英語上冊八年級蘇教版閱讀訓練

英語上冊八年級蘇教版閱讀訓練一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級上冊Unit4SectionB3a3c。本節(jié)課主要講述了一個關(guān)于澳大利亞的文化和地理的閱讀材料。學生將通過閱讀文章，了解澳大利亞的一些特有動物，如kangaroos,koalas和dingoes，以及這些動物的生活習性。二、教學目標1.學生能夠掌握澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點。2.學生能夠通過閱讀，理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。3.學生能夠運用所學知識，進行簡單的口語交流。三、教學難點與重點重點：學生能夠掌握澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點。難點：學生能夠通過閱讀，理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件，錄音機，磁帶。2.學具：學生課本，練習冊。五、教學過程1.課前準備：教師提前準備好多媒體課件，錄音機和磁帶。學生提前預習課文，了解文章的大致內(nèi)容。2.課堂引入：教師通過播放澳大利亞的自然風光和動物的圖片，引導學生談論澳大利亞。3.學生閱讀：學生獨立閱讀課文，了解文章的主旨大意。教師巡回指導，解答學生的疑問。4.學生討論：學生分組討論，交流自己對文章的理解。教師參與討論，引導學生深入理解文章內(nèi)容。5.講解知識點：教師講解文章中的生詞和短語，幫助學生掌握澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點。6.口語練習：學生進行口語練習，運用所學知識進行簡單的口語交流。8.課后作業(yè)：學生完成練習冊的相關(guān)練習，鞏固所學知識。六、板書設計板書設計如下：Unit4SectionB3a3cAustraliaKangaroos:largemarsupialmammalsKoalas:smallbearslikeanimalsDingoes:wilddogs七、作業(yè)設計1.完成練習冊上的閱讀訓練題。2.根據(jù)文章內(nèi)容，寫一篇關(guān)于澳大利亞的短文。答案：1.閱讀訓練題答案略。2.Australiaisacountrylocatedinthesouthernhemisphere.Itisknownforitsuniquewildlifeandbeautifullandscapes.SomeofthefamousanimalsinAustraliaarekangaroos,koalas,anddingoes.KangaroosarelargemarsupialmammalsthatarenativetoAustralia.Theyhavestronglegsandusethemtohoparound.Koalasaresmallbearslikeanimalsthatliveintrees.Theyhaveaslowmetabolismandspendmostoftheirtimesleeping.Dingoesarewilddogsthatcanbefoundintheoutback.Theyareskilledhuntersandhaveastrongsenseofsmell.Australia'suniquewildlifeisaresultofitslongisolationfromothercontinents.Thecountryisalsoknownforitspicturesquebeachesandvastdeserts.Overall,Australiaisafascinatingcountrywitharichbiodiversityandastunningnaturalenvironment.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過閱讀訓練，學生掌握了澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點，提高了閱讀理解能力。在教學過程中，教師注意引導學生進行口語交流，鍛煉了學生的口語表達能力。但是，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出不夠積極，需要教師在今后的教學中加以引導和鼓勵。拓展延伸：1.學生可以進一步了解澳大利亞的歷史和文化背景。2.學生可以嘗試閱讀其他關(guān)于澳大利亞的英語文章，提高閱讀能力。3.學生可以參加學校組織的澳大利亞文化主題活動，加深對澳大利亞的了解。重點和難點解析1.學生通過閱讀，理解文章的主旨大意，提高閱讀理解能力。解析：本節(jié)課的主要目標是提高學生的閱讀理解能力。文章的主旨大意的理解是閱讀理解的基礎(chǔ)。在教學過程中，教師需要引導學生通過閱讀，找出文章的主題句，從而理解文章的主旨大意。教師可以通過提問的方式，引導學生思考，激發(fā)他們的思維，幫助他們更好地理解文章內(nèi)容。2.學生能夠掌握澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點。解析：本文主要介紹了澳大利亞的一些特有動物，如kangaroos,koalas和dingoes，以及這些動物的生活習性。學生需要通過閱讀，獲取這些動物的名稱和特點。在教學過程中，教師需要講解文章中的生詞和短語，幫助學生掌握澳大利亞的一些特有動物的名稱和特點。教師可以通過展示圖片，播放視頻等方式，幫助學生更好地理解和記憶這些動物的特點。3.學生能夠運用所學知識，進行簡單的口語交流。解析：本節(jié)課的教學目標還包括學生能夠運用所學知識，進行簡單的口語交流。在教學過程中，教師需要提供機會，讓學生進行口語練習。教師可以通過提問，引導學生運用所學知識進行回答，通過小組討論，讓學生進行互動交流。這樣，學生可以在實際運用中，加深對知識的理解和記憶，提高口語表達能力。4.學生完成練習冊的相關(guān)練習，鞏固所學知識。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容時，教師應使用清晰、抑揚頓挫的語言，以吸引學生的注意力。在講解生詞和短語時，教師可以使用例句來展示詞匯的用法，幫助學生更好地理解和記憶。3.課堂提問：教師應設計一些針對文章內(nèi)容的問題，引導學生思考和討論。通過提問，教師可以了解學生的學習情況，并及時給予解答和指導。4.情景導入：在課堂引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示澳大利亞的自然風光和動物圖片，激發(fā)學生的興趣和好奇心，從而更好地引導學生進入學習狀態(tài)。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生在閱讀理解方面存在一定的困難。因此，在今后的教學中，我將繼續(xù)強調(diào)閱讀理解的訓練，引導學