2021-2021學年八年級政治下冊-第10課我與集體共發(fā)展學案-魯教

2019-2020學年八年級政治下冊第10課我與集體共發(fā)展學案魯教版課前導學（走進來，一起體驗求知的快樂）學習目標1．正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人。2．體會團結(jié)對集體的重要性。3．珍視集體的團結(jié)，自覺維護集體的團結(jié)。 重難點提示1．重點：團結(jié)就是力量。2．難點：自覺維護集體的團結(jié)。預習新知一、時事快評我們一起來收集一則近期的時事或熱點事例（最好與本課內(nèi)容有關），并做相應評述，準備課堂上的時事演講（要求：收集時事或熱點事例可通過查閱報刊、收聽廣播、收看電視、網(wǎng)上瀏覽等途徑，但不可整段整篇地抄，而應進行適當?shù)男薷恼?，以把時事、事例交代清楚為標準。評述時，應盡量運用課本相關知識進行分析。）時事新聞：我來評述：二、新知初探1．自己生活過的集體有哪些？這些集體有什么共同的地方？2．個人與集體的關系是怎樣的？3．為什么說“團結(jié)就是力量”?三、質(zhì)疑（預習時，有哪些不懂的問題，請記錄下來，我們共同探討。）課堂助學（學會思考，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣?。r事演講一、組織時事演講：找兩個小組的學生代表進行時事演講并自評，其他同學注意傾聽，準備點評。二、學生點評：你覺得他們的演講怎樣？請點評。三、教師點評。預習交流展示一、展示交流預習情況：以小組為單位，交流預習成果，探討不懂的問題，并收集小組內(nèi)不能解決的問題，準備全班交流討論。二、班級交流討論：以小組為單位，選派代表向全班做交流發(fā)言。師生共同研討一、解疑釋疑小組內(nèi)還有哪些疑難問題沒有解決，我們一起來共同探究：疑問：解答：二、探究提高2008年8月6日中國女足首戰(zhàn)瑞典隊，以2：1取得北京奧運會的開門紅。賽后，主教練商瑞華對記者說：“足球是個集體項目，首先感謝的是全隊，這場球當然得感謝兩個進球的，但沒有后衛(wèi)和守門員的積極防守，穩(wěn)定發(fā)揮，我們也不可能取得勝利。”首戰(zhàn)功臣韓端也認為，勝利屬于整個球隊，她說：“一個人能不能成功，個人與集體是分不開的。沒有隊員的支持和幫助，我也無法進球，無法取得成功。只有團結(jié)起來，球隊才能取得更大的進步?！?1)韓端說:“一個人能不能成功，個人與集體是分不開的。沒有隊員的支持和幫助，我也無法進球，無法取得成功。只有團結(jié)起來，球隊才能取得更大的進步”請你談談對這句話的理解.(2)中國女足帶給我們什么啟示?課后鞏固與反思（走進來，一起收獲成功的喜悅！）自我檢測我來選擇（溫馨提示：每小題只有一個符合題意的答案）1．激動人心的拔河比賽，繩子的每一寸移動都凝聚著每個人的力量；氣勢恢弘的交響樂，所有的樂手精心地演奏，才匯成華彩的樂章；步伐整齊劃一的儀仗隊，靠的是所有隊員無數(shù)次的訓練和配合……這告訴我們()①個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力創(chuàng)造②集體無論大小，團結(jié)才有力量③集體力量的大小主要取決于成員的多少④要讓每個成員的個性在集體中張揚A．①②B.①③C.①③④D．①②③④２．“一只手，提個藍；兩只手，端個盤；十只手，推動船；百只手，把河攔；千只手，推倒山。”這一比喻告訴我們（）①集體的團結(jié)能夠完成個人無法完成的任務②集體的團結(jié)可以把每個成員的長處集中起來，形成強大的合力③個人的學習、生活和工作離不開集體④個人利益對集體的團結(jié)有促進作用A.①②③B.①②③④C.②③④D．①②３．一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)一箱水果，他們決定把這箱水果拖到動物俱樂部，小鷹想從天上飛過去，就用力的往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就望水里拉；小鹿想走大路，就往路上拉。結(jié)果，水果箱一動也不動。這啟示我們，要實現(xiàn)集體的目標，就要做到（）A．堅持已見，有自己的個性B．獨立行事，力圖展現(xiàn)自我C．只允許合作，反對競爭D．團結(jié)協(xié)作，勁往一處使４．