2024-2025年度海南省企業(yè)培訓(xùn)師二級押題練習(xí)試題A卷含答案

2024-2025年度海南省企業(yè)培訓(xùn)師（二級）押題練習(xí)試題A卷含答案一單選題(共80題)1、社會(huì)主義道德的基本要求是（）

A.集體主義

B.為人民服務(wù)

C.承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任

D.愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義

試題答案：D2、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)二級中心不負(fù)責(zé)（）工作。

A.二級中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理

C.制定培訓(xùn)課件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)

D.培訓(xùn)課件開發(fā)

試題答案：C3、下列（）不屬于案例法教材編輯的特征。

A.通常以第三人稱來描述；

B.重要信息需征得有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員的同意；

C.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是編輯的核心工作；

D.案例需典型性和代表性。

試題答案：C4、教學(xué)過程中，對獲取的反饋信息進(jìn)行矯正時(shí)，技能性問題應(yīng)該（）。

A.自我矯正；

B.重點(diǎn)矯正；

C.對比矯正；

D.逐步矯正。

試題答案：D5、培訓(xùn)指導(dǎo)者的首要職責(zé)是促進(jìn)學(xué)習(xí)，那么他的工作出發(fā)點(diǎn)就是（）。

A.幫助學(xué)習(xí)；

B.強(qiáng)制學(xué)習(xí)；

C.督促學(xué)習(xí)；

D.替代學(xué)習(xí)。

試題答案：A6、理論教學(xué)中（）使學(xué)員接受實(shí)際行為訓(xùn)練，它主要以培養(yǎng)面向現(xiàn)實(shí)的主體性和解決問題能力為目的。

A.講授法；

B.討論法；

C.案例法；

D.角色扮演法。

試題答案：D7、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，如果某一個(gè)人以前有工作，但是又失去了工作，現(xiàn)在正在努力尋找工作，并且尋找時(shí)間（）以上，這個(gè)人就是失業(yè)者。

A.合計(jì)一周

B.合計(jì)四周

C.持續(xù)四周

D.持續(xù)一周

試題答案：C8、職業(yè)培訓(xùn)為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性特點(diǎn)使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學(xué)科傳承知識(shí)為本位，培訓(xùn)則主要以（）。

A.傳授工作規(guī)范為中心

B.傳授工作技能為中心

C.傳授工作經(jīng)驗(yàn)為中心

D.傳授知識(shí)和職業(yè)態(tài)度為中心

試題答案：A9、關(guān)于職業(yè)化管理，正確的說法是（）。

A.職業(yè)化管理是倡導(dǎo)并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式

B.職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理，不再像以往那樣強(qiáng)調(diào)過程管理

C.職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系

D.職業(yè)化管理不是靠直覺和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)

試題答案：B10、素質(zhì)教育培訓(xùn)的育人目標(biāo)是：堅(jiān)持以（）為培養(yǎng)重點(diǎn)，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的國家建設(shè)需要的新型勞動(dòng)者。

A.創(chuàng)新能力

B.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

C.理論和技能

D.實(shí)踐能力

試題答案：B11、人力成為資源必須擁有者主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，這是人力資源的（）特征。

A.靈活性

B.獨(dú)立性

C.能動(dòng)性

D.資本性

試題答案：C12、人力資源是指在勞動(dòng)生產(chǎn)過程中，可以直接投入的體力、（）、心力的總和，及在在此基礎(chǔ)上形成的基本素質(zhì)。

A.精力

B.腦力

C.知識(shí)力

D.智力

試題答案：D13、人力資源管理是一種（）的管理。

A.崗位人才培養(yǎng)

B.以人為本

C.崗位人員可合理分配

D.人才合理使用

試題答案：B14、在與顧客的交流過程中，一般情況下，你關(guān)注以下哪一方面？（）

A.顧客的需求

B.交易最終能否成功

C.引導(dǎo)顧客的思路或觀念

D.視情況而定

試題答案：A15、職業(yè)培訓(xùn)要求學(xué)習(xí)者能夠在培訓(xùn)后或在培訓(xùn)同時(shí)即可從事某種特定職業(yè)，這是職業(yè)培訓(xùn)的（）特點(diǎn)。

