人教版天狗教案教學(xué)資源開發(fā)

人教版天狗教案教學(xué)資源開發(fā)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《天狗》一課。本課主要介紹了我國著名的動(dòng)物小說家沈石溪的作品《天狗》。通過閱讀，學(xué)生可以了解到天狗的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。教材內(nèi)容詳細(xì)介紹了天狗的忠誠、勇敢和對(duì)主的熱愛，教育學(xué)生要愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過閱讀《天狗》，了解天狗的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系；學(xué)會(huì)生字詞，能夠流利地朗讀課文。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作探究的方式，提高閱讀理解能力，學(xué)會(huì)欣賞動(dòng)物小說。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的情感，教育學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，善待生命。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：熟練朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點(diǎn)：深入理解天狗的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和善待生命的價(jià)值觀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文課件。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放一段關(guān)于天狗的動(dòng)畫短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)天狗的興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主閱讀課文，了解天狗的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。3.合作探究：學(xué)生分組討論，分析天狗的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。4.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)題目，進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：天狗外形特點(diǎn)生活習(xí)性與人類的關(guān)系七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述天狗的外形特點(diǎn)。（2）闡述一下你對(duì)作者關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的價(jià)值觀的理解。2.作業(yè)答案：（1）天狗的外形特點(diǎn)：身長約1米，體重約20公斤，頭部呈三角形，有兩只敏銳的眼睛，四肢強(qiáng)壯，尾巴卷曲。（2）作者關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的價(jià)值觀的理解：作者通過描繪天狗的形象，表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和尊重，教育我們要與動(dòng)物和諧相處，善待生命。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀《天狗》，讓學(xué)生了解了天狗的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系，學(xué)生能夠熟練朗讀課文，理解課文內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生分析天狗的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的價(jià)值觀?？傮w來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：課后，學(xué)生可以進(jìn)一步了解我國其他著名的動(dòng)物小說家及其作品，如朱自清的《狼》、老舍的《貓》等。同時(shí)，學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一篇關(guān)于動(dòng)物的小故事，培養(yǎng)寫作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.天狗的外形特點(diǎn)：課文中描述天狗為“身長約1米，體重約20公斤，頭部呈三角形，有兩只敏銳的眼睛，四肢強(qiáng)壯，尾巴卷曲?！边@一段描述，不僅是對(duì)天狗外貌的描繪，更是為后文天狗英勇護(hù)主的行為做了鋪墊。2.天狗的生活習(xí)性：課文中提到天狗“忠誠、勇敢、善良”，這是對(duì)天狗性格的描述。通過這些描述，學(xué)生可以了解到天狗與人類和諧相處的一面。3.天狗與人類的關(guān)系：課文通過天狗與主人之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了他們之間深厚的感情。天狗對(duì)主人的忠誠、保護(hù)和熱愛，以及主人對(duì)天狗的關(guān)愛和善待，都體現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的情感紐帶。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.天狗形象的理解：天狗的形象是課文中的一個(gè)重要元素，理解天狗的形象對(duì)于理解課文的主題和作者的寫作意圖至關(guān)重要。天狗既是動(dòng)物的代表，也是忠誠、勇敢和善良的象征。2.作者寫作手法的分析：課文通過天狗的故事，展現(xiàn)了作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和對(duì)生命的尊重。分析作者的寫作手法，可以幫助學(xué)生更好地理解課文，并從中學(xué)習(xí)到寫作的技巧。3.課文主題的把握：課文的主題是關(guān)愛動(dòng)物，善待生命。通過對(duì)課文的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從中體會(huì)到人與動(dòng)物和諧相處的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的意識(shí)。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情景引入：通過播放一段關(guān)于天狗的動(dòng)畫短片，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)天狗的興趣，從而更好地引入新課。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主閱讀課文，了解天狗的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性以及與人類的關(guān)系。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3.合作探究：學(xué)生分組討論，分析天狗的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和探究能力。4.講解分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，解答學(xué)生疑問。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的理解情況，及時(shí)解答他們的疑問，幫助他們更好地理解課文。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，同時(shí)也可以鞏固他們的學(xué)習(xí)成果。7.課后作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)題目，進(jìn)一步鞏固課文內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在課后復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.天狗的外形特點(diǎn)：在黑板上畫出天狗的輪廓，標(biāo)注身長、體重、頭部、四肢、尾巴等特征。2.天狗的性格特點(diǎn)：在黑板上列出天狗的性格特點(diǎn)，如忠誠、勇敢、善良等。3.天狗與人類的關(guān)系：在黑板上畫出天狗與主人之間的互動(dòng)，標(biāo)注他們之間的深厚感情。五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.作業(yè)題目的設(shè)計(jì)：作業(yè)題目要與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。2.作業(yè)答案的解析：作業(yè)答案要與課文內(nèi)容相符合，能夠體現(xiàn)課文的主題和作者的寫作意圖。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和形象性，盡量用豐富的詞匯和形象的比喻來描述天狗的特點(diǎn)，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，語調(diào)要有起伏，避免平淡無奇，使學(xué)生保持興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，給學(xué)生足夠的時(shí)間閱讀課文，而在合作探究環(huán)節(jié)，則要保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論和分析。3.課堂提問：在課堂提問時(shí)，要注重問題的引導(dǎo)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過播放一段關(guān)于天狗的動(dòng)畫短片，或者講述一個(gè)關(guān)于天狗的真實(shí)故事，引起學(xué)生對(duì)天狗的興趣，從而更好地引入新課。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語言的生動(dòng)性和形象性，盡量用豐富的詞匯和形象的比喻來描述天狗的特點(diǎn)，使得學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生了濃厚的興趣。同時(shí)，我在時(shí)間分配上做得比較合理，確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在課堂提問方面，我注重了問題的引導(dǎo)性，通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。我也注意到了學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放一段關(guān)于天狗的動(dòng)畫短片，成功地引起了學(xué)生對(duì)天狗的興趣，從而更好