大班體育活動教案8

活動名稱：好玩的梯子

活動層次：大HI

活動目標(biāo)：

1.通過玩梯子，發(fā)展攀登?爬.古阻跳等基本動作，進(jìn)一步提高幼兒動作胡調(diào)性.靈活性.

2.能獨(dú)立或初步合作探索種子的多種玩法，學(xué)會分工與合作,培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神和

初步的競爭意識。

3.體驗(yàn)在精境中進(jìn)行體育游戲的樂趣檄發(fā)親近自然，熱愛勞就的意識.

活動準(zhǔn)備:

1.小蘋果的音樂，太極拳的音樂,喜洋洋輕音樂，多媒體教學(xué)光盤，幼兒已有一定農(nóng)村勞動的

體驗(yàn).

2.材料準(zhǔn)備:竹梯2架，輕胎若干，大樹一棵,自制自果若干，高中高木梯各兩個(gè)，筐兩個(gè).

活動過程:

一、熱身運(yùn)動,

導(dǎo)入老師：“孩子們”幼兒“咤”“快來味現(xiàn)在是什么季節(jié)？”“秋天”"對，秋天是一

個(gè)收獲的季節(jié)，也是農(nóng)民伯伯最忙碌最高興的季節(jié)，你們想不想去幫助爸爸媽媽呢？”“想”

“好，走著”音樂起，老師和幼兒一起熱身運(yùn)動，關(guān)于勞動的基本比（起跳.小胞步.爬的動作，桶的

動作，轉(zhuǎn)動手腕，壓腿，轉(zhuǎn)動腳踝等動作）

二、談話活動

“孩子們在過去幫爸媽之前,我們先玩一會再去好嗎？”“好明！”先讓我們用精的玩一

會，玩什么呢,老師假裝我玩的東西，東瞧瞧,西望望，哎，有了，看，那是什么？幼兒齊答“梯子”O(jiān)

那我們今天就玩梯子吧!

幼兒“好”

這是什么梯子？竹樹，木梯

2.孩子們想一想你們還見過什么樣的種子?竹梯,木梯，繩梯

3.多媒體教學(xué)來看老既給你們帶來什么種子？見過嗎？

（1）折疊梯：可以折疊起來，攜帶起來很方便，不占地方

（2）哎，這是什么梯？你們肯定不知道。噢，這是伸縮神：可以根據(jù)東西的高轉(zhuǎn)伸長，縮

短，太好用了。

（3）人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。

⑷窕梯:它可以懸掛在空中

4.好，孩子們，我們認(rèn)識了這么多種子，哎，我■〕幼兒園是不是有種子?你們是怎么樣

的？爬，攀登等玩法

三、讓幼兒獨(dú)立探索竹桃不同玩法，倡導(dǎo)勇敢合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提醒幼兒注意

安全。（輕音樂）

1.兩架梯子平放，誰先來嘗試一下。老師戢勵膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)

幼兒都演示講述自己的新玩法。

玩法（1）走橫梯（我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)）老師小結(jié)：唉，這種方

法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。

玩法（2）跳空格

老師：“誰有不同的玩法”我：種子放平，幼兒單雙腳在種子空檔里進(jìn)行跳，身體保持

平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰還有不

同的方法?

玩法（3）爬梯子（梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳睇在梯子仃檔上向前爬行）。

這種玩法有一定的難度，來，眼他學(xué)一下，注意安全。

玩法（4）株兩邊走。（就是兩腳正睇在種子兩邊走，注意了要集中，腳睇穩(wěn)，兩手平伸，

保持平衡）o幼兒一起跟看嘗試。

玩法（5）聽音樂，老師好玩嗎？用自己喜歡的方式再玩一次

2.小2：

孩子f],刖才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的儲兩邊，有的跳空格的,

有照著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新,自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)贊。

3.想不想玩了？老師還有更剌源的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪妫俊薄跋搿?。來，

讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來,上種子

玩法：大仃梯，平放，橫跨過去。想挑戰(zhàn)簡單點(diǎn)的來窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來寬的這

頭。

（1）老師,這種玩法老有難度了，老師先來挑戰(zhàn)一下吧?

“好”“看老師的”（重點(diǎn)先助隨,再橫跨過去。）

老師：先期的，胞到寬的這邊，老師假裝跳不過去（幽默，哎呦，我好怕明，年死寶寶

了）孩子們給老師加油呀，老師也需要戢勵明。“老師，加油”

第二次，老師助胞，跳過。（老師做出自豪的樣子，邯，我挑戰(zhàn)成身）

孩子們，看你們的北,加油，祝你們挑戰(zhàn)成班。

1.老師“帥哥們是不是應(yīng)該神鋒在反明!是,上，讓美女們看看我們男子漢的精神（給

孩子們鼓勵加油,重直老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過去，老師為他們的勇敢精神點(diǎn)贊）”

2.下面看我看美女的精彩廨間。來，走著，我相信你們，加油！沖！沖！沖?。琅畟?/p>

果然了不起，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)成身）

老師小結(jié)：孩子們,這么有難度的你們都挑板應(yīng)比了，誰見證？（問下面老師：“誰見

證”

3.老師齊答：“我們見證了"）為我們點(diǎn)贊

四、設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜歡的方式過橋（音樂輕）

老師：孩子們，有一座橋埸了,我們想過去，怎么辦呀?