在籃球比賽中，隊長王敬為了露一手，一上場，搶到球就突破上籃，早把布置好的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)忘到腦后，終因缺乏配合敗下陣來。材料告訴我們（）A．隊長與球隊落敗無關B．團結(jié)才會產(chǎn)生力量，取得比賽的最終勝利C．隊長急于露一手是自信的表現(xiàn)D．隊長的球技已不需要提高二`、分析說明英國作家笛福在小說《魯濱遜漂流記》中講述了魯濱遜·克魯索遭遇海難，流落荒島，獨自生活十多年的故事。因此，有人根據(jù)魯濱遜的事例說，個人離開了集體一樣也能生存。請談談你的看法。三、生活感悟某校要舉行趣味運動會，八年級（1）的同學紛紛報名，有的跳繩、有的跑接力賽……他們都躍躍欲試，希望發(fā)揮自己的特長，為班級爭光，可是，踢毽子很拿手的李霞卻在默默無聞地做作業(yè)?！翱烊竺?，你一定能拿冠軍，咱班這個項目一定會因你而精彩?！蓖劳跚嗾f?！斑@與我有什么關系，我只要學習好就行，何況我的優(yōu)秀成績是我個人努力的結(jié)果。集體不是我一個人的，我又何必為集體浪費時間和體力呢！”李霞理由充分地回答道。（1）假如你是王青，你會對李霞說些什么/（2）你覺得李霞應該怎樣做？顆粒歸倉本節(jié)課,我的收獲是第十課我與集體共發(fā)展課時：第二課時課題：為了集體的發(fā)展課前導學（走進來，一起體驗求知的快樂）學習目標1．自覺維護國家的榮譽和利益，增強愛國主義情感。

2．提高集體榮譽感和責任感。

3．正確認識個人利益與集體利益的關系，理解以集體利益為重，個人利益服從集體利益。 重難點提示１．重點：我為集體添光彩。２．難點：以集體利益為重。預習新知一、時事快評我們一起來收集一則近期的時事或熱點事例（最好與本課內(nèi)容有關），并做相應評述，準備課堂上的時事演講（要求：收集時事或熱點事例可通過查閱報刊、收聽廣播、收看電視、網(wǎng)上瀏覽等途徑，但不可整段整篇地抄，而應進行適當?shù)男薷恼?，以把時事、事例交代清楚為標準。評述時，應盡量運用課本相關知識進行分析。）時事新聞：我來評述：二、新知初探1．我們應該怎樣處理好個人利益和集體利益的關系？2．我們怎樣才能做到為集體添光彩？3．怎樣理解我國憲法規(guī)定的“中華人民共和國公民有維護祖國安全、榮譽和利益的義務，不得有危害祖國安全、榮譽和利益的行為”。自我反省在集體生活中，自己的某些行為是否給集體抹黑了呢？現(xiàn)在想起來又有何感想呢？說出來與大家交流一下。曾經(jīng)有一次：___________________________________________________________________現(xiàn)在我感到：___________________________________________________________________將來我會：______________________________________________________________________三、質(zhì)疑（預習時，有哪些不懂的問題，請記錄下來，我們共同探討。）課堂助學（學會思考，一起體驗知識海洋中搏擊的樂趣！）時事演講一、組織時事演講：找兩個小組的學生代表進行時事演講并自評，其他同學注意傾聽，準備點評。二、學生點評：你覺得他們的演講怎樣？請點評。三、教師點評。預習交流展示一、展示交流預習情況：以小組為單位，交流預習成果，探討不懂的問題，并收集小組內(nèi)不能解決的問題，準備全班交流討論。二、班級交流討論：以小組為單位，選派代表向全班做交流發(fā)言。師生共同研討一、解疑釋疑小組內(nèi)還有哪些疑難問題沒有解決，我們一起來共同探究：疑問：解答：二、探究提高林海是某校八年級二班的學生，不但學習成績好，還會彈鋼琴。學校要舉辦藝術(shù)節(jié)，這可是一個嶄露頭腳的好機會，多才多藝的林海自然興奮不已。他心中已經(jīng)有一個大大的計劃：參加藝術(shù)節(jié)的鋼琴比賽，表演鋼琴獨奏，他相信自己一定能夠一鳴驚人?？墒菦]過幾天，班主任老師找到他：“咱們班很想在團體合唱中拿大獎，我不想采用錄音伴奏，你來擔任鋼琴伴奏好不好？這樣會更有特色?！绷趾＊q豫了。要知道，團體賽在個人賽之前，伴奏要陪同學來練習，很花費時間，哪里還有時間練習自己參賽的曲目呀。如果答應了，個人賽的成績勢必受到影響……林海遇到了什么問題？他有可能怎樣來處理這件事？他應該怎樣選擇？請說明理由。課后鞏固與反思（走進來，一起收獲成功的喜悅！）自我檢測我來選擇（溫馨提示：每一小題只有一個符合題意的答案）1．