蘇教版小升初語文新題型訓(xùn)練卷

蘇教版小升初語文新題型訓(xùn)練卷一、教學(xué)內(nèi)容具體內(nèi)容包括：1.閱讀理解：現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、圖表閱讀、科普文閱讀等。2.古詩文閱讀：古詩文默寫、名句解析、古詩文鑒賞等。3.作文訓(xùn)練：作文技巧講解、優(yōu)秀作文示例、學(xué)生作文評改等。4.語言運(yùn)用：詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫、語言表達(dá)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章大意，把握文章主旨。2.增強(qiáng)學(xué)生的古詩文閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.提升學(xué)生的作文水平，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用寫作技巧，寫出有思想、有感情、有文采的文章。4.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生在日常生活中能夠準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：閱讀理解中的推理判斷、主旨大意提煉；古詩文閱讀中的句意理解、詞語辨析；作文中的立意創(chuàng)新、情感表達(dá)；語言運(yùn)用中的成語運(yùn)用、句子仿寫等。2.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀理解的技巧訓(xùn)練；古詩文閱讀的方法指導(dǎo)；作文的寫作技巧訓(xùn)練；語言運(yùn)用的實(shí)踐練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、訓(xùn)練卷等。2.學(xué)具：訓(xùn)練卷、筆記本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講述一個(gè)生活中的故事，引發(fā)學(xué)生對某個(gè)話題的思考，從而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.閱讀理解訓(xùn)練：為學(xué)生提供一篇現(xiàn)代文，指導(dǎo)學(xué)生通過抓取關(guān)鍵詞、劃分段落層次等方法，提高閱讀理解能力。3.古詩文閱讀訓(xùn)練：為學(xué)生提供一首古詩，指導(dǎo)學(xué)生通過理解詩句、分析詩歌結(jié)構(gòu)等方法，提高古詩文閱讀能力。4.作文訓(xùn)練：以一個(gè)話題為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論、寫作等過程，提高作文水平。5.語言運(yùn)用訓(xùn)練：為學(xué)生提供一個(gè)語言表達(dá)的場景，指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)成語運(yùn)用、句子仿寫等方法，提高語言運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)1.閱讀理解技巧：抓關(guān)鍵詞、劃分段落、推理判斷、主旨大意提煉。2.古詩文閱讀方法：理解詩句、分析詩歌結(jié)構(gòu)、句意理解、詞語辨析。3.作文寫作技巧：立意創(chuàng)新、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、語言運(yùn)用。4.語言運(yùn)用實(shí)踐：成語運(yùn)用、句子仿寫、語言表達(dá)、實(shí)踐練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解訓(xùn)練：提供一篇現(xiàn)代文，要求學(xué)生概括文章大意，提煉主旨。2.古詩文閱讀訓(xùn)練：提供一首古詩，要求學(xué)生翻譯詩句，分析詩歌結(jié)構(gòu)。3.作文訓(xùn)練：以一個(gè)話題為引導(dǎo)，要求學(xué)生寫一篇作文，體現(xiàn)立意創(chuàng)新、情感表達(dá)等寫作技巧。4.語言運(yùn)用訓(xùn)練：提供一個(gè)語言表達(dá)的場景，要求學(xué)生運(yùn)用成語、仿寫句子等，提高語言運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：為學(xué)生提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容具體內(nèi)容包括：1.閱讀理解：現(xiàn)代文閱讀、古代詩文閱讀、圖表閱讀、科普文閱讀等。2.古詩文閱讀：古詩文默寫、名句解析、古詩文鑒賞等。3.作文訓(xùn)練：作文技巧講解、優(yōu)秀作文示例、學(xué)生作文評改等。4.語言運(yùn)用：詞語辨析、成語運(yùn)用、句子仿寫、語言表達(dá)等。二、教學(xué)目標(biāo)1.提高學(xué)生的閱讀理解能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解文章大意，把握文章主旨。2.增強(qiáng)學(xué)生的古詩文閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.提升學(xué)生的作文水平，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用寫作技巧，寫出有思想、有感情、有文采的文章。4.