讓幼兒自己想辦法，自由選擇林機(jī)發(fā)揮團(tuán)以精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，互相

時(shí)論交流好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了牢固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想

法，孩子們搭的搭，建的建,在大家齊心怫力下,一座寬敝牢固的橋建好了。孩子仰，我們

用自己自創(chuàng)的方式有序的過橋。老師保護(hù)幫助能力弱的小朋友過橋。孩子們驕傲而自豪的平

安過了自己親手搭建的橋。體臉了成身的喜悅。

（音樂掌聲響起來）

老i小結(jié):孩子fl],你們剛才大膽設(shè)計(jì)，共同創(chuàng)建,勇于克服困難，互相協(xié)作的精神所感動，孩

子們你們成班了，好樣的.

五、音樂喜洋洋

幫爸媽摘蘋果，體驗(yàn)采摘的快樂

1.“哎，孩子們子看那看什么？”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“

好!”初師一起提著籃子去播蘋果，一會功夫孩子10把矮矮的地方的蘋果摘下來了,孩子們

高高的地方怎么辦呢？

2.老師跳起來也摘不下來，孩子我也嘗試跳起來也夠不著,it幼兒自己想辦法摘，突然有孩

子說：”老師，有辦法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過來，開始爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們

太晦明了"老師扶梯子，小朋友爬梯子上捌播蘋果，反復(fù)提醒幼兒疑穩(wěn)耽一定要小心，鼓勵膽小

的，有老師保護(hù)，勇敢，一定能成功摘下葷果的.全班孩子ill都勇敢挑戰(zhàn)了自我，體驅(qū)了采摘的樂

趣.

老師小結(jié)："孩子們，你們今天玩桃子玩的過癮嗎？想不想玩了？”“老師，太剌激了,太有意

思了,”“下次我們再玩吧”

穴、結(jié)束部分（音樂放松活動）

跟老師一起做放松運(yùn)動，學(xué)小鳥飛回家。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：認(rèn)識新朋友

四、活動目標(biāo)：

1.通過游戲讓如兒喜歡體育活動、熱愛體育活動。

2.認(rèn)識新的朋友，如：新老師、新的同學(xué)，新的玩具。

3.學(xué)習(xí)右手運(yùn)球的基本動作。

五、活動準(zhǔn)備：籃球36個(gè)、6mx10m操場

穴、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過程中的安全問題。

難點(diǎn)：幼兒對于球的掌握及控制。。

七、活動過程:

(-)熱身小游戲

1.教師和幼兒互相問好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身的小游戲：小手放哪里？

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，教師喊道水手放在肚子上，教師示范幼兒學(xué)。

4.教師再說身體的其他部位,幼兒進(jìn)行游戲,提高幼兒的注意力。

(二)準(zhǔn)備活動

1.扭扭小牌子

2.繞繞小肩腳

3.扭扭小屁股

4.動動膝關(guān)節(jié)

5.活動踝關(guān)節(jié)和手腕

(E)講解與示范

1.教師和幼兒一起回憶規(guī)則：

⑴不把球坐在自己的收股下面;

⑵不用腳踢球；

(3)抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。

2.教師和幼兒回憶動作：

(1)雙腳分開和肩差不多寬，雙腳腳尖平行向前。

(2)伸出左手，放于肋濟(jì)左右、手心向上。

(3)伸出右手，放于咽喉左右，做抱西瓜狀。

⑷把整體的手勢想右移，身體保持不動，彎腰、屈腿。

⑸練習(xí)兩三通，教師發(fā)放籃球。

3.幼兒進(jìn)行練習(xí),教師比數(shù)字，幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

4.右腳踩線，腳分開和上面前作一樣，規(guī)定如兒運(yùn)球時(shí)，球運(yùn)在線上。

5.右手運(yùn)球向前走的動作預(yù)習(xí)，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)。

6.教師做巡回觀察指導(dǎo)幼兒的動作。

八、放松活動

教師請幼兒原地坐下、護(hù)球，柏柏胭、用用手，回憶今天的內(nèi)容。

九、活動延伸

幼兒課后進(jìn)行基本動作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球動作。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大打

三、活動名稱：玩具大作戰(zhàn)

四、活動目標(biāo)：

1.通過游雙讓幼兒喜歡體育活動、熱愛體育活動。

2.讓幼兒根據(jù)老師的口令進(jìn)行游戲，了解規(guī)則的重要性。。

3.學(xué)習(xí)右手運(yùn)球的基本就作。

五、活動準(zhǔn)備：籃球36個(gè)、6mx10m操場

穴、活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幼兒在運(yùn)球過程中的安全問題。

難點(diǎn)：幼兒對于球的掌握及控制。。

七、活動過程:

(-)熱身小游戲

1.教師和幼兒互相問好。

2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身的小游戲:請你跟我這樣做！

3.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲，教師邊說邊做，幼兒模儕。。

4.教師再說身體的其他部位(只說不做)，幼兒進(jìn)行游戲,提高幼兒的注意力。

(二)準(zhǔn)備活動

1.扭扭小脖子

2.繞繞小周膈

3.扭扭小屁股

4.動動膝關(guān)節(jié)

