《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》課件

第五單元18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬自主知識(shí)導(dǎo)學(xué)合作探究學(xué)習(xí)提升拓展訓(xùn)練1.識(shí)記并理解課后“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)。2.把握課文的寫景順序和角度，體會(huì)作者細(xì)膩而豐富的情感，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)大好河山的情操。本文選自《

》。各拉丹冬，

山脈最高的一組雪山群，主峰海拔6621米。

藏北游歷唐古拉第一部分（第1~2段）：第二部分（第3~11段）：詳寫第三部分（第12~15段)：略寫第二天再次進(jìn)入冰塔林的經(jīng)過(guò)通讀全文，通過(guò)填空梳理課文內(nèi)容。在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬寫初見各拉丹冬的景象第一天在不同地點(diǎn)所見的景物及感受各拉丹冬的冰塔林有哪些特點(diǎn)?遠(yuǎn)看冰塔林，冰峰晶瑩連綿，冰河平坦遼闊，冰谷巨大。近看冰塔林，冰山圖案豐富，由許多冰窟組成。冰窟內(nèi)溫暖通風(fēng)，猶如仙境，有著晶瑩、潔白、形態(tài)各異的巨大冰體。冰山上有波狀皺褶環(huán)繞。

本文在描寫雪域高原的壯美景色時(shí)為什么要穿插描寫人們的活動(dòng)以及“我”的傷痛?穿插描寫這些是為了表現(xiàn)各拉丹冬環(huán)境之惡劣，這樣的環(huán)境會(huì)造成人的諸多不適，甚至受傷；但人們?cè)谌绱藧毫拥沫h(huán)境下，即使忍著傷痛也要攝影、游覽，更加反襯出各拉丹冬之美，這種美是人們無(wú)法抗拒的。1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)融雪處裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般，lénɡ

jiǎo(

)與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。(2)過(guò)午的太陽(yáng)強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水màn

yì(

)出來(lái)。(3)這一個(gè)fēnɡ

yún

biàn

huàn(

)的季節(jié)里，氣勢(shì)磅礴的密云來(lái)去匆匆。(4)風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來(lái)何往，仿佛自地球形成以來(lái)它就在這里chuān

liú

bù

xī(

)。棱角漫溢風(fēng)云變幻川流不息2.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是(

)A.當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)風(fēng)．云．變．幻．，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，需要世界各國(guó)齊心協(xié)力、共同應(yīng)對(duì)。B.景區(qū)秋高氣爽、風(fēng)景宜人，迎來(lái)旅游旺季，全國(guó)各地的游客接．踵．而．至．。C.三個(gè)月前，我看過(guò)這部電影，電影中的場(chǎng)景仍歷．歷．在．目．。D.川．流．不．息．的漢江水滾滾而來(lái)匯集于丹江口水庫(kù)，又經(jīng)南水北調(diào)線渠道緩緩北上，潤(rùn)澤了北方。D【解析】“川流不息”的意思是(行人、車馬等)像水流一樣連續(xù)不斷，用在這里屬于望文生義。3.下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A.這次班級(jí)策劃的黨史知識(shí)大賽極大地激化了同學(xué)們的愛國(guó)熱情。B.我們不能把課堂上的認(rèn)真聽講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。C.作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息，要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。D.華亭市關(guān)山蓮花臺(tái)風(fēng)景區(qū)成為甘肅省繼崆峒山、麥積山、敦煌鳴沙山月牙泉風(fēng)景區(qū)后第四個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)。D【解析】A項(xiàng)，詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)把“激化”改為“激發(fā)”；B項(xiàng)，一面對(duì)兩面；C項(xiàng)，句式雜糅，“要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力”可改為“要有批判性思考和鑒別的能力”或者“要進(jìn)行批判性思考和鑒別”。4.班級(jí)開展主題為“品綠水青山，抒豪情壯志”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面的題目。(1)中華大地美景無(wú)數(shù)，令人流連忘返。請(qǐng)用優(yōu)美的語(yǔ)言向游客介紹一處你熟悉的家鄉(xiāng)景點(diǎn)。(要求：抓住景物主要特點(diǎn)進(jìn)行描繪，至少運(yùn)用一種修辭手法。)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：衡山山勢(shì)雄峻，景色秀美，古藤纏繞，曲徑通幽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去整座山好像一條隱在霧中的臥龍，近看的山峰又各具姿態(tài)，有的像持杖的老翁，有的像獻(xiàn)桃的猿猴，有的像脫韁的野馬。(2)面對(duì)祖國(guó)大好河山，小陳同學(xué)有感而發(fā)，寫了一副對(duì)聯(lián)，抒發(fā)自己的豪情壯志，請(qǐng)你為其補(bǔ)出下聯(lián)。上聯(lián)：嶺上蒼松勁下聯(lián)：

