2020-2021學(xué)年八年級物理上冊1.3噪聲及其控制考點突破與練習(xí)含解析新版蘇科版

1.3噪聲及其控制從物理學(xué)的角度和環(huán)保的角度理解噪聲的定義；了解聲音強弱的單位及噪聲的等級劃分；知道噪聲的來源，控制噪聲的途徑及方法；根據(jù)場景，從物理學(xué)和環(huán)境保護不同角度區(qū)分噪音音；常見的幾種噪聲等級數(shù)值；噪聲：從物理學(xué)角度來看，噪聲通常是指那些、的聲音，它是聲源做振動產(chǎn)生的。從環(huán)境保護的角度來，但凡影響人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪音。噪聲的來源：交通、工業(yè)、建筑、社會噪聲。噪聲等級：為了保護聽力，控制噪聲不超過dB；工作和學(xué)習(xí)不超過70dB；休息和睡眠不超過50dB。人們剛剛能聽到的最弱聲音dB。噪聲的防治：人們可以在聲源處、在聲音傳播途中和在人耳處采取措施，控制、減弱噪聲。聲源處控制噪音：包括改良聲源的結(jié)構(gòu)，采取、等技術(shù)和等；在傳播途中控制噪聲：包括、和；在人耳處減弱噪聲：如、、等?？键c一噪音及其來源例1人說話時，把手指放在喉結(jié)處，會感到聲帶在，發(fā)出的聲音在空氣中是以的形式傳播的。那些刺耳難聽、令人厭煩的聲音稱為?！敬鸢浮空駝勇暡ㄔ肼暋窘馕觥恳磺邪l(fā)聲的物體都在振動,人說話時聲帶在振動。聲音在空氣中以波的形式傳播。從物理學(xué)的角度看,噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)那么振動時產(chǎn)生的聲音;從環(huán)境保護的角度看,但凡阻礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音,以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲。。變式1以下聲音中屬于噪聲的是〔〕A．足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲B．交響樂團演奏的鑼鼓聲C．工人師傅在一臺有毛病的柴油機旁仔細(xì)聽它發(fā)出的聲音D．上課時小林和同桌輕聲細(xì)語的交談聲【答案】D【解析】足球比賽時球迷震耳欲聾的呼喊聲是能提高球員的士氣，故不是噪聲，故A錯誤；B、交響樂團演奏的鑼鼓聲是我們要聽到的演奏聲，這不是噪聲，故B錯誤；C、工人師傅在一臺有毛病的柴油機旁仔細(xì)聽它發(fā)出的聲音，這不屬于噪聲，故C錯誤；D、上課時小林和同桌輕聲細(xì)語的交談聲影響了其他同學(xué)的聽課，屬于噪聲。故D正確?？键c二噪聲污染與噪聲等級例2現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備(如下圖)。假設(shè)某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是;當(dāng)附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將(選填“增大〞或“減小〞)。

【答案】分貝減小【解析】噪聲的等級單位為分貝dB，離聲源越遠(yuǎn)，響度越小。變式1變式1對“0dB〞的理解正確的選項是〔〕C.0dB說明頻率低于20HZ【答案】B【解析】為了保護聽力，控制噪聲不超過90dB；人們剛剛能聽到的最弱聲音0dB?？键c三噪聲的防治例3英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音是通過傳播到人耳中;為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這是從處減弱噪聲。【答案】空氣聲源【解析】考場上的聽力材料聲音是通過空氣傳播到人耳中的;監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音

是從聲源處減弱噪聲。變式1生活中經(jīng)常需要控制噪聲。以下措施中，屬于在傳播過程中減弱噪聲的是?(

)【答案】A【解析】道路兩旁栽行道樹是在傳播過程中減弱噪聲;考場周圍禁鳴喇叭、建筑工地限時