5.活動踝關(guān)節(jié)和手腕

(E)講解與示范

1.教師和幼兒一起回憶規(guī)則：

⑴不把球坐在自己的收股下面;

⑵不用腳踢球；

(3)抱球的正確姿勢：把球放在肚子上，雙手交叉抱球。

2.教師和幼兒回憶動作:

練習(xí)兩三遍，教師發(fā)放籃球。

3.幼兒進(jìn)行練習(xí),教師比數(shù)字,幼兒根據(jù)教師所比數(shù)字進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)。

4.右蚓踩線，腳分開和上面動作一樣，規(guī)定幼兒運(yùn)球時(shí)，球運(yùn)在線上。

5.右手運(yùn)球向前走的動作預(yù)習(xí)，教師發(fā)口令幼兒沿著線運(yùn)球前進(jìn)，反復(fù)練習(xí)兩三遍。

6.教師準(zhǔn)備顏色不同的玩具n個(gè)，細(xì)兒進(jìn)行運(yùn)球撿玩具的游戲。

7.幼兒根據(jù)教師的要求進(jìn)行撿玩具,技形狀，旗色進(jìn)行游戲。

8.教師做巡回觀察指導(dǎo)幼兒的動作。

八、放松活動

教師靖如兒原地坐下、護(hù)球，拍拍服、甩用手，回憶今天的內(nèi)容。

九、活動延伸

如兒課后進(jìn)行基本就作的練習(xí)，以及多練習(xí)運(yùn)球就作。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：兩大三足

四、活動目標(biāo):

1.通過兩個(gè)小朋友之間的合作,提高兒童胡同走的能力。

2.發(fā)展幼兒的平衡及胡調(diào)能力。

五、準(zhǔn)備

具有一定彈性的較寬護(hù)帶若干。

穴、游戲過程

（一）熱身活動

（二）游戲講解

1.第一步游戲：自由練習(xí)一一兩個(gè)小朋友左右的立，用護(hù)帶那住兩人之間的內(nèi)測腳踝，內(nèi)

測手相攙，在一定范圍內(nèi)，同時(shí)向前行走。同事兩人之間達(dá)成默契，用口令統(tǒng)一動作。

2.第二步游戲：如上方法，組織小朋友們成一列橫隊(duì)站好,進(jìn)行一定能離的比賽,看哪一

對小朋友行走的既怏又好。也可以分組進(jìn)行對抗游戲。

3.第三步游戲：在一定的范圍進(jìn)行其他方式的行走練習(xí)。例如：兩大倒退走、兩人側(cè)向走、

一人原地轉(zhuǎn)圈，一人繞圈走等。

［規(guī)則］：

1.兩人之間的合作必須默契,不相互指責(zé)。

2.教師強(qiáng)調(diào)兩大間統(tǒng)一的口令。

【建議】：

1坳兒練習(xí)兩人間的協(xié)同,必須注意安全。

2.用于細(xì)腿的護(hù)帶必須具有一定的寬度和睥性，避免運(yùn)動帶來身體的傷害。

3.在開始練習(xí)的時(shí)候，也可以采用綁膝關(guān)節(jié)位置的方法，降低難度。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：蟹抓蝦

四、活動目標(biāo)：

1.通過游戲讓幼兒喜歡戶外活動。

2.通過單腳跳的集體游戲,提高幼兒的應(yīng)變能力、靈活性。

3.增加跳躍的興趣。

五、活動過程

（一）熱身活動

（二）游戲講解

1.第一步游戲:

把小朋友■〕分成兩組進(jìn)行對抗。兩組幼兒面對面成橫隊(duì)站立，左右小朋友互相搭肩，教

師站于兩組之間。游戲開始，教師口令：單蚓獨(dú)立，每個(gè)小朋友都單腳支撐，看哪組保持的

時(shí)間最長；一定時(shí)間后，教師口令：換蚓獨(dú)立，游戲繼續(xù)。如果兩組都保持的很好，教師適

當(dāng)提高難度，口令：向前一步跳等。

2.第二步游戲：

把小朋友分成兩組，成縱四站好，進(jìn)行對抗。后面一名小朋友將手搭在前面一名助兒的

肩上把隊(duì)伍變成一條直線。游戲開始，教師口令：抬起右腳，后面一名助兒把睥叫抬起，前

而一名幼兒幼兒用右手將后面一名幼兒的右即抬起。連成一條直線，最前面的小朋友單腳獨(dú)

立，看哪一組保持的時(shí)間最長。

3.第三步游戲:

