幼兒園戶外活動的組織和實施課件

幼兒園戶外活動的組織與實施幼兒園戶外活動的組織與實施

隨著教育理念的改變，我們也意識到戶外活動的重要性，我們不應該僅僅將知識局限于室內(nèi)，而更應該讓孩子們到室外去感受大自然，這樣才能夠開拓他們的思維和見識。此PPT模板內(nèi)容主要詳細的介紹了有關于幼兒園戶外活動的具體組織方案和理念等等內(nèi)容。前言體育鍛煉的主要形式體育活動及游戲傳統(tǒng)小游戲目錄體育鍛煉的主要形式PART01體育鍛煉的三種主要形式早操（身體保健與精神覺醒）戶外活動（張揚天性與娛樂身心）體能活動（鍛煉身心與掌握方法）教師如何組織戶外活動思考組織戶外體育游戲的價值在哪里（發(fā)展什么能力，促進什么動作等）體育游戲的準備（場地在哪里？那里有什么器材，我還需要補充什么器材？）體育游戲的玩法是什么？按什么樣的順序進行？規(guī)則，不能違反哪些要求？自選的時候提供哪些東西給孩子玩？是否允許孩子對自然物進行探究或三三兩兩地交流嬉戲？目標場地與器材規(guī)則組織與玩法自選活動探索多種跑的方式用腳尖；用腳跟、然后輪流用腳尖和腳跟走用大步伐走；用小步伐走快快走；慢慢走；快慢快走高高的走、低低的走鋸齒狀的走、曲線走走路的時候扭動身體手臂放在不同的身體部位走決定什么時候從走路變成跑步與其他兒童走（2—4個）配合左腳、右腳模仿小動物或其他事物（鐘表）閉起眼睛走探索走的方式快跑、慢跑大步、小步跑踮著腳尖、用腳跟跑成一直線跑；圓圈跑鋸齒線跑、曲線跑膝蓋抬高向下蹲跑用腳的側(cè)邊跑；手腳著地跑聽信號開始或停止，停止的時候靜止不動。和其他人的跑，相互配合跑步的速度；兩人一組牽手跑向前跑、背靠背模仿螃蟹跑結(jié)合速度、方向和力度的變化，作為挑戰(zhàn)。（一）開始部分——暖身運動與伸展集體體育教學活動的組織：活動量：小——大——小組織時間：【3-5分鐘】（二）基本部分——主要游戲與活動活動量：動靜交替、科學控制組織時間：【10-20分鐘】（三）結(jié)束部分（放松、整理）

形式和動作：

組織時間：【3-5分鐘】1、放松活動2、講評活動3、整理活動承受的生理負荷量，主要表現(xiàn)指標----活動的強度、密度、數(shù)量以及持續(xù)時間等。在幼兒戶外活動中，只有運動負荷和心

理負荷保持適宜，才能收到良好的鍛煉效果，過小過大都不行。過小，則達不到鍛煉的目的；過大，又超出了幼兒身心所能承受的限度，對幼兒身體的健康十分不利。因此，合理地安排和調(diào)節(jié)幼兒園戶外活動的生理和心理負荷是對教師的一項基本要求注意點：1.重視活動過程中對兒童的觀察：面色、呼吸、面部表情、出汗情況、精神狀態(tài)、動作品質(zhì)等，并隨時加以調(diào)整。2.注意個體差異和兒童當前的身體狀況，注重個別指導、幫助和照顧。3.注意季節(jié)上的特點，如在寒冷的冬季，活動量可以大一些，炎熱的夏季，活動量可小一些。各年齡班體能游戲的指導策略中班、大班：教師要注意在熟知活動內(nèi)容、目標的基礎上，著重考慮如何在講解示范和提出要求時能更好地激發(fā)幼兒的活動興趣，在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時完成教育目標，達到教育目的。小班：小班幼兒注意力不集中、沒有勝負意識、對游戲結(jié)果不太重視、喜歡模仿。組織情節(jié)簡單、角色少、動作簡單、規(guī)則少且易于遵守、幼兒可以獨立活動的游戲，。體育活動及游戲PART02游戲玩法：幼兒分散站在場地上，將報紙平鋪在地面上，然后雙腳踩在上面。教師發(fā)出口令：“踮起腳，在報紙上轉(zhuǎn)圈走！”要求：幼兒提腳后跟，腳尖交替在自己的報紙上轉(zhuǎn)圈走；教師發(fā)出口令：“停！將報紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報紙上轉(zhuǎn)圈走，再對折，直到不能雙腳，練習單腳站立。動作要領：轉(zhuǎn)圈走，踮起腳后跟用腳尖小步走，不能走到報紙外面。

