部編版道德與法治五年級上冊道德與法治第二單元《我們是班級的主人》教案

4選舉產(chǎn)生班委

教學(xué)內(nèi)容：4選舉產(chǎn)生班委第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解班委會的職責(zé)分工與作用，知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。

2、培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的能力以及積極參與班委會選舉行程，培養(yǎng)為班

級做貢獻的意識。

教學(xué)重點：

了解班委會的職責(zé)分工與作用，知道班委會委員應(yīng)該具備的要求。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生參與班級管理的能力以及積極參與班委會選舉行程，培養(yǎng)為班級做

貢獻的意識。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一一

一

學(xué)生

學(xué)教師活動批注

活動

節(jié)

目標(biāo)交流

己

一、目標(biāo)解讀，預(yù)習(xí)反饋自

解讀，

象

印

預(yù)習(xí)班委會承擔(dān)著班級建設(shè)中的很多日常工作，并

刻

深

反饋

活

負責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動，是我們學(xué)習(xí)生活中的

非常重要的組成部分。今天我們就來學(xué)習(xí)第二單元祖

的第一課《選舉產(chǎn)生班委會》。

1、活動園

(1)課件展示班級活動圖片。

(2)與同學(xué)分享你印象深刻的一次班級活動。

(3)班級的活動是由誰組織的？

2、與同學(xué)分享你印象最深的一次由班委組織

的活動。

有同學(xué)說：有的活動是某個班委一人組織的，

你同意嗎？為什么？

(指生交流)

二、合作探究，交流展示

活動

害源班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各

司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時，各班委之

多大

間相互協(xié)作,形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進

步。

1、課件出示第27頁的活動園。

在班委選舉前,班主任李老師在班上召開了動

員會。她說：“擔(dān)任班委有很多機會參與班級管理

工作,能為同學(xué)提供服務(wù),可以鍛煉和提高自己?！?/p>

班委會哪些崗位呢？根據(jù)班級工作實際需要，我們

討論

內(nèi)

來制作一份班委會分工示意圖。班

班

2、交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份的

崗

委

班委會分工示意圖。億

(1)過渡：我們班的班委會成員各司其職，

文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。

(2)小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說

說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？

(3)拓展：班級進步只需要班委會就可以了，

你同意這種觀點嗎？

3、小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工

作中需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動

班級進步。

4、選舉班委會的條件

閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組

討論：

我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢？

學(xué)生討論并排序。

5、小結(jié)：班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管

理工作，這不僅需要班委會具有一定的管理能力，更

需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和

奉獻精神。

三、精講點撥

精講閱讀，

點撥1、班委會的職責(zé)明確

班委會由班委會委員組成。他們根據(jù)分工，各班委

職責(zé)。

司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。同時，各班委

之間相互協(xié)作、形成合力，與同學(xué)們一起推動班級

進步。

2、出示閱讀角

體育委員在履職

我發(fā)現(xiàn)班里同學(xué)不喜歡到室外活動o在課余時

間里,有的寫作業(yè),有的趴在課桌上休息,還有的在

教室里打打鬧鬧。作為班級的體育委員，我有責(zé)任

把同學(xué)們帶到室外開展活動。于是,我在班上發(fā)起

了一次小組間的踢毯子比賽后來又組織了一次跳

繩大評比活動,效果都還不錯。在我的動員下,全體

同學(xué)積極參與,我們班的活動越來越豐富多彩。

（1）讀一讀，你覺得這個體育委員怎么樣？

（2）體育委員應(yīng)該承擔(dān)什么樣的職責(zé)。

3、班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班級管理工作，

這不僅需要班委會具有一定的管理能力，更需要他

們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的意識和奉獻精

神。

（1）出示活動園"我選誰”活動

（2）如果你是王曉鵬，你會選誰來當(dāng)班長？

說一說你的理由。

（3）列出擔(dān)任班長所需要的條件，選擇書上

認為重要的條件進行排序。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

課堂

小結(jié)1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些

收獲？

2、教師小結(jié)：班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班

級管理工作。這些工作不僅需要班委具有一定的管

理能力，更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)為班級服

務(wù)的意識和奉獻精神。無論是選舉他人當(dāng)班委，還

是自己競選班委,我們都要對不同崗位的要求有充

分的認識。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

授課日期：月日

4選舉產(chǎn)生班委

教學(xué)內(nèi)容：4選舉產(chǎn)生班委第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，懂得班級建設(shè)

