學(xué)期計(jì)劃范本錦集九篇

【精華】學(xué)期計(jì)劃范文錦集九篇時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃9篇，希望能夠幫助到大家。學(xué)期計(jì)劃篇1時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我?guī)Я宋覀儼嗟膶W(xué)生一年了。為了在下學(xué)期的工作中，把班級(jí)管理的更好，特制訂了以下的工作計(jì)劃。一、在學(xué)習(xí)方面，狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)年，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，以寢室為單位，互幫互助，共同努力，在晚自習(xí)中開(kāi)展主題活動(dòng)，讓知識(shí)在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識(shí)和行為。二、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來(lái)越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生冷漠、妒忌等心理障礙。這就對(duì)班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對(duì)性地為學(xué)生排憂解難。注意關(guān)注了了解學(xué)生們的心理情況，做好積極的引導(dǎo)。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開(kāi)展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過(guò)他來(lái)了解班上。三、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。在上個(gè)學(xué)期做得好的，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力做得更好。積極響應(yīng)分院號(hào)召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。在這一學(xué)期里，我希望通過(guò)以上幾方面的努力，把班級(jí)做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。學(xué)習(xí)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說(shuō)他們的學(xué)習(xí)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來(lái)數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的學(xué)習(xí)時(shí)光了，讓他們?cè)跒閿?shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。以上就是對(duì)于我們班下學(xué)期工作的計(jì)劃。上學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無(wú)憂無(wú)慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來(lái)前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂(lè)的，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!學(xué)期計(jì)劃篇2一、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)啟蒙學(xué)習(xí)，對(duì)手風(fēng)琴的結(jié)構(gòu)、相關(guān)的樂(lè)理知識(shí)，有了一定的了解，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。他們漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，開(kāi)始對(duì)該課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定興趣，教師在教學(xué)組織上最重要的任務(wù)是繼續(xù)培養(yǎng)并保持他們學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的音樂(lè)修養(yǎng)，并在其原有基礎(chǔ)上，提高他們的專業(yè)技能。二、教材分析采用教材為少兒手風(fēng)琴入門(mén)教程，它由淺入深的將技巧融合在各樂(lè)曲中，同時(shí)便于學(xué)習(xí)者邊聽(tīng)、邊學(xué)、邊欣賞。教材分為從手風(fēng)琴的基本知識(shí)、五指練習(xí)、各種技巧練習(xí)、怎樣重奏以及總復(fù)習(xí)五個(gè)部分，詳盡的將傳統(tǒng)手風(fēng)琴介紹給入門(mén)階段的學(xué)習(xí)者。它是在幼兒教材的基礎(chǔ)上的發(fā)展和延續(xù)，具有獨(dú)立性，對(duì)于三年級(jí)的小朋友，開(kāi)始慢慢接觸樂(lè)器的基本樂(lè)理和簡(jiǎn)單技巧訓(xùn)練。三、重難點(diǎn)分析1、演唱繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生在接觸新樂(lè)曲時(shí)，養(yǎng)成良好的視唱習(xí)慣。2、識(shí)讀樂(lè)譜學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)符號(hào)，能夠較熟練的使用固定唱名法。3、演奏了解手風(fēng)琴的基本結(jié)構(gòu)，以及基本保養(yǎng)常識(shí)。能夠?qū)?lè)譜上的音、特殊符號(hào)與手風(fēng)琴上的鍵對(duì)號(hào)入座。能夠演奏一些簡(jiǎn)單的技巧性樂(lè)曲，并具有一定的表現(xiàn)能力。4、綜合性藝術(shù)表演能夠積極參與與本專業(yè)相關(guān)的綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。在綜合性藝術(shù)表演過(guò)程中，能夠積極主動(dòng)的與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，并能對(duì)自己的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。5、創(chuàng)作實(shí)踐能夠理解或模仿簡(jiǎn)單的音樂(lè)表現(xiàn)情緒，并通過(guò)簡(jiǎn)單的強(qiáng)弱、快慢等變化表達(dá)情緒。四、教學(xué)措施1、體驗(yàn)倡導(dǎo)完整而充分的聆聽(tīng)音樂(lè)作品，觀察樂(lè)器結(jié)構(gòu)，觀摩演奏家的表演方式和肢體語(yǔ)言，在審美過(guò)程中，學(xué)生獲得愉快的感受和體驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生在好奇、積極主動(dòng)的狀態(tài)下，充分展開(kāi)想象的空間，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂(lè)體驗(yàn)中保持獨(dú)立見(jiàn)解。