工作是在聲源處減弱噪聲;機場員工佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲。應(yīng)選A。變式2近年，全國各地掀起跳廣場舞的熱潮。廣場舞有益身心健康，但也影響周圍居民的生活。為防止給周邊居民的生活造成干擾，以下措施合理有效的是?()，使聲音的音調(diào)不要太高，是在人耳處減弱噪聲，以阻斷噪聲的傳播，以防止噪聲的產(chǎn)生【答案】D【解析】調(diào)節(jié)音響的音量,可以改變聲音的響度,但不能改變音調(diào),A項說法錯誤;居民關(guān)閉門窗,是在傳播過程中減弱噪聲,不是在人耳處減弱噪聲,B項說法錯誤;在廣場上安裝噪聲監(jiān)測裝置,只能監(jiān)測噪聲的強弱,不能阻斷噪聲的傳播,C項說法錯誤;晚八點半以后停止跳廣場舞,可以防止噪聲的產(chǎn)生,D項措施合理有效。一、單項選擇題1．以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是〔〕A．影劇院的墻面用吸音材料制成B．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻D．城市某些路段禁鳴喇叭2．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，以下說法中正確的選項是〔〕A．“聞其聲而知其人〞是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石〞說明聲波具有能量C．中考期間建筑工地夜間停止施工，是在傳播過程中減弱嗓聲D．將正在發(fā)聲的懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中聽到聲音變大3．以下措施是在聲源處減弱噪聲的是〔〕A．道路兩旁種植樹木 B．閱覽室禁止大聲喧嘩C．機場工作人員佩戴耳罩 D．高速公路兩旁安裝板墻4．關(guān)于聲現(xiàn)象，以下說法正確的選項是A．聲音能在真空中傳播B．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C．根據(jù)響度能分辨不同樂器的聲音D．“禁止鳴笛〞是在人耳處控制噪聲5．廈門島內(nèi)許多地方設(shè)有如下圖的交通標(biāo)志牌，目的是從以下哪個環(huán)節(jié)防治噪聲〔〕A．噪聲的產(chǎn)生 B．噪聲的傳播C．噪聲的接收 D．噪聲的隔離6．如下圖，揚聲器播放音樂時，放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動．這個實驗是用來研究A．聲音產(chǎn)生的原因 B．音調(diào)與頻率的關(guān)系C．聲音傳播的條件 D．樂音與噪聲的區(qū)別7．圖示為我國民族吹管樂器——嗩吶，用它吹奏名曲?百鳥朝鳳?時，模仿的多種鳥兒叫聲悅耳動聽，讓人仿佛置身于百鳥爭鳴的森林之中，關(guān)于嗩吶，以下說法正確的選項是()A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的音調(diào)B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的響度C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的音色D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音二、填空題8．在疫情期間，小明在家中學(xué)習(xí)，突然聽到外面有人大聲喧嘩，為了不影響學(xué)習(xí)，他關(guān)緊了窗戶。從物理學(xué)的角度來看，“大聲喧嘩〞描述的是聲音的_____(選填“音調(diào)〞、“響度〞或“音色〞)；“關(guān)緊窗戶〞是從_____(選填“聲源處〞、“傳播過程中〞或“人耳處〞)減弱噪聲。9．環(huán)保部門常在噪聲較大的街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀，噪聲監(jiān)測儀__________〔填“具有〞或“自身不具有〞〕降低所在路段噪聲的作用。物理學(xué)中用分貝作為描述聲音強弱的單位，把人耳___________〔填“聽不到〞或“剛剛能聽到〞〕的聲音定為0分貝的聲音。如下圖在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3～4米高的透明板墻，其作用是在__________控制噪聲。10．同學(xué)們在考場內(nèi)聽到的播送聲主要是通過______傳入耳朵；考場周圍禁止鳴笛，其目的是想在______處控制噪聲。11．英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音是通過_______傳播到人耳中；為了不影響考試，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這是從_______處減弱噪聲．