黑龍江省大慶市一中2024-2025學年高一生物上學期期末考試試題含解析

PAGE35-黑龍江省大慶市一中2024-2025學年高一生物上學期期末考試試題（含解析）一、選擇題1.下列有關細胞物質組成的敘述，錯誤的是（）A.細胞中大多數(shù)無機鹽都以離子的形式存在B.組成細胞的化學元素都以化合物的形式存在C.全部細胞都含有脂質D.全部細胞生物的遺傳物質都是DNA【答案】B【解析】【分析】1、核酸的功能：（1）細胞內攜帶遺傳物質的物質。（2）在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用2、細胞中的無機鹽存在形式：細胞中大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在，葉綠素中的Mg、血紅蛋白中的Fe等以化合態(tài)。3、磷脂雙分子層構成生物膜的基本骨架，中心體和核糖體沒有膜結構?！驹斀狻緼、細胞中大多數(shù)無機鹽都以離子的形式存在，A正確；B、組成細胞的元素主要以化合物的形式存在，B錯誤；C、全部細胞都有細胞膜，細胞膜的主要成分中含有脂質，C正確；D、凡是具有細胞結構的生物的遺傳物質都是DNA，D正確。故選B。【點睛】本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能結合所學的學問精確推斷各選項。2.下列關于細胞中化合物的敘述，正確的是（）A.高溫使某食物蛋白因肽鍵被破壞而變性，進一步使它的結構變得伸展、松散而易被消化B.溶酶體膜上的蛋白質有可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解C.細胞識別與糖蛋白中蛋白質有關，與糖鏈無關D.運用鹽析法分別出的蛋白酶活性丟失【答案】B【解析】【分析】1、變性：蛋白質的變性：受熱、酸堿、重金屬鹽、某些有機物（乙醇、甲醛等）、紫外線等作用時蛋白質可發(fā)生變性，失去其生理活性；變性是不行逆過程，是化學變更過程。2、蛋白質的鹽析：鹽析為蛋白質在水溶液中溶解度的降低，不影響活性。加水后還可以溶解。3、細胞膜的成分及其含量和作用成分所占比例在細胞膜構成中作用脂質約50%其中磷脂是構成細胞膜的重要成分蛋白質約40%蛋白質是生命活動的主要擔當者，細胞膜的功能主要由其上的蛋白質來行使糖類約2%～10%與膜蛋白或膜脂結合成糖蛋白或糖脂，分布在細胞膜的外表面【詳解】A、高溫破壞蛋白質的空間結構，不破壞肽鍵，A錯誤；B、溶酶體膜上的蛋白質可能通過修飾從而不被其中的水解酶水解，B正確；C、細胞識別與糖蛋白中蛋白質有關，與糖鏈也有關，C錯誤；D、鹽析不影響蛋白質的活性，運用鹽析法分別出的蛋白酶照舊保持活性，D錯誤。故選B。3.下圖是生物體內幾種有機物組成以及它們各自功能的關系圖，m1、m2、m3、m4分別是大分子（M2不是大分子）物質M1、M2、M3、M4的組成單位。下列說法正確的是（）A.相同質量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多B.細胞中的有的M3具有調整生命活動，有的M3具有催化化學反應的功能C.m3和m4之間的區(qū)分主要是五碳糖和堿基的種類不同D.不同的M4在結構上的區(qū)分主要是m4的連接方式不同【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知，M1是多糖，M2是脂肪，M3是蛋白質，M4是核酸，m1是葡萄糖，m2是甘油和脂肪酸，m3氨基酸，m4是核苷酸；明確題圖信息后，分析選項進行解答。【詳解】A、與糖類相比脂肪含H元素多，因此相同質量的糖和脂肪氧化分解脂肪消耗是氧氣多，釋放的能量多，A錯誤；B、M3是蛋白質，具有調整生命活動或者催化化學反應的功能、免疫等功能，B正確；C、m3氨基酸，m4是核苷酸，五碳糖和堿基的種類不同是核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸之間的區(qū)分，不是氨基酸和核苷酸之間的區(qū)分，C錯誤；D、核酸在結構上的不同是核苷酸的排列依次不同，不同核酸的核苷酸的連接方式是相同的，D錯誤。故選B。4.北京高校醫(yī)學部探討表明，在調控肝臟葡萄糖和脂類代謝中發(fā)揮了重要作用的FAM3A編碼的一條含224～235個氨基酸的多肽。下列有關說法正確的是（）A.在肝臟中，O2由肝細胞的細胞膜無糖被一側擴散到有糖被一側B.該多肽中的O原子數(shù)等于各氨基酸中O原子數(shù)－肽鍵數(shù)C.該多肽能促進肝臟細胞中葡萄糖徹底氧化分解，這一過程中只有水的生成，沒有水的消耗D.磷脂和膽固醇是構成肝細胞細胞膜的重要成分，均含有C、H、O、N、P【答案】B【解析】【分析】1、與蛋白質相關的計算（1）關于組成蛋白質相關的肽鏈、氨基酸、肽鍵、脫去水分子的數(shù)目對應關系表如下：氨基酸數(shù)肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)游離的氨基游離的羧基一條肽鏈nn﹣1n﹣1至少1個至少1個m條肽鏈nn﹣mn﹣m至少m個至少m個（2）相關計算公式①脫水數(shù)＝肽鍵數(shù)＝氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)＝水解需水數(shù)②氨基數(shù)＝肽鏈數(shù)+R基上的氨基數(shù)＝各氨基酸中氨基的總數(shù)﹣肽鍵數(shù)③羧基數(shù)＝肽鏈數(shù)+R基上的羧基數(shù)＝各氨基酸中羧基的總數(shù)﹣肽鍵數(shù)④蛋白質相對分子質量＝各氨基酸平均相對分子質量×氨基酸數(shù)﹣18×脫水數(shù)⑤N原子數(shù)＝肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)＝各氨基酸中N的總數(shù)⑥O原子數(shù)＝肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)＝各氨基酸中O的總數(shù)﹣脫水數(shù)2、糖被位于細胞膜的外側?！驹斀狻緼、細胞膜無糖被一側為細胞膜的內側，有糖被一側為細胞膜的外側，肝臟細胞是消耗氧氣的場所，氧氣不行能由細胞內擴散到細胞外，A錯誤；B、據(jù)分析可知，O原子數(shù)＝各氨基酸中O的總數(shù)﹣脫水數(shù)，而脫去的水分子數(shù)=肽鍵數(shù)，因此該多肽中的O原子數(shù)等于各氨基酸中O原子數(shù)－肽鍵數(shù)，B正確。C、肝臟細胞中葡萄糖有氧呼吸，其其次階段消耗水，第三階段產生水，故葡萄糖的徹底氧化分解過程有水的形成和消耗，C錯誤；D、磷脂和膽固醇是構成肝細胞的細胞膜的重要成分，其中磷脂含有C、H、O、N、P，而膽固醇的組成元素為C、H、O，D錯誤。故選B。5.下列關于有機分子中的單體和多聚體的敘述，正確的是（）A.磷脂分子是以碳鏈為骨架形成的多聚體B.淀粉水解產生葡萄糖時會消耗水分子并合成ATPC.RNA的單體是核糖，DNA的單體是脫氧核糖D.相同氨基酸組成的蛋白質結構、功能未必相同【答案】D【解析】【分析】組成細胞的化合物中核酸是由核苷酸聚合形成的多聚體，蛋白質是由氨基酸聚合形成的多聚體，多糖是由葡萄糖聚合形成的多聚體，核苷酸、氨基酸、葡萄糖都是以碳原子為核心元素，因此說，生物大分子以碳鏈為骨架?！驹斀狻緼、磷脂是小分子物質，不是由單體構成的多聚體，A錯誤；B、淀粉水解產生葡萄糖時會消耗水分子，但是沒有ATP合成，B錯誤；C、RNA的單體是核糖核苷酸，DNA的單體是脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、相同氨基酸組成的蛋白質，氨基酸的排列依次不肯定相同，蛋白質的空間結構也存在區(qū)分，因此蛋白質的結構、功能未必相同，D正確。故選D。6.