2、模仿通過(guò)播放影像資料，以及老師進(jìn)行示范，讓學(xué)生對(duì)于手風(fēng)琴的演奏有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，從聽(tīng)覺(jué)上、視覺(jué)上使其理解樂(lè)曲。通過(guò)模仿，學(xué)生簡(jiǎn)單而直接的體驗(yàn)到演奏的快樂(lè)。同時(shí)，為他們的音樂(lè)表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3、研究引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生思考，讓他們能夠自己去問(wèn)為什么，去尋找為什么，這也是老師和學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理和細(xì)化的最好階段。通過(guò)雙方的討論和研究，學(xué)生逐漸理解各基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)，慢慢掌握各技巧，攻克技術(shù)難點(diǎn)，同時(shí)可以發(fā)展他們的邏輯能力和思維創(chuàng)造能力。4、合作充分利用音樂(lè)表演中，二人組、三人組……集體表演等形式和實(shí)踐過(guò)程，鞏固和提高學(xué)生的音樂(lè)理解、表現(xiàn)能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。5、創(chuàng)造借鑒合作中的表演形式，學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的變化后，創(chuàng)造出更多的新音樂(lè)，培養(yǎng)他們的思維發(fā)散能力和創(chuàng)新意識(shí)。五、課時(shí)安排課題周次節(jié)次1.五線譜的相關(guān)知識(shí)1、222.五線譜與手風(fēng)琴鍵盤(pán)的關(guān)系3、423.鞏固鍵盤(pán)原位指法的復(fù)習(xí)5、624.鍵盤(pán)移位指法設(shè)計(jì)一——穿指和跨指7—935.鞏固貝司DO、SOL、FA的復(fù)習(xí)10、1126.貝司DO大、SOL大、FA大12—1437.樂(lè)曲的應(yīng)用和表演15—1848.復(fù)習(xí)1919.考試201學(xué)期計(jì)劃篇3本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：本學(xué)期幼兒人數(shù)18人，男孩9名，女孩9名，通過(guò)了解，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐、如廁、洗手，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育活動(dòng)與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、班級(jí)總體目標(biāo)：（一）健康1、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求。2、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物。3、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣。4、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣。5、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪。6、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái)，不玩火，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺、煤氣灶等。7、在走、跑、跳、投、鉆、爬、攀登的游戲中，能平穩(wěn)地控制自己的身體。8、會(huì)玩球、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。（二）語(yǔ)言1、愿意用語(yǔ)言與人交往，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng)。2、逐步學(xué)說(shuō)普通話。3、能夠注意傾聽(tīng)他人講話，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng)。4、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作、表情等）表達(dá)自己的需要和想法。5、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事，大膽講述圖片的主要情節(jié)。6、喜歡和成人一起看圖書(shū)，愿意自己看熟悉的、感興趣的圖畫(huà)書(shū)；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū)；發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫(huà)面中感興趣的人或物；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū)。（三）社會(huì)1、會(huì)自己選擇活動(dòng)，做自己能做的事情，如穿脫衣、收放玩具等，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足，對(duì)自己有信心，適應(yīng)集體生活。2、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼。3、學(xué)習(xí)收放玩具和用具，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具。4、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng)。5、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境。（四）科學(xué)1、積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛铮M(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng)。2、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系。3、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi)。4、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）。5、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，初步感知、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量。6、通過(guò)操作、擺弄，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系。7、感知圓形、正方形、三角形。