“大河有水小河滿，小河無水大河干”。這個比喻告訴我們（）A.國家利益、集體利益、個人利益是根本一致.完全和諧的B.國家利益、集體利益、個人利益是相互滲透.同等重要C.國家利益、集體利益、個人利益密切聯(lián)系.相互影響的D.國家利益、集體利益、個人利益是沒有聯(lián)系，互不干涉的2.2006年８月16日，中央文明委發(fā)出通知，部署在全國實施“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動”.通知指出，我國公民的文明素質(zhì)與快速發(fā)展的旅游業(yè)還不相適應，與中國的國際地位不相稱.一些公民的不文明行為，損害了中國的“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關注和批評.在外出旅游時，我們應做到（）①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見③在外出旅游中，不做有損國格人格的事④對損害國家榮譽和利益的事及時向有關部門舉報A．②③④B.①②③C.①③④Ｄ.①②④3.．某校正在進行“文明班級”評選活動，張強一心想為集體做貢獻。為了取得較好的成績，.提高班里的平均分，他在考試中作弊。為此，學?？哿税嗉壍木C合評比分，全班同學都埋怨他。你對此事的想法是（）Ａ.維護集體利益，可以采取任何手段和方法Ｂ.張強作弊也是為了班集體，同學埋怨他是不對的C.張強的出發(fā)點是好的，因此作弊行為是可以理解的D.為集體添光彩，就是維護集體的榮譽和利益，張強的行為是不可取的4.．在處理個人利益與集體利益的關系上，下列哪個同學的做法不正確

（

）A．嬌嬌同學拿出自己喜歡的圖書捐給了學校圖書館。B．衛(wèi)生大掃除時，于旭東同學從家里拿來編制袋裝垃圾C．郭旭同學主動拿出自己未用的筆記本給值日班長記錄班級日志D．小亮偷偷拿了鄰居的十元錢捐給了班集體二、生活感悟看！育英學校的春季運動會上，八年級（2）班的運動員有的在運動場上奮力奔跑爭奪第一，看臺上的同學則大聲地為他們加油；有的在跳高場上展現(xiàn)雄姿，中間休息時，同學送水給他喝，并向他提出建議或注意事項；文筆好的同學則積極寫稿，為運動員加油喝彩……最后，在同學們的共同努力下，八年級（2）班獲得團體總分第一名的好成績。你能猜出八年級（2）班獲得好成績的高招是什么嗎？說說你的看法。如果你也是八年級（2）班中的一員，你打算在以后的學習、生活中怎樣為集體添光彩？顆粒歸倉本節(jié)課,我的收獲是第十課我與集體共發(fā)展課時：第三課時課題：課課練一、我來選擇（每小題僅有一個符合題意的答案）1.某知名運動員，為了增加個人收入，增強知名度，不顧國家隊對他的警告及勸告，頻繁參加商業(yè)性社會活動，耽誤訓練。此事造成了很大的負面影響，對此你的看法是（）A.要重視個人發(fā)展，抓住各種機會B.國家要給這樣的隊員更多的參加社會活動的機會，增加他們的收入C.當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，要以集體利益為重D.要實現(xiàn)自身價值必須走出去，多參加活動，讓自己更出名2.在現(xiàn)實社會中，個別官員為了個人私利，損公肥私，損害國家利益，侵害百姓利益，最終必將受到法律嚴懲，人們的唾棄。這說明（）A.損害國家利益的行為應當受到道德譴責和承擔法律責任B.維護國家的利益，就要從政府官員做起C.維護國家利益，必然要失去個人利益D.維護國家利益只是公務員的責任3.學校組織“優(yōu)秀班集體”評選活動，每個同學都想為自己的班集體爭榮譽，以下同學的做法值得學習的是（）①小明發(fā)揮藝術(shù)特長，在校藝術(shù)節(jié)繪畫比賽中獲第一名②李剛把亂仍廢紙的同學痛打一頓③小強把教室衛(wèi)生打掃得干干凈凈④小麗遲到后，寫上其他班同學名字A.①②B.①③C.③④D.①④4.下列同學的說法和做法，你認為正確的有（）①林濤說：“個人離不開集體，集體也離不開個人，個人與集體不可分?！雹谮w明說：“集體是個人成長的園地，個人是組成集體的細胞?！雹鄞髵叱龝r，許震看到自己的保潔區(qū)里有一團廢紙，趕緊把它踢到了臨班的保潔區(qū)④運動會上，高強在起跑時扭傷了腳，仍然堅持跑到了終點A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌”。