12．如以下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是音樂的波形，圖________是噪聲的波形。13．控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅遂寧〞的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從___減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如下圖的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的___〔選填“音調(diào)〞、“響度〞、“音色〞〕．14．_____．噪聲監(jiān)測儀_____〔選填“能〞或“不能〞〕降低噪聲．三、實驗題15．在比擬材料的隔聲性能活動中：(1)小明在家中開展探究，準(zhǔn)備用人剛聽不到聲音時人與聲源的距離來進行比擬，選用作為聲源，實驗時他將隔聲材料包裹住放在鞋盒內(nèi)，并將鈴聲響度調(diào)______〔大/小〕，因為鈴聲響度越______〔大/小〕，人要聽不到聲音時與聲源的距離將越大，實驗在家中難以進行。(2)小明從家中找出以下一些材料開始探究：一張報紙、一件羽絨服、一個薄塑料袋、一些包裝家電的泡沫板，選擇這些材料存在一個明顯問題，不能科學(xué)的說明材料的隔聲性能。請指出這個明顯的問題：______。(3)對材料進行科學(xué)調(diào)整后，他們通過探究得到如下實驗數(shù)據(jù)：材料報紙羽絨服塑料袋泡沫板聽不到聲音時人與聲源的距離/m8475根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可知，這些材料隔聲性能最差的是______。(4)小強也在家開展探究，由于吵鬧聲較大，他艱難地測出報紙和羽絨服所對應(yīng)的距離，后來讓爸爸和媽媽來聽聲音，完成了后兩種材料的測量。分析數(shù)據(jù)他也得出了實驗結(jié)論。請你指出此探究過程中的缺乏______?！矊懗鲆环N即可〕1．D【解析】【分析】【詳解】A．影劇院的墻面用吸音材料，其外表是凹凸不平的，減弱了聲音的反射，從而到達(dá)減弱噪聲的目的，故A不符合題意；B．在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔，是為了防止噪聲入耳，故B不符合題意；C．高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻，是在傳播過程中隔聲，故C不符合題意；D．城市某些路段禁鳴喇叭，是在聲源處消聲，故D符合題意。應(yīng)選D。2．B【解析】【分析】【詳解】A．“聞其聲而知其人〞是根據(jù)聲音的音色來區(qū)分的．故A錯誤；B．超聲波能粉碎人體內(nèi)的“結(jié)石〞說明聲波具有能量；故B正確；C．中考期間建筑工地夜間停止施工，是在聲源處減弱噪聲；故C錯誤；D．聲音的傳播需要介質(zhì)；正在發(fā)聲的懸掛在密閉的廣口瓶內(nèi)，抽出瓶內(nèi)空氣的過程中，介質(zhì)逐漸減少，故聽到聲音變??；故D錯誤；應(yīng)選B．3．B【解析】【分析】【詳解】A．道路兩旁種植樹木，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；B．閱覽室禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，符合題意；C．機場工作人員佩戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不符合題意；D．高速公路兩旁安裝板墻，是在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意。應(yīng)選B。4．B【解析】【分析】【詳解】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，但真空不能傳聲，故A錯誤；聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，故B正確；我們能分辨不同樂器的聲音，主要是因為音色不同，與響度無關(guān)，故C錯誤；減弱噪聲的途徑包括：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；“禁鳴喇叭〞是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤．5．