在一定的場地內(nèi)，小朋友們自由散開，選出兩名幼兒，面對面戰(zhàn)立，相互手拉手，充當(dāng)螃

蟹；其他小朋友各自散開充當(dāng)郵。游戲開始：充當(dāng)螃蟹的兩個(gè)小朋友快速移動，用手臂把充

當(dāng)蝦的小朋友匡人其中，被抓到的小朋友兩珊的立不能動，只能等待其他的小朋友來救。其

他充當(dāng)蝦的小朋友觸及被抓的小朋友，就算救活。游戲繼續(xù)。

【規(guī)則】：

1.在第三步游戲中，充當(dāng)蝦的小朋友，在沒有被抓的精況下，出現(xiàn)雙腳落地，按被抓處

理，不能動。

2.不允許跳出場地之外。

3.不相互推擠。

4.充當(dāng)螃蟹的兩門小朋友只能用手臂招蝦框人其中，不能推、抓。

【建議】：

單腳跳的集體游戲有助于如兒形成集體意識，教師針對如兒能力進(jìn)行有效設(shè)計(jì)。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：兩個(gè)好朋友

四、活動目標(biāo)：

1.通過游戲it助兒喜歡戶外活動。

2.通過兩人間的跳躍游戲，提高幼兒的對抗能力及靈活性。

3.讓兒童學(xué)會自主游戲的內(nèi)容。

五、活動過程

（一）熱身活動

（二）游戲講解

1.第一步游戲:

跳起擊掌。兩名小朋友面對面站立，一名小朋友快速蹲下?lián)粽埔淮?，對面的小朋友快?/p>

跳起，雙手在頭頂擊掌一次；兩人交換，反復(fù)進(jìn)行。

2.第二步游戲:

就是和你一個(gè)樣。兩名幼兒面對面站立，相互猜拳，失敗者做模侑人。勝者覺定各種跳

歐的，也可以選擇其他的動作。（可以有一定的難度，也可以是其他模侑秀。）

3.第三步游戲

兩名小朋友面對面站立，單腳獨(dú)立支撐。游戲開始：兩人一邊單腳跳，一邊相互用手推

對方的雙手，看她腳先落地，先落地者敗。

4.第四步游戲:

猜拳跨步。兩名小朋友平行站在一端的起點(diǎn)。游戲開始，兩人猜拳：石頭剪JJ布，勝的

一方向前胯一大步，敗者不動。游戲反復(fù)進(jìn)行，先到終點(diǎn)的一方為勝。猜拳可用手也可用腳I。

【規(guī)則】：

第三游戲環(huán)節(jié)中教師注意強(qiáng)調(diào)細(xì)兒的推的力度，避免摔傷。

一、活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

二、活動層次：大班

三、活動名稱：投彈

四、活動目標(biāo):

1.通過游戲it幼兒喜歡戶外活現(xiàn)。

2.結(jié)合軟球進(jìn)行投擲的游戲，提高對兒的上肢力量。

3.增強(qiáng)投擲的準(zhǔn)度及遠(yuǎn)度。

五、活動準(zhǔn)備

軟球若干、雨傘一把。

大、活動過程

（一）熱身活動

（二）游戲講解

1.第一步游戲：

投擲。（1）教師帶領(lǐng)幼兒在場地中間圍成一個(gè)圓圈，每人手執(zhí)一個(gè)軟球，教師執(zhí)傘站于

圓圈的中間。游戲開始，在教師的口令下，小朋友把手中的軟球擲向雨傘，看逆擁的徙。（2）

教師提住雨聿頂部，使傘里朝上，小朋友們進(jìn)行投擲，看誰能把軟球投入單內(nèi)。（3）同第（2）

步游戲的方法進(jìn)行，教師在圓圈內(nèi)不斷的移動位置,小朋友們進(jìn)行投擲。

2.第二步游戲：

加遠(yuǎn)。小朋友們分成若干組，成縱以站立，每組一個(gè)軟球。每排排頭手執(zhí)軟球；起點(diǎn)至

終點(diǎn)15米左右的距離。游戲開始，排頭小朋友把軟球擲向終點(diǎn)方向，同時(shí)胞向軟球的落地點(diǎn)，

在原地繼續(xù)向前投擲，直至投過終點(diǎn)線，第二名小朋友同排頭的方法進(jìn)行。如此反復(fù)，最快

組為勝。投擲時(shí)單手投擲。

【規(guī)則】：

1.游戲方法1中，小朋友必須站于圈外進(jìn)行投擲，未投入時(shí)，撿回軟球回到原地繼續(xù)投。

2.游戲方法2中，只有前一個(gè)小朋友到終點(diǎn)，下一個(gè)小朋友才能出發(fā)繼續(xù)；投摭時(shí)必須

站在原地進(jìn)行。

【建議】：

也可以拉一定高的東西讓幼兒投擲高度。

活動名稱:拯救小動物

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.提高身體控制能力。

2.感知身體平衡點(diǎn)。

3.培養(yǎng)初兒大膽創(chuàng)新能力。

活動準(zhǔn)備:

小動物若干:大筐（大紙箱）1個(gè)。

活動過程:

一、準(zhǔn)備活動（游戲：不倒翁）

（1）雙腳并攏，身體最大限度的向前、向后簡斜。

（2）單腳支撐，身體最大限度的向左、向右簡斜。

活現(xiàn)指導(dǎo)：以‘'游戲”導(dǎo)入激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。

