(dá)技巧。

4.請簡要介紹辯論的基本規(guī)則和策略。

請大家認(rèn)真思考，將自己的答案寫在紙上，我將對大家的答案進(jìn)行點評和講解。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，請大家完成以下課后作業(yè)：

1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“口語表達(dá)的重要性”的短文，不少于300字。

2.選取一個日常生活中的場景，運用本節(jié)課所學(xué)的口語表達(dá)技巧，模擬一段對話。

3.觀看一場演講視頻，分析演講者的表達(dá)技巧，并寫出自己的心得體會。

4.找一篇辯論文章或視頻，分析辯論雙方的觀點和論證方式，總結(jié)辯論的技巧。

5.設(shè)計一個關(guān)于口語表達(dá)的主題活動，可以是一個小游戲、一個討論話題或一個表演節(jié)目，并邀請同學(xué)參與。

請大家認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將對作業(yè)進(jìn)行講解和點評。教學(xué)反思與改進(jìn)在剛剛結(jié)束的口語表達(dá)課堂上，我讓學(xué)生們通過討論、練習(xí)和展示等方式，深入了解了口語表達(dá)的基本原則與技巧，日?？谡Z交流的場景與應(yīng)對，以及演講、辯論等特殊口語表達(dá)的形式與訓(xùn)練。課后，我收集了學(xué)生的作業(yè)和反饋，進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對日常口語交流的場景與應(yīng)對掌握得較好，但在演講和辯論方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。例如，在演講環(huán)節(jié)，學(xué)生們在選題和組織結(jié)構(gòu)上存在問題，有的同學(xué)演講內(nèi)容過于簡單，有的則過于復(fù)雜，難以理解。在辯論環(huán)節(jié)，學(xué)生們在論證和反駁方面存在邏輯不清、論據(jù)不足等問題。

針對這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

1.增加演講和辯論的實戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在實際操作中提高自己的表達(dá)能力和邏輯思維。例如，可以組織班級內(nèi)部的演講比賽和辯論賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)習(xí)和提高。

2.在教學(xué)過程中，加強(qiáng)對學(xué)生選題和論點的引導(dǎo)，幫助學(xué)生明確演講和辯論的目標(biāo)和方向。例如，可以給學(xué)生提供一些具體的選題方向和論點模板，讓學(xué)生在準(zhǔn)備過程中有所參考。

3.加強(qiáng)對學(xué)生論證和反駁技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生在辯論中能夠更加清晰、有邏輯地表達(dá)自己的觀點。例如，可以給學(xué)生講解一些常見的論證方法和反駁技巧，并讓學(xué)生在練習(xí)中加以運用。

4.鼓勵學(xué)生在課后積極參與口語表達(dá)的實踐活動，如參加社團(tuán)、加入辯論俱樂部等，讓學(xué)生在實踐中不斷提高自己的口語表達(dá)能力。

5.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的特點和需求，提供個性化的指導(dǎo)和建議。例如，可以設(shè)立課后輔導(dǎo)時間，讓學(xué)生根據(jù)自己的需求進(jìn)行提問和練習(xí)。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶口語表達(dá)的基本原則與技巧，日常口語交流的場景與應(yīng)對，以及演講、辯論等特殊口語表達(dá)的形式與訓(xùn)練。板書設(shè)計將采用結(jié)構(gòu)清晰、條理分明的方式，簡潔明了地突出重點，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.口語表達(dá)基本原則與技巧：

-清晰表達(dá)

-邏輯思維

-語音語調(diào)

2.日?？谡Z交流場景與應(yīng)對：

-問候

-介紹

-邀請

-拒絕

3.演講形式與訓(xùn)練：

-選題

-組織結(jié)構(gòu)

-演講風(fēng)格