在報紙上轉(zhuǎn)圈走

一、玩報紙a游戲玩法：幼兒3人一組，將報紙在地上拼接成一條長龍，然后按先后順序統(tǒng)一在報紙上的一端等待。教師發(fā)出口令：“各小組幼兒按先后順序，用腳尖從報紙長龍的起點走到終點，再從報紙外小跑回起點，繼續(xù)提起腳后跟，用腳尖走?！眲幼饕I：用腳尖走成一條直線，不能走成報紙外；有順序，不能搶。

在報紙上直線走b幼兒兩兩一組，頭頂報紙面對面站好，音樂響起，教師發(fā)出口令：“兩人握雙手頭頂報紙向場地對面走！”幼兒兩兩頭頂報紙從起點用側(cè)步走的方法走到場地對面?；ノ针p手走3、玩報紙

發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強下肢力量。雙腳跳單腳跨跳圍著報紙跑鉆山洞小小降落傘幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“雙腳跳上報紙！”“雙腳跳下報紙！”要求幼兒雙腳并攏跳。雙腳跳單腳跨跳將報紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上，教師發(fā)出口令：“跨跳報紙！”幼兒自己聯(lián)系反復跨越報紙。還可加入動作，如跨過去之后再發(fā)出口令：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”等等。幼兒將報紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令：“順時針圍著報紙跑！”幼兒按教師的示范方向圍著報紙小跑。片刻后，教師再發(fā)出口令：“逆時針圍著報紙跑！”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報紙小跑。圍著報紙跑將幼兒分成4組，1、2組幼兒面對面并相互結(jié)對，將兩張報紙重疊，各握住報紙的兩個角擺在胸前，成為一個長長的山洞，3、4組幼兒按先后順序進行鉆山洞的練習，鉆3-4詞后，站回原位，并面對面互相抓握報紙角，1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。鉆山洞幼兒兩兩相對將報紙打開，各拿報紙的兩個角準備，教師發(fā)出口令：“蹲一蹲！”“踮起腳尖！”等。最后“讓報紙變成降落傘！”這個動作需要兩名幼兒雙腳并攏同時向上跳起，并把報紙向上拋出，然后等待報紙慢慢降落。小小降落傘★場地中間放置若干開口的紙箱，幼兒分成于紙箱數(shù)目相同的小組，在距離紙箱3米處畫一條投擲起點線。每組幼兒站在投擲線后向本組的紙箱口里投擲紙球，看哪個小組投入紙箱的紙球最多?！锟上确纸M練習，再分組比賽。比賽時每組幼兒排好隊一個接一個地投球，不得一名幼兒連續(xù)投幾次?！镆部勺層變涸诩埾渲車鷩蓤A形投。當幼兒投球動作掌握較好后，可讓幼兒練習雙手投球：“把右手的紙球投入箱中！”“把左手的紙球投入箱中！”再游戲中加入對幼兒秩序感和聽口令的培養(yǎng)“小男（女）朋友入場撿回自己的兩個紙球”。