8、感知和認(rèn)識(shí)白天、黑夜、早晨、晚上。9、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象。（五）藝術(shù)1、喜歡欣賞歌謠、故事、動(dòng)畫(huà)片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。2、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感，嘗試用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受。3、初步做到用自然地聲音演唱。4、愿意在日常生活和游戲中觀察、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情。5、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料，逐步掌握它們的用法，進(jìn)行自我表現(xiàn)。6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物。7、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾。8、學(xué)習(xí)握筆方法，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。三、逐月目標(biāo)及活動(dòng)：（一）九月份——《快樂(lè)的幼兒園》目標(biāo)：1、逐步建立與教師的依戀關(guān)系，初步能適應(yīng)幼兒園生活。2、學(xué)習(xí)正確洗手，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾。3、知道幼兒園的名稱與家庭住址，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。4、愿意與同伴交往和游戲，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。5、喜歡來(lái)幼兒園，喜歡老師和同伴。6、關(guān)注周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象，對(duì)它們感興趣，有好奇心，喜歡探索。7、對(duì)音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)感興趣，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足。系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》《甜甜愛(ài)干凈》《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》（二）十月份——《我真棒》目標(biāo)：1、感知“自我”，通過(guò)積極體驗(yàn)和參加各種活動(dòng)，了解自己的能力。2、愿意與同伴交往，知道同伴的名字，會(huì)區(qū)分男女性別，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū)。3、了解五官的主要作用，知道要愛(ài)護(hù)五官，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。4、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，樂(lè)意用語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。5、知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，能獨(dú)立做很多的事情，愿意嘗試，主動(dòng)去鍛煉，愿意表現(xiàn)自己的能干，相信自己，增強(qiáng)自信心。6、喜歡幼兒園里的老師和小朋友，喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起活動(dòng)、游戲的快樂(lè)。系列活動(dòng)：《甜甜的我》《甜甜蜜蜜的家》《甜甜蜜蜜的幼兒園》（三）十一月份——《秋天里》目標(biāo)：1、懂得一些簡(jiǎn)單的秋季飲食衛(wèi)生常識(shí)和自我保護(hù)常識(shí)。2、喜歡參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，在活動(dòng)中能平穩(wěn)的控制自己的身體。3、喜歡聽(tīng)故事、兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌，復(fù)述故事的一部分或短小的故事。4、喜歡上幼兒園，初步適應(yīng)幼兒園的生活，在園能保持愉快、穩(wěn)定的情緒。愿意在老師的引導(dǎo)下參與各項(xiàng)游戲、探索活動(dòng)，并愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受。在游戲中，有初步的規(guī)則意識(shí)。5、關(guān)注周?chē)匀滑F(xiàn)象和事物的變化，能夠在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用多種感官感知事物的'變化和明顯的特征。6、能在老師的鼓勵(lì)下，用音樂(lè)、美術(shù)等自己喜歡的方式探索、表達(dá)自己對(duì)事物的理解和感受。系列活動(dòng)：《秋天來(lái)了》《樹(shù)葉飛飛》《果寶寶找朋友》《小動(dòng)物捉迷藏》（四）十二月份——《冬天里》目標(biāo)：1、能從植物、動(dòng)物和人們衣著的變化中，感知冬天明顯的季節(jié)特征，嘗試用多種手段表現(xiàn)自己對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)。感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象，體會(huì)天氣變化與人們生活之間的簡(jiǎn)單關(guān)系。2、喜歡冬天，不怕寒冷，能堅(jiān)持上幼兒園并積極的參加各種戶外活動(dòng)。3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動(dòng)中，體驗(yàn)新年給人們帶來(lái)的快樂(lè)。4、學(xué)習(xí)用多種美術(shù)材料創(chuàng)造性的表現(xiàn)打他自然景色的特征。學(xué)期計(jì)劃篇4指導(dǎo)思想：學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，落實(shí)基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新課堂模式，打造高效課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程；開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。目標(biāo)1、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。2、采取有效措施,加強(qiáng)畢業(yè)復(fù)習(xí)研究,,做好月考、?？