二、嘗試救小動物

幼兒機(jī)在桌子上常識撿起桌子下的小動物。教師觀察幼兒怎樣才能使身體探出得遠(yuǎn)，由

不掉到桌子下。

三、游戲：拯救小動物

每組由第一個(gè)幼兒開始拯救小動物，每人每次只能就起一只。將救起的小動物放到大筐

（紙箱子）

里，回到排尾。第二名幼兒繼續(xù)游戲。

要求：

(1)手不準(zhǔn)硬地

(2)助兒救完小動物要能回到桌子上,如果救完小動物抻下來或回不到桌子上算失敗。

活動指導(dǎo)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活現(xiàn)的重點(diǎn)，我選用“游戲”方法，用“游戲的方法和幼兒

共同完成教學(xué)目標(biāo)。

活動延伸：做放松活動

(1)躺地舉腿，跑車動作

(2)閉目靜立

活動目標(biāo)：趣味保齡球

活動層次：大班

教學(xué)目標(biāo)：

1.發(fā)展?jié)L球的動作技能，增強(qiáng)手腳控制球的能力。

2.提高動作的胡調(diào)性和敏捷性,激發(fā)對體育活動的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

皮球4個(gè)、礦泉水瓶20個(gè)

教學(xué)過程：

一、預(yù)備活動：

1.師生問好:

2.以列練習(xí)：全班幼兒呈四列縱取站好，每取5人。然后進(jìn)行梢息、立正、向前看齊、

原地踏步走等練習(xí)。老既給每一以取個(gè)名字(蘋果以、葡萄以、西瓜對、香蕉以)

二、基本部分：

1.介紹游戲名稱。師：“今天，易老師帶小朋友們玩一個(gè)游戲，名叫打保齡球。老師先

示范一下怎么玩?”

2.教師示范游戲玩法。師：“老師對面有一些礦泉水瓶，我手上還有一個(gè)球，現(xiàn)在看我

能不能用這個(gè)球把礦泉水班碰倒？”

3.交代游戲規(guī)則:

(1)要站在起點(diǎn)線外面，不能用腳踢球。

(2)聽老師的口令開始滾球，滾球的時(shí)候眼睛要瞄準(zhǔn)礦泉水瓶。

(3)比一比看誰碰倒的礦泉水『多?

(4)比賽完的小朋友們把球撿回來后交給后面的小朋友，然后站在隊(duì)伍的最后面，還要

給其它小朋友加油瞰！

(5)如果沒有遵守規(guī)則的小朋友，老師就不能請他玩游戲了。表現(xiàn)好的小朋友老師有獎

勵哦！

4.靖第一組幼兒示范：

5.游戲正式開始：

三、結(jié)束部分:

老師總結(jié)本節(jié)課小朋友的表現(xiàn)，并向小朋友提出下次上課的希望。

活動名稱：你是孤兒我是沙

活動層次：大班

活動目標(biāo):

1.練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)研，提高研作反應(yīng)能力。

2.表現(xiàn)某些物體在貝中的運(yùn)研狀態(tài)。

活動準(zhǔn)備：

大的綢布或標(biāo)培一條

游戲規(guī)則：

根據(jù)反向和貝力的變化來變換動作的強(qiáng)度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。

活動過程:

一、我和孤兒賽胞

1.教師邊念貝級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑胞（單腿站立，允許輕輕搖晃）

三級四級勒旗瓢（可以小跑），五級穴級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追

逐幼兒胞）出示羽布，靖初兒觀察教師的就作"用力揮動細(xì)布,，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生

了貝）告訴幼兒，今天我們要和孤兒做游戲。

2.如兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、貝箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位

置站立。

二、1M而動

1.幼兒做一個(gè)動作，讓其他幼兒猜猜貝從什么方向歐來。

2.教既用綢布制造貝，初兒根據(jù)網(wǎng)向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;

"衣服”的扮演者可以揮動雙手等。

3.教師揮動細(xì)布變風(fēng)向，幼兒變換動作。

教師可再增加貝力大小的要求,如“小貝來了"、"大風(fēng)來了"、"臺風(fēng)來了"、戈卷風(fēng)來了”,

引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。戢勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。

三、結(jié)束部分

幼兒幫忙老師收拾器械，有組織的回到教室。

活動名稱:好玩的輪胎

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展幼兒大肌肉群，練習(xí)走、胞、跳、平衡等基本動作。

2.學(xué)習(xí)回隊(duì)合作完成任務(wù)。

3.在游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

活動設(shè)備：

1.輪胎若干（幼兒人數(shù)的四分之一），皮球。

2.音魏：洪水的聲音，開火車的聲音，游戲音樂。

活動過程:

一、導(dǎo)人部分：

熱身運(yùn)動:

1.介紹好朋友“圓圓”（輪胎）

2.自編輪胎韻律操：每個(gè)幼兒站在輪胎中間，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、

體轉(zhuǎn)、弓箭步、端腳等動作。

二、游戲部分

1.游戲：開火車。

（1）教師組織幼兒搭成一列火車，并練習(xí)“胞，蹲、跳”等動作。

師：今天老師要帶現(xiàn)物寶寶II〕到森林里去，靖磯物寶寶們仔細(xì)聽老師的口令一小火車

開了，昨嚓，咔嚓；小火車要鉆山洞了……（老師強(qiáng)調(diào)搭火車時(shí)手不要放開,要“一節(jié)車用

連著一節(jié)車廂”）前面的路好陡明！（老師帶幼兒練習(xí)跳）……

（2）“忽然天空下雨了，哎呀，洪水來了，快找一個(gè)地方躲起來?！崩蠋煄ьI(lǐng)幼兒站在

輪胎上，并提醒小朋友要想辦法，不能讓自己的小伙伴掉在洪水里去了，一定要保護(hù)好自己

的同伴。

（3）"小動物）來到草地上"，老師請小朋友II］講講剛才遇到洪水自己自救的方法。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小就物掉在輪胎的下面去了，被洪水淹沒了。為什么會這樣呢？

引導(dǎo)孩子了解同伴間要互相照顧，才能極勝困難。

師：那怎么才能讓我們所有的動物寶寶都不抻下輪胎呢?

幼兒自由的發(fā)揮想象，老師并請4個(gè)幼兒做示范，4個(gè)孩子抱成團(tuán)站在輪胎上，這樣就

不會掉下輪胎了。

（4）“洪水又來了，快到圓圓的家里去"如兒再次游戲，嘗試所有的人都不掉下輪胎，

感受成功的喜悅。

2.游戲：吃西瓜。

情境：小研物們繼續(xù)向前走，走著,走著,來到一片沙漠中，沙漠里到處都是沙沒有樹

沒有水。小動物們渴的都快不行了，小動物們在說:“誰來救救我？”突然，這個(gè)時(shí)候天下

掉下來了一個(gè)大西瓜，（老師接到球）老師皎了一口“大西瓜”，解渴了，每個(gè)小現(xiàn)物都皎

了一口解渴的大西瓜（幼兒圍成圈，將“西瓜”一個(gè)傳一個(gè)接下去。）

要求：西瓜不能掉地，速度越來越快。（老師和幼兒圍成一個(gè)圓圈，吃西瓜，如果在吃

的過程中，西瓜掉地上了，那么就再吃一次西瓜。老師強(qiáng)調(diào)，不要把西瓜掉在地上去了，如

果掉在地上了,其他的小動物他們沒有吃到西瓜，會非?？诳?特刖地難受。）

3.小球過橋:

精景：圓圓想過一條河，但是河上沒有橋，怎么辦呢？

請每2個(gè)小朋友手拉手，一個(gè)接一個(gè)的搭起一坐小橋，小球從小朋友手上搭的橋上過。

（要求：小球過橋時(shí)不能掉進(jìn)水里）幼兒先練習(xí)讓“小球過橋”，甘論如何才能不讓小球掉

下來。

三、結(jié)束那分

放松：靖幼兒玩球（但是不是大手一個(gè)），讓幼兒學(xué)會分享玩具。

活動名稱：小袋鼠收果實(shí)

活動層次：大班

活動目標(biāo):

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實(shí)的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，練習(xí)雙手撐背跳并分腿欣過。

3.自主選擇路線并接袋鼠媽媽的要求收果實(shí)。

活動準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備：拱形半圓若干個(gè)，袋鼠服飾，果實(shí)，啞鈴，緘子，獨(dú)木橋，踏板，啞鈴，音

樂，板凳。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)過跳山羊的動作，會雙手撐背并分腿趺過。

活動過程：

-.袋鼠媽媽帶著小袋鼠做運(yùn)動

既：孩子們，秋天到了，許許多多的果實(shí)都成熟了，我II〕要出去果園收果實(shí)了，可是去

往果園的路逾非常的遙遠(yuǎn)，對我們的體力也是一次考驗(yàn)，所以,我們要策煉好身體，特刖是

我們的手和腿,只有練好了本領(lǐng)，才能摘很多的果實(shí)回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎(chǔ)，激發(fā)幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進(jìn)場

2.利用器械做選備活動

二、幼兒自由探索過障礙的方法。

1.1：我們的小手,小腿都鍛煉的很有力氣了,現(xiàn)在就可以一起出發(fā)去果園的路上啦。

2.發(fā)現(xiàn)各種高低不同的同礙物,鼓勵幼兒跳過樞礙物。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒雙手撐跳的方法，戢勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經(jīng)驗(yàn)分享：你是怎么跳的？跳的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么困難？是怎么樣解決困難的？

5.發(fā)現(xiàn)新玩法,將助兒引入集體活動中。

三、制造障礙物

1.i:我們來到了果園外的一塊空地上,果園里有好多好多的果實(shí),可是想要摘到果實(shí)，

可是要經(jīng)過重重障礙和考臉的，在這里，我們可以先自己練習(xí)一下，這樣明，到了果園后才

不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個(gè)大合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳趺過障礙

3.加3難度,幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習(xí)連續(xù)的跳躍障礙。

4.總結(jié)：障礙物變多時(shí)，要連續(xù)的跳過蹲礙物，中間要助胞，這樣跳起來才有動力。

四、合作游戲：小袋鼠收果實(shí)

1.麻：小袋鼠們的本領(lǐng)已經(jīng)連好了，現(xiàn)在袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ス麍@收果實(shí)，你們準(zhǔn)備好