下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是()A.被臺盼藍染液染成藍色的細胞，其細胞膜具有選擇透過性B.核膜上的核孔是RNA和蛋白質等大分子物質自由進出細胞核的通道C.生物膜系統(tǒng)包括葉綠體類囊體薄膜，也包括視網(wǎng)膜、口腔粘膜等D.真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質運輸?shù)扔嘘P【答案】D【解析】【分析】生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、細胞器膜和核膜；生物膜系統(tǒng)具有選擇透過性，大分子物質不能通過細胞膜；核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間常見的物質交換和信息溝通，具有選擇性；真核細胞中有維持細胞形態(tài)、保持細胞內部結構有序性的細胞骨架，細胞骨架與細胞運動、分裂、分化以及物質運輸、能量轉換、信息傳遞等生命活動親密相關?！驹斀狻炕罴毎募毎ぞ哂羞x擇透過性，大分子的臺盼藍不能通過，因此被臺盼藍染液染成藍色的細胞，其細胞膜丟失了選擇透過性，A錯誤；核孔是大分子物質進出細胞核的通道，具有選擇性，大分子物質并不能自由通過，B錯誤；生物膜系統(tǒng)指的是細胞內的全部膜結構，包括葉綠體類囊體薄膜，但是不包括視網(wǎng)膜、口腔粘膜等，C錯誤；真核細胞中有維持細胞形態(tài)的細胞骨架，細胞骨架與物質運輸?shù)扔嘘P，D正確?！军c睛】解答本題關鍵是駕馭細胞的生物膜系統(tǒng)的概念和功能特性、核孔的功能等學問點，明確細胞膜的功能特點是具有選擇透過性，核孔運輸物質也具有選擇性。7.下列關于1、2、3三個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，其中正確的是（）A.3中生物是異養(yǎng)生物，且都含有細胞壁、細胞膜、細胞質和染色體B.2中生物不都具有染色質、核仁結構，傘藻和煙草都含葉綠體C.1、2、3都能合成蛋白質，且肯定含有DNA和RNAD.1中生物肯定沒有中心體，且細胞壁成分都相同【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖中藍藻、肺炎雙球菌屬于原核生物，其中藍藻因含有藻藍素和葉綠素，能夠進行光合作用；酵母菌、傘藻和煙草都屬于真核生物，其中傘藻和煙草都能進行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者?！驹斀狻緼、3中的生物是肺炎雙球菌和酵母菌，是異養(yǎng)生物，且都含有細胞壁、細胞膜、細胞質，肺炎雙球菌細胞無染色體，A錯誤；B、2中生物是酵母菌、傘藻和煙草都是真核生物，都具有染色質、核仁結構，B錯誤；C、1、2、3都是細胞生物，都能合成蛋白質，且肯定含有DNA和RNA，C正確；D、1中生物酵母菌有中心體，藍藻、肺炎雙球菌細胞壁成分是肽聚糖，酵母菌細胞壁成分是葡聚糖和甘露聚糖，D錯誤。故選C。8.21世紀初，科學家利用X射線衍射圖譜分析核糖體，發(fā)覺催化肽鍵形成的位點僅由RNA組成。下列敘述錯誤的是（）A.真核細胞的細胞核中核仁與核糖體的形成相關B.核糖體上的RNA可能具有催化作用C.核糖體完全水解可以得到氨基酸和核糖核苷酸D.核糖體中氨基酸通過脫水縮合形成多肽，其中形成的肽鍵可表示為“-CO-NH-”【答案】C【解析】【分析】酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，大多數(shù)酶的本質是蛋白質，還有少量RNA；氨基酸脫水縮合反應的場所是核糖體，氨基酸脫水縮合反應過程中，一個氨基酸的氨基與另一個氨基酸的氨基發(fā)生反應，脫去1分子水，氨基酸殘基由肽鍵連接；核糖體的組成成分是蛋白質和RNA；真核細胞中核仁與核糖體形成有關。【詳解】A、核仁的功能是與某種RNA和核糖體的形成有關，A正確；B、RNA的功能之一是催化功能，催化肽鍵形成的位點僅由RNA組成，而沒有蛋白質，說明該處的rNA可能具有催化功能，B正確；C、核糖體的組成成分是蛋白質和RNA，蛋白質水解的產物是氨基酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，核糖核苷酸由五碳糖、磷酸、堿基組成，因此核糖體完全水解的產物是氨基酸、五碳糖、磷酸和四種堿基，C錯誤；D、核糖體上氨基酸通過脫水縮合反應形成肽鏈，肽鍵是由一個氨基酸的﹣NH2和另一個氨基酸的﹣COOH脫去1分子水形成的，可以表示為﹣CO﹣NH﹣，D正確。故選C。9.紅細胞膜中的Na＋/K＋—APTase（ATP水解酶）的功能是水解ATP汲取K＋。用肯定的技術手段將紅細胞細胞質置換成高濃度的K＋溶液，并將其置于極高濃度Na＋的環(huán)境中，就發(fā)生了如下圖所示的生理過程。下列相關敘述錯誤的是A.試驗過程Na＋、K＋離子跨膜運輸應當屬于主動運輸B.上述生理過程還須要ADP和PiC.該試驗過程中離子濃度梯度驅動了ATP的形成D.該試驗證明白，不同環(huán)境條件下，同一種酶既可以催化ATP的水解，也可以催化ATP的合成【答案】A【解析】【分析】分析題意和題圖可知，ATP水解酶的功能是水解ATP汲取K＋，試驗過程中鈉離子從細胞外運輸?shù)郊毎麅?、鉀離子從細胞內運輸?shù)郊毎舛际歉邼舛认虻蜐舛冗\輸，須要ATP水解酶作為載體，該過程中伴隨ATP的合成過程，說明ATP水解酶也可以催化ATP的合成?！驹斀狻緼、依據(jù)題意和題圖可知，Na＋、K＋離子跨膜運輸屬于幫助擴散，A錯誤；B、依據(jù)題圖可知，Na＋、K＋離子跨膜運輸過程中有ATP生成，須要ADP和Pi，B正確；C、依據(jù)題意可知，該試驗過程中離子濃度梯度驅動了ATP的形成，C正確；D、依據(jù)題意，ATP水解酶水解ATP汲取K＋，而依據(jù)題圖可知，該酶也可以催化ATP的合成，D正確。故選A?！军c睛】本題考查對于物質跨膜運輸方式、ATP與ADP相互轉化的過程、生物膜系統(tǒng)的功能的綜合理解，分析題圖獲得信息的實力、并利用相關信息結合所學學問進行推理、推斷獲得結論是解題關鍵。10.如圖為細胞中某些結構的示意圖，下列有關敘述與事實相符的是（）A.結構甲的膜上可附著核糖體，并對產生的多肽進行加工B.結構乙是光合作用的場所，其基質中分布著大量的色素和酶C.結構丙是細胞的“動力工廠”，且內膜的蛋白質含量高于外膜D.結構丁的選擇透過性與物質②的種類和數(shù)量有關，與物質③無關【答案】C【解析】【分析】分析題圖：圖中甲為高爾基體，乙為葉綠體，丙為線粒體，丁為細胞膜，其中①為糖蛋白，②為蛋白質，③為磷脂雙分子層?！驹斀狻緼、結構甲為高爾基體，其膜上沒有核糖體附著，A錯誤；B、結構乙為葉綠體，是光合作用的場所，其類囊體薄膜上分布著大量的色素和酶，B錯誤；C、結構丙為線粒體，線粒體內膜是有氧呼吸第三階段的場所，與外膜相比，功能困難，因此蛋白質種類和數(shù)量高于外膜，C正確；D、結構丁為細胞膜，其選擇透性與物質②蛋白質的種類和數(shù)量有關，與物質③磷脂雙分子層也有關，D錯誤。故選C?！军c睛】本題結合圖解，考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞中各種細胞器的結構、分布和功能，能正確分析題圖，再結合所學的學問精確答題。11.下列有關生物試驗的描述，正確的是（）A.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行檢測，呈紫色B.向花生種子勻漿樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液，可視察到勻漿呈橙黃色C.CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃D.