A.即時(shí)性

B.規(guī)范性

C.技能性

D.專業(yè)性

試題答案：A16、企業(yè)制定（）辦法，有助于提高企業(yè)員工獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、傳遞知識(shí)、創(chuàng)造知識(shí)的積極性，促進(jìn)企業(yè)培訓(xùn)管理的規(guī)范化和科學(xué)化。

A.增加業(yè)務(wù)活動(dòng)；

B.開展實(shí)操培訓(xùn)；

C.嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律；

D.培訓(xùn)學(xué)分管理。

試題答案：D17、（）是學(xué)習(xí)計(jì)劃得以實(shí)施的保證。

A.學(xué)習(xí)目的；

B.學(xué)習(xí)理念；

C.時(shí)間安排；

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容。

試題答案：C18、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指（）

A.集體的學(xué)習(xí)

B.討論式的學(xué)習(xí)

C.從深度匯談開始，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考等學(xué)習(xí)的技巧和交流，提高素質(zhì)

D.有輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)

試題答案：C19、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)工作中通過分析（）來擬定課程模塊。

A.培訓(xùn)指導(dǎo)原則

B.培訓(xùn)目標(biāo)和對象

C.培訓(xùn)模式

D.培訓(xùn)策略

試題答案：B20、國際上提出的新世紀(jì)教育培訓(xùn)的四大支柱是學(xué)知、（）、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。

A.學(xué)技能

B.學(xué)做

C.學(xué)理論

D.學(xué)創(chuàng)新

試題答案：B21、測量難度指標(biāo)是指被測試者（）的百分比。

A.錯(cuò)誤作答

B.空白作答

C.正確作答

D.重點(diǎn)作答

試題答案：C22、（）是與培訓(xùn)對象相輔相成的，它是根據(jù)培訓(xùn)對象的需求而確定的．

A.培訓(xùn)計(jì)劃

B.培訓(xùn)大綱

C.培訓(xùn)內(nèi)容

D.培訓(xùn)項(xiàng)目

試題答案：C23、針對某一課程進(jìn)行課程需求調(diào)查的對象是（）。

A.學(xué)員；

B.培訓(xùn)師；

C.管理者；

D.組織者。

試題答案：A24、（）是指經(jīng)濟(jì)正常情況下的失業(yè)量與勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)的比率。

A.正常失業(yè)率

B.標(biāo)準(zhǔn)失業(yè)率

C.自然失業(yè)率

D.調(diào)整性失業(yè)率

試題答案：C25、能力是指與順利完成某種活動(dòng)有關(guān)的（）

A.心理反應(yīng)

B.心理特征

C.心理活動(dòng)

D.基本素質(zhì)

試題答案：B26、（）是由訪談?wù)哚槍Σ煌氖茉L者提出不同的開放式問題，以獲取所需的信息。

A.開放交談；

B.正式交談；

C.非正式交談；

D.封閉交談。

試題答案：C27、（）是培訓(xùn)質(zhì)量管理控制運(yùn)行程序的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它要求將整個(gè)培訓(xùn)過程的所有信息傳給企業(yè)有關(guān)部門，使其在此基礎(chǔ)上提出指導(dǎo)和改進(jìn)培訓(xùn)工作的意見。

A.輸入信息

B.信息反饋

C.輸出信息

D.信息搜集

試題答案：B28、以下有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)的觀點(diǎn)中，不正確的是（）。

A.培訓(xùn)是消費(fèi)

B.需求調(diào)研是培訓(xùn)的前提

C.創(chuàng)新能力是培訓(xùn)者必備的素質(zhì)

D.課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)

試題答案：A29、“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”，是說成熟團(tuán)隊(duì)追求的是（）。

A.個(gè)人角色突出

B.獨(dú)樹一幟

C.目標(biāo)一致

D.完美領(lǐng)導(dǎo)

試題答案：C30、建立和發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)，政府在配量資源過程中堅(jiān)持（）

A.宏觀調(diào)控原則

B.市場化原則

C.價(jià)格機(jī)制原則

D.供求平衡原則

試題答案：B31、（）是指通過對調(diào)查所得的原始數(shù)據(jù)歸類、制表、繪圖等工作，使原始數(shù)據(jù)以簡單、直觀、形象的形式，初步反應(yīng)出分布的面貌和特征。