了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪一跳過高山（高）一拿到蘋果

B:跨過小河一跳過高山（中）一拿到蘋果

C:跳過石路一跳過高山（低）一拿到蘋果

D:走過獨(dú)木橋一跳過高山（矮）一拿到蘋果

（ABCD合為一條路線）四個(gè)處兒，由三幼兒先當(dāng)障礙物，一個(gè)一次跳過，輪流四個(gè)大交替。

四個(gè)人一起到達(dá)終點(diǎn)，拿到果實(shí)一返回

3.濤3評價(jià)

五、放松運(yùn)研：小袋鼠

小袋鼠運(yùn)果果回家。

活動名稱：喉蚣走路

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)多大合作運(yùn)動走的技能,發(fā)展身體的平衡能力。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相胡，作的品質(zhì)。

活動設(shè)備：

1.音樂：一起走

2.長松緊帶塾子，拱形門，椅子。

活動過程:

一、聽音樂做韻律操

音樂：一起走

二、學(xué)習(xí)多大合作向前走的動作。

1.小喉蚣學(xué)走路

兩人為一只小唳蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”。

2.腥蚣長大

練習(xí)三人、四大、五大走，要求動作胡調(diào)，步伐一致。

告訴他們,小腥蚣可以站著走,還可以蹲著走,大家試一試。

3.幼兒連在一起，沿場地走一圈,并配上兒歌

小娛蚣,學(xué)走路，

許多只腳不打架，

麻聲口令齊步走,

一二一，向前走''O

三、練習(xí)腳受束縛向前走的動作。

1.出示腳環(huán)，講解我法。

2.幼兒五大一組，戴上腳環(huán)，練習(xí)走路。

要求步伐一致，注意安全。

四、喉蚣?東本領(lǐng)

1.設(shè)計(jì)三個(gè)情景：草地（軟塾）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。

2.幼兒依次練習(xí)，教師給予指導(dǎo)。

五、幄蚣走路比賽

五大一組，分成四組，過草地，站山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩(wěn)。

大、做放松動作。

坐在里上，解下腳環(huán)。

活現(xiàn)名稱：武林大會

活動層次：大班

活動目標(biāo)：

1.發(fā)展動作憤調(diào),強(qiáng)健體魄,養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣；

2.進(jìn)一步了解武術(shù)，自學(xué)、自創(chuàng)武術(shù)動作，并伴隨音樂節(jié)拍能峭大膽展示；

3.增強(qiáng)集體觀念，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)對武術(shù)及中國傳統(tǒng)文化的熱愛。

活動準(zhǔn)備:

揚(yáng)聲器、音樂、各種場地道具等。

活動流程：

1.準(zhǔn)備部分

(1)師生問好

⑵活動導(dǎo)入

神龍大俠I力夫熊強(qiáng)打敗雪豹大龍以后成為了武林盟主，他聽說我們幼兒園的小朋友會武

術(shù)，特地激情我們?nèi)⒓游淞执髸?，想不想去?好!那我們學(xué)好了本領(lǐng)就去！(音樂1)

(3)熱身活動

搏擊操

2.基2部分

⑴男女分組學(xué)習(xí)、自創(chuàng)武術(shù)動作，教師巡回個(gè)別指導(dǎo)；

深呼吸三個(gè)，夫家看，上面1、2、3、4四個(gè)動作是必須要學(xué)會的，下面的5、6、7、8

四個(gè)動作是要我們自己創(chuàng)編的，明白了嗎？好，男生代表武當(dāng)機(jī)，到左邊，女生代表峨

周淤，到右邊，開始?。ㄒ魳?）

（2）集體練習(xí),配樂發(fā)聲;

我剛才看見有個(gè)小朋友練的特刖棒，劉老師都想和他比試一下（教M做反面教材）！我

們誰練得好呢?為件么呢？哦，這位小朋友很有力氣，還特別有精神！那我來看看你們是不

是比他還厲害（教師做個(gè)刖指導(dǎo)）！跟我一起發(fā)聲！呼！哈！我們邊發(fā)聲邊配上音樂來練習(xí)

一下吧！一句歌詞一個(gè)就作，要定穩(wěn)?。ㄒ魳?）很好，來個(gè)節(jié)奏快點(diǎn)的怎么樣？?。ㄒ魳?）

（3）比武大會，單人、分組、集體比賽。

很好，我們小朋友練得很棒！可以去參加武林大會師！武當(dāng)海的小朋友,準(zhǔn)備好了嗚？！

峨眉正的小朋友，準(zhǔn)備好了嗎？！好，要我們要繞過峨眉山，翻過武當(dāng)山，上馬?。ㄒ魳?）

駕！駕！出發(fā)！駕！駕！

助夫熊服好?。ūY）比武夫會現(xiàn)在開始！靖各位小朋友盤腿坐下！現(xiàn)在靖武當(dāng)出來

一位大瑞子，峨眉出來一位大雞子來比試！誰愿意來？這么多大啊，猜拳選出來一位！第一

場比賽結(jié)束，靖身夫熊貓?jiān)u利，瞰眉（武當(dāng)）勝！武當(dāng)（峨眉）的服不服氣呢？！武當(dāng)?shù)难?/p>

還愿意來？一位，兩位，三位,好，瞰眉也出來三位敢不敢？武當(dāng)：加油！峨眉：加油！第

二輪比賽結(jié)束，武當(dāng)勝！平局！現(xiàn)在每以可以請兩位客人老師來助陣，峨眉靖女老師，武當(dāng)

情男老師!謝謝四位客大老師!現(xiàn)在我宣布，武林大會最終勝利者是峨眉派！和！武當(dāng)源！

看來我們男孩和女孩難分勝負(fù),下次穴一再來比吧!