在濃硫酸條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應，變成藍綠色【答案】C【解析】【分析】1、探究酵母菌細胞呼吸方式的試驗中（1）檢測CO2的產生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。（2）檢測酒精的產生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應，變成灰綠色。2、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變更為磚紅色（沉淀）。斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍?！驹斀狻緼、氨基酸中不含肽鍵，不能用雙縮脲試劑檢測，A錯誤；B、花生種子勻漿樣液中滴加3滴蘇丹Ⅲ染液，可視察到勻漿呈橘黃色，B錯誤；C、CO2可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，C正確；D、在濃硫酸條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應，變成灰綠色，D錯誤。故選C。12.如圖是植物根尖細胞中發(fā)生的某生理活動，下列相關說法正確的是（）A.圖示過程中有[H]的生成，也有[H]的利用，且都伴隨有能量的釋放B.圖中ATP中的能量可以來源于光能和化學能，也可以轉化為光能和化學能C.隨著O2濃度的增大，此生理活動不斷增加D.假如O2用18O標記，則只有H2O被標記，CO2不會被標記【答案】A【解析】【分析】結合題圖分析，C6H12O6產生CO2的過程屬于細胞呼吸第一、二階段，場所在細胞質基質（或細胞質基質和線粒體基質）；而O2生成水的過程屬于有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內膜?！驹斀狻緼、圖示為有氧呼吸過程，第一階段生成丙酮酸和[H]，并且生成少量的能量，A正確；B、根尖細胞中沒有葉綠體，不能進行光合作用，故圖中ATP質能量來源于有氧呼吸的第一、二、三階段有機物中的化學能，而不能來源于光能，B錯誤；C、在肯定范圍內，隨著O2濃度的增加，有氧呼吸增加，但O2濃度增大至肯定程度后，有氧呼吸不再增加，C錯誤；D、假如O2用18O標記，最初H2O被標記，而后H218O參加有氧呼吸的其次階段生成C18O2，D錯誤。故選A。13.下圖是某同學用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細胞的質壁分別及復原”的試驗中所視察到的細胞圖，下列敘述正確的是A.圖中1、2、6組成了細胞原生質層B.圖中細胞處于質壁分別狀態(tài)，此時6處的濃度肯定大于7處的濃度C.圖中1是細胞壁，6中充溢了蔗糖溶液D.圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質壁分別過程中，其顏色漸漸變淺【答案】C【解析】【分析】1、據(jù)圖分析，1表示細胞壁，2表示細胞膜，3表示細胞核，4表示液泡膜，5表示細胞質，6表示細胞壁和細胞膜之間的外界溶液，7表示液泡。2、成熟的植物細胞有一大液泡．當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞液中的水分就透過原生質層進入到外界溶液中，由于原生質層比細胞壁的伸縮性大，當細胞不斷失水時，液泡漸漸縮小，原生質層就會與細胞壁漸漸分別開來，即發(fā)生了質壁分別?！驹斀狻緼、圖中2細胞膜、4液泡膜、細胞膜和液泡膜之間的細胞質構成原生質層，相當于半透膜，A錯誤；B、細胞處于質壁分別狀態(tài)，但不是說的正在質壁分別，所以該細胞可能失水，也可能正在吸水，也可能處于動態(tài)平衡，所以不能確定此時細胞是否失水，B錯誤；C、圖中1是細胞壁，由纖維素和果膠組成，具有全透性，則6中充溢了蔗糖溶液，C正確；D、7表示液泡，內有紫色色素，當細胞不斷失水時，液泡中的水不斷流失從而使顏色漸漸加深，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查質壁分別和復原的相關學問，意在考查學生的識圖和理解實力，特殊是圖中未標明水的流淌方向，所以不能確定此時細胞的狀態(tài)。14.如圖一表示某溶液中甲、乙、丙、丁四種物質通過細胞膜的過程，圖中①②③為細胞膜相關組成成分，圖二表示組織液中O2含量變更對小腸上皮細胞汲取K+速率的影響。下列敘述正確的是（）A.若細胞膜的蛋白質丙是K+離子通道，那么K+運出細胞也可以借助丙進行B.若圖一中甲表示葡萄糖，則該動物細胞可為哺乳動物成熟紅細胞C.溶液中甲、丙、丁分子數(shù)的多少影響溶液濃度但不影響乙進入細胞的速率D.圖二只能說明K+的汲取速率受O2濃度的影響，不能說明該過程須要圖一中①的參加【答案】C【解析】【分析】據(jù)圖一分析，①表示蛋白質，②表示糖蛋白，③表示磷脂雙分子層；甲表示主動運輸進入細胞，乙表示自由擴散，丙和丁表示幫助擴散。分析圖二，橫坐標是氧氣相對含量，縱坐標是鉀離子汲取速率，隨著氧氣濃度增加，鉀離子的汲取速領先增加后基本不變，說明鉀離子的汲取須要消耗能量，屬于主動運輸?！驹斀狻緼、K+運出細胞是幫助擴散，而丙的幫助擴散是進入細胞，A錯誤；B、葡萄糖進入紅細胞是幫助擴散，而甲表示主動運輸進入細胞，B錯誤；C、當溶液有多種溶質共存時，某種物質進入細胞速率僅與該物質的濃度梯度有關，與其它溶質無關，C正確；D、圖二說明K+的汲取速率受O2濃度的影響，另外氧氣濃度到達肯定范圍，鉀離子的汲取速率不再增加，說明載體的數(shù)量有限，即說明該過程須要圖一中①的參加，D錯誤。故選C?！军c睛】題考查細胞膜的結構和功能、物質跨膜運輸?shù)葘W問，意在考查學生的識圖和理解實力，屬于中檔題。15.科學家從大洋深處的某種細菌體內分別出了一種嗜冷性蛋白酶，并在其他反應條件相宜的狀況下，進行了溫度對該酶活性影響的試驗，依據(jù)試驗所獲得的數(shù)據(jù)（不同溫度下反應體系的底物量足夠，反應時間相同），繪制出下圖中曲線，其中A、B為實線和虛線的交點，C點為虛線與橫軸的交點。下列相關敘述正確的是（）A.圖中實線和虛線分別表示酶活性相對值和反應物剩余量相對值B.A點制約反應物剩余量相對值的主要因素為反應體系中添加的酶的量C.若B點溫度條件下上升反應體系的pH，則反應物剩余量相對值將增加D.C點時反應物剩余量為100%的緣由是酶分子的肽鏈中肽鍵被破壞【答案】C【解析】【分析】1、影響酶的活性和酶促反應速率的因素的辨析：溫度和pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應速率的，而底物濃度和酶濃度是通過影響底物與酶的接觸來影響酶促反應速率的，并不影響酶的活性。2、酶促反應曲線：（1）溫度和pH：①低溫時，酶分子活性收到抑制，但并未失活，若復原最適溫度，酶的活性也升至最高；高溫、過酸、過堿都會導致酶分子結構被破壞而使酶失活；②溫度或pH是通過影響酶的活性來影響酶促反應速率的；③反應溶液pH的變更不影響酶作用的最適溫度；反應溶液溫度的變更也不變更酶作用的最適pH?！驹斀狻緼、依據(jù)試題分析，該圖的虛線表示酶活性相對值，實線表示反應物剩余量相對值，A錯誤；B、A點，酶活性隨著溫度的上升而上升，A點制約反應物剩余量相對值的主要因素為溫度，B錯誤；C、該曲線為最相宜pH值條件下測得的，若B點溫度條件下上升反應體系的pH，酶活性降低，則反應物剩余量相對值將增加，C正確；D、C點對該酶為高溫條件，高溫破壞酶的空間結構，不破壞肽鍵，D錯誤。故選C。16.下表是某同學為驗證酶的專一性而設計的試驗方案，a～d表示4支試管，①～⑦表示試驗步驟。對該試驗方案的有關評價，錯誤的是（）

