五年級下冊心理健康教案-19《運(yùn)動場上我最棒》 北師大版

2/3《運(yùn)動場上我最棒》參考教案活動目標(biāo)：感受校運(yùn)精神，助力歡樂成長。活動重點(diǎn)：1、查找校運(yùn)會上體現(xiàn)運(yùn)動精神的美好言行，并且表達(dá)出來。2、制作美好的禮物，互贈美好的禮物?；顒与y點(diǎn)感受運(yùn)動精神，從而喜愛運(yùn)動活動過程：活動環(huán)節(jié)活動名稱老師的活動學(xué)生的活動備注導(dǎo)入暖場大風(fēng)吹。具體操作見說明參與嬉戲最好事先看一點(diǎn)校運(yùn)會的圖片。主題活動討論運(yùn)動精神同學(xué)們：你們知道的運(yùn)動精神有哪些？團(tuán)結(jié)、協(xié)作、努力、拼搏、堅(jiān)持、挑戰(zhàn)、突破自我、呈現(xiàn)自我、公平公正、友誼第一，比賽第二……1、指名回答。2、大聲朗讀組織大家大聲朗讀很重要。查找美好的行為1、這次的世界杯校運(yùn)會上，你發(fā)覺了哪些行為體現(xiàn)了運(yùn)動精神？2、你覺得自己有哪些行為體現(xiàn)了運(yùn)動精神？有可能同學(xué)還沒有發(fā)覺的，你自己說話看。假如你現(xiàn)在不想說，一會兒一點(diǎn)要記得做一張美好的禮物給自己。1、寫卡片2、制作卡片，配上圖案或者其他裝飾都可以對于說自己的美好行為，中高年級可能不習(xí)慣。老師給予鼓舞，但是不牽強(qiáng)。只是強(qiáng)調(diào)一下肯定要寫一張給自己。制作美好的禮物1、把你想到的美好行為寫在卡片上，記得至少要寫一張給自己。2、裝飾卡片。制作禮物制作的時(shí)間10分鐘。圖文并茂最好。課堂內(nèi)完成三張。低年級放寬要求。贈送美好的禮物1、贈送禮物的時(shí)候，走到他面前，看著他，最好是雙手送給對方。2、收到禮物的同學(xué)要雙手接過禮物，并且說：感謝你?。粢猓河谩案兄x你”三個(gè)字代替感謝兩個(gè)字。）贈送禮物至少留五分鐘給孩子送禮物。回饋禮物1、收到美好的禮物有怎樣的心情呢？得到他人的贊美與鼓舞，真是件美好的事情！假如你還有時(shí)間，你也盡可能寫一張給送給你禮物的人。也可以在課后再制作一張送給對方，或者以其他的方式表達(dá)你的友好?；仞伓Y物鼓舞回贈，但不硬性要求，因?yàn)橛袝r(shí)間、材料等多種緣由?？梢哉n后回贈，或者用其他的方式表達(dá)謝意。延長活動1、這些禮物你會把它放在什么地方呢？2、將這些美好的禮物與校運(yùn)會的美好記憶一起珍藏，這是我們?nèi)松粋€(gè)美好的經(jīng)歷。將來回憶起來，會讓你感受到生活的幸福，感受到成長的歡樂。傾聽1、引導(dǎo)孩子把這些東西貼在教室里，也可以自己帶回家保存。2、結(jié)尾時(shí)要求學(xué)生傾聽。心理活動的結(jié)尾很重要，相當(dāng)于一個(gè)儀式。活動操作說明：一、留意事項(xiàng)1、本次活動的最重要的目的是：感受運(yùn)動精神，助力幸福成長?；顒踊玖鞒躺暇褪牵赫业襟w現(xiàn)運(yùn)動精神的言行，并且寫下來。禮物貼在窗戶上曬給大家看或者自行保管。2、老師們可以依據(jù)方案的流程逐步實(shí)施，也可以依據(jù)基本要求自行安排活動過程。只要有最終的成果呈現(xiàn)。3、課件上有清楚的流程與具體的要求，老師們可以依據(jù)課件逐步進(jìn)行。上課前請務(wù)必事先熟悉一下課件和方案。4、未盡事宜，準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系心理老師。二、大風(fēng)吹嬉戲參考模式師：大風(fēng)吹！生：吹什么？師：吹全部喜愛運(yùn)動的同學(xué)。（被吹到的同學(xué)站起來一下或者舉手。最好是站起來，更簡潔起到暖場的作用。當(dāng)老師再次說到“大風(fēng)吹”時(shí)，就全體坐好，開始應(yīng)對下一次。）大風(fēng)吹的內(nèi)容：1、吹全部參與的校運(yùn)會表演的同學(xué)；2、吹全部參與了校運(yùn)會比賽的同學(xué)；3、吹全部爸爸媽媽參與了比賽的同學(xué)；4、吹全部父母為