A.評估數(shù)據(jù)的整理

B.評估數(shù)據(jù)的分析

C.評估數(shù)據(jù)的收集

D.評估數(shù)據(jù)的分配

試題答案：A32、網(wǎng)上答疑討論是以（）或開辟分類討論區(qū)的形式，實(shí)現(xiàn)學(xué)員與培訓(xùn)者、學(xué)員與學(xué)員之間網(wǎng)上答疑討論功能。

A.電子郵件

B.多媒體教材

C.考試評測

D.作業(yè)管理

試題答案：A33、（）是學(xué)員展示思維過程的重要渠道。

A.教學(xué)過程；

B.課堂問答；

C.課堂討論；

D.練習(xí)與考核。

試題答案：C34、教學(xué)過程中，對獲取的反饋信息進(jìn)行矯正時(shí)，預(yù)料中的問題應(yīng)該（）。

A.設(shè)計(jì)矯正；

B.重視矯正；

C.靈活矯正；

D.變式矯正。

試題答案：A35、（）是一個(gè)人對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來時(shí)個(gè)性心理特征。

A.氣質(zhì)

B.個(gè)人風(fēng)格

C.性格

D.行為

試題答案：C36、（）是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對其成員進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練活動(dòng)，通過這種活動(dòng)提高成員的協(xié)作精神、合作意識(shí)，使其成為企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)而努力工作。

A.團(tuán)隊(duì)作用

B.團(tuán)隊(duì)精神

C.團(tuán)隊(duì)利益

D.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

試題答案：D37、（）是培訓(xùn)質(zhì)量管理的方法之一，質(zhì)量方針和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

A.工作程序

B.控制文件

C.控制環(huán)境和文化

D.信息系統(tǒng)

試題答案：C38、（）是職業(yè)道德意識(shí)的重要組成部分

A.職業(yè)責(zé)任

B.職業(yè)成就感

C.職業(yè)能力

D.職業(yè)效益

試題答案：B39、有悖于企業(yè)培訓(xùn)目的的選項(xiàng)是（）。

A.分離人崗匹配；

B.提高員工的技術(shù)水平；

C.提高員工的綜合素質(zhì)；

D.有效溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

試題答案：A40、（）是指讓人通過實(shí)際做某工作來學(xué)會(huì)做這項(xiàng)工作。

A.在職培訓(xùn)；

B.離崗培訓(xùn)；

C.輪崗培訓(xùn)；

D.學(xué)歷教育。

試題答案：A41、以下關(guān)于教學(xué)模式的選項(xiàng)中不屬于課時(shí)進(jìn)程模式的是：（）。

A.演示法模式

B.傳遞接受模式

C.示范訓(xùn)練模式

D.指導(dǎo)發(fā)展模式

試題答案：A42、事例研究法大體有哈佛方式、（）和事件處理過程訓(xùn)練法三種。

A.芝加哥方式

B.大事例方式

C.游戲案例法

D.體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式

試題答案：A43、教學(xué)策略的選擇是培訓(xùn)教學(xué)的重要方面，一般的教學(xué)策略是：“（）”下冊P336

A.“判斷、指令、評價(jià)”

B.“評價(jià)、判斷、指令”

C.“指令、判斷、評價(jià)”

D.“評價(jià)、指令、判斷”

試題答案：A44、培訓(xùn)活動(dòng)的本質(zhì)屬性可以表述為：培訓(xùn)即是一種教育活動(dòng)，又是一種（）。

A.勞動(dòng)實(shí)踐行為

B.領(lǐng)導(dǎo)行為

C.控制行為

D.評價(jià)行為

試題答案：A45、一般職業(yè)能力測驗(yàn)是一種測量人們（）的測驗(yàn)。

A.單一職業(yè)能力的傾向性

B.一般職業(yè)能力的傾向性

C.一般職業(yè)能力適應(yīng)性

D.專項(xiàng)職業(yè)能力適應(yīng)性

試題答案：B46、請問“提綱挈領(lǐng)”和“挈”的正確發(fā)音是（）。

A.qì；

B.qiè；

C.xié；

D.qié。

試題答案：B47、社會(huì)主義道德的基本原則是（）

A.集體主義

B.為人民服務(wù)

C.“五愛”

