北師大版九年級(jí)單詞記憶技巧分享

北師大版九年級(jí)單詞記憶技巧分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版九年級(jí)英語(yǔ)教材，主要涉及到單詞記憶技巧。具體章節(jié)包括：1.利用音標(biāo)記憶單詞；2.通過(guò)構(gòu)詞法記憶單詞；3.利用同義詞和反義詞記憶單詞；4.通過(guò)圖片和場(chǎng)景記憶單詞；5.采用記憶曲線復(fù)習(xí)單詞。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握一定的單詞記憶技巧，提高記憶單詞的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，互相分享學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣。3.提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：各種單詞記憶技巧的掌握和運(yùn)用。難點(diǎn)：如何將記憶技巧靈活運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高單詞記憶效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、單詞卡片、圖片、場(chǎng)景布置等。學(xué)具：筆記本、單詞卡片、課本等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：展示一組圖片，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考如何記憶單詞。2.講解音標(biāo)記憶法：通過(guò)示例，講解如何利用音標(biāo)記憶單詞，如/i:/音標(biāo)可以聯(lián)想到“愛(ài)”的諧音，幫助記憶單詞“l(fā)ike”。3.構(gòu)詞法記憶單詞：講解詞根、前綴、后綴等構(gòu)詞知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析單詞構(gòu)成，加深對(duì)單詞的理解和記憶。4.同義詞和反義詞記憶法：讓學(xué)生分組討論，找出單詞的同義詞和反義詞，通過(guò)對(duì)比記憶單詞。5.圖片和場(chǎng)景記憶法：利用圖片和場(chǎng)景布置，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)單詞，如在餐廳場(chǎng)景中學(xué)習(xí)與食物相關(guān)的單詞。6.記憶曲線復(fù)習(xí)法：講解艾賓浩斯記憶曲線，引導(dǎo)學(xué)生合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，提高單詞記憶效果。7.課堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)記憶技巧，完成單詞記憶練習(xí)，互相檢查和糾正。8.分享學(xué)習(xí)心得：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的單詞記憶方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.音標(biāo)記憶法：/i:/——like2.構(gòu)詞法記憶法：詞根+前綴+后綴3.同義詞和反義詞記憶法：?jiǎn)卧~+同義詞+反義詞4.圖片和場(chǎng)景記憶法：圖片+場(chǎng)景+單詞5.記憶曲線復(fù)習(xí)法：艾賓浩斯記憶曲線七、作業(yè)設(shè)計(jì)intelligencebeautifulsuccessfailurehappy2.答案：intelligence：（音標(biāo)記憶法）/?n?tel?d??ns/——智力beautiful：（構(gòu)詞法記憶法）beauty+ful——美麗的success：（同義詞和反義詞記憶法）success——失?。ǚ戳x詞）failure：（同義詞和反義詞記憶法）fail——成功（反義詞）happy：（圖片和場(chǎng)景記憶法）——快樂(lè)八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)方法，讓學(xué)生掌握了單詞記憶技巧。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)構(gòu)詞法的理解和運(yùn)用仍有困難，需要在課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索其他記憶技巧，如聯(lián)想記憶法、語(yǔ)義場(chǎng)記憶法等，提高單詞記憶效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：北師大版九年級(jí)單詞記憶技巧分享的主要內(nèi)容涵蓋了五個(gè)方面，分別是利用音標(biāo)記憶單詞、通過(guò)構(gòu)詞法記憶單詞、利用同義詞和反義詞記憶單詞、通過(guò)圖片和場(chǎng)景記憶單詞以及采用記憶曲線復(fù)習(xí)單詞。這些內(nèi)容都是圍繞單詞記憶技巧展開(kāi)的，目的是讓學(xué)生掌握一定的記憶方法，提高記憶單詞的能力。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是讓學(xué)生掌握一定的單詞記憶技巧，提高記憶單詞的能力；培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂，互相分享學(xué)習(xí)心得的習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。這三個(gè)目標(biāo)中，第一條目標(biāo)是本節(jié)課的核心目標(biāo)，后面兩條目標(biāo)是輔助目標(biāo)，旨在全面提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是各種單詞記憶技巧的掌握和運(yùn)用，難點(diǎn)是如何將記憶技巧靈活運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高單詞記憶效果。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握單詞記憶技巧并不難，難在于如何在實(shí)際學(xué)習(xí)中運(yùn)用這些技巧，從而提高記憶效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具主要包括PPT、單詞卡片、圖片、場(chǎng)景布置等，這些都是為了輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞。學(xué)具主要包括筆記本、單詞卡片、課本等，這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)的基本工具，有助于學(xué)生記錄和復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教學(xué)過(guò)程共包括八個(gè)環(huán)節(jié)，分別是實(shí)踐情景引入、講解音標(biāo)記憶法、講解構(gòu)詞法記憶法、講解同義詞和反義詞記憶法、講解圖片和場(chǎng)景記憶法、講解記憶曲線復(fù)習(xí)法、課堂練習(xí)以及分享學(xué)習(xí)心得。這些環(huán)節(jié)都是圍繞單詞記憶技巧展開(kāi)的，目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用這些技巧。六、板書(shū)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書(shū)設(shè)計(jì)共包括五個(gè)部分，分別是音標(biāo)記憶法、構(gòu)詞法記憶法、同義詞和反義詞記憶法、圖片和場(chǎng)景記憶法以及記憶曲線復(fù)習(xí)法。這些部分都是本節(jié)課重點(diǎn)講解的單詞記憶技巧，通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生對(duì)這些技巧進(jìn)行梳理和復(fù)習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)共包括一道題目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)記憶技巧，記憶五個(gè)單詞，并填寫(xiě)單詞卡片。這道題目旨在讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)記憶技巧，提高記憶單詞的能力。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解單詞記憶技巧時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的注意力。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以分配10分鐘講解音標(biāo)記憶法，15分鐘講解構(gòu)詞法記憶法，以此類推。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思考能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，可以提問(wèn)：“你們有沒(méi)有試過(guò)用這種方法記憶單詞呢？”4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，教師可以利用圖片、場(chǎng)景布置等創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)單詞，提高他們的記憶效果。例如，可以展示一個(gè)餐廳的場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)描述場(chǎng)景中的食物。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)過(guò)程，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。6.拓展延伸：在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，教師可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)文章、視頻等，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)