人人有責(zé)，并能積極參與。

2、培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識，積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)班級管理的意識。

教學(xué)重點：

知道班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，懂得班級建設(shè)人人

有責(zé)，并能積極參與。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識，積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)班級管理的意識。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一一

一

學(xué)

學(xué)生

期教師活動批注

節(jié)

活動

甲

目標(biāo)一、目標(biāo)解讀，預(yù)習(xí)反饋

解讀,

預(yù)習(xí)1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了班委會的職責(zé)，知道了

反饋班委會要為班級做些什么。今天我們一起看看班委

應(yīng)該如何選舉產(chǎn)生。

一般情況下，班委會一般由民主選舉產(chǎn)生。班

級民主選舉的方式多種多樣可根據(jù)不同情況選擇

適合的選舉方式。

二、合作探究，交流展示

調(diào)查

合作1、活動園班委

探究,五⑴班同學(xué)在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，不同學(xué)校、不同班產(chǎn)生

交流途徑。

展示級的班委產(chǎn)生方式并不一樣。請你參與他們的調(diào)查

吧！

（1）小組討論，展示調(diào)查結(jié)果。

（2）與同學(xué)分享你贊成那種觀點？說說自己

的理由。

2、出示同學(xué)們的觀點：

（1）我贊成民主選舉的方式。

（2）我認為學(xué)習(xí)好的人才能當(dāng)班委。

（3）我認為班委應(yīng)該由同學(xué)們輪流來當(dāng)。

（4）我覺得，老師指定的班委與我的想法一

致。

（5）我不想當(dāng)班委。

2、對于班委，你的觀點是什么呢？請小組討

論交流，并選一名代表說說你們小組的看法吧！

三、認真選舉班委會

1、課件出示第27頁的活動園。

真

認

舉交流合作：根據(jù)班級工作需要，制作一份班委

選討論

委

班會分工示意圖。

)活動

（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職，園中

的問

文藝委員在每天都在組織“課前一支歌”的活動。題。

（2）小組討論：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說

說這些崗位的具體任務(wù)有哪些？

（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了，

你同意這種觀點嗎？

小結(jié)：各班委雖然分工不同，但在實際工作中

需要相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級

進步。

認真選舉班委會

閱讀第28頁活動園的《我選誰》片段，小組

討論：

我們應(yīng)該選什么樣的人當(dāng)班長呢？

學(xué)生討論并排序。

3、無論采用什么樣的選舉方法，都要尊重同

學(xué)們的選擇,遵循定的程序，保障大家的權(quán)利。

出示活動園

你們班的班委是如何產(chǎn)生的？

(1)怎樣組織班級民主選舉呢？下面是一個

班委競選活動的流程。

第一步：發(fā)布競選公告

競選公告一般要有標(biāo)題,文中簡要說明競選的

相關(guān)事項，比如競選時間、競選崗位、競選條件等

最后，還要寫上落款和日期。

出示金橋小學(xué)班委競選公告，學(xué)生閱讀，注意

格式。

第二步：自愿報名參加

班級中的每個同學(xué)都是班級的主人，在班委選

舉中，都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。人人參與選舉，

發(fā)表意見,積極投票,才能體現(xiàn)大家的意愿。

第三步：競選人演講與答辯

競選人通過演講,說明競選什么崗位和打算怎樣做

好班級工作，陳述自己競選的優(yōu)勢。同時,競選人可

以展示自己的一些特長，回答同學(xué)們的提問和質(zhì)

疑，以贏得大家的信任。

第四步：無記名投票

無記名投票是神圣的。全體同學(xué)一人一票，填

好自己的選票也是對自己民主權(quán)利的尊重。投票過

程要有人監(jiān)督。

班主任作為班級的一分子,是否有權(quán)參與班委

的選舉？

第五步：公開唱票，公示結(jié)果

(2)結(jié)合民主選舉的過程，思考下列問題。

如果班級依照上述程序開展一次民主選舉活

動，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？

如果班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你會怎么

辦？

說說

自己

四、建設(shè)班級，人人有責(zé)對班

1、班級建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé),也需要班級問

題的

級其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。我們每個人都要熱情看法。

參與班級事務(wù)，貢獻智慧，發(fā)揮特長。這樣,班級工

作才能開展得有聲有色。

2、出示活動園中的“我想解決的班級問題”，

結(jié)合班級實際提出一些想法。

(1)指生交流，說說自己對班級問題的看法。

(2)師歸納總結(jié)。

教師五、歸納總結(jié)、拓展提升

總結(jié)