4、無敵紙球二、易拉罐、飲料瓶a障礙跑

將幼兒分成3組，教師引導幼兒將易拉罐或飲料瓶等距離放好。幼兒聽信號，按先后順序，繞著每一個易拉罐做s形跑。b雙腳跳、單腳跳

幼兒四散站在場地上，各自把易拉罐或飲料瓶放在自己的面前。教師發(fā)出口令：“雙腳來回跳過易拉罐！”幼兒用雙腳并攏的方式來回跳過?！皢文_來回跳過易拉罐”幼兒練習單腳跳。練習熟練了就可以增加難度，將一個易拉罐或飲料瓶變成2個、3個等。游戲：小馬跳障礙。在場地上設置起點，將6-8個易拉罐或飲料瓶按間隔50厘米的距離排成一排，根據(jù)幼兒的分組樹擺放成若干組。幼兒分組排成一路縱隊，一個接一個地從起點雙腳跳過，當跳完最后一個易拉罐或飲料瓶后再跑回到起點，排在本組的最后，有秩序地跳躍。c跨跳教師依據(jù)本班幼兒能力引導幼兒把幾個易拉罐或飲料瓶擺放好（可以壘起來，也可以擺成排等）幼兒聽教師口令，有順序地跨跳。四、沙包、繩1、沙包夾沙包跑、跳場地的一邊設為起點，另一邊放幾個桶或紙盒等大一些的容器，作為跳躍的折返點，起點和折返點相距4-6米。幼兒站在起點處用雙腿的大腿內(nèi)側(cè)夾住1個沙包準備好，當聽到“開始跳”的口令時，在起點的幼兒就夾著沙包向桶或紙盒方向連續(xù)跳躍，到達后，用手將夾帶的沙包放入桶或紙盒內(nèi)，跑回起點。游戲可反復進行。夾沙包的動作熟練后，可增加游戲難度，如前面的易拉罐或飲料瓶障礙跑可變成夾沙包障礙跑、跳等。a雙腳、單腳跳過繩

幼兒分4路縱隊站在場地上，將繩（1米左右長）橫向放在自己的雙腳前。在場地一側(cè)地面上畫一條起點線，教師帶領各組幼兒對應本組地上的繩在起點線后按先后順序站好，教師發(fā)出口令：“雙腳跳過繩，開始！”各組幼兒一個接一個地進入場地，雙腳并攏跳過本組地面上的繩子，當跳完最后一根繩子后，立即從場地外圍小跑回到起點并排到隊尾，繼續(xù)練習。

b踩繩走

幼兒2人一組，將繩子在地上連接起來成一條直線，然后兩人按先后順序，從繩子的一端腳尖頂腳跟地踩繩走到另一端；幼兒3人一組將繩子在地上拼接成三角形，然后3人一個接一個地在三角形的繩子上腳尖頂腳跟地踩繩走三角形。幼兒4人一組將繩子在地上拼接成四方形，走的方法同上。幼兒5人一組將繩子在地上拼接成一個大圓形，走的方法同上。2、玩繩

傳統(tǒng)小游戲PART031、拍手游戲。★拍手。幼兒兩兩結(jié)伴面對面站好。幼兒邊念兒歌邊拍手。每一句的前兩個字自己拍手一次，當念到第三個字時兩人互相輪流交叉拍手一次。用此方法念完兒歌。

★碰肘。游戲者手肘彎曲，當念第一、二句前兩字時，相互用手肘交叉頂一下，第三個字時手肘收回。當念到第三句時手肘有節(jié)奏地在身體兩側(cè)上下抖動。用此方法念完兒歌?！锵露渍酒?。游戲者雙手背后面，當念第一、二句前兩字時膝蓋彎曲互碰一次，第三個字時成站立姿勢。當念到第三句時各自轉(zhuǎn)一圈。用此方法念完兒歌。