荚\斷分析工作,強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控和教學(xué)指導(dǎo)；對(duì)于初一新生要嚴(yán)抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣，夯實(shí)基礎(chǔ)；初二年級(jí)要在初一年級(jí)的基礎(chǔ)不斷培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。3、堅(jiān)持科研先行,本組教師要積極參與課題研究和論文撰寫(xiě),以教研來(lái)帶動(dòng)課堂教學(xué)管理。4、積極參與匯報(bào)課、公開(kāi)課、研究課等，不斷發(fā)展自己。5、開(kāi)展豐富多彩的選修課,創(chuàng)設(shè)濃郁的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求（1）教學(xué)觀念：重視教育的兩大功能---工具性和人文性。在教學(xué)中努力體現(xiàn)有效的教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以促進(jìn)他們的心智和文化意識(shí)的發(fā)展。（2）培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好初中知識(shí)和認(rèn)知能力等方面的銜接，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考、大膽想象、主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐。課堂上精心設(shè)計(jì)各種“任務(wù)性”活動(dòng)，通過(guò)各種實(shí)踐，達(dá)到有利于學(xué)生語(yǔ)言綜合能力提高的目的。（3）抓好備課組的集體備課。每次備課組活動(dòng)以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點(diǎn)、重點(diǎn)、教學(xué)方式等。（4）加強(qiáng)英語(yǔ)常規(guī)教學(xué)，充分用好教材和手邊的各種輔學(xué)資料，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴(kuò)充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語(yǔ)國(guó)家文化背景的教育。（5）有計(jì)劃地開(kāi)展好校本課程和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)生的主體性；協(xié)助搞好組內(nèi)各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)；適時(shí)組織競(jìng)賽等活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教研活動(dòng)及安排（1）閱讀專業(yè)理論書(shū)籍（2）教學(xué)公開(kāi)課（5月份）（3）學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽（4）集體備課（3月，5月，6月各安排一次）（5）積極參加縣校教研活動(dòng)（6）學(xué)生作文，默寫(xiě)競(jìng)賽學(xué)期計(jì)劃篇5一、指導(dǎo)思想與思路以學(xué)校總體工作為依據(jù)，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地開(kāi)展教育教學(xué)研究?？偨Y(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)，尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以校級(jí)和市級(jí)課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高每一位英語(yǔ)教師的教育教學(xué)水平和質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)與措施（一）抓理論教研組的活動(dòng)要改變單一的聽(tīng)課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺(tái)。努力將新觀念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，不斷提高在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。真正開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。（二）抓常規(guī)1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語(yǔ)教師的自覺(jué)行動(dòng)。2、新課程與新教材的培訓(xùn)，使教研組成員對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。3、集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。本學(xué)期將繼續(xù)堅(jiān)持每月的集體備課活動(dòng)，集體備課的活動(dòng)時(shí)間是以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每月確定的時(shí)間集體備課時(shí)，每次的集體備課都要定主題、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，每位教師都要寫(xiě)好備課筆記。平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得和教學(xué)方法，切實(shí)解決英語(yǔ)教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善英語(yǔ)教學(xué)。4、積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專題，認(rèn)真組織開(kāi)展人人研究課活動(dòng)，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，要重視對(duì)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的研究，在評(píng)課和說(shuō)課中，要以學(xué)生的主體作用為主，以探究性學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。5、單元試卷的編制，本學(xué)期一至六年級(jí)的單元練習(xí)卷由各年級(jí)的備課組長(zhǎng)分工和把關(guān)，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識(shí)點(diǎn)覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。6、協(xié)助教導(dǎo)處不定時(shí)深入課堂檢查“教學(xué)常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進(jìn)行“六認(rèn)真”檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批改和聽(tīng)課評(píng)課情況的檢查。