D.承擔(dān)法律義務(wù)和道德責(zé)任

試題答案：A48、培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。

A.提高自身素質(zhì)

B.抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的主要需求

C.提高責(zé)任意識(shí)

D.具備良好的職業(yè)精神

試題答案：C49、職業(yè)道德的規(guī)范功能是指（）

A.崗位責(zé)任的總體規(guī)定效用

B.愛干什么，就干什么

C.規(guī)勸作用

D.自律作用

試題答案：A50、人力資源開發(fā)的基本內(nèi)容是開發(fā)職業(yè)技能、開發(fā)職業(yè)品質(zhì)和開發(fā)職業(yè)（）。

A.道德

B.能力

C.素質(zhì)

D.潛能

試題答案：D51、如果某一個(gè)人目前或是在一周以前，在從事著有償性的工作．這個(gè)人就被認(rèn)為是（）。

A.就業(yè)者

B.失業(yè)者

C.求職者

D.辭職者

試題答案：A52、培訓(xùn)教材開發(fā)的根本要求是：與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，（）。

A.內(nèi)容系統(tǒng)化

B.知識(shí)為本

C.不斷出新

D.理論主導(dǎo)

試題答案：C53、（）應(yīng)針對企業(yè)培訓(xùn)工作的性質(zhì)、特點(diǎn)和各種企業(yè)培訓(xùn)對象的不同，設(shè)計(jì)出不同的教學(xué)計(jì)劃，安排不同的教學(xué)進(jìn)度，選擇不同的教學(xué)方法和教學(xué)媒介。

A.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)

B.企業(yè)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

C.企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)

D.企業(yè)培訓(xùn)需求預(yù)測

試題答案：A54、（）是回答為什么要評估、誰來評估、在什么時(shí)候評估這一問題的。

A.評估目的

B.評估策略

C.評估形式

D.培訓(xùn)評估的考核

試題答案：B55、項(xiàng)目培訓(xùn)法強(qiáng)調(diào)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡（）的學(xué)習(xí)。

A.個(gè)性化；

B.共性化；

C.協(xié)作化；

D.小組化。

試題答案：A56、職業(yè)資格證書是由政府認(rèn)定的考核機(jī)構(gòu)，按國家規(guī)定的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和任職資格，對勞動(dòng)者的技能水平或職業(yè)資格進(jìn)行客觀公正、科學(xué)規(guī)范的評價(jià)和鑒定的結(jié)果，是勞動(dòng)者具有和達(dá)到某種職業(yè)要求的（）的憑證。是職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在勞動(dòng)者身上的體現(xiàn)和定位。

A.態(tài)度和技能

B.知識(shí)和技能

C.職業(yè)精神和職業(yè)知識(shí)

D.技能和工作業(yè)績

試題答案：B57、（）指變量只存在兩種變化情況。

A.聯(lián)系變量

B.間斷變量

C.綜合變量

D.二分變量

試題答案：D58、國家語言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》將普通話劃分為（）。

A.三級三等；

B.三級六等；

C.三級九等；

D.三級十二等。

試題答案：B59、班組創(chuàng)新主要體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營（工作）過程中的（）方面，如技術(shù)方面的小發(fā)明小創(chuàng)造等。

A.細(xì)節(jié)；

B.管理；

C.文化；

D.制度。

試題答案：A60、培訓(xùn)項(xiàng)目目標(biāo)主要取決于（）和員工個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展兩個(gè)方面。

A.組織需求

B.培訓(xùn)內(nèi)容

C.培訓(xùn)評估

D.培訓(xùn)師資

試題答案：A61、著名豫劇表演藝術(shù)家常香玉常說“戲比天大”，其意思是（）

A.演戲本身就是目的，為了演戲而演戲

B.觀眾愛看或者不愛看是次要的，完成演出任務(wù)最重要

C.戲劇的表現(xiàn)內(nèi)容豐富，能夠縱貫歷史和空間

D.必須認(rèn)真對待承諾的演出，這是演員的天職

試題答案：D62、由于自己的某些欠缺而產(chǎn)生的輕視自己，看不起自己，否定自我的心理狀態(tài)叫（）。

A.恐懼心理

B.自卑心理

C.自私心理

D.羞怯心理

試題答案：B63、無論是做教育還是做培訓(xùn)，都必須在充分認(rèn)識(shí)教育培訓(xùn)對象身心發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上，保證教育培訓(xùn)活動(dòng)的（）。