★熟練之后可以將這幾種玩法，交替在一起。2、老鼠籠幼兒5人一組，其中3人面對面圍成一個圓圈手拉手舉起，做捕鼠籠，另2人扮老鼠，在圈外等待。幼兒齊聲念兒歌，扮演老鼠的幼兒在3人結(jié)成的圓圈內(nèi)鉆來鉆去，“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個老鼠籠，咔嚓一聲抓住你！”當念到“咔嚓”時，手拉手做捕鼠籠的幼兒馬上蹲下，把鉆入圈內(nèi)的幼兒關在圈內(nèi)。被關入籠內(nèi)的幼兒和其中一個做捕鼠籠的幼兒交換角色。游戲重新開始。3、點鞭炮幼兒圍成一個大圓圈，教師站在圓圈的中間，手持系有鞭炮的小竹竿，邊念兒歌“點點點，點鞭炮，點到鞭炮快快跳！”邊在幼兒頭頂來回晃動。當鞭炮停在某個幼兒的頭頂時，教師做出點鞭炮狀，然后發(fā)出“嗞、嗞”的聲響，其他幼兒趕緊蹲下不動。當教師發(fā)出“砰、砰”的聲響時，被點到鞭炮的幼兒就要雙腳向上跳起，并發(fā)出“啪、啪”的聲音。直到每個幼兒都被點到為止。（幼兒太多時可分組）4、小雪人教師和幼兒一起蹲在地上，教師：小朋友們，我們一起來堆雪人吧！大家一起從地面開始堆雪人，雙手摸自己的腳，然后小腿、膝蓋、大腿、髖、腹、胸、手臂、頸脖，最后到頭。教師：小雪人堆好了，站起來了！教師：太陽公公出來了，好暖和呀。小雪人開始融化了！雪人的頭融化了，脖子融化了，肚子融化了，大腿融化了，膝蓋融化了，小腿融化了，全身都融化了。幼兒跟隨教師的提示，從頭到腳，身體由上至下一部分一部分地放松，最后全身放松地慢慢躺在地上。教師：天冷了，下雪了！幼兒爬起來蹲在地面上，等待教師的語言提示重新開始堆雪人、化雪人游戲。（如室外場地不允許，可在室內(nèi)進行?；蛴糜诖蠓冗\動之后的整理運動也可）5、背板蹺板a兩名幼兒背靠背，相互挽住胳膊，然后邊念兒歌，邊按節(jié)奏輪換相互背起來再放下。第四句念完后一起蹲下。念最后一句時，一起站起來，自始至終胳膊互挽。b也可以兩名幼兒先面對面手拉手，邊念兒歌，邊按節(jié)奏左右搖晃，第四句念完后手拉手從頭上繞一圈，身體跟著翻轉(zhuǎn)成背靠背，游戲`繼續(xù)進行。（結(jié)伴的幼兒必須身高、體重、體力相仿）幼兒園戶外活動的組織與實施幼兒園戶外活動的組織與實施

幼兒園戶外活動的組織和實施是一個綜合性的過程，旨在促進幼兒的身心健康發(fā)展，增強他們的團隊合作能力和自主學習能力。以下是從活動內(nèi)容、活動安排、活動監(jiān)督等方面進行的詳細闡述一、活動內(nèi)容1.科學性與適宜性：幼兒園戶外活動內(nèi)容應當注重科學性和適宜性，符合幼兒的年齡和身體發(fā)展水平?？梢栽O置如戲水、種植、野餐、跑步、球類游戲等活動，以滿足幼兒的多樣化需求。通過引導性的游戲、觀察、體驗等活動，培養(yǎng)幼兒的觀察力、團隊合作和創(chuàng)造力。2.具體活動示例：沙包游戲：學習沙包的多種玩法，如雙臂張開頭頂沙包走、雙腳夾沙包跳等，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，同時鍛煉他們的投擲能力、彈跳力以及手眼協(xié)調(diào)能力。輪胎游戲：讓幼兒自由探索輪胎的玩法，如滾輪胎、用輪胎套在身體上開汽車、跳輪胎等，鍛煉幼兒的平衡力和身體協(xié)調(diào)能力。采蘑菇游戲：設置障礙物，讓幼兒練習鉆過障礙物并采集“蘑菇”，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏性，同時培養(yǎng)他們的嘗試精神。二、活動安排1.時間選擇：充分考慮季節(jié)和天氣因素，盡量選擇適宜的天氣進行活動，如春秋季節(jié)或晴朗天氣。確保每次戶外活動的時間充足，讓幼兒能夠充分參與和體驗。2.活動準備：進行細致周密的活動準備工作，包括場地檢查、安全設施檢查、急救物品準備、人員安排等。準備必要的活動器材和道具，如沙包、輪胎、小兔頭飾、蘑菇卡片等。3.活動流程：組織幼兒進行熱身運動，活動身體各部位。講解活動規(guī)則和注意事項，確保幼兒明確活動要求。引導幼兒