a

b

c

d

①

淀粉溶液2mL

蔗糖溶液2mL

唾液淀粉酶溶液2mL

唾液淀粉酶溶液2mL

②

37℃溫水中水浴加熱10min

③

將c倒入a，將d倒入b

④

37℃溫水中水浴加熱10min

⑤

加入現(xiàn)配的本尼迪特試劑溶液2mL

⑥

37℃恒溫水浴2min

⑦

視察并記錄顏色變更

A.唾液淀粉酶屬于無關變量 B.應將本尼迪特試劑改為碘液C.②④⑥的溫度設置有一處錯誤 D.第②步操作可以省略【答案】B【解析】【分析】試驗過程中可以變更的因素稱為變量。自變量：想探討且可人為變更的變量稱為自變量。因變量：隨著自變量的變更而變更的變量稱為因變量。無關變量：在試驗中，除了自變量外，試驗過程中存在一些可變因素，能對試驗結果造成影響，這些變量稱為無關變量。

斐林試劑與還原性糖在水浴加熱的條件下發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀?！驹斀狻緼、依據(jù)表中的試驗設計方案可知：該試驗以淀粉溶液和蔗糖溶液為底物，通過添加等量的唾液淀粉酶溶液，反應后與相應的試劑發(fā)生顯色反應來證明酶的專一性，其中加入唾液淀粉酶的量屬于無關變量，A正確。

B、碘液只能檢驗淀粉被水解，不能檢驗蔗糖是否被水解，所以不能將本尼迪特試劑改為碘液，B錯誤。

C、②④應當是37℃，⑥應當是50～65℃，C正確。

D、第②步操可以省略，在溶液混合之前，可以達到溫度，也可以不達到溫度，這個是不影響試驗結果的，D正確。

故選B。17.下列有關ATP的敘述，正確的有（）A.ATP的合成屬于放能反應，與細胞內其他吸能反應相聯(lián)系B.ATP中的“A”代表腺嘌呤，“∽”代表高能磷酸鍵C.人的心肌細胞中儲存的ATP量要遠遠大于平滑肌細胞中儲存的ATP量D.細胞中絕大多數(shù)的須要能量的生命活動都是由ATP干脆供應能量的【答案】D【解析】【分析】ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷，其結構簡式為A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團，﹣代表一般磷酸鍵，～代表高能磷酸鍵。ATP為干脆能源物質，在體內含量不高，可與ADP在體內快速轉化，ATP與ADP的相互轉化的反應式為：ATPADP+Pi+能量，反應從左到右時能量代表釋放的能量，用于各種生命活動?！驹斀狻緼、ATP的合成屬于吸能反應，與細胞內其他放能反應相聯(lián)系，A錯誤；B、ATP中的“A”代表腺嘌呤核苷，“～”代表高能磷酸鍵，B錯誤；C、細胞中儲存的ATP量很少，消耗后可快速合成，C錯誤；D、細胞中絕大多數(shù)的須要能量的生命活動都是由ATP干脆供應能量的，D正確。故選D?！军c睛】本題考查ATP和化學組成和特點、ATP和ADP相互轉化的過程，要求考生識記ATP的化學組成和特點，明確其中A為腺嘌呤核苷；識記ATP和ADP相互轉化的過程及意義，能結合所學的學問精確推斷各選項。18.下圖與下表的分析相對應的有（）橫軸縱軸①底物濃度酶活性②pH值酶促反應速率③外界氧氣濃度人成熟紅細胞汲取氧氣的速率④環(huán)境溫度人體內骨骼肌細胞中呼吸酶的活性A.②④ B.①③ C.①④ D.②③【答案】C【解析】【分析】1、酶的特性：（1）高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的107～1013倍。（2）專一性：每一種酶只能催化一種或一類化學反應。（3）作用條件較溫柔：高溫、過酸、過堿都會使酶的空間結構遭到破壞，使酶永久失活；在低溫下，酶的活性降低，但不會失活。2、自由擴散、幫助擴散和主動運輸?shù)谋容^物質出入細胞的方式被動運輸主動運輸自由擴散幫助擴散運輸方向高濃度→低濃度高濃度→低濃度低濃度→高濃度是否須要載體不須要須要須要是否消耗能量不消耗不消耗消耗圖例舉例O2、CO2、H2O、甘油、乙醇、苯等出入細胞紅細胞汲取葡萄糖小腸汲取葡萄糖、氨基酸、無機鹽等3、分析題圖：縱坐標表示的量不會隨著橫坐標的變更而變更，據(jù)此答題。【詳解】①底物濃度不會影響酶活性，①正確；②在肯定范圍內，酶促反應速率會隨著pH值得上升而上升，超過某pH值后，酶促反應速率會隨著pH值得上升而下降，②錯誤；③人成熟紅細胞汲取氧氣為自由擴散，動力來自細胞內外氧氣的濃度差，外界的氧氣濃度上升或下降，會影響人成熟紅細胞汲取氧氣的速率，③錯誤；④人為恒溫動物，環(huán)境溫度不會影響人體內的溫度，不會影響人體內骨骼肌細胞中呼吸酶的活性，④正確。故選C。19.下圖為常見的兩套滲透裝置圖(圖中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液；已知葡萄糖能通過半透膜，但蔗糖不能通過半透膜)，有關敘述錯誤的是()A.裝置A漏斗中溶液液面上升速率漸漸下降B.裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是S2→S1C.裝置A達到滲透平衡后，則S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度D.裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平【答案】B【解析】【分析】依據(jù)題意和圖示分析可知：滲透裝作用是指水分通過半透膜，從溶質濃度低的溶液向溶質濃度高的溶液的轉移現(xiàn)象。圖A中S1為30%蔗糖溶液、S2為蒸餾水，所以漏斗內液面上升．圖B中S2為蒸餾水、S3為30%葡萄糖溶液，而葡萄糖能通過半透膜，所以右側液面先上升，后下降?！驹斀狻緼、裝置A中，S130%蔗糖溶液＞S2蒸餾水，所以漏斗中溶液液面上升，但隨著液面差Δh的增大，兩種溶液的濃度差減小，液面上升速率漸漸下降，A正確；