（三）抓質(zhì)量1、組內(nèi)每位英語(yǔ)教師要樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。2、組織組內(nèi)教師探討有效的教學(xué)方法，在教學(xué)效率上下功夫。3、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行研究，教師暢談對(duì)后進(jìn)生在教學(xué)和輔導(dǎo)上的困難，大家相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。4、重抓市級(jí)的各項(xiàng)調(diào)研測(cè)試和畢業(yè)班的考試，制定合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并開(kāi)展高效率的復(fù)習(xí)迎考工作，力爭(zhēng)考試成績(jī)的及格率達(dá)全市前三名。（四）抓師資1、新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)工作，對(duì)本組的兩位新教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，每人每月上課不少于兩次，聽(tīng)課不少于四次，并及時(shí)地給予課堂的指導(dǎo)和課后的指導(dǎo)，課后指導(dǎo)主要是反思的指導(dǎo)，對(duì)其所上的課的反思和對(duì)其學(xué)生的反思。對(duì)新教師的教科研方面也同樣適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)，促其能快速而全面地成長(zhǎng)。2、骨干教師的晉升，抓好組內(nèi)一批骨干教師的發(fā)展，本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)是：教學(xué)能手一名，教壇新秀三名。3、發(fā)揮組內(nèi)非骨干、非青年教師在英語(yǔ)課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，在全體教師中掀起比、學(xué)、趕、幫的良好氛圍，真正促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。4、組內(nèi)全體英語(yǔ)教師力爭(zhēng)在三、四月份的校A級(jí)課評(píng)比中都能取得理想的成績(jī)。（五）抓科研1、教研組制定一個(gè)學(xué)期研究主題，制定詳盡的研究計(jì)劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個(gè)研究主題每人制定一個(gè)學(xué)期研究專題。教研組定期組織教師進(jìn)行主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的研究課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使本組教師人人受益，共同提高。2、教研組的研究課題要完成五個(gè)“一”：制定一份學(xué)期研究計(jì)劃，讀一本相關(guān)專著，舉行一次校級(jí)及以上的公開(kāi)研討活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文，寫(xiě)好一篇研究總結(jié)。3、教師教育教學(xué)論文的發(fā)表和獲獎(jiǎng)，要求組內(nèi)教師每人每學(xué)年至少有一篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，組內(nèi)的骨干教師每人每學(xué)年至少有兩篇教育教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（六）抓活動(dòng)1、教研組要開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn)。本學(xué)期除了組織開(kāi)展好常規(guī)的一些活動(dòng)外，學(xué)校還組織了校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)，要求全體組員積極配合學(xué)校，使活動(dòng)有效地開(kāi)展。2、教研組結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)通過(guò)競(jìng)賽的方式來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期將舉行英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽，比賽分班級(jí)比賽和學(xué)生個(gè)人比賽兩種，以此來(lái)提高學(xué)生的基本能力，扎實(shí)學(xué)生的基本知識(shí)和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。三、具體工作安排二月：1、制訂教研組工作計(jì)劃。2、制定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。3、期初學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、出好單元練習(xí)卷。5、寒假備課檢查。6、學(xué)生作業(yè)月查。三月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。2、研討課和評(píng)課。3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、備課檢查。5、學(xué)生作業(yè)月查。四月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。2、研討課和評(píng)課。3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、期中檢測(cè)和質(zhì)量分析。5、校A級(jí)課。6、學(xué)生作業(yè)月查。五月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。2、研討課和評(píng)課。3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、學(xué)生作業(yè)月查。六月：1、理論學(xué)習(xí)和集體備課。2、研討課和評(píng)課。3、主題研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、制定各年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃。5、單詞默寫(xiě)比賽。6、學(xué)生作業(yè)月查。7、教研組工作總結(jié)。學(xué)期計(jì)劃篇6（一）總復(fù)習(xí)1、數(shù)與代數(shù)復(fù)習(xí)自然數(shù)、整數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、合數(shù)與質(zhì)數(shù)、倍數(shù)與因數(shù)等知識(shí)。復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)部分，包括分?jǐn)?shù)的意義、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化、分?jǐn)?shù)的比較大小、異分母分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算到分?jǐn)?shù)應(yīng)用題等內(nèi)容復(fù)習(xí)相遇問(wèn)題、雞兔同籠類(lèi)型的應(yīng)用題。