示例：心中志向高(一)閱讀課文第5~7段，完成下面的題目。5.說(shuō)出下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。造物主在這里盡情賣．弄．著它的無(wú)所不能的創(chuàng)造力。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.第5段中描寫了杰巴、安托、開大車的大胡子師傅扛冰凌的情景，目的是什么?_____________________________________________________________“賣弄”是炫耀的意思，本是貶義詞，在這里是貶詞褒用，賦予大自然以人的動(dòng)作、情感，生動(dòng)地描寫出大自然無(wú)所不能的創(chuàng)造力，表達(dá)了作者的贊嘆之情。目的是襯托冰谷的巨大，表現(xiàn)人類在大自然面前的渺小無(wú)力。7.第7段表達(dá)了作者怎樣的心情?__________________________________________________________________________________________________________________________表達(dá)作者因高原反應(yīng)和受傷而造成的痛苦凄涼的心情，以及不能像伙伴們一樣盡情欣賞雪域美景的極度遺憾之情。(二)閱讀下文，完成后面的題目。冬日香山梁

衡①天寒地凍的時(shí)節(jié)，我來(lái)到香山，領(lǐng)略了香山性格的那一面。②早晨一爬起來(lái)我便去逛香山。這里，我春天時(shí)來(lái)過(guò)，是花的世界；夏天時(shí)來(lái)過(guò)，是濃蔭的世界；秋天時(shí)來(lái)過(guò)，是紅葉的世界。而這三季都游客滿山，說(shuō)到底是人的世界。現(xiàn)在可好，無(wú)花，無(wú)葉，無(wú)紅，無(wú)綠，更沒有多少人，好一座空落落的香山，好一個(gè)清靜的世界。③過(guò)去來(lái)時(shí)，路邊是夾道的丁香，厚綠的圓形葉片，白色或紫色的小花；現(xiàn)在只剩下灰褐色的勁枝，枝頭挑著些已彈去種子的空殼。過(guò)去來(lái)時(shí)，山坡上是些層層片片的灌木，撲閃著自己霜紅的葉片，如一團(tuán)團(tuán)的火苗，在秋風(fēng)中翻騰；現(xiàn)在遠(yuǎn)望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土幾乎融在一起，很難覓到它的音容。過(guò)去來(lái)時(shí)，林間樹下是豐厚的綠草，茸茸地由山腳鋪到山頂；現(xiàn)在它們或枯萎在石縫間，或被風(fēng)掃卷著聚纏在樹根下。如果說(shuō)秋是水落石出，冬則是草木去而山石顯了。在山下一望山頂?shù)墓硪姵?，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，歷歷在目?？梢韵胍姡?dāng)秋氣初收，冬雪欲降之時(shí)，這山感到三季的重負(fù)將去，便迎著寒風(fēng)將闊肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝軟葉；又將山門一閉，推出那些沒完沒了的閑客；然后正襟危坐，巍巍然俯視大千，靜靜地享受安寧。④與春夏相比，這山上不變的是松柏。一出別墅的后門就有十幾株兩抱之粗的蒼松直通天穹。樹干粗粗壯壯，溜光挺直，直到樹梢盡頭才伸出幾根遒勁的枝，枝上掛著束束松針，該怎樣綠還是怎樣綠。樹皮在寒風(fēng)中成紫紅色，像壯漢羞臉。這時(shí)太陽(yáng)從東方冉冉升起，走到松枝間卻寂然不動(dòng)了。我徘徊于樹下又斜倚在石上，看著這紅日綠松，心中澄靜安閑，只覺得胸若虛谷，頭懸明鏡，人山一體。柏樹或矗立于路旁，或伸出于石巖，森森然，與松呼應(yīng)。