B、裝置A滲透過程中水分子通過半透膜的方向是雙向的，但S2→S1的明顯多于S1→S2的，B錯誤；C、裝置A達到滲透平衡后，由于漏斗中溶液存在勢能，所以S1溶液濃度仍大于S2溶液濃度，C正確；

D、由于葡萄糖能通過半透膜，所以裝置B的現(xiàn)象是S3溶液液面先上升后下降，最終S3和S2溶液液面持平，D正確。

故選B?！军c睛】本題考查滲透原理和物質跨膜運輸?shù)南嚓P學問，要求學生理解滲透作用的原理，了解細胞失水和吸水的過程，明確水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液運輸，難度一般。20.將紫色洋蔥在完全養(yǎng)分液中浸泡一段時間，撕取外表皮，先用濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液處理，細胞發(fā)生質壁分別后，馬上將外表皮放入蒸餾水中，直到細胞中的水分不再增加。若在該試驗過程中，蔗糖溶液處理前外表皮細胞液的濃度為甲，細胞中的水分不再增加時外表皮細胞液的濃度為乙，則甲、乙的關系，以及試驗過程中水分進出細胞的方式為A.甲<乙，被動運輸 B.甲>乙，被動運輸C.甲>乙，主動運輸 D.甲=乙，主動運輸【答案】B【解析】【分析】滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸?shù)礁邼舛纫粋?；條件是半透膜和濃度差．由于外界溶液濃度等于細胞液濃度，則細胞液濃度不變；當外表皮細胞放在濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，細胞液濃度先增加，后削減?！驹斀狻克肿拥目缒み\輸是自由擴散，屬于被動運輸。用完全培育液培育浸泡紫色洋蔥，保持了外表皮細胞的生活狀態(tài)（細胞液濃度為甲）。用蔗糖溶液處理時，由于外界溶液的濃度大于細胞液的濃度，使細胞失水導致質壁分別，細胞液濃度上升；發(fā)生質壁分別后馬上放入蒸餾水中，因蒸餾水濃度小于細胞液濃度，導致質壁分別復原，隨著細胞吸水，細胞液濃度漸漸降低，漸漸復原至甲；細胞接著汲取水分，細胞液濃度降低，此時外表皮細胞液濃度為乙，因此外表皮細胞液的濃度應為甲濃度大于乙濃度。