這句話告訴我們的道理是（）①個人只有融入集體才有力量②團結(jié)的集體才有力量③集體離不開個人④集體的力量大于個人A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.張棟在班里有一幫哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)、打游戲。他們訂立一個協(xié)議：不論誰違反了紀律，都要互相“幫助”，不準出賣朋友。一次，一個朋友打架，當學校調(diào)查時，張棟幫他隱瞞真相，逃避責任。老師知道真相后，嚴厲批評了張棟的做法，張棟卻說他是維護集體的利益。你認為張棟是（）①錯誤的，他維護的是小團體的不正當利益②對的，他非常重視同學友情③錯誤的，他沒有堅持原則，分清是非④正確的，他有很強的集體榮譽感A.①②B.②④C.①③D.①④7.美國NBA從各個球隊中挑選最優(yōu)秀的球員組成的“夢之隊”，在巡回比賽中有時卻打不過技術(shù)比較差的球隊。這是因為（）A.“夢之隊”徒有虛名，沒有什么真本領B.集體的力量大于個人C.集體的力量來自集體的團隊協(xié)作，“夢之隊”明星云集，但不一定能團結(jié)協(xié)作D.籃球比賽不重視技術(shù)水平二、分析與說明1.我們在音樂廳或電視里看過交響樂團的演奏吧，指揮家輕輕一揚手中的指揮棒，悠揚的樂曲便從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉而出。世界著名的交響樂指揮家卡拉揚，在談到自己如何指揮交響樂團是說：“我只強調(diào)三個音，來使我的樂隊變成團隊。首先，強調(diào)‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業(yè)音’，不管是吹喇叭的還是打鼓的，要表現(xiàn)出自己在專業(yè)上認為是最好的、最高段的音。第三個音是‘團隊音’，當你打出自己的專業(yè)音之后，還要考慮到整體，是不是會成為干擾別人的音。”讀了卡拉揚的一番話后，你的心里有何感想？2.中國乒乓球隊是我國體壇一支戰(zhàn)功卓著，并保持長勝不衰的優(yōu)秀運動隊伍。有的外國運動員這么說：“與中國隊比賽，總感覺面對的不是一個中國選手，而是一個中國集體。”為了國家和集體的榮譽，許多科研隊員和陪練人員從不計較個人得失，甘為人梯，為主力隊員鋪墊通往奧運冠軍的道路，做一個無名英雄。在國外打球的一些中國乒乓球名將，每當隊里召喚時，都義無返顧地放棄了在國外的優(yōu)厚待遇，歸隊執(zhí)教或沖鋒陷陣，為國作貢獻。（1）讀了中國乒乓球隊的事跡，自己有什么想法？（2）你打算從哪些方面為班集體增添光彩？3.蔣敏是四川省彭州市公安局民警,”5.12”特大地震中她的母親、女兒等10位親人不幸遇難,就是在這種失去親人的巨大痛苦面前,她仍然和戰(zhàn)友們一道堅守在抗震救災救助群眾的第一線,因過度勞累,曾多次昏倒在搶險救援現(xiàn)場.在2008年10月8日舉行的全國抗震救災總結(jié)表彰大會上,蔣敏被授予“全國抗震救災模范”（1）你是如何看待蔣敏這種行為的？（2）你認為集體利益和個人利益的關系是怎樣的？4.廣西柳州市的一名中學生登陸美國雅虎網(wǎng)站瀏覽第17屆世界杯足球賽信息時，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站展示的中國版圖領土不完整。他立即向雅虎網(wǎng)站發(fā)出電子郵件，嚴正指出這一重大錯誤并要求及時改正。6月3日，這名中學生收到該網(wǎng)站回復的電子郵件，錯誤的地圖也已更正。他的母親知道此事后，既為兒子的“中國心”自豪，又覺得此事還要向外交部報告為妥。不久，外交部回信稱贊了他們母子的政治責任感和愛國心。你怎樣評價這位中學生的行為？初中思想品德（八下）學案第五單元熱愛集體融入社會第十課我與集體共發(fā)展第一課時新知初探1.（1）自己生活過的集體有：班級、學校、社區(qū)（村）等。（2）共同的地方：有著共同的目標、行動上相互支持、心理上相互依存、情感上榮辱與共。2.（1）集體是個人生活的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。（2）個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。3.(1)任何一個集體，只有團結(jié)一致，才能形成合力，達到預期的目標。（2）集體的團結(jié)能產(chǎn)生強大的凝聚力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。