《照明線路安裝與檢修實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《照明線路安裝與檢修實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)1.課程概述1.1課程定位本課程是中職電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)的技能方向課程，具有很強(qiáng)的操作性和實(shí)踐性。其前修課程是《電工技術(shù)基礎(chǔ)》，后續(xù)課程是《樓宇安防系統(tǒng)裝調(diào)》。1.2設(shè)計(jì)思路本課程主要以企業(yè)崗位現(xiàn)場操作所需要具備的技能為主線，充分體現(xiàn)以技術(shù)為主線的職教特色；實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)組合，每個(gè)項(xiàng)目均貼近企業(yè)崗位現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)際，使學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下，在完成項(xiàng)目制作的過程中，學(xué)到知識(shí)，掌握技術(shù)，提升能力；貫徹在“評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)”的理念，積極推行過程性、形成性評(píng)價(jià)，考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)具體明確，可操作性強(qiáng)；緊扣專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，注重學(xué)習(xí)本課程的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和綜合性原則。2.課程目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)（1）、了解照明線路的基本知識(shí)，識(shí)讀電氣照明平面圖。（2）、掌握室內(nèi)配線方式、安裝要求及步驟。（3）、了解照明方式與照明種類，掌握選擇導(dǎo)線、開關(guān)、熔斷器等器件的方法,以及照明線路的保護(hù)及照明配電方式。（4）、掌握配電圖紙的識(shí)讀方法。2.2技能目標(biāo)（1）、安全用電。（2）、能安裝簡單的照明線路，并會(huì)檢測和處理常見故障。（3）、能完成室內(nèi)配線的施工，并進(jìn)行竣工檢查與試驗(yàn)。（4）、能進(jìn)行照明配電裝置的運(yùn)行管理與維護(hù)。2.3情感態(tài)度（1）鞏固專業(yè)思想，熟悉職業(yè)規(guī)范和道德。（2）培養(yǎng)吃苦耐勞、銳意進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)。（3）培養(yǎng)良好的自主能力和計(jì)劃能力。（4）形成正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。3.課程內(nèi)容和要求3．課程內(nèi)容和要求序號(hào)工作任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)時(shí)1項(xiàng)目一基本照明線路安裝1、了解照明線路的基本知識(shí)；2、能利用材料和電工工具，安裝白熾燈、熒光燈、插座等簡單的照明電路；3、能檢查、測試照明線路并處理常見的故障。任務(wù)一、照明線路的基本知識(shí)；任務(wù)二、識(shí)讀電氣照明平面圖；任務(wù)三、燈具及附件的安裝；任務(wù)四、照明線路的檢查、測試和常見故障處理。182項(xiàng)目二室內(nèi)配線的安裝1.掌握塑料護(hù)套線、管配線、槽板配線的施工要領(lǐng)。2.能進(jìn)行室內(nèi)配線竣工檢查與試驗(yàn)。任務(wù)一：塑料護(hù)套線、管配線、槽板配線的選擇和安裝；任務(wù)二：室內(nèi)配線竣工檢查及試驗(yàn)。123項(xiàng)目三照明配電系統(tǒng)1.能按要求完成熔斷器、刀開關(guān)、低壓斷路器的安裝。2.了解照明方式和照明種類及照明配電系統(tǒng)的基本組成。3.能進(jìn)行照明配電裝置的運(yùn)行與管理。任務(wù)一：熔斷器、開關(guān)、低壓斷路器、電度表的選擇、安裝；任務(wù)二：照明線路的保護(hù)及照明配電方式；任務(wù)三：配電箱的裝配；任務(wù)四：低壓接戶線和進(jìn)戶線的安裝任務(wù)五：照明配電裝置的運(yùn)行與管理244項(xiàng)目四配電圖紙的識(shí)讀會(huì)識(shí)讀高級(jí)住宅、多層住宅、辦公樓及學(xué)校配電線路圖任務(wù)一：識(shí)讀高級(jí)住宅配電線路圖任務(wù)二：識(shí)讀多層住宅照明線路圖任務(wù)三：識(shí)讀辦公樓配電線路圖任務(wù)四：識(shí)讀學(xué)校配電線路圖185合計(jì)724.實(shí)施建議4.1教材選用推薦教材情況：使用教材《照明電路安裝與維護(hù)》主編：陳柯。該教材功能模塊眾多，實(shí)例講解翔實(shí)，設(shè)計(jì)得到仿真驗(yàn)證，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向。4.2實(shí)訓(xùn)條件本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程教學(xué)需要專用的實(shí)訓(xùn)機(jī)房、白板；專用的照明線路板；教師控制平臺(tái)；配合上課需要的電子產(chǎn)品及線路板等。4.3教學(xué)方法采用以任務(wù)引領(lǐng)的項(xiàng)目化教學(xué)法。4.4教學(xué)評(píng)價(jià)（1）改變傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)手段和方法，每完成一個(gè)任務(wù)就進(jìn)行階段評(píng)價(jià)，每完成一個(gè)項(xiàng)目就進(jìn)行目標(biāo)評(píng)價(jià)，注重過程性評(píng)價(jià)的重要性。（2）關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、任務(wù)訓(xùn)練情況、任務(wù)階段測驗(yàn)、項(xiàng)目目標(biāo)考核作為平時(shí)成績，占總成績的60%，其中老師評(píng)價(jià)占60%，學(xué)生自評(píng)占20%，小組互評(píng)占20%。理論考試和實(shí)際操作為期末成績，考核設(shè)在EDA室，占總成績40%。（3）應(yīng)注重學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐中分析問題、解決問題的能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。4.5課程資源學(xué)習(xí)情境授課計(jì)劃、引導(dǎo)文、參考資料、工作頁、項(xiàng)目評(píng)價(jià)表、教學(xué)課件、練習(xí)題、企業(yè)生產(chǎn)視頻、