人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

人教版七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板一、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語(yǔ)：goshopping,visitfriends,watchmovies,playsports等。2.掌握疑問(wèn)詞組：howabout,whatdoyouthink,doyoulike等。3.練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型：Ilike/don'tlikedoingsth.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確使用動(dòng)詞短語(yǔ)描述自己的喜好和活動(dòng)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用疑問(wèn)詞組進(jìn)行詢問(wèn)和回答。3.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用，疑問(wèn)詞組的掌握，一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT，黑板，粉筆。2.學(xué)具：課本，練習(xí)冊(cè)，筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱娜粘；顒?dòng)，如購(gòu)物、看電影、運(yùn)動(dòng)等。2.講解新課：教師講解動(dòng)詞短語(yǔ)，如goshopping,visitfriends等，并讓學(xué)生跟讀。3.練習(xí)鞏固：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)進(jìn)行句子構(gòu)建。4.疑問(wèn)詞組學(xué)習(xí)：教師通過(guò)示例，講解疑問(wèn)詞組的用法，如howabout,whatdoyouthink等。5.句型練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用疑問(wèn)詞組進(jìn)行句子構(gòu)建。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.動(dòng)詞短語(yǔ)：goshopping,visitfriends,watchmovies,playsports等。2.疑問(wèn)詞組：howabout,whatdoyouthink,doyoulike等。3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型：Ilike/don'tlikedoingsth.七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和疑問(wèn)詞組完成下列句子。例題：a.你通常周末做什么？b.你喜歡購(gòu)物嗎？為什么？答案：a.我通常周末去購(gòu)物。b.我喜歡購(gòu)物，因?yàn)榭梢再I到喜歡的東西。2.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)完成下列句子。例題：a.我喜歡看電影。b.她不喜歡運(yùn)動(dòng)。答案：a.我喜歡看電影。b.她不喜歡運(yùn)動(dòng)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。2.拓展延伸：教師可以布置一些拓展性作業(yè)，如讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫小故事，或者進(jìn)行小組活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用動(dòng)詞短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要組成部分，它們?cè)诰渥又械氖褂媚軌蚴贡磉_(dá)更加豐富和生動(dòng)。在本節(jié)課中，教師通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)詞短語(yǔ)。例如，"goshopping"表示去購(gòu)物，"visitfriends"表示拜訪朋友。學(xué)生需要理解這些短語(yǔ)的意思，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用它們。為了更好地掌握動(dòng)詞短語(yǔ)，教師可以設(shè)計(jì)一些實(shí)際操作的活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師還可以通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)使用這些動(dòng)詞短語(yǔ)，以加深對(duì)它們的理解和記憶。二、疑問(wèn)詞組的掌握疑問(wèn)詞組是英語(yǔ)口語(yǔ)和寫作中常用的表達(dá)方式，能夠用來(lái)提出問(wèn)題和尋求回答。在本節(jié)課中，教師講解了如何使用疑問(wèn)詞組進(jìn)行詢問(wèn)和回答。例如，"Howabout"用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的意見(jiàn)或建議，"Whatdoyouthink"用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的看法。為了幫助學(xué)生掌握疑問(wèn)詞組，教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用這些詞組。例如，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生使用疑問(wèn)詞組進(jìn)行回答。教師還可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些疑問(wèn)詞組，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。三、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是英語(yǔ)中常用的一種時(shí)態(tài)，用來(lái)描述習(xí)慣性動(dòng)作、狀態(tài)或普遍真理。在本節(jié)課中，教師講解了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)自己的喜好。例如，"Ilikedoingsports"表示我喜歡做運(yùn)動(dòng)。為了幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型，教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用這種時(shí)態(tài)。例如，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行回答。教師還可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。四、疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用疑問(wèn)詞組不僅可以用在一般疑問(wèn)句中，還可以用在特殊疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句中。例如，"Doyoulikeplayingsports?"是一個(gè)一般疑問(wèn)句，"Doyoulikeplayingsportsorwatchingmovies?"是一個(gè)選擇疑問(wèn)句。學(xué)生需要理解疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用它們。為了幫助學(xué)生掌握疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用，教師可以通過(guò)示例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用疑問(wèn)詞組。例如，教師可以提出一個(gè)問(wèn)題，然后引導(dǎo)學(xué)生使用疑問(wèn)詞組進(jìn)行回答。教師還可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)際操作作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高實(shí)際運(yùn)用能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師布置了兩個(gè)作業(yè)題目，要求學(xué)生用所學(xué)的動(dòng)詞短語(yǔ)和疑問(wèn)詞組完成句子。為了更好地完成作業(yè)，學(xué)生需要理解動(dòng)詞短語(yǔ)的意思，并能夠在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確使用它們。同時(shí)，學(xué)生還需要理解疑問(wèn)詞組的用法，并能夠靈活運(yùn)用它們進(jìn)行句子構(gòu)建。在完成作業(yè)的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)實(shí)際操作，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到句子中，以提高他們的寫作能力。上述教學(xué)設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括動(dòng)詞短語(yǔ)的運(yùn)用、疑問(wèn)詞組的掌握、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型以及疑問(wèn)詞組的靈活運(yùn)用。教師需要通過(guò)示例、練習(xí)和實(shí)際操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。同時(shí)，教師還需要通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解動(dòng)詞短語(yǔ)和疑問(wèn)詞組時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與課堂。例如，可以提出一些開放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示圖片或創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一些日常活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生談?wù)撟约旱南埠煤突顒?dòng)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了動(dòng)詞短語(yǔ)、疑問(wèn)詞組和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型。通過(guò)講解和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用它們。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了講解、示例、練習(xí)和小組活動(dòng)等多種教學(xué)方法，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.教學(xué)效果：通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，可以看出學(xué)生對(duì)動(dòng)詞短語(yǔ)、疑問(wèn)詞組和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型有一定的掌握。但在實(shí)際運(yùn)用中，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和指導(dǎo)。4.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以增