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使學(xué)生在日常生活中能夠準(zhǔn)確、得體地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：閱讀理解中的推理判斷、主旨大意提煉；古詩文閱讀中的句意理解、詞語辨析；作文中的立意創(chuàng)新、情感表達(dá)；語言運(yùn)用中的成語運(yùn)用、句子仿寫等。2.教學(xué)重點(diǎn)：閱讀理解的技巧訓(xùn)練；古詩文閱讀的方法指導(dǎo)；作文的寫作技巧訓(xùn)練；語言運(yùn)用的實(shí)踐練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、訓(xùn)練卷等。2.學(xué)具：訓(xùn)練卷、筆記本、文具等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過講述一個(gè)生活中的故事，引發(fā)學(xué)生對某個(gè)話題的思考，從而引入本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.閱讀理解訓(xùn)練：為學(xué)生提供一篇現(xiàn)代文，指導(dǎo)學(xué)生通過抓取關(guān)鍵詞、劃分段落層次等方法，提高閱讀理解能力。3.古詩文閱讀訓(xùn)練：為學(xué)生提供一首古詩，指導(dǎo)學(xué)生通過理解詩句、分析詩歌結(jié)構(gòu)等方法，提高古詩文閱讀能力。4.作文訓(xùn)練：以一個(gè)話題為引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生通過思考、討論、寫作等過程，提高作文水平。5.語言運(yùn)用訓(xùn)練：為學(xué)生提供一個(gè)語言表達(dá)的場景，指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)成語運(yùn)用、句子仿寫等方法，提高語言運(yùn)用能力。六、板書設(shè)計(jì)1.閱讀理解技巧：抓關(guān)鍵詞、劃分段落、推理判斷、主旨大意提煉。2.古詩文閱讀方法：理解詩句、分析詩歌結(jié)構(gòu)、句意理解、詞語辨析。3.作文寫作技巧：立意創(chuàng)新、情感表達(dá)、結(jié)構(gòu)安排、語言運(yùn)用。4.語言運(yùn)用實(shí)踐：成語運(yùn)用、句子仿寫、語言表達(dá)、實(shí)踐練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.閱讀理解訓(xùn)練：提供一篇現(xiàn)代文，要求學(xué)生概括文章大意，提煉主旨。2.古詩文閱讀訓(xùn)練：提供一首古詩，要求學(xué)生翻譯詩句，分析詩歌結(jié)構(gòu)。3.作文訓(xùn)練：以一個(gè)話題為引導(dǎo)，要求學(xué)生寫一篇作文，體現(xiàn)立意創(chuàng)新、情感表達(dá)等寫作技巧。4.語言運(yùn)用訓(xùn)練：提供一個(gè)語言表達(dá)的場景，要求學(xué)生運(yùn)用成語、仿寫句子等，提高語言運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：為學(xué)生提供一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高語文素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.在講解閱讀理解技巧時(shí)，語調(diào)要生動活潑，引起學(xué)生的興趣。2.在講解古詩文閱讀方法時(shí)，語調(diào)要柔和，幫助學(xué)生進(jìn)入文學(xué)氛圍。3.在講解作文寫作技巧時(shí)，語調(diào)要鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。4.在講解語言運(yùn)用實(shí)踐時(shí)，語調(diào)要親切自然，讓學(xué)生感受到語言的魅力。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：分配5分鐘，讓學(xué)生充分參與到話題討論中。2.閱讀理解訓(xùn)練：分配15分鐘，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和練習(xí)。3.古詩文閱讀訓(xùn)練：分配15分鐘，讓學(xué)生品味古詩文的韻味。4.作文訓(xùn)練：分配20分鐘，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行構(gòu)思和寫作。5.語言運(yùn)用訓(xùn)練：分配10分鐘，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高語言運(yùn)用能力。三、課堂提問1.在講解閱讀理解技巧時(shí)，提問學(xué)生對文章主旨的理解，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。2.在講解古詩文閱讀方法時(shí)，提問學(xué)生對詩句的理解，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的感悟。3.在講解作文寫作技巧時(shí)，提問學(xué)生對寫作觀點(diǎn)的看法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。4.在講解語言運(yùn)用實(shí)踐時(shí)，提問學(xué)生對成語運(yùn)用的理解，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.通過講述一個(gè)生活中的故事，引發(fā)學(xué)生對某個(gè)話題的思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的學(xué)