北師大版課件中的微笑故事

北師大版課件中的微笑故事教學內(nèi)容：今天我們要學習的是北師大版課件中的微笑故事。這個故事發(fā)生在學校里，講述了一個孩子通過自己的努力，贏得了同學們的認可和微笑的故事。故事主要涉及到的是第二章“我身邊的規(guī)則”，具體是第二節(jié)“遵守規(guī)則，從我做起”。教學目標：1.通過聽故事，讓學生理解規(guī)則的重要性，認識到遵守規(guī)則對個人和社會的意義。2.通過故事，培養(yǎng)學生尊重他人，關愛他人的品質(zhì)。3.通過故事，提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。教學難點與重點：重點：讓學生理解規(guī)則的重要性，認識到遵守規(guī)則對個人和社會的意義。難點：如何引導學生從故事中體會到尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及如何提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。教具與學具準備：教具：課件、黑板、粉筆學具：課本、作業(yè)本、文具教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過課件展示微笑故事的情節(jié)，引導學生進入故事情境，激發(fā)學生的學習興趣。二、故事講解（10分鐘）教師以講故事的方式，詳細講解微笑故事的情節(jié)，引導學生理解故事中的規(guī)則，以及主人公通過努力贏得同學們的認可和微笑的過程。三、故事討論（10分鐘）教師引導學生分組討論，從故事中體會到尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及如何提高學生解決問題的能力，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。四、例題講解（10分鐘）教師通過出示一些實際生活中的例子，讓學生分析其中的規(guī)則，以及如何通過尊重他人，關愛他人來解決問題。五、隨堂練習（10分鐘）教師出示一些有關規(guī)則的題目，讓學生回答，檢驗他們對于規(guī)則的理解和掌握程度。六、板書設計（5分鐘）七、作業(yè)設計（5分鐘）作業(yè)題目：請根據(jù)微笑故事，談談你對于規(guī)則的理解和看法。答案：規(guī)則是為了維護社會秩序和個人權益而制定的，遵守規(guī)則是每個公民的責任和義務。只有遵守規(guī)則，才能使社會秩序井然，使個人權益得到保障。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學習，學生對于規(guī)則的重要性有了更深入的理解，他們也明白了遵守規(guī)則對個人和社會的意義。同時，他們也從故事中體會到了尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及如何提高自己解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。但是，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于一些復雜的規(guī)則還理解不夠深入，這需要在今后的教學中，進一步引導學生深入思考，提高他們的理解能力。拓展延伸：教師可以引導學生從生活中尋找一些違反規(guī)則的現(xiàn)象，讓他們分析這些現(xiàn)象的原因和后果，進一步加深他們對規(guī)則的理解。同時，教師也可以組織一些團隊活動，讓學生在活動中體會團隊協(xié)作的重要性，提高他們的團隊協(xié)作能力。重點和難點解析：在上述教學內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們關注和詳細補充說明。一、規(guī)則的重要性在故事中，主人公通過遵守學校規(guī)則，贏得了同學們的認可和微笑。這個情節(jié)揭示了規(guī)則的重要性。規(guī)則是為了維護社會秩序和個人權益而制定的，遵守規(guī)則是每個公民的責任和義務。只有遵守規(guī)則，才能使社會秩序井然，使個人權益得到保障。在教學中，我們需要引導學生深入理解這一點，讓他們認識到遵守規(guī)則對個人和社會的意義。二、尊重他人，關愛他人的品質(zhì)故事中，主人公不僅遵守規(guī)則，還尊重他人，關愛他人。他幫助同學解決問題，關心他人的困難，這種品質(zhì)使他贏得了同學們的尊重和微笑。教學中，我們需要引導學生從故事中體會到這種品質(zhì)的重要性，讓他們明白只有尊重他人，關愛他人，才能得到他人的尊重和關愛。三、提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神故事中，主人公面對問題和困難時，沒有逃避，而是積極思考，尋求解決辦法。他與同學們一起合作，共同解決問題，這種能力和精神使他得到了同學們的認可。在教學中，我們需要引導學生學習主人公這種積極解決問題的態(tài)度，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。四、課堂討論的引導在教學過程中，我們設計了課堂討論環(huán)節(jié)，讓學生分組討論故事中的規(guī)則，以及如何提高解決問題的能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生通過自己的思考和討論，深化對故事內(nèi)容的理解。在教學中，我們需要注意引導學生的討論，讓他們能夠從故事中提取出規(guī)則的重要性，尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。五、作業(yè)設計的引導在作業(yè)設計中，我們要求學生根據(jù)微笑故事，談談自己對于規(guī)則的理解和看法。這個作業(yè)的目的是讓學生能夠通過自己的思考，表達對故事內(nèi)容的理解。在教學中，我們需要引導學生正確理解作業(yè)的要求，讓他們能夠結合故事內(nèi)容，表達對規(guī)則的理解和看法。本節(jié)課程教學技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講述故事時，要注意語言的生動性和趣味性，通過變化的語調(diào)吸引學生的注意力，使故事更加生動有趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖延時間，保持課堂進度的緊湊性。3.課堂提問：在討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，通過提問激發(fā)他們的思考，引導學生從故事中提取出規(guī)則的重要性，尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。4.情景導入：通過課件展示微笑故事的情節(jié)，引導學生進入故事情境，激發(fā)學生的學習興趣，使他們更容易理解和接受故事中的道理。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課通過微笑故事，引導學生理解規(guī)則的重要性，尊重他人，關愛他人的品質(zhì)，以及解決問題的能力和團隊協(xié)作精神。在選擇教學內(nèi)容時，要確保故事內(nèi)容與教學目標緊密相關，有助于學生理解和掌握相關知識點。2.教學過程的設計：在教學過程中，通過故事講解、討論、例題講解、隨堂練習等環(huán)節(jié)，引導學生逐步深入理解故事內(nèi)容，使他們在實踐中學會運用所學知識。同時，要注意各個環(huán)節(jié)之間的銜接，保持課堂進度的連貫性。3.教學難點的處理：在處理教學難點時，可以通過舉例、引導學生討論等方式，幫助他們理解和掌握難點知識。同時，要關注學生的學習情況，針對不同學生的需求，給予適當?shù)囊龑Ш蛶椭?.教學評價：通過作業(yè)設計，檢驗學生對故事內(nèi)容和所學知識的掌握程度。在批改作業(yè)時，要注意及時給予反饋，指出學生的錯誤，并引導他們進行改正。5.教學方法的創(chuàng)新：在今后的教學中，可以嘗試引入更多生動有趣的教學方法，如角色扮演、小組競賽等，激發(fā)學生的學習興趣，提高