A.科學(xué)性

B.針對性

C.高效性

D.實(shí)用性

試題答案：A64、在PowerPoint2010中，（）是以甘特圖的形式詳細(xì)顯示每一個(gè)動(dòng)畫的執(zhí)行時(shí)間，打開“動(dòng)畫窗格”就會(huì)顯示它。

A.動(dòng)畫窗格；

B.動(dòng)作；

C.高級日程表；

D.效果選項(xiàng)。

試題答案：C65、培訓(xùn)需求調(diào)查中，使用開放式問卷調(diào)查的作用是（）。

A.縮小所收集信息的范圍；

B.限制所能搜集信息的范圍；

C.最大限度增加所能搜集信息的范圍；

D.發(fā)掘?qū)Ψ降南敕ê陀^點(diǎn)。

試題答案：D66、團(tuán)隊(duì)是（）群體。

A.在一定規(guī)則約束下的

B.為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù)，由相互協(xié)作的兩個(gè)以上個(gè)體所組成的

C.由某些組織根據(jù)需要搭建組成的

D.固定的正式的

試題答案：B67、在PowerPoint2010支持的動(dòng)畫中，（）動(dòng)畫是讓對象沿著設(shè)定的運(yùn)動(dòng)路線移動(dòng)運(yùn)行。

A.進(jìn)入；

B.強(qiáng)調(diào)；

C.退出；

D.路徑。

試題答案：D68、以下表述中你認(rèn)同哪一種？（）

A.特定情況下，可以進(jìn)行鋪張性浪費(fèi)

B.無論如何人們都應(yīng)該節(jié)儉

C.追求消費(fèi)是合理的

D.由于享樂是人性的要求，因此，應(yīng)提倡享樂

試題答案：C69、當(dāng)企業(yè)培訓(xùn)采用培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)制時(shí)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對培訓(xùn)質(zhì)量管理承擔(dān)的責(zé)任是（）

A.直接的控制責(zé)任

B.是“第一責(zé)任人”

C.督導(dǎo)、評價(jià)和指導(dǎo)責(zé)任

D.第一時(shí)間的、微觀的責(zé)任

試題答案：B70、（）是教師上好課的前提。

A.講普通話；

B.備課；

C.積極的心態(tài)；

D.良好的環(huán)境。

試題答案：B71、（）中心提出本單位遠(yuǎn)程培訓(xùn)需求，提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)案例信息。

A.一級

B.二級

C.三級

D.四級

試題答案：B72、素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的（）為重點(diǎn)。

A.管理能力和實(shí)踐能力

B.管理能力和思維能力

C.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力

D.創(chuàng)新能力和思維能力

試題答案：C73、單位年終要進(jìn)行先進(jìn)工作者評選，采取匿名投票方法。如果你是該單位職工，在下列投票行為中，你會(huì)選擇哪一種？（）

A.認(rèn)為誰也不符合條件，棄權(quán)

B.認(rèn)為自己也夠條件，投自己一票

C.把票投給自己認(rèn)為最符合條件的人員

D.誰為人好，就投誰的票

試題答案：C74、培訓(xùn)教材與學(xué)科性教材之間既有共同性又存在差異性。同一性體現(xiàn)在，它們都是（）。

A.專業(yè)性通用性較強(qiáng)；

B.理論內(nèi)容為主體；

C.知識(shí)內(nèi)容更新速度快；

D.知識(shí)技能的載體。

試題答案：D75、多媒體教學(xué)課件設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和教學(xué)目標(biāo)，建立解決問題的策略方案的過程，它以（）為目的，以學(xué)習(xí)理論、教育理論和傳播學(xué)為理論基礎(chǔ)。

A.優(yōu)化教學(xué)效果

B.突出技能展示

C.展示知識(shí)的體系

D.激勵(lì)學(xué)員

試題答案：A76、（）是學(xué)習(xí)計(jì)劃的主體。

A.學(xué)習(xí)目的；

B.學(xué)習(xí)理念；

C.時(shí)間安排；

D.學(xué)習(xí)內(nèi)容。

試題答案：D77、在培訓(xùn)評估過程中避免主觀臆斷，保證作為判斷依據(jù)的事實(shí)真實(shí)可靠，這是遵循了評估的（）

A.社會(huì)需求原則

B.方向性原則

C.客觀性原則

D.指導(dǎo)性原則

試題答案：C78、在開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該從崗位規(guī)范書、崗位說明書和崗位任務(wù)書中尋找（）。