3.結(jié)束部分

⑴滲透武術(shù)知識及傳統(tǒng)文化;

（2）放松。（音樂6）

明夫熊貓?jiān)僖?！我想問問有誰知道武術(shù)是哪個(gè)國家的！對！武術(shù)是我們中國的，屬于中

國傳統(tǒng)文化的一種，我們中國傳統(tǒng)文化還包括京劇、書法、國畫、中醫(yī)等等好多！那武術(shù)又

包括些什么呢？我們剛開始練的是武術(shù)里的散打，中間學(xué)的是少兒武術(shù)，最后呢，我們要練

一種動作很慢的一種武術(shù)，叫什么呢？（放松音樂）對，太極拳！“一個(gè)大西瓜，一刀切兩

半，一半推給他，一半推給你，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他的拿回來，你的我不要。”

活動名稱:夾球跳

活現(xiàn)層次：大m

活動目標(biāo)：

1.了解球的各種玩法，學(xué)習(xí)雙i夾球跳，嘗試夾球跳過15cm高的障礙。

2.能大膽接受挑戰(zhàn)，樂意和同伴一起游戲，體臉合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒已有部分玩球經(jīng)驗(yàn)。

2.彈力球大手一個(gè)、籃子2大一個(gè)，里面放上4層一組牛奶盒1份，1層牛奶盒多份。

3.第一、第二關(guān)闖關(guān)圖。

活動過程：

一、熱身運(yùn)動。（幼兒站成4整排）

教師和幼兒做球操進(jìn)行熱身運(yùn)動。

二、自由玩球。（幼兒站成2橫排）

1.小朋友的球操做得真棒，除了球操，你還會哪些玩球的本領(lǐng)，趕快去試一試？（幼兒

自由玩球幾分鐘后"請懷抱好你的球，女孩子站到起點(diǎn)線，黑孩子站到終點(diǎn)線。"）

2.誰先來介紹一下你玩球的方法？（重點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固拍球、用手柏球走的技能）

…小朋友是邊走邊拍球的，我們一起來試一下”（教師走到起點(diǎn)線，帶領(lǐng)幼兒一起向

中心線邊走邊拍球后，再返回。）

三、玩球新方法：夾球跳。

1.老師也會玩球的新方法，仔細(xì)看我是怎樣玩的？

教師示范：把球放在腿中間，夾住球在前跳。

2.你看到老師是怎樣跳的呢?那你們想來試試嗎？記住跳的時(shí)候要把把球夾得又穩(wěn)又

牢。（幼兒嘗試，教師指導(dǎo)）

3.保*都成功了嗎?你們用什么方法把球夾得又穩(wěn)又牢？（教師小結(jié)：要夾住球的中間,

球要放在腿中間的部位，用力夾緊等）

4.夾球跳過障礙

挑戰(zhàn)一：出示4層高的紙盒，你們看老師今天還帶來了什么？這是幾層的牛奶盒？

（1）你能夾著球跳過4層高的紙盒，球不掉鳴，誰來試試？（請2名幼兒進(jìn)行嘗試）

（2）你們都想來試試了，這樣，靖保找一個(gè)好朋友，拿一份牛奶盒，試試跳過4層高的

紙盒？（幼兒集體嘗試，教師巡回指導(dǎo)，對能力弱.有困難的幼兒提供及時(shí)的幫助）

（3）集中幼兒，進(jìn)行活動小結(jié)

剛才你們都成況了嗎？你們不光學(xué)會了夾球跳的方法，還能峭勇敢地跳過那么高的牛奶

盒,真棒，給自己一點(diǎn)掌聲！

（如果，有大木質(zhì)身，靖成明的細(xì)兒再來一次，提醒如兒在跳起的時(shí)候一定要夾緊球。

再次嘗試。）

挑成—：出小1層、2層局的紙盒。

在場地兩邊還有1層、2層高的紙盒，請小朋友從4層高的紙盒開始一層一層疊加，看

看你最高能跳過幾層高的紙盒？（幼兒自由嘗試）

規(guī)則：提醒幼兒根據(jù)自己的能力一層一層累加。

（4）你跳過了幾層高的紙盒？（分男女集體展示）

四、游戲：夾球網(wǎng)關(guān)。

1.今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，你們能接受更高挑血嗎？在前面有一個(gè)神秘禮物盒，必須過兩

關(guān)的挑戰(zhàn)才能得到禮物。請小朋友9人一組，分成4隊(duì)排到紅線上。

2.勇將第一關(guān)