蘇教版六下第一單元學(xué)習(xí)策略研究

蘇教版六下第一單元學(xué)習(xí)策略研究一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第一單元，主要涉及學(xué)習(xí)策略的研究。具體章節(jié)內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理；2.有效傾聽(tīng)與閱讀；3.筆記與記憶技巧；4.問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新；5.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解和掌握各種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略的掌握和應(yīng)用。難點(diǎn)：如何將學(xué)習(xí)策略靈活運(yùn)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、學(xué)習(xí)策略手冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決問(wèn)題。2.學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理：講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握時(shí)間管理的技巧。3.有效傾聽(tīng)與閱讀：教授如何有效地傾聽(tīng)和閱讀，提高信息獲取的準(zhǔn)確性。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)方法。4.筆記與記憶技巧：講解各種筆記方法和記憶技巧，幫助學(xué)生提高記憶效果。通過(guò)課堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用筆記和記憶技巧。5.問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新：教授如何運(yùn)用策略解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)問(wèn)題解決練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用策略和創(chuàng)新思維解決問(wèn)題。6.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)：講解自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。通過(guò)小組討論和協(xié)作完成任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的效果。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)策略的五個(gè)方面，每個(gè)方面的關(guān)鍵詞和要點(diǎn)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：五種學(xué)習(xí)策略分別為：學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理、有效傾聽(tīng)與閱讀、筆記與記憶技巧、問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)自己的需求和情況，靈活運(yùn)用這些策略，提高學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)題目：請(qǐng)以小組為單位，討論如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。答案：以小組為單位，選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間安排不合理。然后討論如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決這個(gè)問(wèn)題，如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，分工合作完成任務(wù)等。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解和掌握各種學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)策略的掌握和應(yīng)用。難點(diǎn)：如何將學(xué)習(xí)策略靈活運(yùn)用于實(shí)際學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)效果。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：筆記本、課本、學(xué)習(xí)策略手冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決問(wèn)題。例如，引入時(shí)可以提問(wèn)：“大家在學(xué)習(xí)中是否遇到過(guò)任務(wù)繁重、時(shí)間不夠用的問(wèn)題？你們是如何解決的？”2.學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理：講解如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)實(shí)例演示和練習(xí)，讓學(xué)生掌握時(shí)間管理的技巧。例如，可以給出一個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生嘗試制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在課堂上分享。3.有效傾聽(tīng)與閱讀：教授如何有效地傾聽(tīng)和閱讀，提高信息獲取的準(zhǔn)確性。通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和閱讀理解練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)方法。例如，可以播放一段錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，并討論所聽(tīng)到的關(guān)鍵信息。4.筆記與記憶技巧：講解各種筆記方法和記憶技巧，幫助學(xué)生提高記憶效果。通過(guò)課堂練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用筆記和記憶技巧。例如，可以讓學(xué)生嘗試用不同的筆記方法記錄課堂內(nèi)容，并分享各自的體驗(yàn)。5.問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新：教授如何運(yùn)用策略解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過(guò)問(wèn)題解決練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用策略和創(chuàng)新思維解決問(wèn)題。例如，可以給出一個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論解決方案，并分享各組的創(chuàng)意。6.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)：講解自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。通過(guò)小組討論和協(xié)作完成任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的效果。例如，可以讓學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，共同完成并展示。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)策略的五個(gè)方面，每個(gè)方面的關(guān)鍵詞和要點(diǎn)。設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)答案：五種學(xué)習(xí)策略分別為：學(xué)習(xí)計(jì)劃與時(shí)間管理、有效傾聽(tīng)與閱讀、筆記與記憶技巧、問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新、自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，可以根據(jù)自己的需求和情況，靈活運(yùn)用這些策略，提高學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)題目：請(qǐng)以小組為單位，討論如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。答案：以小組為單位，選擇一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，時(shí)間安排不合理。然后討論如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決這個(gè)問(wèn)題，如：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，分工合作完成任務(wù)等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重要內(nèi)容和難點(diǎn)，可以使用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)調(diào)，以加深學(xué)生的印象。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以適當(dāng)增加時(shí)間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在授課過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度和積極性。提問(wèn)時(shí)，應(yīng)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以利用實(shí)踐情景導(dǎo)入，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。例如，可以分享一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用學(xué)習(xí)策略解決問(wèn)題。6.互動(dòng)與反饋：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過(guò)互動(dòng)和反饋，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。7.教學(xué)輔助工具：在授課過(guò)程中，教師