A.崗位的普遍問題

B.特定崗位的特定素質(zhì)和能力要求

C.特定崗位的特定問題

D.崗位的普遍能力要求

試題答案：B79、柯氏評估模型中的行為層評估是（）。

A.對培訓(xùn)組織者的評估

B.考察被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)運(yùn)用程度評估

C.測定被培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)獲得程度

D.學(xué)員的行為特征

試題答案：B80、（）是將定量和定性的方法緊密結(jié)合的一整套客觀、科學(xué)、系統(tǒng)的方法。

A.人員素質(zhì)測評

B.崗位職務(wù)描述

C.人職匹配

D.素質(zhì)測評理論

試題答案：A二多選題(共20題)1、在《職業(yè)教育法》中明確了職業(yè)教育培訓(xùn)的（）等方面的保障措施。

A.經(jīng)費(fèi)來源

B.各級政府的職責(zé)

C.師資建設(shè)

D.企事業(yè)單位的職責(zé)

E.設(shè)施服務(wù)

試題答案：A,C,E2、企業(yè)培訓(xùn)師每設(shè)計(jì)一個(gè)培訓(xùn)過程，都要考慮如何運(yùn)用啟發(fā)式，來激發(fā)學(xué)員的（）。

A.積極性；

B.主動(dòng)性；

C.靈活性；

D.系統(tǒng)性。

試題答案：A,B3、編輯培訓(xùn)教材的原則有（）。

A.針對性與實(shí)用性原則；

B.理論與案例相結(jié)合原則；

C.創(chuàng)新性與新穎性原則；

D.系統(tǒng)性與科學(xué)性原則。

試題答案：A,C,D4、教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方（），在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、豐富教學(xué)內(nèi)容，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。

A.相互溝通；

B.相互交流；

C.互相啟發(fā)；

D.互相補(bǔ)充。

試題答案：A,B,C,D5、下述做法中，符合我國《娛樂場所管理?xiàng)l例》規(guī)定的是（）。

A.某歌廳內(nèi)有人吸毒，其服務(wù)員雖然發(fā)現(xiàn)但未予以制止

B.雖為周末，某電子游藝廳依然禁止未成年人玩耍電子游戲機(jī)

C.某舞廳管理完善，但依然在通道入口處安裝閉路電視

D.某演藝廳招用外國人，為其辦理就業(yè)許可證

試題答案：B,C6、人力資源開發(fā)是人力資源管理的（）。

A.發(fā)展

B.基礎(chǔ)和前提

C.重要內(nèi)容

D.動(dòng)力和保障機(jī)制

E.措施

試題答案：B,C7、研究性學(xué)習(xí)課題的選擇，要貫徹（）的原則。

A.要有新意；

B.要有實(shí)踐意義；

C.選題要??；

D.要有興趣。

試題答案：A,C,D8、按照課堂教學(xué)是否連貫運(yùn)行，組織教學(xué)可分（）方式。

A.顯性教學(xué)；

B.隱形教學(xué)；

C.全程教學(xué)；

D.分段教學(xué)。

試題答案：A,B9、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告前言簡要介紹（）內(nèi)容。

A.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的出發(fā)點(diǎn)；

B.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的目的；

C.設(shè)備組成情況；

D.建成后的功能。

試題答案：A,B,C,D10、在使用PowerPoint2010進(jìn)行圖示對象漸變填充時(shí)，需要分別設(shè)置（）。

A.陰影；

B.顏色；

C.漸變光圈；

D.漸變類型。

試題答案：B,C,D11、崗位說明書．是根據(jù)企業(yè)需要而編寫的崗位具體要求內(nèi)容，主要包括：（）。

A.一般資料

B.工作描述

C.任職資格說明

D.本崗位的工作條件與環(huán)境說明

E.個(gè)性特質(zhì)要求

試題答案：A,B,C,D,E12、根據(jù)市場