A【解析】【分析】【詳解】圖中表示禁止鳴笛，因此是在聲源處減弱噪聲．即在噪聲的產(chǎn)生環(huán)節(jié)減弱噪聲．故A符合題意，BCD不符合題意．6．A【解析】【詳解】A、在實驗中，由紙片的跳動可以認(rèn)識到揚聲器的振動，這是一種轉(zhuǎn)換的思想也可理解為放大法．揚聲器振動時，聽到了聲音，由此可知聲音是由物體振動產(chǎn)生，故正確；B、要研究音調(diào)與頻率的關(guān)系，實驗中應(yīng)重在表達(dá)物體振動快慢與音調(diào)的上下，而此現(xiàn)象中只是觀察到小紙片會不斷地跳動的現(xiàn)象，故錯誤．C、要研究聲音傳播的條件，實驗中應(yīng)表達(dá)人耳與聲源之間介質(zhì)的有無及種類，而此現(xiàn)象中觀察的現(xiàn)象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤．D、要研究樂音與噪聲的區(qū)別，實驗中要出現(xiàn)這兩種聲音，然后加以比擬，而此現(xiàn)象中觀察的現(xiàn)象只是小紙片會不斷地跳動，故錯誤．應(yīng)選A.7．D【解析】【分析】【詳解】A．用不同的力度吹奏，主要改變聲音的響度，故A錯；B．吹奏時按壓不同位置的氣孔，主要改變聲音的音調(diào)，故B錯；C．嗩吶前端的喇叭主要改變聲音的響度的，故C錯；D．嗩吶模仿的鳥兒叫聲令人愉悅，是樂音，故D正確；8．響度傳播過程中【解析】【分析】【詳解】[1]響度指聲音的強弱或大小，這里的“大聲〞是指聲音的響度。[2]“關(guān)緊窗戶〞是從傳播過程中阻斷聲音的傳播，是從傳播過程中減弱噪聲。9．不具有剛剛能聽到傳播過程中【解析】【分析】【詳解】[1]噪聲的大小是指聲音的響度，聲音的強弱通常用分貝來表示。人們剛剛能聽到的弱聲是0分貝；為了保護聽力，應(yīng)控制噪聲不超過90分貝；為了保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70分貝；為了保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50分貝。[2]噪聲監(jiān)測儀測定的是聲音的響度，用分貝劃分噪聲的等級，顯示屏上顯示的數(shù)字單位是dB，該裝置不能減弱噪聲。[3]在規(guī)劃城市的時候，從減弱噪聲的三條途徑來減弱噪聲，即在聲源處減弱噪聲，在傳播過程中減弱噪聲，在噪聲的接受處減弱，在城市高架道路兩側(cè)設(shè)有3～4米高的透明板墻是在傳播過程中減弱噪聲。10．空氣聲源【解析】【分析】【詳解】[1][2]聲音的傳播需要介質(zhì)，同學(xué)們在考場內(nèi)聽到的播送聲是通過空氣傳入耳朵的；考場周圍禁止鳴笛，即從聲源處禁止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱。11．空氣聲源【解析】【分析】【詳解】[1]聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣可以傳播聲音，所以英語考試時，考生聽到的英語聽力材料聲音通過空氣傳入學(xué)生的耳朵；[2]聽力考試期間，要求監(jiān)考老師盡量不要走動發(fā)出聲音，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲．【點睛】聲音的傳播需要介質(zhì)，平時我們聽到的聲音根本都是通過空氣傳播的；牢記防治噪聲的三個途徑．即在聲源處減弱、在傳播過程中阻擋反射或吸收、在人耳處減弱．12．〔1〕〔2〕【解析】【分析】【詳解】[1]由〔1〕圖可以看出，其波形圖呈周期性變化，有一定的規(guī)律，是樂音的波形。[2]圖〔2〕中的波形圖雜亂無章，是無規(guī)那么的，是噪聲的波形?！军c睛】該題通過波形圖考查了噪聲與樂音的區(qū)別和特點，屬于根底知識，難度不大。13．聲源處響度【解析】【分析】【詳解】減小噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．禁止鳴笛是在聲源處減弱噪聲；物理學(xué)中，以分貝為單位來表示聲音強弱的等級，所以圖示裝置顯示了噪聲的響度．14．分貝不能【解析】【詳解】噪聲監(jiān)測儀是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器,測量的是聲音的響度,據(jù)圖所示的噪聲監(jiān)測器顯示屏顯示的數(shù)字是54.4,可知此時的噪聲是54.4分貝(dB)；該裝置是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，故其