故選B。21.許多試驗中必需先制作玻片標本，然后在顯微鏡下視察。下面的試驗步驟錯誤的是（）A.視察DNA和RNA在細胞中的分布：制片→水解→沖洗→染色→視察B.鑒定脂肪：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→視察C.視察線粒體：取人的口腔上皮細胞→鹽酸處理→制片→健那綠染色→視察D.視察質壁分別：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→視察→滴加蔗糖溶液視察【答案】C【解析】【分析】中學生物學試驗中，有不少須要借助顯微鏡，這就涉及到玻片標本的制作，如脂肪鑒定試驗、視察線粒體和葉綠體的試驗、視察質壁分別及復原試驗等，須要考生駕馭相關試驗的操作步驟。脂肪鑒定時，切取花生子葉薄片，用蘇丹Ⅲ進行染色，用50%的酒精洗去浮色，然后制片視察。DNA、RNA在細胞中的分布試驗的步驟是制片→水解→沖洗涂片→染色→視察。視察質壁分別及復原時，須要視察三次，即正常形態(tài)、質壁分別狀態(tài)和質壁分別復原狀態(tài)?！驹斀狻緼、“視察DNA和RNA在細胞中的分布”的試驗步驟：制片→水解→沖洗涂片→染色→視察，A正確；B、脂肪的檢測和視察：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→視察，B正確；C、鹽酸會殺死細胞，健那綠能將活細胞內的線粒體染成藍綠色，視察細胞內的線粒體，須要保持細胞的活性，視察線粒體：滴加健那綠染液于載玻片→取人的口腔上皮細胞至于健那綠染液中→制片→視察，C錯誤；D、視察植物細胞的質壁分別，選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮，步驟是：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→視察→滴加蔗糖溶液→視察，D正確。故選C?！军c睛】本題考查檢測脂肪的試驗、DNA、RNA在細胞中的分布試驗、視察質壁分別試驗、視察線粒體和葉綠體試驗，對于此類試題，需考生留意的細微環(huán)節(jié)較多，照試驗的原理、試驗步驟、試驗材料的選擇等，須要考生在平常的學習生活中留意積累。22.下列關于光合作用探究歷程的試驗的說法錯誤的是（）A.饑餓處理后，天竺葵葉片曝光部分可向遮光部分運輸小分子有機物B.受到勻稱光照，好氧菌分布在水綿帶狀葉綠體全部受光照部位C.變更水中H218O所占的比例，小球藻釋放的氧氣中18O2所占的比例也隨之變更D.供應小球藻14CO2，碳原子的轉移途徑是：CO2→三碳化合物→五碳化合物→糖類【答案】D【解析】【分析】光合作用的發(fā)覺歷程：（1）普利斯特利通過試驗證明植物能凈化空氣；薩克斯的試驗也可證明光是光合作用的必要條件（2）梅耶依據(jù)能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時間能轉換為化學能；（3）薩克斯通過試驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采納水綿、好氧細菌和極細光束進行比照試驗，發(fā)覺光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采納同位素標記法進行試驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采納同位素標記法探明白CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑?！驹斀狻緼、饑餓處理后，天竺葵葉片曝光部分可向遮光部分運輸小分子有機物，但不會運輸?shù)矸?，A正確；B、恩格爾曼采納水綿、好氧細菌和極細光束進行比照試驗，受到勻稱光照，在水綿帶狀葉綠體四周有氧氣釋放，全部受光照部位都有好氧菌分布，B正確；C、光合作用釋放的氧氣來自于水的光解，變更水中H218O的所占比例，小球藻釋放的氡氣中18O2的所占比例也隨之變更，C正確；D、依據(jù)暗反應中二氧化碳的固定過程可知二氧化碳中的碳原子轉移到三碳化合物中，然后暗反應進行的是三碳化合物的還原，所以碳原子又轉移到到有機物和五碳化合物中，即14CO2→三碳化合物→糖類+五碳化合物，D錯誤。故選D。23.如圖為某次光合作用色素紙層析的試驗結果，樣品分別為簇新菠菜葉和一種藍藻經液氮冷凍研磨后的乙醇提取液。下列敘述正確的是A.研磨時加入CaCO3過量會破壞葉綠素B.層析液可采納生理鹽水或磷酸鹽緩沖液C.在放開的燒杯中進行層析時，需通風操作D.試驗驗證了該種藍藻沒有葉綠素b【答案】D【解析】【分析】綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻（原核生物）只含有葉綠素a和胡蘿卜素?！驹斀狻緼、研磨時加入碳酸鈣是為了愛護葉綠素，A錯誤；B、層析液可以由石油醚、丙酮和苯混合而成，也可以用92號汽油代替，生理鹽水或磷酸鹽緩沖液起不到層析的效果，B錯誤；C、層析時，為了防止層析液揮發(fā)，須要用培育皿蓋住小燒杯，C錯誤；D、綠色植物的葉綠體中含有四種色素，紙層析后，形成的色素帶從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）。由圖可知，菠菜含有四種色素，藍藻只有兩條色素帶，不含有葉黃素和葉綠素b，D正確。故選D。24.某同學為視察植物細胞的質壁分別和復原，將同一植物相同部位的細胞分別置于肯定濃度的KNO3溶液和蔗糖溶液中，發(fā)生質壁分別后再置于蒸餾水中。試驗過程中兩組細胞的液泡體積隨時間的變更曲線如下圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.曲線Ⅰ表示蔗糖組細胞的液泡體積的變更B.植物細胞自A點起先從外界溶液中汲取溶質分子C.B點時，水分子進出植物細胞達到動態(tài)平衡D.C點時，液泡體積不變，兩組試驗中細胞的細胞液濃度相等【答案】C【解析】【分析】1、細胞置肯定濃度的蔗糖溶液中，細胞將失水而質壁分別，即出現(xiàn)細胞壁與原生質層發(fā)生分別；若細胞置于肯定濃度的KNO3溶液中會出現(xiàn)質壁分別自動復原的現(xiàn)象，緣由是在細胞失水的同時，K+、NO3﹣通過主動運輸進入細胞，使細胞液的濃度漸漸增大，細胞由失水轉變?yōu)槲?，質壁分別自動復原。2、依據(jù)曲線圖分析，曲線Ⅰ液泡相對體積先增加，說明細胞液濃度增加，發(fā)生質壁分別的復原，表示KNO3溶液組細胞的液泡體積的變更；曲線Ⅱ放入蒸餾水中，細胞才發(fā)生質壁分別的復原，表示蔗糖組細胞的液泡體積的變更。【詳解】A、分析題圖可知：曲線Ⅰ先發(fā)生質壁分別的復原，Ⅱ后發(fā)生質壁分別的復原，說明曲線Ⅰ細胞能夠主動汲取溶液中的物質，使得細胞質濃度增加，表示KNO3溶液組細胞的液泡體積的變更，A錯誤；B、曲線Ⅰ物細胞A點起先發(fā)生質壁分別的復原，說明細胞液濃度大于外界溶液的濃度，即A點之前細胞就從外界溶液中汲取溶質分子，B錯誤；C、B點前，處于失水狀態(tài)，B點之后，細胞吸水，說明B點時，水分子進出植物細胞達到動態(tài)平衡，C正確；D、置于蒸餾水中后，細胞滲透吸水，但由于細胞壁的限制，至C點時，液泡體積達到最大，但在A點前有鉀離子和硝酸根離子進入到細胞內，故到達平衡時兩組細胞液濃度不相等，D錯誤。故選C。25.將小鼠的若干皮膚細胞放置于不同濃度的NaCl溶液中，一段時間后測定細胞體積和數(shù)量，試驗結果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.甲、乙曲線表明不同皮膚細胞內的細胞質濃度有所不同B.甲曲線說明，當NaCl溶液濃度大于P時，細胞通過細胞分裂增加細胞數(shù)量C.當NaCl溶液濃度大于Q點所對應的濃度時，細胞起先滲透失水D.當細胞體積不再發(fā)生變更時，說明細胞內外溶液的NaCl濃度相等【答案】A【解析】【分析】分析題圖：小鼠皮膚細胞置于不同濃度NaCl溶液中，外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞吸水漲破，或者體有所增大，隨著外界NaCl溶液濃度增大，細胞失水，細胞皺縮，體積減小，從圖中曲線趨勢推斷，乙曲線為細胞體積變更，那么甲為細胞數(shù)量，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、乙曲線表明當NaCl溶液濃度小于P時，細胞全部吸水漲破；當NaCl溶液濃度大于P時，有部分細胞吸水漲破，部分細胞未漲破，說明不同細胞內的溶液濃度不一樣，A正確；B、甲曲線說明，當NaCl溶液濃度大于P時皮膚細胞數(shù)量起先增多，說明在不同濃度下的氯化鈉溶液中，細胞存活數(shù)量是不一樣的，不能說明細胞起先增殖，B錯誤；C、甲曲線，超過Q點，隨著NaCl溶液濃度增大，細胞數(shù)量仍在增加，說明Q點仍有部分細胞吸水漲破，C錯誤；D、當細胞體積不再發(fā)生變更時，可能細胞內外溶液的NaCl濃度相等，也可能是細胞過度失水，已經死亡，D錯誤。故選A。26.如圖甲為某單子葉植物種子萌發(fā)過程中干重的變更曲線，圖乙為萌發(fā)過程中O2汲取量和CO2釋放量的變更曲線。據(jù)圖分析，可以得出的結論是（）A.種子萌發(fā)初期以有氧呼吸為主B.干重削減的緣由主要是呼吸作用分解有機物C.A點時萌發(fā)的種子起先進行光合作用D.圖乙兩條曲線相交時，有氧呼吸與無氧呼吸速率相等【答案】B【解析】【分析】分析甲圖，種子在萌發(fā)過程中干重先減小后增加，圖乙中種子萌發(fā)的初期產生的二氧化碳的量大于消耗的氧氣量，說明種子萌發(fā)初期既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，隨著種子萌發(fā)過程中種皮的漲破，種子的無氧呼吸被抑制，種子只進行有氧呼吸，汲取的氧氣體積和產生的二氧化碳體積相等?！驹斀狻恳罁?jù)乙圖可知，在種子萌發(fā)的初期，產生的二氧化碳量明顯大于消耗的氧氣量，說明種子萌發(fā)初期以無氧呼吸為主，A錯誤；種子萌發(fā)過程中不能進行光合作用，只進行呼吸作用消耗有機物，故干重削減的緣由主要是呼吸作用分解有機物所致，B正確；萌發(fā)形成的幼苗剛起先進行光合作用時，由于光合速率小于呼吸速率，所以干重仍舊削減，隨著光合速率的增加，A點之后光合速率大于呼吸速率，植株干重增加，故A點時萌發(fā)的種子光合速率等于呼吸速率，C錯誤；圖乙兩條曲線相交時，表明汲取的氧氣的量等于呼吸產生的二氧化碳的量，說明此時無氧呼吸被完全抑制，此時只進行有氧呼吸，D錯誤。故選B【點睛】本題考查細胞呼吸的過程和意義等學問，意在考查考生把握所學生物學學問要點的實力和綜合分析實力。27.下圖為植物的某個葉肉細胞中的兩種膜結構以及發(fā)生的生化反應。下列有關敘述不正確的是A.甲、乙兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中B.乙中的[H]主要來自葡萄糖的分解C.甲、乙兩種生物膜除產生上述物質外，還均可產生ATPD.影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度【答案】B【解析】【分析】本題考查膜結構與功能的關系．甲由于存在色素分子，并且能發(fā)生水的光解，說明是類囊體薄膜，乙結構發(fā)生還原氫的氧化，說明是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體的內膜上?！驹斀狻緼、甲膜能發(fā)生水的光解場所是葉綠體的類囊體薄膜上，乙膜發(fā)生的是還原氫的氧化，發(fā)生在線粒體的內膜上，A正確；