1、課堂小結(jié)：班委會要協(xié)助老師承擔(dān)一些班

級管理工作，這不僅需要班委會具有一定的管理能

力，更需要他們熱愛集體，有為同學(xué)、班級服務(wù)的

意識和奉獻精神。

板書設(shè)計：

教學(xué)反思：

授課日期：月日

5僑育決定班級事務(wù)

教學(xué)內(nèi)容：5協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、體會到規(guī)則是大家制定的，目的是維護大家的利益，使大家的學(xué)習(xí)生活

更有趣、更快樂。

2、通過調(diào)查與交流，了解學(xué)校規(guī)章制度與現(xiàn)實執(zhí)行情況。隨后，針對班級

日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。

教學(xué)重點：

體3到規(guī)則是大家制定的，目的是維護大家的利益，使大家的學(xué)習(xí)生活更有

趣、更快樂。

教學(xué)難點：

通過調(diào)查與交流，了解學(xué)校規(guī)章制度與現(xiàn)實執(zhí)行情況。隨后，針對班級日常

行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一一

一

學(xué)生

學(xué)教師活動批注

活

動

節(jié)

各種

制度一、活動1:各種制度說一說

說一

1.師生談話，誰能說說為什么做游戲一定要講的各

說

制

規(guī)則？種

良

2.學(xué)生思考并回答。讓學(xué)生通過回顧將注意力

集中到對“規(guī)則”的關(guān)注中。

3.教師順勢引導(dǎo)：除了做游戲要講規(guī)則之外，

我們的學(xué)習(xí)與生活中也都要講規(guī)則?，F(xiàn)在就讓我們

一起來看看我們的學(xué)校生活中有哪些規(guī)則。

4.在學(xué)生事先有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)全

班交流學(xué)校有哪些日常行為規(guī)則。

師：在班集體中，大家不是絕對自由的，學(xué)校

中有各種制度、班級中有各種規(guī)則規(guī)范著大家的一

言一行。同學(xué)們課前已經(jīng)對自己學(xué)校生活中接觸到

的各種規(guī)則進行了調(diào)查，下面請大家說一說：你都

知道有哪些制度呢？

5.學(xué)生自由發(fā)言。在學(xué)生回答時，教師可板書，

把主要的規(guī)章制度寫下來。

6.教師在學(xué)生充分匯報后，按照實際情況進行

總結(jié)，如：學(xué)校生活的規(guī)則很多，如大家所說，要

按時上下課，不能遲到早退；要衣著整潔，佩戴紅

領(lǐng)巾；課間不能打鬧；注意環(huán)境衛(wèi)生……

7.課件出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)

生守則》以及學(xué)?；虬嗉壍囊恍┲贫日鲁痰膬?nèi)容，

引導(dǎo)學(xué)生重溫各種制度。

動

活

尋

2:閃

找二、活動2：尋找閃光點

占

光

21.課件展示一些學(xué)生遵守制度的照片或卡通

說

說

自

圖片，以吸引學(xué)生注意力。己

遵

守

2.教師引導(dǎo)：學(xué)校、班級制定的這些制度，你班

級

事

們平時做得怎樣呢?你發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)在哪些方面務(wù)

的

閃

做得好，跟大家講講。光

點

所

在

3.學(xué)生就自己的發(fā)現(xiàn)發(fā)言。在提及某同學(xué)在某EO

方面做得好時，教師適時加以肯定和表揚，號召其

他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。

4.教師提問并進一步引領(lǐng):你認為自己哪些方

面做得比較好？

5.學(xué)生交流自己平時在校遵守規(guī)則的一些做

法。教師同樣要及時加以肯定和表揚，以增強學(xué)生

堅守規(guī)則的信心，保持正確的做法。

6、活動園

班級要組織一次科技節(jié)活動,為制訂組織方

案，班里召開了一次班會。

1、找一找，需要哪些程序？

2、指生交流，出示步驟。

第一步：班會主持人履行職責(zé)

