第4課時用“五入”法試商（課件）四年級上冊數學人教版

除數是兩6位用“五入”法試商數的除法復習導入（）里最大能填幾？60×()＜262

50×()＜36860×()＜417

30×()＜20680×()＜453

90×()＜641654677想：()六最接近26想：五()最接近36想：六()最接近41想：三()最接近20想：()八最接近45想：()九最接近64復習導入55891563258962這兩題怎樣試商？(30)51604128大了28(60)31這兩題用“四舍”法將除數看成和它接近的整十數來試商，商易偏大，要注意調小。計算下面各題。探究新知學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？就是求197里面有幾個28。列式為：197÷28＝2819730616829大余數比除數大，說明什么？商6小了。把28看作多少來試商？商6為什么會?。肯耄?0×（）＜197探究新知學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？就是求197里面有幾個28。列式為：197÷28＝2819730616829大商6小了。把28看作多少來試商？商6為什么會??？想：30×（）＜197把28看成30來試商，用的是“五入”法，除數看大了，商容易偏小。探究新知學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？就是求197里面有幾個28。列式為：197÷28＝2819730616829大商6小了。把28看作多少來試商？商6為什么會小？想：30×（）＜197改商7。探究新知學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？列式為：197÷28＝281973071196你做得對嗎？請驗算一下。驗算：287×196＋11977（排）……1（人）商×除數＋余數＝被除數答：可以坐7排，還剩1人。1967學校禮堂每排有28個座位，四年級共有197人，可以坐滿幾排？還剩幾人？新知探究教科書第77頁例4281971(30)你做得對嗎？請驗算一下。287×驗算：1961＋1977(排)……1(人)答：可以坐7排，還剩1人。197÷28＝探究新知

除數是兩位數的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數看作和它接近的整十數來試商。624306063725862430607434大商7大了，改商6。2819730616829大商6小了，改商7。281973071196

試商時有時需要調商：除數估小了，商容易偏大，要調??；除數估大了，商容易偏小，要調大。課堂練習一、以題為例，鞏固基礎知識

計算下面各題。361809397824532359471

2821

1344930162794(20)(40)(80)(50)除數是兩位數的除法，一般按照“四舍五入”法，把除數看作和它接近的整十數來試商。課堂練習一、以題為例，鞏固基礎知識29551686813計算下面各題。9717892728199468(20)(30)大了2985512用“五入”法把除數看作整十數來試商，商容易偏小，要調大，找出正確的商。比除數小254大了358比除數小1967(30)大了313比除數小236459297(60)大了612比除數小課堂練習一、以題為例，鞏固基礎知識

根據試商情況，很快說出準確的商。58(50)商是()858＞48(30)商是()930＞27(90)商是()592＞89(30)商是()8216483947302162724689235689448445＞2645182262277課堂練習一、以題為例，鞏固基礎知識

下面的計算對嗎？把不對的改正過來。(70)726386309(50)53316318682(50)48394336758(70)726386489628576265(50)53316551384(50)48394810鞏固提升二、自主練習，鞏固提升

學校為促進“陽光體育運動”開展，準備添置一批籃球。榮老師用600元錢買籃球，最多可以買多少個？還剩多少錢？提升點分步購物點撥：根據題意可知，兩個兩個買比較劃算。600÷88＝6(組)……72(元)，可以買6×2＝12(個)，還剩72元，72＞56，剩余的錢能單買一個，72÷56＝1(個)……16(元)，所以最多可以買12＋1＝13(個)，還剩16元。鞏固提升二、自主練習，鞏固提升

學校為促進“陽光體育運動”開展，準備添置一批籃球。榮老師用600元錢買籃球，最多可以買多少個？還剩多少錢？提升點分步購物600÷88＝6(組)……72(元)72＞5672÷56＝1(個)……16(元)6×2＋1＝13(個)答：最多可以買13個，還剩16元。鞏固提升二、自主練習，鞏固提升

利民水果批發(fā)市場購進690千克蘋果，每76千克裝一箱，可以裝多少箱？還剩多少千克？690÷76＝答：可以裝9箱，還剩6千克。96849（箱）……6（千克）676690求690里面有幾個76，用除法計算。鞏固提升二、自主練習，鞏固提升8相同小58524171634740539312831208376299153109522233441551計算下面各題，你發(fā)現了什么？被除數和除數最高位上的數(

)，并且被除數的前兩位比除數（)。這些題的商是(

)或()。9(60)(40)(50)(20)鞏固提升二、自主練習，鞏固提升58524171634740539312831208376299153109522233441551(60)(40)(50)(20)被除數和除數最高位上的數相同(稱“同頭”)，并且被除數的前兩位比除數小，不夠商1(稱“無除”)?！巴^無除”時商是“8”或“9”，故有“同頭無除商八九”的說法。如果被除數的前兩位比除數小得不多(1～4時)，可以商9；如果被除數的前兩位比除數小得多(5～9時)，可以商8。鞏固深化三、自主練習，鞏固深化舉一反三同學們做操，原來每行站18人，正好站成26行，如果現在48人站一行，那么可以站幾行？還剩多少人？468÷48=答：可以站9行，還剩36人。9(行)……36(人)18×26=468（人）先求26個18是多少，用乘法計算。課堂小結四、概括總結這節(jié)課有什么收獲呢？用“五入”法試商計算除數接近整十數的除法時：

(1)要把除數看作和它接近的整十數來試商；

(2)用“五入”法試商容易偏小，需要調大，

有時需要多次調商才能找出正確的商。同頭無除商八九”。課堂業(yè)作課堂作業(yè)（基礎題）

用豎式計算。(帶※的要驗算)※509÷57＝??

驗算：219÷78＝??

361÷69＝8……532……635……16課堂作業(yè)（探究題）

一塊展板可放48件昆蟲標本，