（3）歷史發(fā)展和生活經(jīng)驗告訴我們，集體不論大小，團結(jié)才有力量。我們應珍視集體團結(jié)，自覺維護集體團結(jié)。探究提高（1）①個人與集體不可分:集體是個人生活的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體;個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力.。②團結(jié)就是力量:一個集體，只有團結(jié)一致，才能形成合力，達到預期的目標;集體的團結(jié)能給每個成員以鼓舞和信心，可以把每個成員的長處集中起來，形成一股強大的合力，依靠這種力量，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。（2）中國女足帶給我們的啟示:我們的成長離不開集體,集體的發(fā)展又離不開每個人的努力,因此,除了與同學友好相處外,我們還要有主人翁意識,多參加集體活動,主動承擔一些班級工作,認真當好集體中的一員,努力為集體增光添彩。自我檢測一、1.A2.D3.AD4.B二、這種說法是錯誤的。因為（1）每個人都從屬于不同的集體，一個人的一生就是在這些不同的集體中度過的。（2）集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、工作、學習都離不開集體。（3）個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。魯濱遜雖然在荒島上獨自生活了十多年，但他是在社會這個大集體中掌握了熟練的生活技能后，才得以在荒島上生存，所以個人離不開集體。三、提示：（1）我會對李霞說：①個人與集體是密不可分的，集體是個人生存的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體；一個團結(jié)的集體，能給每個成員以鼓舞和信心，能形成一股強大的合力，能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難。②個人是組成集體的細胞，集體的發(fā)展離不開每個成員的努力。③我們應以集體的利益為重，為集體的發(fā)展作貢獻。（2）應該和其他同學一樣積極報名參加趣味運動會，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，以自己的實際行動維護集體的榮譽和利益，為集體添光彩。第二課時新知初探1.（1）我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。（2）在集體生活中，集體應當尊重每個成員的個性，盡量滿足個人的合理要求。（3）在集體生活中，當個人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時不惜犧牲個人利益。2.提示：（1）自覺地維護集體的榮譽和利益。（2）體現(xiàn)在自己的實際行動中。（3）當集體榮譽和利益受損時，敢于積極維護集體的榮譽和利益。（4）維護國家的榮譽和利益，是維護集體榮譽和利益的最高表現(xiàn)。3.見課本P12，第二段。4.略。探究提高（1）林海遇到的問題是：個人利益與集體利益發(fā)生沖突，自己猶豫不決。（2）有兩種可能：他只考慮個人的得失，不顧集體的利益和榮譽；他既重視集體的榮譽，又要兼顧個人的利益。（3）林海應以集體利益為重，服從班主任的安排，同時也要參加個人鋼琴比賽。因為①集體利益和個人利益根本上是一致的，但有些情況下也會產(chǎn)生矛盾和沖突。集體利益是個人利益的保障，集體利益高于個人利益。在集體生活中，當個人愿望和要求與集體利益發(fā)生沖突時，要自覺服從集體利益，必要時應不惜犧牲個人利益。我們要把集體利益和個人利益緊密結(jié)合起來，既要以集體利益為重，又要尊重和維護個人利益。②自覺維護集體榮譽和利益，要具有強烈的集體榮譽感和責任感，牢記自己是集體的一員，要以實際行動為集體添光彩。林海同學在陪同學練習的同時，也鍛煉了自己，一定能在個人賽中取得好成績。自我檢測一、1.C2.C3.D4.D二、（1）八年級（2）八年級（2）班獲得好成績的高招是同學之間的團結(jié)合作.任何一個集體，只有在思想上高度統(tǒng)一、在行動上目標一致、在情感上共鳴。才能心往一處想、勁往一處使，從而形成強大的合力，達到預期