2、空間與圖形復(fù)習(xí)平行四邊形、三角形和梯形的底和高、面積計(jì)算；組合圖形及不規(guī)則圖形的面積計(jì)算。◆您現(xiàn)在正在閱讀的20xx年蘇教版五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!20xx年蘇教版五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃3、統(tǒng)計(jì)與可能性復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)、概率方面的有關(guān)知識(shí)，能看懂運(yùn)行圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷，感受事件發(fā)生的可能性。4、測(cè)試講評(píng)進(jìn)行期末模擬測(cè)試，綜合檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并進(jìn)行針對(duì)性的講評(píng)。5、自主復(fù)習(xí)針對(duì)自身的知識(shí)缺陷進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。（二）專題訓(xùn)練1.基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練：側(cè)重面積的計(jì)算、面積單位的轉(zhuǎn)換、用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見(jiàn)數(shù)量關(guān)系、數(shù)量。2.簡(jiǎn)算訓(xùn)練：內(nèi)容：小數(shù)加減法一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)算方法。3.應(yīng)用題訓(xùn)練：內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量?jī)刹綉?yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。學(xué)期計(jì)劃篇7圍繞我縣教科局本學(xué)期教育工作會(huì)議的總體部署，結(jié)合進(jìn)修校本學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議的總體安排，秉承教科研研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的職能，本學(xué)期教科研中心中教工作的主題為：聚焦課堂，落實(shí)核心素養(yǎng)，凸顯立德樹(shù)人，提升教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作安排如下：一、抓住重點(diǎn)，創(chuàng)新教研。立德樹(shù)人作為教育的終極目標(biāo)，如何在課堂上有效落實(shí)，是新時(shí)期對(duì)我們教研人和教育人提出的新的命題。本學(xué)期將以“思政進(jìn)課堂”為抓手，通過(guò)基地校教研展示以及連片教研這個(gè)平臺(tái)，首先在我縣語(yǔ)文、歷史、政治基地校中推進(jìn)思政研討課和示范課，同時(shí)遴選“思政新人”。其次教研員在全縣范圍內(nèi)上思政示范課，做思政教研活動(dòng)。本學(xué)期完成縣城中學(xué)、縣城二中、西谷中學(xué)、高花學(xué)校、吳村中學(xué)、王答一中、柳杜中學(xué)、文源中學(xué)、楊房學(xué)校思政基地校展示活動(dòng)。二、扎實(shí)常規(guī)，有效引領(lǐng)縣教科研中心的主題教研活動(dòng)和學(xué)校的校本教研活動(dòng)是常規(guī)教研的兩翼，是一線教師賴以專業(yè)提升的主渠道，是提升我縣教學(xué)質(zhì)量的根本保證。本學(xué)期縣級(jí)學(xué)科活動(dòng)、教研員下校教研，教研員實(shí)踐活動(dòng)的要專注點(diǎn)放在圍繞核心素養(yǎng)在課堂的落實(shí)，立德樹(shù)人在課堂的滲透，以及信息化在課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用展開(kāi)，同時(shí)，要對(duì)全縣各初中學(xué)校的校本教研活動(dòng)進(jìn)行督查，尤其是思政進(jìn)課堂教學(xué)研討和信息化應(yīng)用的落實(shí)，以期進(jìn)一步提升學(xué)校教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。三、搭好平臺(tái)，選好標(biāo)桿本學(xué)期要進(jìn)行縣教學(xué)能手、成長(zhǎng)杯參加市比賽教師推薦、思政新人的評(píng)選，一方面要做好以賽促訓(xùn)的宣傳動(dòng)員工作，讓更多的教師參與到這次這些活動(dòng)中。另一方面，要做好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研制，使得評(píng)價(jià)真正起到指揮棒的作用，在比賽中成就教師，輻射全體。四、做好調(diào)研，服務(wù)教學(xué)本學(xué)期期末繼續(xù)對(duì)七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，一方面通過(guò)調(diào)研從縣級(jí)層面了解各學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況和教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)給教育行政部分提供教育管理決策服務(wù)。另一方面，各學(xué)校能夠及早發(fā)現(xiàn)本校學(xué)生的現(xiàn)狀以及教學(xué)和教育管理中的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)管理的調(diào)整。五、完善教研隊(duì)伍，加強(qiáng)教研活力正對(duì)目前教研隊(duì)伍的現(xiàn)狀，語(yǔ)文、政治、歷史、物理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)教研員短缺的現(xiàn)狀，一方面要做好兼職教研員的培訓(xùn)提升，另一方面要用好兼職教研員，使他們召之即來(lái)，來(lái)之能戰(zhàn)，同時(shí)利用好網(wǎng)絡(luò)博客或微信平臺(tái)，打破時(shí)空界限，暢通專兼職教研員與教師的線上交流渠道。其次，通過(guò)建立名師工作室，加強(qiáng)后備教研骨干教研隊(duì)伍的建設(shè)，緩解專兼職教研員的教研工作壓力，拓寬教研渠道?？傊?，抓重點(diǎn)，抓落實(shí)，抓隊(duì)伍，抓提升，這就是教研工作的主導(dǎo)思想，正如魏局長(zhǎng)在教學(xué)工作會(huì)議上提到的：向課改要質(zhì)量，向信息化要質(zhì)量，向教師隊(duì)伍提升要質(zhì)量，縣級(jí)教研活動(dòng)牽一發(fā)而動(dòng)全身，希望通過(guò)縣教科研中心層面組織的教研活動(dòng)能夠有效帶動(dòng)全縣