B、圖乙中的[H]也來自于水，B錯誤；

C、甲膜是類囊體薄膜，還能發(fā)生ATP的合成，乙膜發(fā)生的是還原氫的氧化，發(fā)生在線粒體的內膜上，能夠形成大量的ATP，C正確；

D、甲膜發(fā)生光反應，須要光照，乙膜發(fā)生還原氫的氧化，須要酶的催化，酶的活性受溫度的影響，所以影響甲、乙兩種膜上生化反應的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度；D正確。

故選B。28.利用如圖所示的裝置來“探究酵母菌的呼吸方式”。下列敘述錯誤的是（）A.教材中該試驗的目的是探究酵母菌是否進行有氧呼吸和無氧呼吸B.澄清石灰水變渾濁不能說明酵母菌肯定進行厭氧呼吸C.若向廣口瓶中通入空氣，瓶內葡萄糖的消耗速率將加快D.試驗時選用的水浴溫度為30℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發(fā)酵的相宜溫度范圍內【答案】D【解析】【分析】探究酵母菌呼吸方式的試驗原理：（1）酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來探討細胞呼吸的不同方式。（2）CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。依據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培育CO2的產生狀況。（3）橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學反應，在酸性條件下，變成灰綠色?！驹斀狻緼、教材中該試驗的目的是探究酵母菌的呼吸方式，即探究酵母菌是否進行有氧呼吸和無氧呼吸，A正確；B、澄清石灰水變渾濁說明裝置內含有二氧化碳，但不能證明CO2是酵母菌厭氧呼吸的產物，B正確；C、若向廣口瓶中通入空氣，酵母菌進行有氧呼吸，有利于酵母菌的繁殖，導致瓶內葡萄糖的消耗速率將加快，C正確；D、酵母菌酒精發(fā)酵的相宜溫度是18℃﹣25℃，所以試驗時選用的水浴溫度為20℃左右，是因為該溫度處于酵母菌酒精發(fā)酵的最適溫度范圍內，D錯誤。故選D?！军c睛】本題結合裝置圖考查酵母菌的細胞呼吸，要求考生明確酵母菌是兼性厭氧型真菌，有氧條件下可進行有氧呼吸將葡萄糖分解為水和二氧化碳，無氧條件下可將葡萄糖分解為酒精和二氧化碳，進而利用所學學問分析試驗、得出正確的推斷。29.人體運動強度與氧氣消耗量和血液中乳酸含量的關系如圖。下列說法錯誤的是A.運動狀態(tài)下，肌肉細胞CO2的產生量等于O2的消耗量B.無氧呼吸時葡萄糖中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中C.運動強度為c時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍D.若運動強度長時間超過c，肌細胞積累大量乳酸使肌肉有酸痛感【答案】B【解析】【分析】本題考查細胞呼吸的相關學問。要求考生識記人體細胞有氧呼吸和無氧呼吸的過程及反應式，能正確分析曲線圖，并能結合圖中信息精確推斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查。【詳解】運動狀態(tài)下，肌肉細胞同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，其中有氧呼吸產生的CO2量等于消耗的O2量，而無氧呼吸既不消化氧氣也不產生二氧化碳，A正確；無氧呼吸過程時有機物不徹底的氧化分解過程，大部分能量儲存在有機物中；無氧呼吸釋放的能量，大部分以熱能散失，其余的轉移到ATP中，B錯誤；有氧呼吸1分子葡萄糖須要6分子O2，無氧呼吸吸1分子葡萄糖生成2分子乳酸，運動強度為c時，O2的消耗量=乳酸生成量，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍，C正確；若運動強度長時間超過c，會因為乳酸增加而使肌肉酸脹乏力，D正確。故選B。30.下列表示正常狀況下，某物質穿過細胞膜進入細胞內的四種狀況。若在X點加入了呼吸作用抑制劑（影響能量供應），下列曲線中將明顯變更的是A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【分析】1、圖A中物質濃度越大，運輸速率越快，則物質運輸方式是自由擴散．2、圖B中，在肯定物質濃度范圍內，隨著物質濃度增加，運輸速率加快，而物質濃度到達肯定范圍后，由于載體的數(shù)量是有限的，物質跨膜速率不再增加，則物質跨膜方式是幫助擴散和主動運輸．3、圖C中，細胞外濃度增加，則細胞內濃度增加，可能屬于自由擴散．4、圖D中，在肯定氧氣濃度范圍內，隨著氧氣濃度增加，運輸速率加快，而氧氣濃度到達肯定范圍后，物質跨膜速率不再增加，則物質跨膜方式須要消耗能量，屬于主動運輸．【詳解】圖A中物質濃度越大，運輸速率越快，則物質運輸方式是自由擴散，運輸動力是濃度差，不須要消耗能量，加入呼吸作用抑制劑，物質運輸速率不變，A錯誤；圖B中，在肯定物質濃度范圍內，隨著物質濃度增加，運輸速率加快，而物質濃度到達肯定范圍后，由于載體的數(shù)量是有限的，物質跨膜速率不再增加，則物質跨膜方式是幫助擴散，影響因素是濃度差和載體，與能量無關，加入呼吸作用抑制劑，物質運輸速率不變，B錯誤；圖C中，細胞外濃度增加，則細胞內濃度增加，可能屬于自由擴散，加入呼吸作用抑制劑，物質運輸速率不變，C錯誤；圖D中，在肯定氧氣濃度范圍內，隨著氧氣濃度增加，運輸速率加快，而氧氣濃度到達肯定范圍后，物質跨膜速率不再增加，則物質跨膜方式須要消耗能量，屬于主動運輸，加入呼吸作用抑制劑，物質運輸速率減慢，D正確．【點睛】本題以曲線圖的形式，考查物質跨膜運輸?shù)挠绊懸蛩?，意在考查學生的識圖和理解實力，有肯定的難度．31.下列有關細胞呼吸和光合作用原理的應用的說法，錯誤的是A.用乳酸菌制酸奶時，應先通氣后密封，利于乳酸菌發(fā)酵B.手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎，可以抑制破傷風桿菌的繁殖C.增施農家肥可提高CO2濃度，以增加光合作用強度，提高作物產量D.連續(xù)陰雨，白天適當降低大棚內的溫度，有利于提高作物產量【答案】A【解析】【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞呼吸和光合作用原理的應用的相關學問的識記和理解實力?！驹斀狻咳樗峋菂捬蹙?