你看它們身下那些形容萎縮的衰草敗枝，你看它們頭上凜冽寒風(fēng)中的紅日藍(lán)天，你看那被山風(fēng)打掃得干干凈凈卻無(wú)人光顧的石板路，你就會(huì)明白松柏的驕傲。它們不因風(fēng)寒而筒袖縮脖，不因人少而自卑自慚，依然盡情地展現(xiàn)著盎然的綠意，孕育著蓬勃的生機(jī)。⑤當(dāng)我登上山頂時(shí)回望遠(yuǎn)處，煙靄茫茫，亭臺(tái)隱隱，腳下山石奔突，松柏連理，無(wú)花無(wú)草，一色灰褐，好一幅天然焦墨山水圖。焦墨筆法者舍色而用墨，不要掩飾只留本質(zhì)。你看這山，它借著季節(jié)相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，楓樹的火紅，還有游客的捧場(chǎng)。只留下這常青的松柏來(lái)做自己的山魂。山路寂寂，闃(qù)然無(wú)人。我邊走邊想，比較著幾次來(lái)香山的收獲。春天來(lái)時(shí)我看它的嫵媚，夏天來(lái)時(shí)我看它的豐腴，秋天來(lái)時(shí)我看它的綽約，冬天來(lái)時(shí)卻有幸窺見它的骨氣。它在回顧與思考之后，毅然收起了那些過(guò)眼繁花，只留下這錚錚硬骨與浩浩正氣。靠著這骨這氣，它會(huì)爭(zhēng)得來(lái)年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣。⑥香山，這個(gè)神清氣朗的冬日。(選自《覓渡》，有刪改)8.文章第②至第④段描寫了冬日香山的主要景物特征及其給人的感受，仔細(xì)閱讀文章，補(bǔ)全下表的內(nèi)容?？傮w感覺：空落落，清靜草木山石特征：草木去而山石顯山給人的感覺：①松柏的特征：②作者的心境：澄靜安閑神清氣朗綠意盎然，生機(jī)勃勃9.文章第③段在寫冬日香山時(shí)也寫了香山其他季節(jié)的特點(diǎn)，這樣寫有什么好處?__________________________________________________________________________________________________________________________10.仔細(xì)閱讀第⑤段，在作者的筆下，冬日香山的性格特點(diǎn)是什么?春、夏、秋的香山給人什么樣的美感?__________________________________________________________________________________________________________________________通過(guò)對(duì)比，突出冬日香山的清靜、“草木去而山石顯”的特點(diǎn)，表現(xiàn)作者對(duì)香山冬日虛空境界的喜愛之情，也為后文的議論抒情做鋪墊。冬日香山的性格特點(diǎn)是有錚錚硬骨與浩浩正氣。春、夏、秋的香山具有嫵媚、豐腴、綽約的美感。11.讀了第⑤段“靠著這骨這氣，它會(huì)爭(zhēng)得來(lái)年更好的花，更好的葉，和永遠(yuǎn)的香氣”一句，你有哪些感想?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：人要像冬日的香山一般有錚錚鐵骨和浩浩正氣，褪盡繁華，堅(jiān)守正義，不怕磨難，只有這樣，才能立于天地之間，才能擁有更加美好的人生。(意思對(duì)即可)12.《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》運(yùn)用移步換景的手法寫景，從遠(yuǎn)看，到近看，再到細(xì)觀，一步步寫來(lái)，從不同角度展現(xiàn)了冰塔林之美，層次井然。請(qǐng)你運(yùn)用移步換景的寫法，描寫一處風(fēng)景。200字左右。____________________________________________________________________