召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會

議主題與議程,提醒大家應(yīng)今天的班會,我們主要

商議《科技節(jié)該注意的事項和需要遵守的規(guī)則。

活動組織方案》。我先介紹會議議程科技節(jié)活動組

織方案。

第二步：提案人介紹提案內(nèi)容

向班會提交議題和方案的人稱為提案人,每個

班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡

潔扼要。

大家好!我受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介

紹我們的提案，請大家審議。

第三步：充分討論，表達意見。

第四部：大會表決，公布結(jié)果。

3、教師提示：在商定班級事務(wù)時，要遵循一

定程序，并且愿意傾聽別人的意見和建議。

4、出示班會需要重程序：

班級大事共商議,開會務(wù)必有程序；

班會應(yīng)選主持人,提案發(fā)言重參與

表達意見要充分,耐心傾聽講秩序；

大會表決形式多,尊重決定我愿意。

齊讀。

二、班級事務(wù)共商定

說說

找找

不

足1.你說我說：什么是民主討論的方式？

級

班

之

處

民

2.解釋民主討論的概念和參與形式。中

討

3.討論會：對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)主

方

該如何對待？論

旅

4.活動園（課本36）：

（1）召開臨時班會，針對兩份提案，形成共同決

定。

(2)回顧討論程序，說一說這種方式與其他方式

相比有什么不同。

5.總結(jié)：民主討論能為班級創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛

圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。

6、活動園(37-38)：

(1)公平公正

討論中可能出現(xiàn)哪些不公平的現(xiàn)象？如果你

遇到這類現(xiàn)象，你會怎么辦？

(2)公開透明

填一填:你認為你們班目前哪些事務(wù)做到了公

開透明？

(3)協(xié)商合作

以小組為單位，開展以“合作”為主題的名言

俗語大搜索活動。

2.舉例分享:你們小組的這次協(xié)商合作對你有

哪些啟示？

課堂四、歸納總結(jié)、拓展提升

小結(jié)1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些談收

收獲？狄-4+-。

2、教師小結(jié)：眾人拾柴火焰高。班級成員相

互溝通、理解和尊重，這樣的大家的智慧才能達成

共識。

板書設(shè)計：

協(xié)商決定班級事務(wù)

班級事務(wù)共商定決定班級事務(wù)有原則

教學(xué)反思：

授課日期：月日

5僑商決定班級事務(wù)

教學(xué)內(nèi)容：5協(xié)商決定班級事務(wù)第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、針對班級日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。

2、體驗民主參與班級管理，做班級的小主人。自覺遵守班級與學(xué)校規(guī)章制

度。

教學(xué)重點：

知道班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，了解民主選舉的一般程序，懂得班級建設(shè)人人

有責(zé)，并能積極參與。

教學(xué)難點：

培養(yǎng)學(xué)生的民主程序意識，積極參與班級建設(shè)，培養(yǎng)班級管理的意識。

教具學(xué)具：

多媒體課件

教學(xué)過程：

一一

一

學(xué)

學(xué)生

期教師活動批注

節(jié)

活動

甲

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

復(fù)習(xí)

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：民主討論決定班級事務(wù)的原則有

導(dǎo)入說說

哪些？

班級

導(dǎo)入語：你們班最近決定的班級事務(wù)有哪

2.事務(wù)。

些？

班

級

度

制一、活動1:班級制度大家定

家

大1.談話：班級制度是班級管理的重要保證，是

定

每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)遵守的準(zhǔn)則。完善的班級制度，

有助于形成積極向上的班風(fēng)，有助于良好行為習(xí)慣

的養(yǎng)成，有利于我們的學(xué)習(xí)和生活。我們都班級的

主人，為了讓我們班集體更加優(yōu)秀，我們可以制定交流

要

需

定

一系列的制度來規(guī)范大家的行為。你認為我們班需制

班

要制定哪些班級制度？的

制

級

2.請學(xué)生發(fā)言。教師認真傾聽，適時予以肯定良

與引導(dǎo)，同時將學(xué)生的建議板書。

3.教師根據(jù)學(xué)生剛才的建議，考慮班級實際情

況，提出幾個需要制定或完善的班級制度，如《課

間活動秩序規(guī)定》、《班級值日制度》、《班級書

刊管理制度》等。

4.學(xué)生就近分組，每組選擇一種制度進行商討

并制定。

5.小組合作討論，制定所選擇的制度。在討論

過程中，教師可用課件出示《小學(xué)生守則》、《小

學(xué)日常行為規(guī)范》作為參考，同時巡視幫助指導(dǎo)。

6.每組派一人進行匯報。教師引導(dǎo)逐條討論，