，在有氧存在時，會抑制乳酸菌發(fā)酵，A錯誤；由于氧氣的存在能抑制破傷風桿菌等厭氧菌的繁殖，所以手指受傷時，選擇透氣的消毒紗布包扎，可以抑制破傷風桿菌等厭氧菌的繁殖，有利于傷口的痊愈，B正確；增施農家肥，土壤中的微生物可將農家肥中的有機物分解，產生CO2等無機物，而CO2是光合作用的原料，所以增施農家肥可提高CO2濃度，以增加光合作用強度，提高作物產量，C正確；連續(xù)陰雨，白天光照不足，光合作用強度較弱，合成的有機物削減，此時適當降低大棚內的溫度，可通過降低酶的活性來削減呼吸作用強度，以削減有機物的消耗，有利于提高作物產量，D正確。32.下圖為在最適溫度下，某綠色植物的光合作用強度隨光照強度變更的坐標圖，下列有關敘述錯誤的是（）A.a點葉肉細胞產生ATP的細胞器只有線粒體B.b點植物葉肉細胞光合作用強度與細胞呼吸強度相等C.圖中c點以后，隨光照強度的增加光合作用強度不再增加，此時的外界限制因素可能是CO2濃度D.當植物缺鎂時，b點將向右移【答案】B【解析】【分析】分析題圖可知，該曲線縱軸的含有是綠色植物的光合作用強度的變更，用氧氣的汲取量或釋放量表示，為凈光合作用強度，橫軸是光照強度變更，光照強度為0時，植物氧氣的汲取量為a，表示呼吸作用強度，光照強度為b時，植物既不汲取氧氣也不消耗氧氣，此時間合作用強度與呼吸作用強度相等，b點對應的光照強度是光的補償點，c點之后光照強度增大，光合作用強度不再增大，c點對應的光照強度是光的飽和點?！驹斀狻緼、a點不進行光合作用，產生ATP的細胞器只有線粒體，A正確；B、由題干信息可知，縱軸是植物體光合作用強度，b點對于植物體來說，光合作用強度與呼吸作用強度相等，由于植物細胞都進行呼吸作用，但是只有葉肉細胞進行光合作用，因此對于葉肉細胞來說光合作用強度大于呼吸作用強度，B錯誤；C、c點之后，光照強度的增加光合作用強度不再增加，此時限制光合作用強度的因素不再是光合強度，可能是二氧化碳濃度、溫度等其他因素，C正確；D、植物缺Mg，葉綠素含量降低，光合速率降低，而此時呼吸作用不變，因此b點應當右移，D正確。故選B。33.如圖所示為探討光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響曲線。下列有關敘述中錯誤的是（）A.曲線中A點與B點相比，A點葉綠體中C3濃度高B.曲線中B點與D點相比，D點葉綠體中C5濃度高C.曲線中A點與B點相比，B點葉綠體中C5生成速率低D.A點時，限制光合作用強度的環(huán)境因素是光照強度【答案】C【解析】【分析】1、在相同二氧化碳濃度下，肯定的范圍內，光合速率隨光照強度的增加而增加，當達到光的飽和點以后，光照強度增加，光合作用不再增加；在相同光照強度下，在不同的二氧化碳濃度下，光合作用強度不同。2、分析圖形：需利用單一變量的原則，如B點和D點的光照強度相同，而二氧化碳濃度不同；再如A、B、C三點的二氧化碳濃度相同，而光照強度不同。并且光照強度干脆影響光反應，二氧化碳濃度干脆影響暗反應?！驹斀狻緼、曲線中A點轉向B點時，光照強度增加，光反應產生的[H]和ATP增加，促進暗反應中C3還原，導致葉綠體中C3濃度降低，所以A點與B點相比，A點葉綠體中C3濃度高，A正確；B、曲線中B點與D點相比，D點CO2濃度降低，CO2用與暗反應中和C5固定生成C3的反應減弱，因此葉綠體中C5濃度高，B正確；C、曲線中A點與B點相比，B點的光照強度較強，光反應產生的[H]和ATP增加，促進暗反應中C3還原，導致葉綠體中C3濃度降低，相對應的C5生成速率上升，C錯誤；D、A點時，光照強度較低，此時限制光合作用強度的環(huán)境因素是光照強度，D正確。故選C?！军c睛】本題著重考查了影響光合作用的環(huán)境因素等相關學問，考生要能夠運用單一變量的原則進行分析，意在考查考生的析圖實力和推理實力，難度適中。34.如圖表示測定金魚藻光合作用強度的密閉試驗裝置，氧氣傳感器可監(jiān)測O2量的變更。已知光飽和點是指植物光合速率達到最大時的最小光照強度。下列敘述錯誤的是（）A.NaHCO3溶液可以為金魚藻光合作用供應CO2B.單色光照耀時，相同光照強度下肯定時間內用紅光比用綠光測到的O2量多C.氧氣傳感器測到O2量就是金魚藻光合作用產生的O2量D.拆去濾光片，變更光照強度，并將所得數(shù)據(jù)繪制成曲線可推知其光飽和點【答案】C【解析】【分析】1、溫度對光合作用的影響：在最適溫度下酶的活性最強，光合作用強度最大，當溫度低于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而加強，當溫度高于最適溫度，光合作用強度隨溫度的增加而減弱。2、二氧化碳濃度對光合作用的影響：在肯定范圍內，光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增加。當二氧化碳濃度增加到肯定的值，光合作用強度不再增加。3、光照強度對光合作用的影響：在肯定范圍內，光合作用強度隨光照強度的增加而增加。當光照強度增加到肯定的值，光合作用強度不再增加?！驹斀狻緼、加入NaHCO3溶液是為了給光合作用供應CO2，A正確；B、色素主要汲取紅光和藍紫光，對綠光汲取最少，因此單色光照耀時，相同光照強度下肯定時間內用紅光比用綠光測到的O2量多，B正確；C、氧氣傳感器測到的O2量就是金魚藻凈光合作用產生的O2量，即總光合作用產生的O2量與呼吸作用消耗的O2量的差值，C錯誤；D、拆去濾光片，變更光照強度，并將所得數(shù)據(jù)繪制成曲線可推知其光飽和點，D正確。故選C?！军c睛】本題結合裝置圖，考查了影響光合作用的環(huán)境因素，要求學生能夠識記色素的汲取光譜，明確裝置中NaHCO3溶液的作用，駕馭環(huán)境因素對光合速率的影響，同時明確測到的O2量表示額凈光合作用量。35.將某株植物置于CO2濃度相宜、水分足夠、光照強度合適的環(huán)境中，測定其在不同溫度下的光合作用強度和細胞呼吸強度，得到下圖的結果。下列敘述錯誤的是（）A.若每天的日照時間相同，則該植物在15℃的環(huán)境中積累有機物的速率最快B.若每天的日照時間少于12h，相比于5℃，該植物在25℃環(huán)境中生長更快C.若每天的日照時間為12h，則該植物在35℃環(huán)境中無法生存D.由圖可知，在肯定的溫度范圍內，溫度對該植物的細胞呼吸幾乎沒有影響【答案】B【解析】【詳解】15℃時，該植物的凈光合作用強度最大，有機物積累最快，A正確；設日照時間為x，可以列兩個方程：5℃時，一天的有機物積累可以用方程：y1=4x-1×24表示；25℃時，一天的有機物積累可以用方程：y2=6x-2×24表示；當x=12時，y1=y2；當x＞12時，y1＜y2；當x＜12時，y1＞y2；B選項中x＜12，應當是5℃生長更快，B錯誤；日照時間為12h，35℃時一天的有機物積累為5×12-3×24＜0，該植物無法生長，C正確；在5-15℃范圍內，